藝術(shù)的作文實(shí)用【6篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的藝術(shù)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術(shù)的作文 篇1
道路是彎曲坎坷的。我們的藝術(shù)人生也不會(huì)一路順風(fēng)，其中總會(huì)有挫折。但當(dāng)我們克服了困難，我們就到達(dá)了成功的被岸。
我的古箏技巧一直都受到老師的好評(píng)。這使我頗為得意。五年級(jí)的抽測(cè)，使我掉進(jìn)試卷的陣營(yíng)，整日我都在卷海中游蕩。漸漸地，我練琴的時(shí)間變少了�！笆罴�，要考八級(jí)的，你現(xiàn)在不好好練。怎么考的過(guò)呀�！崩蠋煱欀碱^嚴(yán)厲地批評(píng)我。
我如同一顆被暴風(fēng)雨打垮的小草，從前那挺直的脊背被雨雪壓彎、打倒。放棄嗎？我不舍。堅(jiān)持吧！我害怕再一次被老師批評(píng)。我在心中默默沉思。不行�。∥乙欢ㄒ獔�(jiān)持。以前的努力不能白付出，以前學(xué)到的點(diǎn)滴技巧不能被荒廢。在哪里摔倒，就要在哪里站起來(lái)。今年暑假，我一定要認(rèn)真練琴，彈好那一音一弦。暑假中，我每天抽出2個(gè)小時(shí)練琴，汗水浸染著我的十個(gè)指尖。手上的膠布被汗水浸濕。當(dāng)我揭開(kāi)手指上纏指甲的一圈圈膠布時(shí)，揭下了的不僅僅是膠布，還有我手指尖上的'一層層表皮，鮮紅的肉層露了出來(lái)。十指連心呀！伴隨著陣陣鉆心的疼痛，我的眼淚忍不住流淌下來(lái)。媽媽看了，心痛地說(shuō)：“寶貝，別練了，養(yǎng)好傷再練�！蔽揖髲�(qiáng)地說(shuō)：“上六年級(jí)后，學(xué)習(xí)可能更緊張，只有暑假時(shí)我才有充足的時(shí)間練琴，可以靜下心來(lái)提高古箏彈奏技巧，不然，上六年級(jí)后我就沒(méi)有時(shí)間再練琴了。我還可以再堅(jiān)持，別擔(dān)心�！睘榱耸故种副M快恢復(fù)，我發(fā)明了一種練琴的方法，我腳下踩著曲子的節(jié)拍，手在腿上撥出古箏琴弦的準(zhǔn)確位置，打、勾、抹、托、掃、搖，我都加以感情地練習(xí)。隨著曲子熟練程度的增長(zhǎng)，我的手指也漸漸愈合。但從此我落下一個(gè)習(xí)慣，我空閑的時(shí)間，就連走路時(shí)，我的手指也會(huì)不由自主做出撥動(dòng)琴弦的動(dòng)作。當(dāng)我想放棄時(shí)，就會(huì)想到以前老師的諄諄教導(dǎo)，伙伴的聲聲鼓勵(lì)以及自己的刻苦訓(xùn)練，我真的無(wú)法忍心放棄。多少個(gè)日日夜夜是我與那架古香古色的古箏共同度過(guò)。多少次的鼓勵(lì)與贊美是因?yàn)槟羌芄殴~帶到我身邊。多少種情感，是我與它的配合而展現(xiàn)在人們面前。
當(dāng)我又一次與古箏親密接觸時(shí)，手指與琴弦相碰的一瞬，琴弦間跳出美妙的音符，老師的笑容再一次對(duì)我綻放。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的刻苦訓(xùn)練，我順利獲得古箏八級(jí)證書，我的藝術(shù)生活又邁上一個(gè)新臺(tái)階。
我的藝術(shù)生活，不僅帶給了我無(wú)窮的藝術(shù)享受，還讓我懂得了堅(jiān)持，鍛煉了我堅(jiān)毅的性格。
藝術(shù)的作文 篇2
春天，藝術(shù)家眼里的春天是什么樣的呢？讓我們帶著好奇之心，張開(kāi)藝術(shù)的翅膀去感受一下吧！
你看，這里桃花紅、梨花白、草兒綠、水兒藍(lán)，花兒綻放笑臉，樹(shù)兒穿新衣。藍(lán)藍(lán)的海水里時(shí)不時(shí)地濺起朵朵白色浪花；藍(lán)藍(lán)的天空中時(shí)不時(shí)地飄過(guò)絲絲白色云霧；綠綠的草地上時(shí)不時(shí)地冒出枝枝紅色鮮花；綠綠的樹(shù)葉間時(shí)不時(shí)地待放朵朵嫩色花苞。濃郁的森林中飄灑著一絲絲隱隱約約的光線，仿佛一個(gè)籠著輕紗的夢(mèng)。這是一個(gè)五顏六色的春天，它屬于畫家的顏料，看著眼花瞭亂。
你聽(tīng)，“這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝”，“春天里，百花香”，“如果有一天，我悄然離去，請(qǐng)把我埋在這春天里�！保杪曪h揚(yáng)，傳達(dá)萬(wàn)里，山中的泉水飛逝而下打著節(jié)拍；微風(fēng)穿過(guò)樹(shù)葉沙沙作響，只為那動(dòng)人的歌伴奏；雨點(diǎn)也趕得及時(shí)，打在樹(shù)葉上、地面上、池塘里，滴滴嗒嗒，認(rèn)真地詮釋著旋律。動(dòng)人的詞配著感人的曲，仿佛一個(gè)飄著白霧的夢(mèng)。這是一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的春天，它屬于歌手的音樂(lè)，聽(tīng)著動(dòng)人心弦。
你聞，這清晨傳來(lái)的'刺鼻的冷空氣好似剛打開(kāi)冰箱時(shí)的感覺(jué)，接著，登上山間的小路，野花的陣陣芬芳更是香氣逼人，尤如廚房里剛出鍋的炒菜，從鼻口香透到胃底。來(lái)到田野上，新翻的泥土的氣息清新得像桌上擺著的一碗菜湯熱氣騰騰，繚繞著霧氣。從打開(kāi)冰箱到香菜入口，仿佛一個(gè)散著濃味的夢(mèng)，這是一個(gè)豐盛可口的春天，它屬于廚師的料理，聞著沁人心脾。
再邀請(qǐng)你欣賞一下：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的怡然自得，“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的活躍情景；“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的萬(wàn)物復(fù)蘇。一首首詩(shī)寫得生動(dòng)如畫，這樣的春天，你怎會(huì)有“心似百花開(kāi)未能，年年?duì)幇l(fā)被春催”的傷感”呢？
張開(kāi)藝術(shù)的翅膀飛進(jìn)春天，感受一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)分，卻不能親身所處去感受春天。縱使如此，這一次夢(mèng)中的藝術(shù)旅行也足夠受益一身了吧！
藝術(shù)的作文 篇3
在這小學(xué)即將畢業(yè)之際，為了迎接學(xué)校即將舉行的藝術(shù)節(jié)，也為了更好的展示大家的才藝，大家班在五月三日上午舉行了藝術(shù)節(jié)才藝類初賽活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，大家爭(zhēng)先恐后地都想上臺(tái)秀一把自己的.絕技，第一個(gè)搶上臺(tái)的是薛謹(jǐn)庭，平時(shí)不善言談的他竟然說(shuō)起了單口相聲，同學(xué)們帶著驚訝的表情送給他陣陣掌聲，緊接著，由我、鄭潤(rùn)城和熊文軒三人表演了搞笑小品《如此勸架》，他們的精彩表演贏得了大家的聲聲喝彩，然后黃研和王澤浩同學(xué)表演了雙口相聲《吹�！罚旱么蠹夜�，還有王鵬和杜靖源表演的話劇《今天媽媽回家》，反映了大家的真實(shí)生活，他倆逼真的表演又逗得大家哈哈笑，還有幾個(gè)同學(xué)表演的小品《反義詞》也非常精彩，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。
一節(jié)課的時(shí)間馬上到了，白老師對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)“非常成功”，大家在緊張的學(xué)習(xí)中得到了放松同時(shí)也展示了自己的才藝，希望以后多舉辦此類活動(dòng)。
藝術(shù)的作文 篇4
你聽(tīng)見(jiàn)那嘀嗒聲嗎？那是露珠的旋律。你聽(tīng)見(jiàn)那唰唰聲嗎？那是楊葉的旋律。你聽(tīng)見(jiàn)那撲騰聲嗎？那是魚兒的旋律。你聽(tīng)見(jiàn)叮當(dāng)?shù)匿撉俾晢幔磕鞘俏业男伞?/p>
媽媽向來(lái)很愛(ài)聽(tīng)歌，于是我在沒(méi)出生時(shí)就開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè)了。
三四歲時(shí)，大姨給我買了一臺(tái)小電子琴，也算得上個(gè)新奇玩意，每天都鼓搗一通，自?shī)首詷?lè)。后來(lái)，競(jìng)也能彈出個(gè)調(diào)子了�，F(xiàn)在記起來(lái)我的確很成功，也許是堅(jiān)持的力量吧！第一次為我的家人，也是我的觀眾表演，彈奏《小鴨子》，胖嘟嘟的小手指在琴鍵上滑動(dòng)，姥姥、姥爺對(duì)無(wú)師自通的我大加贊賞，后來(lái)又懷疑我們家的兔子是不是那時(shí)笑成三瓣嘴了！
彈指一揮間，我六歲了，在學(xué)習(xí)班彈琴。說(shuō)實(shí)話，那真是個(gè)好差事，以至于現(xiàn)在爸媽都笑我當(dāng)時(shí)心眼不少！其實(shí)也沒(méi)什么，當(dāng)時(shí)我們教室在一個(gè)下房里，黑洞洞的，白天也得開(kāi)燈。我們是集體學(xué)習(xí)的，琴聲亂成一片，一個(gè)老師也教不過(guò)來(lái)，見(jiàn)別的`大姐姐彈一遍后就按“錄音”，然后就優(yōu)哉游哉地待著，我也學(xué)著做，還好沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在想起來(lái)那是不妥的，難道要為了一時(shí)的安逸換來(lái)永久的后悔嗎？不！
幾年又過(guò)去了，我九歲了，我真正的藝術(shù)生涯也算是剛剛開(kāi)始吧――學(xué)習(xí)鋼琴，這次是一對(duì)一的教，我也再?zèng)]偷過(guò)懶。只記得有一次，我練得不耐煩了，偏和老師賭氣。老師說(shuō)一，我就彈二，老師彈奏范樂(lè)，本來(lái)是悅耳動(dòng)聽(tīng)的，到了我耳中就奇錯(cuò)百出，這個(gè)缺了個(gè)音，那個(gè)調(diào)不應(yīng)該升……一副滿不在乎的樣子，自然學(xué)不到什么東西了！
想起往事，我覺(jué)得我是多么幼稚��！堅(jiān)持就是勝利，郎郎、冼星海，誰(shuí)也不可能一下子成才。貝多芬雙耳失聰，照樣可以創(chuàng)作出優(yōu)美的曲子，我沒(méi)有任何缺陷，甚至比一般人還要健康，只受到了這點(diǎn)小挫折就退縮了嗎？這幾年辛苦的藝術(shù)生涯就結(jié)束了嗎？不！人生坎坷，如波濤洶涌的大海，有點(diǎn)小波小浪就打翻了船的話，那么浪再大一些呢？如果一切順順溜溜，世上就不會(huì)有失敗者了，那么一切也就枯燥無(wú)味了。
就是這次風(fēng)浪使我懂得了許多，也使我更熱愛(ài)這門藝術(shù)了。
讓我們拉起人生的裙擺，在藝術(shù)的旋律中舞蹈吧！
藝術(shù)的作文 篇5
高超的藝術(shù)能給人美的享受，能震憾人的心靈，但是，要想具有精湛的藝術(shù)，是要付出很大的代價(jià)的。它需要濃厚的興趣，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不懈的追求。
說(shuō)起藝術(shù)，我便會(huì)想七歲時(shí)學(xué)電子琴的經(jīng)歷。
一天，不知怎么，本來(lái)就喜歡音樂(lè)的我突發(fā)奇想，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)電子琴�！眿寢尯芩斓卮饝�(yīng)了“OK！”
周末，媽媽領(lǐng)我去常熟少年宮的電子琴教室，里面擺放著很多臺(tái)電子琴，我來(lái)到電子琴前，用手輕輕地?fù)崦娮忧�，想象著我有一天能在世界�?jí)的舞臺(tái)上演奏《莫扎克奏鳴曲》，贏得眾多觀眾熱烈的掌聲……就當(dāng)我沉浸在想象中時(shí)，老師的講話把我從想象中拉回到現(xiàn)實(shí)，進(jìn)入正題，開(kāi)始上課。
我本以為彈琴很容易學(xué)，結(jié)果并非我想的那么簡(jiǎn)單，學(xué)琴不但要掌握指法、手法、音符、音標(biāo)，還要能一邊按琴鍵一邊唱歌譜，不僅要記住這些，還要掌握書上的音符看到就能唱出和彈出節(jié)奏，唉……這么多的東西，真讓我一時(shí)難以記住，原來(lái)電子琴也不容易學(xué)。
雖然電子琴難學(xué)，但是我對(duì)電子琴的.興趣一點(diǎn)也沒(méi)因難而后退。每次上完課回家，我就坐在寫字臺(tái)前，按老師教的方法去練習(xí)，有時(shí)候找一張紙，畫上琴鍵的模式，再用手指練習(xí)，因?yàn)槌鯇W(xué)，媽媽怕我半途而廢，所以沒(méi)有給我買電子琴。
在蘇州那邊，夏天特別熱，尤其是每天下午；冬天特別冷，尤其是每天上午。而我上課的時(shí)間又偏偏是這最熱和最冷的時(shí)間，這可能是老天特意要考驗(yàn)我的毅力吧！我才不會(huì)向困難屈服呢，盡管有時(shí)熱得喘不過(guò)氣來(lái)，差點(diǎn)中暑；盡管有時(shí)冷得發(fā)抖，被風(fēng)吹得面紅耳赤，感冒了，但我從來(lái)沒(méi)有放棄的念頭。在這里我要感謝一個(gè)人，那就是我的媽媽，她不畏艱辛，陪著我，夏天幫我遮陽(yáng)，冬天為我擋風(fēng)，遇到困難時(shí)給我輸送信心。記得有一次夏天，媽媽連續(xù)在炎熱的夏天陪我上課，中暑生了半個(gè)月的病。在這里，我要向我的媽媽說(shuō)聲，謝謝您，我要努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的一片愛(ài)心。
當(dāng)我學(xué)到2級(jí)時(shí)，難度越來(lái)越大，光靠記住指法是不夠的，必需得有電子琴練習(xí)才行，這時(shí)，救星幺姑父給我買了一架電子琴。我如獲至寶，愛(ài)不釋手，并下決心一定學(xué)好電子琴。于是我更加刻苦了，一練就是2-3小時(shí)，練得手發(fā)軟發(fā)燙了，可我從沒(méi)有叫過(guò)苦，喊過(guò)累，一直堅(jiān)持下去。在我不懈努力下，我順利的考過(guò)了3級(jí)，進(jìn)入5級(jí)的學(xué)習(xí)階段。就在這時(shí)，老天爺給我家出了個(gè)難題，由于父母的工作變動(dòng)，迫使我們不得不回到萬(wàn)州。回到萬(wàn)州后，我就再也沒(méi)有去學(xué)電子琴，中止了我學(xué)琴的路，很遺憾……
這架電子琴就一直躺在老家的臥室里，很久沒(méi)有去碰它了。今天，當(dāng)我再次莊嚴(yán)地坐在電子琴前，撫摸著電子琴的時(shí)候，我又回想起了當(dāng)初學(xué)電子琴的酸、甜、苦、辣了。
雖然我的學(xué)琴路暫時(shí)終止了，但我對(duì)藝術(shù)還有著濃厚的興趣。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我還有一架記載著我4年學(xué)琴經(jīng)歷的電子琴。
藝術(shù)的作文 篇6
我小時(shí)候畫的并不好，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，老師也并不看重我這個(gè)沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞的孩子。但只有她是與眾不同的，她是如此的溫柔。
我從小便鐘愛(ài)于美術(shù)。我從小到大，從來(lái)沒(méi)有報(bào)過(guò)什么補(bǔ)習(xí)班，除了……幼兒園時(shí)候的唯一一次，爸爸給我報(bào)了一期水彩畫。也是那一次，認(rèn)識(shí)了她，使我有了藝術(shù)的轉(zhuǎn)折。
我望著我的獲獎(jiǎng)證書，陷入了回憶：
那天，我如往常一樣，背著畫板，帶上水彩筆來(lái)到教室，主題是什么我已經(jīng)記不清楚了，只是記得我繪畫技術(shù)改變，所畫的是一只貓翻墻。原來(lái)老師并不看重我這個(gè)沒(méi)有想象力，沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞的學(xué)生，當(dāng)老師重新注意起我時(shí)，也正是從這一天開(kāi)始的。
正當(dāng)我在埋頭冥思苦想時(shí)該怎么畫時(shí)，一抹高挑的倩影擋住了我的光線，我疑惑地抬起頭來(lái)，但她卻已經(jīng)蹲下身子在我身旁，有微微轉(zhuǎn)頭看下我桌上的白紙，隨后對(duì)我微微一笑，問(wèn)：“是我打擾了你嗎？嗯，我能看看你之前畫的畫嗎？”我知道她同學(xué)們都叫她王老師或者是大王老師，“沒(méi)……沒(méi)有……嗯……”我一直都知道自己畫得并不好，夸張一點(diǎn)的來(lái)說(shuō)，甚至是慘不忍睹，所以我回答的很是猶豫不決。
可當(dāng)我一看見(jiàn)她那如春風(fēng)一般的眼睛，溫和地盯著我時(shí)，不知為何，我竟看癡了，在不知不覺(jué)中，便把畫從畫板中取出，遞到了她的手中。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，她已經(jīng)在仔仔細(xì)細(xì)的看著我的每一幅畫，如此認(rèn)真的她，竟也讓我看癡了。
許久，她看完了，她的臉上還是掛著微笑，慈愛(ài)地看著我，對(duì)我招招手用甜美的聲音對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，孩子，你看看，其實(shí)你畫的`挺不錯(cuò)的，看，線條是那么的流暢，你缺乏的只是你本該擁有的想象，和鮮艷的顏色。
嗯，像你這樣的孩子應(yīng)該是天真浪漫，可愛(ài)活潑的吧！”她又抬起頭看了我一眼，“還有啊，顏色并不一定要按照你現(xiàn)實(shí)生活中看到的顏色，你也可以將它想象成由豐富的色彩，顏色有深、有淺，對(duì)比、鄰近色，這樣你的畫就更加好看起來(lái)了。”她又對(duì)我笑了笑，將筆給了我，“來(lái)試試吧！”
她的話我多多少少是聽(tīng)懂了，輕聲說(shuō)道：“謝謝！”我就接過(guò)筆：先在紙上的中上方畫了條直線，作為高墻；再在直線上方畫了一只躍起的大肥貓，之后又拿出水彩筆在墻上畫出五彩的藤草，作為裝飾；最后將大肥貓涂成了深淺相交的黃色的大花貓。果不其然，畫真的好看的不少，我正想拿出給她看看時(shí)，可教室里早不見(jiàn)了她的蹤影，心中難免有著小小的失落。
是她，使我真正地學(xué)會(huì)了繪畫，讓我這最后時(shí)刻力挽狂瀾得到了優(yōu)異的成績(jī)，使我有了藝術(shù)的轉(zhuǎn)折，她那如春風(fēng)一樣的微笑，像是有魔力一般，讓人感覺(jué)沐浴在溫暖的陽(yáng)光之下。她，我永遠(yuǎn)也忘不了。
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