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  • 三年級(jí)評(píng)課稿

    時(shí)間:2023-11-20 09:55:30 其他 我要投稿

    通用三年級(jí)評(píng)課稿

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫評(píng)課稿是必不可少的,所謂評(píng)課,是指對(duì)課堂教學(xué)成敗得失及其原因做中肯的分析和評(píng)估,并且能夠從教育理論的高度對(duì)課堂上的教育行為作出正確的解釋。我們應(yīng)該怎么寫評(píng)課稿呢?以下是小編為大家整理的通用三年級(jí)評(píng)課稿,希望能夠幫助到大家。

      昨天,聽(tīng)了侯老師執(zhí)教的《三位數(shù)加三位數(shù)》一課,再一次領(lǐng)略了侯老師精湛的教學(xué)藝術(shù),同時(shí)我也從中學(xué)到了很多。

      一、注重預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

      從教師檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)看出教師布置預(yù)習(xí)作業(yè)不是流于形式,而是要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待,并且要接受教師的檢查。這一點(diǎn)很有必要向侯老師學(xué)習(xí)。

      二、熱身訓(xùn)練形式新穎有效。

      做起站起檢查,同桌交流做對(duì)的請(qǐng)坐,站著的同學(xué)說(shuō)說(shuō)注意什么。這樣的方法便與教師很快了解學(xué)生練習(xí)情況,對(duì)不用心練習(xí)的同學(xué)也有了一定的約束,同時(shí)讓做錯(cuò)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)注意什么有助于他們加深對(duì)知識(shí)的理解。

      三、課堂以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生的選擇,體現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化。

      這一點(diǎn)表現(xiàn)在好多地方上。如讓學(xué)生預(yù)習(xí)后說(shuō)收獲,從信息中找數(shù)學(xué)問(wèn)題,讓學(xué)生列式,估算、筆算、總結(jié)都引導(dǎo)學(xué)生在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)自己說(shuō)出,教師真正發(fā)揮了組織、引導(dǎo)者的作用。有其精彩的地方時(shí)在學(xué)生匯報(bào)估算方法后,教師問(wèn)還有其他方法嗎?一生估算的方法準(zhǔn)確算出了結(jié)果,教師耐心聽(tīng)完學(xué)生的算法并將他的算法巧妙地寫在黑板上,幫助學(xué)生區(qū)分了估算和準(zhǔn)確算的區(qū)別。這里提出個(gè)小的建議:應(yīng)該對(duì)這個(gè)孩子的想法給予充分地表?yè)P(yáng)肯定,說(shuō)明他的方法其實(shí)是一種簡(jiǎn)便的方法。另外,教師在學(xué)生發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)不急于當(dāng)場(chǎng)指出而是循循善誘,引導(dǎo)學(xué)生互評(píng),自評(píng)從而深深地將錯(cuò)誤的原因刻在孩子腦海中。

      四、大膽放手讓學(xué)生嘗試,及時(shí)糾正書協(xié)方面的格式錯(cuò)誤。

      在對(duì)445+298進(jìn)行簡(jiǎn)算時(shí)教師讓學(xué)生板書并及時(shí)讓學(xué)生暴露了書寫方面的問(wèn)題,讓學(xué)生通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)到書寫格式的重要性。

      建議:

      練習(xí)題可以少算一道,重點(diǎn)練練簡(jiǎn)算方法。這是學(xué)生較難理解的地方。我是這樣想的,不過(guò)侯老師肯定有自己的設(shè)計(jì)打算,畢竟一節(jié)課這么多知識(shí)點(diǎn)面面俱到是很難保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的。

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