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  • 中秋的作文

    時(shí)間:2023-11-24 17:07:36 中秋節(jié) 我要投稿

    實(shí)用的中秋的作文(錦集5篇)

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的中秋的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    實(shí)用的中秋的作文(錦集5篇)

    中秋的作文 篇1

      今天是放假的第三天,早上我起床一看天空晴朗了,我說(shuō)媽媽我倆去看電影吧,媽媽說(shuō)好。∥腋鷭寢尵统霭l(fā)了,我們看的'電影是《全球熱戀》,看完電影以后,我倆去吃了麥當(dāng)勞。

      下午,我和爸爸媽媽去超市買了我最愛(ài)吃的雞翅,晚上我們?nèi)铱炜鞓?lè)樂(lè)的過(guò)了一個(gè)中秋節(jié)!

    中秋的作文 篇2

      中秋節(jié)是我們傳統(tǒng)的節(jié)日,它就像一位仙女邁著姍姍的步伐來(lái)到我們身邊。

      今年的中秋節(jié)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最難忘的,最快樂(lè)的,我們是在自己家里過(guò)的,到了中午的時(shí)候,我們玩了許多游戲,晚上我還吃了月餅,今年媽媽買的月餅有很多種類:有草莓味的、橘子味的、蘋果味的、西瓜味的,我最愿意吃的'是西瓜味了。

      我還知道一個(gè)傳說(shuō)呢,是嫦娥奔月的故事,古時(shí)候,天上有十個(gè)太陽(yáng),把大地照的給著火一樣,人們無(wú)法生活,后羿射下九個(gè)太陽(yáng),有個(gè)人給了后羿一瓶長(zhǎng)生不老藥,他回家把藥交給了妻子嫦娥保管,有一天,一個(gè)壞人,趁后羿不在家,來(lái)?yè)屗,嫦娥為了不讓壞人搶到,把藥吞到了嘴里,吃藥以后,嫦娥就變得輕飄飄,飛了起來(lái),她飛到月亮上去了,后羿回來(lái)后,非常傷心,他看到今晚的月亮特別園,月亮里還有一個(gè)人影在晃動(dòng),后羿想那就是嫦娥,于是他擺下月餅水果來(lái)乞求月宮保護(hù)嫦娥,同時(shí)也希望嫦娥早點(diǎn)回家

      這個(gè)傳說(shuō)一直延續(xù)到今天,想著這個(gè)傳說(shuō),抬頭看去,月亮不知道什么時(shí)候,已經(jīng)掛在了天空,那月亮像一個(gè)大圓盤,又像一個(gè)硬幣掛在天空,皎潔的月光給大地穿上了一層銀紗,大地更美了,仿佛眼前是一幅美麗的畫(huà)卷。

      看著明月兒,我心里很激動(dòng),也很舒暢,希望我們?nèi)夷軌蚋吲d地生活在一起,中秋節(jié)就像一杯酒,讓我一下子醉了,它讓我體會(huì)到和家人團(tuán)聚的歡樂(lè)時(shí)光。作文

    中秋的作文 篇3

      中秋節(jié)前夕,我們學(xué)校組織了中秋博餅。中秋節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日,博餅是廈門獨(dú)有的傳統(tǒng)民俗活動(dòng),相傳是340多年前從鄭成功軍營(yíng)里流傳出來(lái)的。我從上幼兒園開(kāi)始,每年中秋節(jié)都會(huì)在學(xué)校博餅,今年我們學(xué)校也組織了博餅。家委會(huì)為我們準(zhǔn)備了很多博餅需要的“會(huì)餅”。一秀是海苔和水筆,二舉是餅干,四進(jìn)是跳繩、跳棋、斗獸棋、飛行棋和奧賽山楂,三紅是鉛筆盒和小密碼本,對(duì)堂是大密碼本,狀元是鬧鐘。

      大家開(kāi)始了熱鬧的博餅,我博了一個(gè)四進(jìn)、兩個(gè)二舉,五個(gè)一秀,有博到東西就很開(kāi)心了,無(wú)所謂好壞,博餅圖的就是高興。這次的博餅真有趣。

      今天上午,我回爺爺家博中秋,昨天回外婆家博餅運(yùn)氣不佳,應(yīng)該是要把運(yùn)氣留到今天用吧。

      要開(kāi)始博餅了,大家都摩拳擦掌,躍躍欲試。由堂弟靖仁開(kāi)始,前面幾輪大家運(yùn)氣都不錯(cuò),唯獨(dú)我不是沒(méi)博到就是一秀,我拿的一秀獎(jiǎng)品—-牛奶都可以堆成小山了。這次又輪到我了,我心不在焉的博了出去,表哥洋洋馬上又要拿起來(lái)了,“等等,一、二、我、三、四,四進(jìn)!”堂哥靖祺大叫!芭叮菃?”洋洋將伸出去的手收了回來(lái),仔細(xì)一瞧,真是四進(jìn)!姑姑將一大瓶薯片(四進(jìn)獎(jiǎng)品)抱給我,說(shuō):“靖杰,你果然有好手氣存著!”聽(tīng)了這話,我的心里美滋滋的。

      這四進(jìn)給我?guī)?lái)了博餅的信心。每次博前,我都會(huì)裝模作樣的吹一口“仙氣”,然后再拋下去。而我博出來(lái)的成果也不賴:三紅、四進(jìn)、二舉,......,除了狀元與對(duì)堂,其他的都有了。

      到了最后,只剩下?tīng)钤?duì)堂和2個(gè)四進(jìn)的獎(jiǎng)品了。我像剛才一樣,吹口“仙氣”,拋下去之后,習(xí)慣性的.一數(shù),看有沒(méi)有對(duì)堂,而這次我驚喜的發(fā)現(xiàn),真是對(duì)堂!因此我拿到了一張50元鈔票(對(duì)堂獎(jiǎng)品)。第二個(gè)對(duì)堂不一會(huì)兒也被堂弟靖仁收入禳中。輪到堂哥靖祺了,只見(jiàn)堂哥雙眼緊閉,雙手有節(jié)奏的顫動(dòng),只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲,一看,一團(tuán)黑,但仔細(xì)一瞧,哇,五子帶六,最后的狀元獎(jiǎng)品(遙控飛球)花落堂哥靖祺家了。

      今天,我對(duì)于我博到的獎(jiǎng)品已經(jīng)心滿意足了,除了狀元沒(méi)拿到之外,其他的都到齊了。但我希望明年運(yùn)氣會(huì)更旺一點(diǎn)兒,爭(zhēng)取拿到狀元,來(lái)一個(gè)十全十美,我期待著!

    中秋的作文 篇4

      “海上生明月,天涯共此時(shí)!敝星锏酿┰聢F(tuán)聚了人們的親情,朗月清輝中萬(wàn)家燈火,煙火滿天,萬(wàn)戶千家笑語(yǔ)殷殷。

      今夜是八月十五,月亮是今夜的主角。她款款有情地?fù)荛_(kāi)輕云似的'柔紗,把自己銀色的光輝毫不吝嗇地灑滿大地每一個(gè)角落。

      我和親人坐在小方桌旁邊,一邊賞月,一邊吃月餅。我抬頭望月,只見(jiàn)朗朗晴空,星宇浩瀚,月華滿天,真美!瞧!廣場(chǎng)那邊再放五顏六色的煙花呢:有的像喇叭,有的像菊花,還有的像桃花令人目不暇接。這時(shí)小表弟說(shuō):“煙花真美呀!”的確,煙花真的很美,但它美不過(guò)有親人味兒的月餅,美不過(guò)全家人在一起賞月的情景。

      “千里共嬋娟”的祝愿;“更深月夜伴人家”的喜悅;“何處相思明月樓”的悵惘今夜我有月亮相伴;明夜我有親人相陪;真的好完美!

    中秋的作文 篇5

      中秋放假才剛剛開(kāi)始,家委會(huì)的媽媽們放下家中的活,周六一早就來(lái)到班級(jí)——開(kāi)家委會(huì)會(huì)議。會(huì)議由身為班主任的我來(lái)主持。我真誠(chéng)地與家委會(huì)媽媽們聊了自己一周以來(lái)對(duì)班級(jí)孩子的了解,也切身感受著這一周我班家長(zhǎng)的熱心和熱情!

      開(kāi)學(xué)初,我們的家長(zhǎng)和孩子,在還不熟悉我這個(gè)新班主任的情況下,匆匆來(lái)到學(xué)校幫忙打掃衛(wèi)生。我們的會(huì)長(zhǎng)劉軒可媽媽,忙著準(zhǔn)備著教室布置所需要的東西。我們的孩子們,一開(kāi)學(xué)就為班級(jí)添置用具,大家都在想著新學(xué)期有一個(gè)新的開(kāi)始。我心中有著萬(wàn)分的感動(dòng),也暗暗默許著要盡自己所能帶好這個(gè)班的初衷。

      緊接著,我將本學(xué)期學(xué)校與班級(jí)每月大致安排的活動(dòng)與家委會(huì)媽媽們做了說(shuō)明:9月份是檢閱式;10月份安排親子活動(dòng);11月份是學(xué)軍;12月份是讀書(shū)節(jié);1、2月份是復(fù)習(xí)迎考。媽媽們的熱情高漲,考慮準(zhǔn)備這個(gè),準(zhǔn)備那個(gè),甚至還考慮到班級(jí)個(gè)別孩子的'教育以及溝通。我想,有這樣家委會(huì)的支持,大家未雨綢繆,我們這個(gè)集體凝聚的是更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。會(huì)議足足開(kāi)了近2個(gè)小時(shí),我們的家委會(huì)心系著孩子們,她們只為班級(jí)的每一個(gè)孩子。

      會(huì)后,我們還對(duì)教室的布置做了進(jìn)一步的美化。這一塊,可是我的短板,可我們的家長(zhǎng)有才,三下五除二就讓教室煥然一新。布置結(jié)束一看時(shí)間,已經(jīng)12點(diǎn)30分了。回頭一想,大家都忙了整整半天時(shí)間,連一口水都沒(méi)有喝上過(guò)!我的心中有著幾分歉疚,更有濃濃的暖意——我想在這個(gè)集體中,我是幸福的,孩子們更幸福!

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