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關(guān)于心理學(xué)的名言【必備】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都知道一些經(jīng)典的名言吧，名言是我國文化悠久，博大精深的具體體現(xiàn)。什么樣的名言才經(jīng)典呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于心理學(xué)的名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。贊科夫《和教師的談話》
2、有些人爬上去了愿意成為其他人繼續(xù)攀爬的肩膀;有些人爬上去了卻傲慢地把別人踩在了腳下心理學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了"上天賜予的成功"使人變得驕傲自大蔑視弱者;而通過自己努力所取得的成功則會催人奮進(jìn)并且會對弱者產(chǎn)生同情心
3、有人是敢想但不去做；有人是敢想敢做，先做后說，成功理所當(dāng)然的屬于后者。智慧只是理論，不付諸實(shí)踐，猶如一朵盛開的玫瑰，雖然花色艷麗，香味馥郁，凋謝了卻沒有種子。心理學(xué)研究結(jié)果表明人對于未知的事情會有一種陌生感，陌生感會產(chǎn)生恐懼感，恐懼感會使人裹足不前，不敢去接觸那件事情，越不接觸就越恐懼，形成惡性循環(huán)。消除恐懼感的惟一辦法就是去接觸那件事，而且越快越好。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
4、書經(jīng)”是南宋以后儒學(xué)的基本書目，儒生學(xué)子的必讀書。“書經(jīng)”包括文學(xué)史學(xué)社會學(xué)，心理學(xué)等方面的學(xué)科內(nèi)容，涉及到中國社會政治制度統(tǒng)治基礎(chǔ)軍事斗爭文學(xué)藝術(shù)等廣泛而豐富的內(nèi)容。表達(dá)了儒家思想的基本方法與中心體系，其內(nèi)容構(gòu)成了儒家這一千年來中國社會主流同志思想的精華與真諦。其語言則千錘百煉，字字如金，是千百年來代代書人從事政治活動文學(xué)創(chuàng)作的基礎(chǔ)文本。是上至帝王將相，下至黎民百姓治國修身立德的根本依據(jù)。無論是在中國思想史還是世界思想史上均產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響，至今仍為中國社會道德規(guī)范處世法則與里國基礎(chǔ)，屬于中華民族最為寶貴的文化遺產(chǎn)之一。
5、有時(shí)在朝目標(biāo)邁進(jìn)途中并沒出現(xiàn)問題，反而在于停下前進(jìn)的腳步。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)。沉沒成本會讓人做出奇怪的事（rkes&m"
6、定位效應(yīng)社會心理學(xué)家曾作過一個(gè)試驗(yàn)在召集會議時(shí)先讓人們自由選擇位子，之后到室外休息片刻再進(jìn)入室內(nèi)入座，如此五至六次，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都選擇他們第一次坐過的位子。凡是自己認(rèn)定的，人們大都不想輕易改變它。
7、學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會變成個(gè)人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的一個(gè)持久的部分�；蛘呷绻處焸兒芾斫庥嘘P(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。──美莫.L.比格《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》
8、讀者方面，從一字一句閱讀開始，通過讀完一篇，這觀賞就是一個(gè)心理學(xué)的過程。川端康成ile/在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。吳晗
9、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級愈高就愈是如此。
10、有些演員，喜歡把演技當(dāng)一門技術(shù)去使用。有人覺得國外演員的戲比較真實(shí)，比較生動，她們學(xué)完表演，還要學(xué)心理學(xué)，或者其它專業(yè)，也或者干脆沒有學(xué)過表演。其實(shí)沒技術(shù)，就是看誰最真，真實(shí)可以打動一切。真實(shí)永遠(yuǎn)也是最真實(shí)的，這就是差距吧。"
11、在我們的日常生活中，我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是容易解釋的一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。
12、心理學(xué)研究的最終目的是人類生活的成功健康幸福。
13、布置了新的工作任務(wù)，或者開始從事某種對你而言新的業(yè)務(wù)形式，我們自然而然會憧憬成功�？墒�，并不是每個(gè)人都能夢想成真。到底是為什么我們?nèi)淌艽煺�，有沒有某種萬能的秘訣告訴我們?nèi)绾稳〉檬聵I(yè)的成功呢？心理學(xué)家葉蓮娜果吉娜給我們的讀者提供了很多建議。
14、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。蘇霍姆林斯基
15、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定�！绹睦韺W(xué)家威廉?詹姆士
16、母親那種獻(xiàn)身精神那種專注，灌輸給一個(gè)男孩的是偉大的自尊，那些從小擁有這種自尊的人將永遠(yuǎn)不會放棄，而是發(fā)展成自信的成年人。你有這種信心，如果再勤奮就可以成功。多蘿西.埃諾博士(英國倫敦大學(xué)心理學(xué)家)
17、有些人爬上去了愿意成為其他人繼續(xù)攀爬的肩膀有些人爬上去了卻傲慢地把別人踩在了腳下心理學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了
18、心理學(xué)說，最健康的心態(tài)就是活在當(dāng)下，而不是活在過去或活在將來。我的媽媽爸爸就是在不斷實(shí)踐著這樣一種活法。
19、好奇是兒童的原始本性，感知會使兒童心靈升華，為其為了探究事物藏下本源。美國心理學(xué)家斯奇卡列
20、讀者方面，從一字一句閱讀開始，通過讀完一篇，這觀賞就是一個(gè)心理學(xué)的過程。
21、要開心，先“開”心�！獡�(jù)心理學(xué)家分析，很多人的心理問題是由無法與外界交流造成的。不快樂的人，只要跳出自己設(shè)立的心靈圈套，心境立即海闊天空
22、只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。作者蘇霍姆林斯基
23、暗示是一種語言的或感覺性的提示，它可以喚起一系列的觀念或動作。有的心理學(xué)家認(rèn)為，暗示就是對認(rèn)識作用不加批判地接受。
24、英國心理學(xué)家和教育學(xué)家佛來明曾說過人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類就變得無知，社會也將會變得漆黑一團(tuán)。因?yàn)槔硐胧切拍钚叛龅赖仑?zé)任風(fēng)尚習(xí)慣所形成的一種意識，它直接支配著一個(gè)人實(shí)踐活動的方向和效果。
25、母親那種獻(xiàn)身精神那種專注，灌輸給一個(gè)男孩的是偉大的自尊，那些從小擁有這種自尊的人將永遠(yuǎn)不會放棄，而是發(fā)展成自信的成年人。你有這種信心，如果再勤奮就可以成功。多蘿西。埃諾博士（英國倫敦大學(xué)心理學(xué)家）
26、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。蘇霍姆林斯基
27、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
28、當(dāng)你必須要做選擇而卻未做的時(shí)候，這種情況本身就是一種選擇。知名心理學(xué)家哲學(xué)家威廉詹姆斯（WimJmes）如是說，他是完全正確的。如果你此時(shí)感覺就像是歷經(jīng)次連續(xù)投票仍處于僵局的陪審團(tuán)，不如用一枚硬幣打破自己的心理僵局。
29、近日，在一場題為做最好的自己的講座中，申繼亮教授以這樣一個(gè)例子開宗明義。這次講座是中央文明辦教育部和中國心理學(xué)會聯(lián)合舉辦的全國心理專家講壇系列活動的第八場。
30、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。美國著名心理學(xué)家威廉？詹姆士
31、寬容就是在別人和自己意見不一致時(shí)也不要勉強(qiáng)。從心理學(xué)角度，任何的想法都有其來由。任何的動機(jī)都有一定的誘因。了解對方想法的根源，找到他們意見提出的基礎(chǔ)，就能夠設(shè)身處地，提出的方案也更能夠契合對方的心理而得到接受。消除阻礙和對抗是提高效率的唯一方法。任何人都有自己對人生的看法和體會，我們要尊重他們的知識和體驗(yàn)，積極吸取之間的精華，做好揚(yáng)棄。
32、寬容就是在別人和自己意見不一致時(shí)也不要勉強(qiáng)。從心理學(xué)角度，任何的想法都有其來由。任何的動機(jī)都有一定的誘因。了解對方想法的根源，找到他們意見提出的基礎(chǔ)，就能夠設(shè)身處地，提出的方案也更能夠契合對方的心理而得到接受。消除阻礙和對抗是提高效率的唯一方法。任何人都有自己對的看法和體會，我們要尊重他們的知識和體驗(yàn)，積極吸取之間的精華，做好揚(yáng)棄。
33、不能接受失敗，也意味太想去成功了，從心理學(xué)上解釋，一個(gè)人的期望值越大，心理承受力就會越小，就越經(jīng)受不住失敗的打擊，也就越容易失敗，還不如懷揣一顆平常心，但行好事，莫問前程，往往成功的幾率反而更大些
34、第四建立一個(gè)公平有效的激勵機(jī)制。據(jù)心理學(xué)家分析，物質(zhì)和精神方面的有效激勵可以起到激發(fā)員工的內(nèi)在潛力和穩(wěn)定員工思想的作用。因此，一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一定要有一個(gè)完善的激勵機(jī)制。那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作能力就自然提高。
35、成功人物最重要的是高尚品格和健康的身心，事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)�！鸫髮W(xué)心理學(xué)教授赫華斯
36、雖然你最終完成了工作，但拖后腿使你顯得不勝任。為什么會產(chǎn)生延誤呢？如果是因?yàn)槿鄙倥d趣，你就應(yīng)該考慮一下你的擇業(yè)如果是因?yàn)檫^度追求盡善盡美，這毫無疑問會增多你在工作中的延誤。社會心理學(xué)專家說很多愛拖延的人都很害怕冒險(xiǎn)和出錯(cuò)，對失敗的恐懼使他們無從下手。
37、你也可以嘗試美國心理學(xué)家唐納艾登的方法想著不愉快的事，同時(shí)把你的指尖放在眉毛上方的額頭上，大拇指按著太陽穴，深吸氣。據(jù)艾登說，這樣做只要幾分鐘，血液就會重回大腦皮層，你就能更冷靜地思考了。
38、教育必須從心理學(xué)上探索兒童的能量興趣和習(xí)慣開始。它的每個(gè)方面，都必須參照這些考慮加以掌握。
39、如果你有意地避重就輕，去做比你盡力所能做到的更小的事情，那么我警告你，在你今后的日子里，你將是很不幸的。因?yàn)槟憧偸且颖苣切┖湍愕哪芰ο嗦?lián)系的各種機(jī)會和可能性。美國心理學(xué)家馬斯洛
40、根據(jù)社會心理學(xué)，我們往往喜歡那些與我們存在相似之處的人，而且相同點(diǎn)越多，你喜歡此人的可能性越大。由此我們可以得出一個(gè)結(jié)論，那就是最好去招募你不喜歡的人。只要他們聰明，有思想，這些人恰恰是你公司所需要的多元化的代表。"
41、真正的文化以同情和贊美為生，而不是以憎厭和輕蔑為生。美國哲學(xué)家和心理學(xué)家威廉.詹姆斯
42、根據(jù)行為心理學(xué)的研究結(jié)果周以上的重復(fù)會形成習(xí)慣個(gè)月以上的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣，即同一個(gè)動作，重復(fù)周就會變成習(xí)慣性動作，形成穩(wěn)定的習(xí)慣。"
43、理解和克服拖延問題。擔(dān)心成功和害怕失敗是多數(shù)拖延行為的根源。心理學(xué)家認(rèn)為，拖延者實(shí)際上是在破壞自己。他們在自己的道路上設(shè)置了障礙。他們實(shí)際選擇的道路，損害了他們的生產(chǎn)力，限制了他們在業(yè)務(wù)上的成功。避免出現(xiàn)這種問題。
44、美國羅得艾蘭大學(xué)心理學(xué)教授詹姆斯普羅斯把實(shí)現(xiàn)某種轉(zhuǎn)變分為四步
45、北京有一個(gè)媽媽，兒子上五年級，寫作業(yè)磨蹭。在心理學(xué)專家的指導(dǎo)下，媽媽開始采取習(xí)慣培養(yǎng)的措施。
46、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手�！K霍姆林斯基
47、個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
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