(薦)謝謝你作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的謝謝你作文，希望對大家有所幫助。
謝謝你作文1
我從小一出生就是奶奶帶大的，奶奶對我很好，也特別疼愛我，但是小時候的我總是不懂事，總是惹奶奶生氣。
記得我讀小學六年級時，因為考試沒考好，心情非常不好，一回到家就對著奶奶大吼大叫。
可是奶奶并沒有生氣，奶奶幫我把飯盛好放在桌上，我此時的氣消了很多，然后又向奶奶道歉。
“奶奶，對不起，我不該向您大吼大叫，奶奶，對不起”
奶奶微笑著摸了默我的頭發(fā)”孩子，沒事，奶奶不怪你，你告訴奶奶你今天怎么了？為什么心情不好？”
“奶奶，今天考試成績下來了，我沒有考好，所以……”
“孩子，沒事的，只要你努力了就行，不過，你以后多努力點吧！”
“奶奶，謝謝您的鼓勵和安慰，以后我一定會好好學習的”
從那天后，我就每天周末在家里學習，后來，終于考了全班第四名，奶奶知道后，非常開心，繼續(xù)鼓勵我加油。
考上高中那天，奶奶一直送我到校門口，快要和奶奶分開的時候，奶奶把一個盒子遞到我手里，并且叮囑我去學校時再打開。
回到學校后，我把盒子打開了，看到盒子里的東西后我的'眼淚不由自主地流了下來……
盒子里面是一張全家福照片和五百塊錢還有一張紙條，紙條上面是奶奶寫的字。
紙條上面寫著:孩子，這些錢是奶奶給你買點吃的，如果你想家了，就看看全家福照片，好好照顧自己，別讓奶奶擔心……
我看著紙條，眼淚一直不停地流，奶奶，我愛你
奶奶，謝謝你從小把我?guī)Т螅x謝你給我鼓勵，奶奶，謝謝你，奶奶，以后我一定好好讀書，考上好的大學，將來好好孝順你，奶奶，我愛你！
謝謝你作文2
只要我翻書時，看到了一些五顏六色的筆記，就會想起我的一個好朋友——柯思陽，想起那天的事情，我就倍感溫暖。
一個陽光明媚的中午，我和同學們一起玩“鬼抓人”的游戲。玩著玩著，我突然感到頭暈，身體發(fā)冷，同學們看見我不舒服，便手忙腳亂地扶我去教室。老師知道后，連忙拿出手機，給我媽媽打電話。媽媽知道后，更是飛機般的速度趕了過來，并帶我去醫(yī)院治療。
四點五十分，我心想：同學們都應該放學了吧。我再次發(fā)呆，希望能有同學來陪我。我的想法真的成現(xiàn)實了嗎？咚咚咚……幾聲敲門聲，以為是別人敲錯門。我充滿疑惑的問：“你好！你是哪位？”傳來熟悉而又愉悅的聲音，“我是你的好朋友柯思陽，我是來幫你補習的。”我聽了這句話，一股暖意緩緩升起，拖著沉重而輕松的腳步來到門口，用力打開這扇沉重的大門，只見柯思陽站在門口，嘴上掛著一絲絲微笑，一條長辮子隨風飄揚，一雙黑眼睛猶如葡萄。
開始補習了，她打開我的書包，拿出語文書，又拿出一些五顏六色的記號筆，把一些重點的字，詞，句，段分別用不同顏色的記號筆圈畫出來，并告訴我圈畫起來的字，詞，句，段的意思，還告訴我需要背誦的內容及方法。例如：黑吉遼蒙，被她說成：一個黑色的.“吉”，遼望著一個一個叫“蒙”的人，所以叫黑吉遼蒙。聽完后，我開懷大笑。覺得聽她講課，比聽老師講課還要有趣一些……“黑吉遼蒙”我真想大聲對她說聲謝謝你，柯思陽！
第二天，語文老師上課提問昨天學過的內容，老師點到了我，我的死對頭們都準備看我出丑，可我卻把答案如流水一般說出來了，把我的死對頭弄得目瞪口呆。我感激地看了柯思陽一眼，她笑了，很燦爛，我也笑了。
柯思陽讓我明白了同學之間的友誼是最深厚的、溫暖的�？滤缄�，謝謝你！
謝謝你作文3
老師人類靈魂的工程師，像蠟燭燃燒自己照亮別人，從古到今有多少贊美老師的詩篇，多少贊美老師的語言文字……
我的父母是老師，從小看著他們批改作業(yè)，在燈下備教案，在屋子里輔導學生，看著他們的背影，我就對老師充滿敬意!
我是六年級才轉到學校老的，當我來到辦公室看到張老師時一股敬意油然而生。張老師的和藹面孔，親切的笑容，令我終生難忘。你仔細的看了我的作業(yè)對我的缺點做了批評。你還細心的詢問了我原來的情況，并對我給予了鼓勵。
也許是對新環(huán)境的陌生，也許是對新同學的陌生，也許是對原來同學的惦記。使我上課有些走神，精力不集中。有一次我上課又走神了，你叫我回答問題我答不出，你下課后叫我出來嚴厲的批評了我。我真想不到一向和藹可親的老師竟變的這般嚴厲。批評后您考慮我是新轉來的，您特別用一節(jié)課讓同學們自我介紹。也許對我而言批評是我成功的動力，批評使我更加努力的.學習避免再受到批評。在以后的日子里我更加努力的學習，每一次的進步你都對我鼓勵。
一個好老師對待學生應該和藹就和藹應該嚴厲就嚴厲!一個好老師更應該以身做則，教導學生做人處事!
當時您身體并不好，您完全可以向學校請假調養(yǎng)�？赡鷽]有，沒有放下我們不管，而是帶病上課，也許我們不太領情，每節(jié)上課吵吵鬧鬧，使您生氣高血壓病發(fā)，暈倒在三尺講臺。住院了，我知道在住院期間您心里想的惦記還是我們這群調皮的孩子，我們的學業(yè)。當您出院后，你沒有調養(yǎng)，而是給我們上課，傳授著知識。當您的聲音回蕩在教室時，我們心里又燃起一股斗志，一定要好好學習，回報您為我們所操勞的!
張老師您不僅傳授著書本中的知識，而且更在以身作則的教育我們做人!謝謝您老師!謝謝……
謝謝你作文4
你以你瘦弱的肩膀，挑起了一座城。
20xx年大年三十那天，你離開了家。濃濃的溫馨的幸福的家庭團聚沒有留住你，因為你看到了xxx醫(yī)院十幾名醫(yī)護人員發(fā)出的“需要車接送”求助信息沒有回應者，你做了半天心理斗爭，最終編了個謊話，你收拾好行囊，做了最壞的準備，瞞著家人出了門，默默地走進夜色里。寂寥的風呼嘯而過，昏黃的路燈下只有你一人的身影。那天的天空是怎樣的`深邃，夜是怎樣的沉！
你，一個平凡的快遞員，在寂寞的偏僻之地溫暖了醫(yī)護人員的心。
你穿梭在武漢的大街小巷，沒有停息的時間，沒有怒氣的抱怨。小護士在朋友圈里說了句“好想吃大米飯啊”，雖然當時餐館都不開門了，你還是花了兩天的時間，動員了一家餐廳幫著準備了一頓晚餐。
你組織起更多的人，用千萬里的奔赴，傳遞溫暖。你努力著，問題多多，你一個個的解決著，真心實意且不圖任何回報。為了不危害家人，你獨居在堆放貨物的狹窄小工作間，每接觸一位醫(yī)護人員，就意味著你在那多呆一天。十四天，一天一天往上加。不管多苦，不論多累，你沒有絲毫怨言，用暖洋洋的笑臉感動著每一位醫(yī)護人員。
“如果我能做什么，我一定要做點什么�！蹦阏f，你心甘情愿，且甘之如飴。
“累嗎？”經常有人問你。
“扛得住這個階段命運給予你的艱難困苦，以后我可以扛得住自己所作的任何選擇�！边@是你的回答。你相信自己，我們也相信你。
謝謝你，平凡的快遞小哥——汪勇，你用你瘦弱的脊梁溫暖一座城，你用踏實的腳步疊加英雄的偉岸！
陽光穿過了烏云，你——生命擺渡人，聚攏溫暖的守護英雄，讓陽光的種子在我心底埋下，你讓我明白了，平凡中孕育偉大。只要有愛，就可以驅散烏云，帶給社會溫暖；只要傳遞愛，就可以激起萬丈潮涌，鑄就輝煌。
謝謝你作文5
故鄉(xiāng)的門前有一棵橘樹，挺拔高聳，似要沖破天穹。
我仰望著那棵樹，看著金黃的橘子遐想著誘人的甜。你從院子里出來，高大的身影在我面前浮現(xiàn)，你望著我貪婪的眼光，彎下腰，扶著我將胳膊伸向橘樹。我低下頭俯視著你已半禿的頭，微風吹拂，頭發(fā)是銀白的。我揪了揪你的頭發(fā)，迅疾地摘下兩個橘子，跳下來。你盯著我，目光中有些許埋怨、慈祥。我避開你的目光，將冰涼的橘子塞在你溫暖的手中。我剝開橘子皮，散發(fā)著清香，風似要將它帶向遠方，不斷吹拂。橘子是碩大的、飽滿的，襯著金黃，輕輕咬上一口，牙齒瞬息變得冰涼，不變的卻是橘子的甜。橘子一次次地分裂，汁液不住流淌，回蕩在我的唇齒間。吃完時，你粗糙的'大手放在我的腦袋上，有些許溫暖。我看看你的手，那個金黃的橘子赫然不見。
你牽著我的手，在橘樹周圍散著步，緩緩地。溪流流淌，清明澄澈，橘子的清香不散，讓我的心平靜。你停下腳步，望著我：“我給你變個戲法”。聲音是雄渾，沉重的。你從懷里拿出了一個橘子，已不復冰涼，但金色的橘子皮仍透著馨香。年幼無知的我盯著那個橘子，竟信了這是戲法，雙手接過橘子，甜甜地吃了。我仍詢求著你，“爺爺，再變一個！”你只是笑笑，不復言語。溪水潺潺，你陪我邁過一個接一個的腳印，有橘子香的追隨。故鄉(xiāng)的門是木制的，開門時，嘎吱地響。我跑進房間，趴在窗上望著那棵橘子樹時，你早已進來，坐在炕上，看著我幼小的背影。
爺爺，謝謝你，陪你度過童年。橘子香飄四野，你的頭發(fā)卻更加銀白，而那段童年卻像橘子般永存金黃。
謝謝你作文6
“走過那片蘆葦，你可曾聽說，有一位女孩，她留下一首歌。”
這句歌詞來自《一個真實的故事》，而它唱的“女孩，早早倒在了沼澤地里，同年，這首歌在扎龍濕地上滿山遍野的“奔跑”。
“女孩”的侄女——徐卓，現(xiàn)在接替了她的工作。
謝謝你，徐卓。是你不畏困難，回到了你長輩世代守護的地方，使丹頂鶴平安生活。當年你不顧祖父母的阻攔，在父親和大姑都犧牲在沼澤地里后，毅然回到了扎龍濕地，去接替他們的工作。或許在你迷茫時，你會站在埋著累與汗水的土地上，蘆葦叢一眼過去望不到頭，火紅的圓日在天邊升起，天空浸染紅光，小小的女孩向東站著，臉上的疲倦清晰可見，身后傳來丹頂鶴的一聲長鳴，隨即張開翅膀的聲音劃破了空氣，鶴群掀起一陣風，向最遠的東方而去，你的眼淚順著臉頰滴在你綻開的嘴角上，你曾說過——你看見丹頂鶴就像看見了父親。你迎著初升的'希望，又一次燃起滿腔熱情。
謝謝你，徐卓。是你堅持不懈的樣子激勵了我。屏幕前的你，穿著普通的藍衣裳，坐在主持人的對面。臉上屬于青春的稚氣尚未散去，但黑框眼鏡下堅定的目光令人無法忽視。
當年你同普通人一樣，過著快樂無憂的生活。而父親去世的噩耗傳來，你腦中浮現(xiàn)出丹頂鶴迷失、痛苦的樣子。你一陣寒顫，帶著急切回到了濕地。你開始過起了艱苦的生活，每天泡在水地里，身上全是泥土。但你從不放棄，心中有著一個信念——希望活成自己期待的樣子，而不是別人所期待的樣子。
謝謝你！我敬愛的守鶴人。你守護了國家的“寶藏”，讓人們都能看到美麗的丹頂鶴。
我會永遠記住那蘆葦叢中的“女孩”，記住那片土地。
謝謝你，讓我學會愛與真誠！
謝謝你作文7
老師是人類靈魂的工程師，當我們第一次走進學校，歡欣自己成為一名學生的時候，老師便在我們心中刻上深深的印跡——神圣、偉大、無私。我喜歡老師給我們講課、寫字，喜歡看著老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜，他們教會我們如何學習，如何做人。在他們的指引下，我們靜靜地聆聽，專心地學……
在二年級的時候，我們班新來了一個英語老師——鄭老師。正是鄭老師，改變了我學習英語的態(tài)度。以前，我看著英語就頭暈，現(xiàn)在，我卻嚷嚷著要上英語課。鄭老師上課像聊天，甚至比玩游戲還輕松。老師很幽默，講話很好玩，常常讓我們大家哈哈大笑。
記得有一次，同學們正在齊誦英語，個別同學讀得很拖腔，使得集體誦讀聲音十分不好聽。老師想批評誦讀不認真的少數(shù)幾個同學，可她的批評方式卻與眾不同。只見，鄭老師想了想，眨眨她的大眼睛，故作嚴肅地說：“一顆老鼠屎壞了一鍋好粥，到底誰是老鼠屎呢——”她故意拖長音，掃視了一下大家。頓時，全班同學一陣爆笑。但是，我們立刻明白了老師的意思。隨后，我們又整齊地讀了一遍課文。這次朗讀，比剛才動聽多了。在鄭老師的教育下，我越來越喜歡英語。我的英語成績也“唰唰”地直往上躥，同時，鄭老師的表揚鼓勵也增長了我的自信。
成長路上，還有很多很多老師給予關愛。忘不了語文課上周老師手把手地教我們寫字;忘不了數(shù)學課上周老師用嘶啞的嗓音給我們講著一個個有趣的數(shù)學故事;忘不了科學課上，徐老師讓我們操作一個個好玩的`實驗……
對老師，我有訴不盡的感激之情和深深的祝福。當我們揣著沉甸甸的收獲，在飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時，又想起了您——老師。您是我們心中永恒的指路燈。謝謝您，敬愛的老師!
謝謝你作文8
很多人都曾幫助過我，他們的一句話，一個眼神都令人我感動不已。心中也都滿存著對他們的感激。但是，我這一次要感謝的是我哥哥。
那是在上年的六月，栽稻�？纯次堇锖屯饷姹饍芍靥斓臏囟�，我毅然走出了屋子，能幫一點是一點。父母在太陽地里曬，我怎么能夠在屋子里享受呢？就這樣，我去了地里。
來到我家的地里，看到了哥哥，以為看錯了，再定睛一看，真的是他！這下子我就更有動力了，能一邊插秧一邊和哥哥說話。就這樣，從早上干到了中午，又累又渴，大伯看著口渴難受的我，立即讓哥哥帶我回家去喝水。哥哥拉著我走到了地頭，那有水溝，里面都是水，我立即要跳下去洗腳，哥哥制止了我，說：“我先試試，里面別有什么東西�！彼惶氯�，立刻表露出一臉痛苦的'模樣，我連忙把他拉了上來，只見他的腳上扎了好幾塊玻璃，血一直在流。哥哥卻說：“幸虧沒讓你下去，要不你就受傷了。”聽了哥哥的話，我感動不已，抬頭看著他，看到我緊張的表情，他笑了笑，說：“沒事兒，流點血還有利于促進血液的循環(huán)呢。”看著他一直逗我，想讓我笑，我更加感動。他為了不讓我受傷竟然自己先試，還一個勁兒的想讓我笑，不讓我擔心。我的淚在眼眶里打轉。
那一次，哥哥的腳過了半個月才好。當我再一次提起這個的時候，他仿佛忘了，只是淡淡的笑了笑，說：“即使，我們不是兄妹我也會這樣做的。更何況，如果是你受傷了，肯定不會像我這樣好的那么快�！彼脑�，觸動了我的心，對他的感激一直延續(xù)到心靈的最深處。
在這個世界上，我感激許許多多的人，有的人認識，但有的是陌生人。因為他們的一個眼神，更加努力了；因為他們的一個微不足道的舉動，使我更加感恩了。在內心的最深處，那些是對他們的感動！“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！蔽乙獙δ切⿴椭^我的人們說：謝謝你們！
謝謝你作文9
是昨夜夢中的經歷吧，看見那個渾身濕透了的你，不禁想對你說：“媽媽，謝謝你！”
那天下午，我們在圖書館看書，正準備回家吃晚飯，可老天爺卻一不小心打翻了水盆——下起了傾盆大雨。慢慢的，我的小肚子發(fā)出了抗議——“咕嚕，咕嚕，咕�！钡亟辛似饋�。我本想等雨停了再回家吃飯，可我實在餓的快受不了，只好對媽媽說出了自己的“心愿”——想吃方便面。
媽媽聽了便冒著大雨出去給我買方便面了。我等啊等，等啊等……雨越下越大了，外面漆黑漆黑的一大片，啥都看不見，只能聽見的是雨娃娃在大哭。有時，甚至連雷公公也來湊一下熱鬧！過了好久，可媽媽還沒回來！我正準備出去找，一個黑色的'身影出現(xiàn)在我的眼前。啊，媽媽來了，終于有東西吃了！我飛奔過去。一見到媽媽，我不禁嚇了一大跳，這……這還是我的親媽媽嗎？渾身上下全是雨水，簡直是只“落湯媽”！而那兩包方便面呢？卻被她緊緊挾在衣服里面，一丁點兒雨水也沒碰到上面！可您顧不上渾身的雨水，也沒有換件衣服，就跑去給我泡面，泡好了，還怕我燙著，在那使勁吹，使勁吹，把面吹溫了才給我吃。您干了那么多事，卻只吃我剩下的那些您舍不得扔掉的面！媽媽，您不顧風吹雨打去很遠的地方給我買一包方便面，這，不就是愛嗎？您不顧全身的雨水給我泡面，這，不就是愛嗎？您干了那么多的事，卻只吃我剩下的面，這，不就是愛嗎？我那心疼的淚水早已在臉上流著，流著……
那碗面，我吃的很香，因為那面里，“放入”了一種世界上所有面都沒有的味道——愛的味道，母愛的味道！
……醒來，枕邊一片濕。
謝謝你作文10
“冷了吧!披著!”爸爸那一向富有磁性的的聲音有些微微地顫抖，臉色蒼白，幾縷頭發(fā)濕答答地掛在額前，他的褲子全被被淋濕了，還不停地在滴水，風一吹，爸爸不禁抖動起來，嘴里吸著涼氣，我看著他手里那件剛剛從身上脫下來的外套，心里不禁想到：大冷天，爸爸才穿這一點衣服，肯定很冷。我推讓著說：“不冷，我這件衣服是防水的�！�
“車子停在比較遠的地方，看這風這雨，你還是披著吧!”說完也不等我反應過來，爸爸就直接把衣服披在我的'身上，那衣服還留著爸爸的體暖，頓時一股暖流傳遍全身，我感覺暖和極了，我再也不怕這風也不怕這雨了，爸爸牽著我，跑進了傾盆大雨中。
一路上，爸爸那雨傘一個勁地忘我那里偏，因為爸爸胖，一把小傘保護不了我們兩個，我也只顧避雨了，沒有看到爸爸是怎樣的，一路上我只是褲腳稍微有些濕，而其他地方都沒都被保護得好好，在看看爸爸，此時的爸爸，那幾縷打在前額的頭發(fā)已經在滴著水滴了，爸爸的毛衣上沾滿了雨滴，哦，爸爸成了一只落湯雞，一向落湯公雞。。
到了車上，爸爸一遍開啟發(fā)動機，打開熱空調，一遍對我說：“來，趕緊把潮濕的衣服脫下來，烘一下吧�！蔽野褲皲蹁醯耐馓酌撓聛恚跓峥照{前烘干后，輕輕地放在后座上，系上安全帶，靜靜地等待爸爸開車回家。外面的雨打在玻璃窗上，炸開水花，把玻璃后左右視鏡洗了一遍，好像是為爸爸開車。我們父子倆在充滿暖氣的汽車中，感覺異常的溫馨。
第二天起床不見爸爸，聽媽媽說昨日淋浴感冒了，此刻正在醫(yī)院掛鹽水，“媽媽，你為什么不去醫(yī)院陪爸爸呢”
“爸爸說，不要我陪，要我陪他的寶貝兒子�！�
聽到這話，我感覺心中一陣涌動，望著窗外的大雨，聽著那滴滴答答的雨聲，我眼睛濕潤了：“多謝你，爸爸，你為我而生病�！�
謝謝你作文11
教師，您是一位辛勤的園丁，哺育了我們每一個祖國的花朵！教師，您的知識是那么淵博，您教會了我們一個個做人的道理！您是多么偉大！
如果黑板就是浩淼的大海，那么，教師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用粉筆作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
我們愛教師，因為教師有一顆金子般的心。在我們失敗的時候，教師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，教師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯誤的時候，教師耐心細致地點撥我們前進的方向。教師是我們的良師，也是我們最真實的朋友。
感激教師，感激您給我們嘔心瀝血地上每一節(jié)課。您上的課，生動趣味，引人入勝。您為了加深我們對課文資料的理解，經常舉例說明，啟發(fā)式提問，給予了我們良好的上課氛圍，讓我們興趣盎然地聽您講課，踴躍進取地發(fā)言。
感激教師，感激您為了我們的學習，煞費苦心。您犧牲了自我的`休息時間，對我們提出的問題不厭其煩地分析解答。
感激教師，感激您的無私奉獻。您只懂得付出，但從不奢求回報。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@就是教師誨人不倦，無私奉獻的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量！教師，多謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自我，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自我，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自我，留下了知識；您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前進……
謝謝你作文12
��！我的老師，您是風雨中的一棵大樹，為我們遮風擋雨；�。∥业睦蠋�，您是黑暗中的一根蠟燭，照亮了我們前行的'道路；��！我的老師，您是校園中的一位園丁，辛勤地照顧著我們……
我一年級的邢老師說過：“人生的意義在于奉獻，而不在于索取。如果您是一棵大樹，就灑下一片陰涼；如果您是一泓清泉，就滋潤一方沃地；如果您是一棵小草，就增添一份綠色；如果您是一朵小花，就裝點一份春色；如果您是一顆星星，就點綴一角夜空�！蹦菚r的我，只是似懂非懂地點了點頭�，F(xiàn)在，我終于懂得了這句話的含義：人不能只想著自己，要多為別人想想，對別人做一些力所能及的事，多為社會做些事，多為國家做些事。
風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落，在不經意間我走過了兩年的光陰，兩年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一瞬間感動，都使我難以忘懷。三年級時，我驕傲任性，每次考了100分就得意忘形；上了四年級，在老師的教育下，我漸漸明白：要謙虛做人，認真做事，學會獨立，勇于面對挫折與挑戰(zhàn)。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。是��！老師一生都在為我們而奉獻，這是多么令人感動��！老師像一盞燈，照亮了我們前進的道路，這是多么難能可貴的精神��！
老師，您讓我懂得了：哭，不一定是難過；笑，也不一定是開心。你還讓我明白了積累的重要性，要學會質疑，學會探索，學會換位思考 。
老師是您教給我知識，知識是打開成功之門的金鑰匙，知識是千萬人都想得到的寶藏，知識是人類進步的階梯，知識是……
是您，讓我不再懵懵懂懂；是您，讓我明白了人生的真諦；是您，讓我明白了要學會感恩；是您讓我明白了......
我的老師，謝謝您！
謝謝你作文13
你以湖的平靜，撫平我心靈的高低起伏；你以愛的眼光，目送我孤獨地遠航；你以有力的臂膀，擁抱我情感的經年風浪。
她個子不高，腦袋卻靈活得很。眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒。她就是我三年級的班主任——劉英君老師。
你沒有做“最美女教師”麗莉老師那樣驚天動地的.大事，你做的只有那一件一件的小事，但卻溫暖著我的心房。
你公私分明，課下卻和我們玩得哈哈大笑。還記得，你剛接手我們班一個星期就讓我們班得了我們從未獲得過的“流動紅旗”榮譽。從此，那面流動紅旗就一直在我們教室的講桌上閃爍著光芒。以后，你讓我們班獲得了一個又一個的榮譽。老師我真想說一聲：“謝謝！”
在你教過的一年里，你處處教導我，關心我。使我從天真無知的小孩子變成成熟懂事的大孩子。老師我真想說一聲：“謝謝！”
一年后，我們由于各種各樣的原因無奈分開了。那時的我哭著求你不要走，我們對你是多么的依戀��！你帶著不舍的眼光，含著淚水，笑著對我說：“傻孩子，我只是不教你們了，可我還是你們的老師啊！你們有什么困難，都可以來找我的！”就這樣，我們分開了�？赡銓ξ业膸椭鷧s從未停止。
一次，我要去大洼縣演講，可這服裝卻成了一個難題。你知道了，馬上聯(lián)系你們班的同學，一個一個地問。終于，找到了一件合適的衣服�？墒俏覀冞�要去取，你聽后二話沒說，連忙穿上衣服，走出門跑了出去，我還沒來得及叫一聲老師，你就早已沒了影子。
十分鐘后，你邁著疲倦的步子，氣喘吁吁地來到我面前，微笑著把衣服送到我手上。頓時，一股暖流流入心底。一時間，我激動得不知說什么好。我望了望手中的衣服，又望了望面前仍然大口喘氣的你，只說了兩個字：“謝謝！”你仍然微笑著。
老師，你為我們做了那么多的事，我不知道要對你說些什么，眼中，心中全都是感激。教師節(jié)到了，請允許我對你說出最真誠的感謝：“老師，謝謝你！祝您教師節(jié)快樂！”
謝謝你作文14
任勞任怨，不求回報的人是誰？為了家庭，四處奔波勞累的人是誰？為了我們，甘愿為牛的人是誰？是您，都是您，爸爸！
對您，我有千言萬語，我感激您，感激您的養(yǎng)育之恩，感激您的默默鼓勵，感激您的嚴格教育。
從小到大，您辛苦掙來的錢都花在了我們身上，總是省下給自己買衣服的錢來給我們買衣服。雖然，家庭不是很寬裕，但看到別人家的小孩上了好學校，您也會讓我們也去上，哪怕是要付上昂貴的學費。小學的時候，我很乖巧，聽話，成績也很好，常常聽到老師夸獎，您也引以為驕傲。
可是現(xiàn)在不是了，上了初中的我，學壞了，面對您的批評，不再是默默點頭，而是開始了反抗，和您頂嘴。雖然每次都是那么小心翼翼，因為您很兇，也很嚴厲，我知道，您是恨鐵不成鋼。
現(xiàn)在我?guī)缀趺刻於甲≡趯W校，兩個星期才回一次家，很少看見您。但有時候我總會叫您給我送來這個，送來那個。您，也不多說什么，都會給我送來，好像還有一次打電話是說想您的。記得以前讀五六年級那會兒，那是在另外一個學校，每次跑到學校里的那個電話亭里去打電話都會哭著說想您了，想要回家，可現(xiàn)在不會了。
在學校總是和同學瘋瘋癲癲地在一起，同樣是玩，但他們學習就是在進步，班上幾乎沒有幾個是在退步，其中就有我。
七年級時沒把心思放在學習上，只顧著玩，還大把地花費著您辛辛苦苦掙來的錢。八年級長大了一點，也開始懂事一點了，開始盡量把精力都花在學習上了，學習成績也在以蝸牛般的'速度往上爬。雖然，有時一松懈就又掉下來，但是您給我的鼓勵，給我的愛，讓我有了勇氣繼續(xù)向上爬，就算是蝸牛，只要堅持不懈也一定會有爬到頂峰的那一天的！
爸爸，謝謝您，謝謝您為我所做的一切！
謝謝你作文15
在我成長的道路上，有許多關心和幫助過我的人。但我要感謝的是我的老師。他不僅教會了我很多知識，而且更重要的是教會了我做人的道理。
記得那是一次作文課，堯老師講《謝謝你》這篇作文。上到高潮時，老師說給我們做一個游戲，愿意上去配合的同學請舉手。聽到這話，我第一個踴躍舉手了，老師把我請上了講臺。
只記得老師在黑板上畫了一個圓圈，然后把粉筆放在了講臺上。他叫我拿起粉筆在圓圈內畫個√，然后把粉筆放在原位。
我按照老師的做法做了一遍，不僅做得快，而且做得非常的好。老師表揚了我。接下來，老師從包包里拿出一個眼罩把我眼睛蒙住了，然后叫我把剛才的動作重新做一遍。蒙上眼睛的我就像喝醉酒似的爬上講臺，摸了很長時間才摸到粉筆，然后踉踉蹌蹌地摸到黑板，憑著之前的記憶努力地在黑板上畫了一個√，畫完后把粉筆放在了講臺上，然后摸回到自己的座位上。
我取掉眼罩，睜開眼睛，此時的我驚呆了，畫的√偏離黑板的圓圈很長一段距離，同學們笑了，我也不好意思地低下了頭。
接下來老師又請了幾個同學上去重復做這個游戲，最后的結果都一樣。
老師為什么要做這個游戲呢？是要存心羞辱我們嗎？……一連串的問號在我耳邊回響……
這時老師叫同學們說自己的想法，有的同學說第一次畫勾時沒有蒙眼睛，第二次畫時蒙上了眼睛；有的同學說第一次畫對了，第二次畫錯了；有的'同學說第一次畫感覺很容易，第二次感覺很困難……
聽了這些話，我才開始慢慢的醒悟過來，猜想老師為什么要做這個游戲。
這時堯老師語重心長地說：“親愛的同學們，我們的眼睛就好比我們的爸爸媽媽，擁有的時候不知道珍惜，一旦失去了就后悔莫及，所以面對生活，我們要常懷一顆感恩的心……”
聽到這里，我眼睛濕潤了，腦海里浮現(xiàn)的是平日里我在爸媽面前無知的疊影……
我真想對堯老師說：“老師，謝謝你，是你讓我懂得了做人——應常懷感恩之心！”
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