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  • 春天的廣播稿

    時(shí)間:2023-11-26 07:05:23 廣播稿 我要投稿
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    關(guān)于春天的廣播稿4篇[必備]

      有在廣播站鍛煉的學(xué)生,大家廣播前一般都會(huì)提前做好廣播稿,一份漂亮的廣播稿能提高節(jié)目效果,如何把廣播稿做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的關(guān)于春天的廣播稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    關(guān)于春天的廣播稿4篇[必備]

    關(guān)于春天的廣播稿1

    各位聽(tīng)眾:

      你們好!我是xxx。

      翹盼的春天來(lái)了,在風(fēng)的羽翼下,雨在歌唱,雨是春天姹紫嫣紅的夢(mèng),是春天一樹(shù)樹(shù)提前拂動(dòng)的柳絲,是春姑娘芳菲的情愫,打開(kāi)馥郁的心靈,雨在天空中飄飛!

      雨滴,吧噠吧噠在地上傳響,像神曲中誘惑人心的絕響,大地綻放開(kāi)的小花變得晶瑩;斜飛的箭簇一節(jié)節(jié)被折斷,一個(gè)個(gè)清澄透亮的靈魂進(jìn)入了泥土,種子的生命攢動(dòng)了;喜悅,像一群輕盈、活潑、頑皮的小孩踏水而來(lái)。那一串串優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律,仿佛是青澀的詩(shī)句,一闕闕平平仄仄押著詩(shī)韻的詞,又宛若爭(zhēng)分奪秒行走的時(shí)鐘,如果把這溫潤(rùn)的、綿延不絕的聲音匯集起來(lái),可以使長(zhǎng)江浪濤再一次翻滾,也能使錢塘江潮汐再一次澎湃。

      春雨絲絲連連,裊裊娜娜,季節(jié)的交替更迭。冬天與春天相遇,已不再是一顆冰冷的心;雨絲是一張進(jìn)入春天的門簾。雨,為綠色而來(lái),為鮮花而來(lái),為春天的璀璨而來(lái),是少女清脆甜蜜的笑聲,是情郎高亢纏綿的情歌。新鮮清馨的空氣環(huán)繞在生命呼吸里,枯枝伸出了翠綠的小手,一束束花枝孕育出含苞欲放的蓓蕾。

      鳥(niǎo),追尋三月的風(fēng)景,風(fēng)和日麗的'風(fēng)景。雨和風(fēng)在接力,種子和禾苗接力,綠色和花朵在接力。恒久不變的模式,一陣春雨,一抹微笑。春天終于掙脫寒冬的桎梏,向大地發(fā)出一張張綠色的請(qǐng)柬,綠色之后便是五彩繽紛的絢麗。

      濕漉漉的細(xì)雨,揉動(dòng)著人盈懷的愛(ài);透明的水如翅羽,在一棵棵草尖上放飛心情,漢江正在蘊(yùn)育一場(chǎng)激情澎湃的春潮。

      春雨搖曳起了春光,樹(shù)梢正在醞釀美麗的言辭,春天(準(zhǔn)備放歌)

      今天的節(jié)目就要結(jié)束了,感謝您的收聽(tīng),再會(huì)!

    關(guān)于春天的廣播稿2

      甲:采擷一屢陽(yáng)光,編織七彩童年;

      乙:留住一陣清風(fēng),播灑希望明天;

      甲:付出一份真情,打造愛(ài)的世界;

      乙:老師們,同學(xué)們。

      合:大家好!

      甲:歡迎大家收聽(tīng)今天的大榕樹(shù)下廣播。今天,我們的主題是——《繽紛三月》

      甲:我是主持人XX

      乙:我是XX

      合:今天,我們的主題是——《繽紛三月》我們將給大家?guī)?lái)20xx年春天的氣息,希望大家能夠喜歡。

      甲:說(shuō)起三月,我倒要考考你,你知道三月都有些什么節(jié)日嗎?

      乙:這可難不倒我——三月三日是“全國(guó)愛(ài)耳日”,三月五日是“學(xué)雷鋒日”

      。喝掳巳帐恰皨D女節(jié)”,三月十二日是“植樹(shù)節(jié)”,三月十四日是“國(guó)際警察日”

      甲:三月十五日是“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”,三月十六日是“手拉手情系貧困小伙伴統(tǒng)一行動(dòng)日。三月十七日是“國(guó)醫(yī)節(jié)”,三月十八日是“全國(guó)科技人才活動(dòng)日”等等等等。

      甲:哇!三月份的節(jié)日真多啊,怪不得要稱它為“繽紛三月”呢。

      乙:不過(guò),我也要提醒同學(xué)們,大家在學(xué)雷鋒活動(dòng)中,一定要聯(lián)系實(shí)際,真正做到助人為樂(lè)。

      甲:其實(shí),即使是“助人為樂(lè)”,也不必局限于3月5日吧?更不必總是都到外面去做好事。如果真的是為他人考慮,做好事的機(jī)會(huì)時(shí)時(shí)都有、處處都有。一些我們身邊的小事,做了以后可能不是很起眼,更不會(huì)引起關(guān)注,但對(duì)當(dāng)事人來(lái)說(shuō),卻可能非常需要,是真正的好事。

      乙:你說(shuō)得真好!積極幫助身邊真正需要幫助的人,把學(xué)雷鋒體現(xiàn)在平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只有這樣,才能讓學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣,而不再像一些地方那樣“三月來(lái)了四月走”。

      甲:是啊,在我們?nèi)粘I钪,我們可以時(shí)時(shí)處處人人學(xué)雷鋒——外出遵守公共秩序,講究禮讓,這就是學(xué)雷鋒;在校園,隨手撿起腳邊垃圾,自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境,這也是學(xué)雷鋒;在社區(qū),維護(hù)公共綠化,為創(chuàng)設(shè)潔凈美麗的生活環(huán)境而出力,這些都是在學(xué)雷鋒!

      乙:在今天的《佳作賞析》里,讓我們走進(jìn)繽紛的春天,一同欣賞一篇散文詩(shī):春葉之莘

      甲:立春,站著說(shuō)話,總有點(diǎn)腰疼,不如躺倒在迎春的懷抱里,紅著臉對(duì)你撒謊。暖暖的哈口氣,我都心慌。不要離的太近了,近了連呼吸都要發(fā)芽。

      乙:雨水,又到了回流的季節(jié),你的心事誰(shuí)會(huì)懂呢?即使流干前世所有的淚水,我也觸不到你的疼。而在這旬,潮濕的月牙兒,浸泡過(guò)的藤正從我的腳下糾纏過(guò)。

      甲:驚蟄,真想不顧一切的鉆出來(lái),一個(gè)蟲子的心事,總是蠕動(dòng)著撓不到的癢癢。不要著急,我這就來(lái),而且不動(dòng)聲色躲在你的指縫里,允遍你的`馨香,癡迷一場(chǎng)豐潤(rùn)的春夢(mèng)。

      乙:春分,不要和我分的那么仔細(xì),我就是你的行囊,揣上一丁點(diǎn)的希望,你的明天就夠芬芳。你的目光總有些誘惑,叫人迷茫,你的懷抱百花齊放,風(fēng)一吹就是溫暖的天堂。

      甲:清明,此時(shí)的空氣最是迷離,本該清純的呼吸,偏偏要哽咽出淚滴。只道是:雨落海棠人癡迷,誰(shuí)在等你……不要再枕著桃花入夢(mèng),約會(huì)楊柳依依,我在等你……

      乙:谷雨,一把鋤頭,點(diǎn)出紅杏梨花雨,誰(shuí)家嬌妻?阡陌深處有消息,落花做媒,流水深耕,這一季,種下我,收獲你。

      甲:一篇美麗動(dòng)聽(tīng)的文章,能把我們帶往多彩的春天,怎么樣?感覺(jué)美嗎?可不知你們還想看好書嗎?在這一期里,我給大家推薦的好書是—————《草房子》。

      甲:先給大家介紹一下故事情節(jié)吧:少年桑桑跟隨父母來(lái)到父親出任校長(zhǎng)的油麻地小學(xué)讀書。他是個(gè)喜歡“異想天開(kāi)或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子,他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家,就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍;他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚,就把家里的蚊帳剪開(kāi)做成一張漁網(wǎng),還真捕到了魚;他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里,就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲?所有這些怪念頭和行為,使桑桑性格中的聰明、好奇、敢想、敢做,愛(ài)自我表現(xiàn)等特點(diǎn)充分表現(xiàn)了出來(lái)。

      乙:《草房子》的文字如詩(shī),作者雖不是詩(shī)人,卻憑著他對(duì)兒童深入生命的同情和愛(ài)創(chuàng)造了小說(shuō)的詩(shī)的世界!恫莘孔印肥且粋(gè)美好的所在,她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn),想起美麗的童話。感興趣的同學(xué)可以馬上去飽覽一下哦。

      甲:“春日春風(fēng)有時(shí)好,春日春風(fēng)有時(shí)惡,不得春風(fēng)花不開(kāi),花開(kāi)又被風(fēng)吹落!彼未醢彩倪@首詩(shī),把早春的氣候特點(diǎn)描繪得維妙維肖。春天乍暖還寒,是氣溫變化幅度最大,冷暖最不穩(wěn)定且多風(fēng)的季節(jié)。

      乙:總之,春天氣候多變,對(duì)人生理過(guò)程和心理過(guò)程影響較大,因此春季應(yīng)特別重視順應(yīng)自然適應(yīng)氣候的變化。要隨時(shí)注意增減衣服,年老體弱多病之人不宜過(guò)早脫去冬衣,以免受寒;飲食宜清淡富營(yíng)養(yǎng)而易消化,少吃油膩煎炸及辛辣刺激的食品;還應(yīng)多參加室外活動(dòng),早睡早起,以適應(yīng)春天生機(jī)勃發(fā)的特點(diǎn),維護(hù)身心健康。

      甲:繽紛的春天,繽紛的你我,在這個(gè)季節(jié)里,讓所有的故事在春天里流淌,讓夢(mèng)里的故事展翅高飛,我們相會(huì)在電波中,感受到了春天的氣息,領(lǐng)略到了春天的多彩,讓我們分享彼此的喜樂(lè),一同去追尋那屬于自己的一個(gè)夢(mèng)想吧!親愛(ài)的老師和同學(xué)們,“繽紛三月”已接近尾聲,在動(dòng)聽(tīng)的歌曲聲中,讓我們期待下次與你們相逢!

      合:再見(jiàn)!

    關(guān)于春天的廣播稿3

     。ㄒ唬ㄐ蚯┎シ乓魳(lè)花仙子(由強(qiáng)到弱)

      合:親愛(ài)的同學(xué)們,你們好!伴著三月的春風(fēng),紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦!

      甲:我是xx。

      乙:我是xx。

      合:今天,我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是《繽紛三月》,我們將給大家?guī)?lái)20xx年春天的氣息,希望大家能夠喜歡。

     。ǘ┬@黃金眼:(音樂(lè)——《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》聲音弱)

      甲:說(shuō)起三月,我倒要考考你,你知道三月都有些什么節(jié)日嗎?

      乙:這可難不倒我三月三日是全國(guó)愛(ài)耳日,三月五日是學(xué)雷鋒日,三月八日是婦女節(jié),三月十二日是植樹(shù)節(jié),三月十四日是國(guó)際警察日,三月十五日是國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日,三月十六日是手拉手情系貧困小伙伴統(tǒng)一行動(dòng)日,三月十七日是國(guó)醫(yī)節(jié),三月十八日是全國(guó)科技人才活動(dòng)日等等等等。

      甲:哇!三月份的節(jié)日真多啊,怪不得要稱它為繽紛三月呢。

      乙:不過(guò),我也要提醒同學(xué)們,大家在學(xué)雷鋒活動(dòng)中,一定要聯(lián)系實(shí)際,真正做到助人為樂(lè)。

      甲:其實(shí),即使是助人為樂(lè),也不必局限于3月5日吧?更不必總是都到外面去做好事。如果真的是為他人考慮,做好事的機(jī)會(huì)時(shí)時(shí)都有、處處都有。一些我們身邊的小事,做了以后可能不是很起眼,更不會(huì)引起關(guān)注,但對(duì)當(dāng)事人來(lái)說(shuō),卻可能非常需要,是真正的好事。

      乙:你說(shuō)得真好!積極幫助身邊真正需要幫助的人,把學(xué)雷鋒體現(xiàn)在平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只有這樣,才能讓學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣,而不再像一些地方那樣三月來(lái)了四月走。

      甲:是啊,在我們?nèi)粘I钪,我們可以時(shí)時(shí)處處人人學(xué)雷鋒外出遵守公共秩序,講究禮讓,這就是學(xué)雷鋒;在校園,隨手撿起腳邊垃圾,自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境,這也是學(xué)雷鋒;在社區(qū),維護(hù)公共綠化,為創(chuàng)設(shè)潔凈美麗的生活環(huán)境而出力,這些都是在學(xué)雷鋒。。ㄒ魳(lè)暫停)

     。ㄈ⿻阈@

      甲:(配樂(lè)音樂(lè)—————《愛(ài)之韻小夜曲》)(較弱)

      乙:在今天的《佳作賞析》里,讓我們走進(jìn)繽紛的春天,一同欣賞一篇散文詩(shī):春

     。ㄒ魳(lè)—————裝扮藍(lán)色的地球)

      甲:一篇美麗動(dòng)聽(tīng)的文章,能把我們帶往多彩的.春天,怎么樣?感覺(jué)美嗎?可不知你們還想看好書嗎?在這一期里,我給大家推薦的好書是——《草房子》。

      先給大家介紹一下故事情節(jié)吧:

      少年桑桑跟隨父母來(lái)到父親出任校長(zhǎng)的油麻地小學(xué)讀書。他是個(gè)喜歡異想天開(kāi)或者做出一些出人意料的古怪行為的孩子,他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家,就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍;他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚,就把家里的蚊帳剪開(kāi)做成一張漁網(wǎng),還真捕到了魚;他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里,就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲所有這些怪念頭和行為,使桑桑性格中的聰明、好奇、敢想、敢做,愛(ài)自我表現(xiàn)等特點(diǎn)充分表現(xiàn)了出來(lái)。

      《草房子》的文字如詩(shī),作者雖不是詩(shī)人,卻憑著他對(duì)兒童深入生命的同情和愛(ài)創(chuàng)造了小說(shuō)的詩(shī)的世界!恫莘孔印肥且粋(gè)美好的所在,她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn),想起美麗的童話。感興趣的同學(xué)可以馬上去飽覽一下哦。

     。ㄋ模┟蕾p

      甲:三月,你以最初的雷聲,喚醒沉睡的每一朵花,每一株草,柳芽抽綠,蓓蕾含苞,三月,你讓萬(wàn)物新生,青春律動(dòng),三月的小雨同樣也是別有一番味道,現(xiàn)在,就讓我們一同欣賞的歌曲《三月里的小雨》。(播放音樂(lè)——《三月里的小雨》)

     。ㄎ澹稖剀疤嵝选罚ㄒ魳(lè)——裝扮藍(lán)色的地球)

      春日春風(fēng)有時(shí)好,春日春風(fēng)有時(shí)惡,不得春風(fēng)花不開(kāi),花開(kāi)又被風(fēng)吹落。宋代王安石的這首詩(shī),把早春的氣候特點(diǎn)描繪得維妙維肖。春天乍暖還寒,是氣溫變化幅度,冷暖最不穩(wěn)定且多風(fēng)的季節(jié)。

      春天的冷暖驟然變化,使人免疫與防御功能下降。北風(fēng)呼嘯產(chǎn)生的噪音不但對(duì)人中樞神經(jīng)造成極不利的影響,而且大風(fēng)導(dǎo)致氣候干燥,使人口唇干裂、呼吸道抵抗力下降,這時(shí)細(xì)菌、病毒等致病微生物便會(huì)乘機(jī)肆虐,所以春天最易導(dǎo)致流感、流行性腦脊髓膜炎、腮腺炎以及猩紅熱、水痘、風(fēng)疹等病的發(fā)生與流行。

      春暖花開(kāi),繁花似錦的多風(fēng)天氣,空氣中飄浮著各種花粉顆粒、楊柳絮、塵埃、塵螨、真菌等,因此對(duì)過(guò)敏性體質(zhì)之人最容易誘發(fā)變態(tài)反應(yīng),引起過(guò)敏性皮炎、過(guò)敏性鼻炎、哮喘,以及蕁麻疹等。

      春天機(jī)體代謝旺盛,胃納增強(qiáng),胃酸等胃液分泌增加,加之春天情緒不穩(wěn)易導(dǎo)致植物神經(jīng)功能失調(diào),因而容易引起胃潰瘍等病復(fù)發(fā)。

      此外,春天還是鼻出血、流行性出血熱、結(jié)核病、甲肝的高發(fā)季節(jié),均應(yīng)重視預(yù)防和治療。

      總之,春天氣候多變,對(duì)人生理過(guò)程和心理過(guò)程影響較大,因此春季應(yīng)特別重視順應(yīng)自然適應(yīng)氣候的變化。要隨時(shí)注意增減衣服,年老體弱多病之人不宜過(guò)早脫去冬衣,以免受寒;飲食宜清淡富營(yíng)養(yǎng)而易消化,少吃油膩煎炸及辛辣刺激的食品;還應(yīng)多參加室外活動(dòng),早睡早起,以適應(yīng)春天生機(jī)勃發(fā)的特點(diǎn),維護(hù)身心健康。

      (六)《智力迷宮》

      甲:最后請(qǐng)大家走進(jìn)智力迷宮。迷宮里有兩個(gè)智力陷阱,看你能不能安全跨越:現(xiàn)在就由我來(lái)給大家出題,你要聽(tīng)清楚了哦:(題目讀兩遍)

      甲:第1題:一個(gè)黑孩,從不開(kāi)口,要是開(kāi)口,掉出舌頭。(打一種零食。)

      第2題:有水能養(yǎng)魚蝦,有土能種莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。(打一字。)

      乙:那好,我也來(lái)給大家出個(gè)題吧!我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的古詩(shī)詞,大家到底知道多少關(guān)于春天的古詩(shī)詞呢?趕快動(dòng)腦筋想想吧。

     。ㄆ撸┪猜暎ńY(jié)束音樂(lè)———春天在哪里)(由強(qiáng)到弱)

      乙:繽紛的春天,繽紛的你我,在這個(gè)季節(jié)里,讓所有的故事在春天里流淌,讓夢(mèng)里的故事展翅高飛,我們相會(huì)在電波中,感受到了春天的氣息,領(lǐng)略到了春天的多彩,讓我們分享彼此的喜樂(lè),一同去追尋那屬于自己的一個(gè)夢(mèng)想吧!

      親愛(ài)的老師和同學(xué)們,繽紛三月已接近尾聲,在動(dòng)聽(tīng)的歌曲聲中,讓我們期待下次與你們相逢!

      合:再見(jiàn)!

    關(guān)于春天的廣播稿4

      你們好!我是xxx。

      轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝,春天已悄悄地來(lái)到人間。春天,是美好的季節(jié),是充滿詩(shī)情的季節(jié);春天,又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái),詩(shī)人喜愛(ài)春天,贊美春天,是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐?shī)。漫步古詩(shī)百花園,只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷,令人目不暇接,隨意采擷幾朵,慢慢品讀,不知不覺(jué)已陶醉其中。

      “一夕輕雷落萬(wàn)絲,霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚,無(wú)力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩(shī)人秦觀的《春日》。這首詩(shī)寫雨后春景。瞧,雨后庭院,晨霧薄籠,碧瓦晶瑩,春光明媚;芍藥帶雨含淚,脈脈含情,薔薇靜臥枝蔓,嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景,有動(dòng)有靜,有情有姿,隨意點(diǎn)染,參差錯(cuò)落。全詩(shī)運(yùn)思綿密,描摹傳神,自具一種清新、婉麗的韻味,十分惹人喜愛(ài)。

      “朝來(lái)庭樹(shù)有鳴禽,紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩(shī)生眼底,安排句法已難尋!边@是宋代詩(shī)人陳與義的《春日》。這首詩(shī)寫春天早晨之景。耳盈鳥(niǎo)語(yǔ),目滿青枝,綠紅相扶,異馥誘人。詩(shī)人寥寥幾筆,一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前,然后,詩(shī)人索性止筆,不再描寫春景,轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁,靈感忽生,但詭譎的詩(shī)人卻用“已難尋”的遁詞來(lái)誘使讀者自己去感受春意,這種虛實(shí)相生的方法,給讀者留下了很大的想象空間。

      “遠(yuǎn)目隨天去,斜陽(yáng)著樹(shù)明。犬知何處吠?人在半山行。”這是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的《春日》。這首詩(shī)寫春天傍晚之景。斜陽(yáng)披叢樹(shù),綠地與天接,犬歡叫,人晚歸。這首詩(shī)自然貼切,常中見(jiàn)巧,平中見(jiàn)奇,將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍,這里有春之境的美妙,有春之色的絢爛,有春之味的'濃烈,有春之聲的和悅,置身其間,人們會(huì)敞開(kāi)胸襟,盡情歡歌。

      “春水初生乳燕飛,黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌,魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩(shī)人李賀的《南園》。南園的春天,生機(jī)勃勃,富有意趣。春水初生,乳燕始飛,蜂兒采花釀蜜,魚兒擁鉤覓食,這些都是極具春天特征的景物,而遠(yuǎn)景透過(guò)窗戶直入書房,使人舒心愜意,歡欣不已。這首詩(shī)生動(dòng)傳神,清新流轉(zhuǎn),讀來(lái)令人神清氣逸。

      “古木陰中系短篷,杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚,勾起了出家人的游興,于是走出廟宇,觀賞春光。駕著小篷船出游,將船停泊在古樹(shù)下,拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘,但古木陰中停泊著小船,這個(gè)畫面很雅,很古樸,頗如一幀中國(guó)古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開(kāi),小雨紛紛,楊柳飄舞,東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象,是傳誦千古的名句。這首詩(shī)情與景匯,物與心諧,詩(shī)人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn),略加渲染,便透露出內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的熱愛(ài)。

      “草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!边@是清代詩(shī)人高鼎的《村居》。一、二句具體生動(dòng)地描寫了春天里的大自然,寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明麗,草長(zhǎng)鶯飛,楊柳以長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條輕拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景,他們的歡聲笑語(yǔ),使春天更加富有朝氣。這首詩(shī)落筆明朗,用詞洗練。全詩(shī)洋溢著歡快的情緒,給讀者以美好的情緒感染。

      “陰陰溪曲綠交加,小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡,爭(zhēng)隨流水趁桃花。”這是宋代詩(shī)人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩(shī)。全詩(shī)四句四景,小溪明凈,細(xì)雨翻萍,鵝鴨嬉戲,桃花逐水,畫面十分鮮明,歷歷如在目前,令人悠然神往。詩(shī)人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去盡,鵝鴨不知,故歡叫追逐,無(wú)憂無(wú)慮,而人卻不同,既知春來(lái),又知春去,落花雖可追,光陰不可回,詩(shī)人的惜春之情,溢于言表。

      今天的節(jié)目就要結(jié)束了,感謝您的收聽(tīng),再會(huì)!