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  • 校園文化建設(shè)工作總結(jié)

    時間:2023-11-17 18:10:49 文化 我要投稿

    [熱]校園文化建設(shè)工作總結(jié)

      總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的校園文化建設(shè)工作總結(jié),歡迎大家分享。

    [熱]校園文化建設(shè)工作總結(jié)

    校園文化建設(shè)工作總結(jié)1

      根據(jù)教委“十一五”發(fā)展規(guī)劃,xx年教育局和教委的工作安排,從我校的實際情況出發(fā),通過校園文化建設(shè),把我校建成“優(yōu)美、高雅、特色、和諧”的師生學(xué)習(xí)、工作、生活的樂園。為爭創(chuàng)一流的學(xué)校,全面育人服務(wù),在校園文化建設(shè)方面主要做了以下幾項工作。

      一、重視制度建設(shè),落實目標(biāo)和任務(wù)

      1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自抓此項工作,明確分工,責(zé)任到人。

      2、及時召開校務(wù)會研究制定了《xx學(xué)校“十一五”發(fā)展規(guī)劃》,《校園文化建設(shè)年度規(guī)劃》及管理制度。

      3.加強(qiáng)了日?己撕吐鋵嵐ぷ鳎膭钕冗M(jìn),鞭策后進(jìn),使校園文化建設(shè)真正落到實處。

      二、從徹底根治臟、亂、差入手,狠抓師生精神面貌建設(shè)。

      1、開學(xué)初從整治學(xué)校臟、亂、差入手,為徹底根治臟、亂、差的現(xiàn)象。學(xué)校要求統(tǒng)一布置各教室的環(huán)境,室內(nèi)外環(huán)境具體到每個班、每個人進(jìn)行管理,每天及時清掃各班所屬的環(huán)境區(qū),每周及時處理垃圾坑的垃圾,嚴(yán)格執(zhí)行值周制度,進(jìn)行督促、檢查、量化評分。

      2、從佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服、個人身體衛(wèi)生等幾方面,加強(qiáng)個人衛(wèi)生,定期或不定期督促、檢查,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      3、把學(xué)校26個組室分配給每個教師,并制定了《xx學(xué)校各組室管理量化考核規(guī)定》,實行責(zé)任到人的管理。

      4、認(rèn)真做好師生的文明禮貌、精神面貌方面的工作。要求師生有禮貌、衣著整潔、整齊、待人熱情和氣三、加強(qiáng)硬件建設(shè),使校園文化建設(shè)向高標(biāo)準(zhǔn)方向邁進(jìn)。

      1.在刷新原有的.永久性標(biāo)語兩條的基礎(chǔ)上,校園內(nèi)寫新標(biāo)語三條,繪制體育運(yùn)動圖案25幅,懸掛了名人畫像和警示句。

      2.重新制作黑板四塊,瓷磚圖兩幅。定期公布值周公布欄、布置教學(xué)樓道的黑板和宣傳欄。

      3.制作乒乓球臺六個,水池一個。維修花墻、灶房,裝飾餐廳、團(tuán)隊活動室。修理了課桌凳,配齊了多功能、藝術(shù)室桌凳,修理、合理布置了單雙杠等體育設(shè)施。

      4.整理了各組室設(shè)施布置,給實驗室、團(tuán)隊活動室、藝術(shù)室配備購置了儀器柜。

      5.更新了操場周圍和學(xué)校門前樹(栽植了新疆楊樹和垂柳);▓@內(nèi)栽植了丁香、碧桃樹,種植了花期長的花,并定期澆水、除草。

      6.每個教職工養(yǎng)了三盒花,每個班三個人養(yǎng)一盒花,學(xué)校給各辦公室、教學(xué)樓道購置盒花十三盒。并加強(qiáng)了日常管理和養(yǎng)護(hù)工作,使校園達(dá)到了美化、香化。

      以上建設(shè)學(xué)校共投資近八千多元,在學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限的情況下,完成了年初的規(guī)劃任務(wù)。

      今后將校園文化建設(shè)按規(guī)劃搞下去,使建設(shè)上檔次,爭創(chuàng)一流學(xué)校。

    校園文化建設(shè)工作總結(jié)2

      校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

      一、開展豐富的文化活動

      校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn),是育人的重要途徑。為此,我校充分挖掘潛力,廣泛運(yùn)用教育資源,積極開展校園文化活動。包括:

      1、主題鮮明,形式多樣的主題班會。

      根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題,我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會:養(yǎng)成教育(主題有:做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(主題有:感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等);心理輔導(dǎo)(主題有:如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力,做生活的強(qiáng)者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等)。有時還邀請家長參加,收到了較好的教育效果,如黃太福老師的主題班會——感謝父母,生動精彩,父母和子女相擁而泣,班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動的眼淚,并響起了陣陣掌聲。主題鮮明,形式多樣的主題班會,已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景,得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

      2、國旗下的講話,莊嚴(yán)的正面教育。

      我校堅持每周一的升旗制度,充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育,如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多,但非常注重實效,在莊嚴(yán)的國旗下,嚴(yán)肅的氛圍中,收到了很好的教育效果,國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

      3、發(fā)揮媒體的作用,營造良好的文化氛圍。

      我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施,充分發(fā)揮其宣傳作用,努力營造正確的輿論氛圍,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時間1小時,除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外,還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點,在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊,大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口,學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn),有力地配合了學(xué)校工作,提高了教育效果。

      4、開展各種課內(nèi)外活動,搭建個性發(fā)展平臺。

      我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動,為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命,拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學(xué)生”等專題活動,既進(jìn)行了思想品德教育,又豐富校園文化生活,開拓了同學(xué)們的視野; “祖國在我心中征文比賽”、 “元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動,為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺,展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長; “消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動,讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識,大大增強(qiáng)了師生的安全意識。

      通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進(jìn)一步凈化了校園文化,抵制了消極、腐朽思想的滲透,抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向,引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,也推動了學(xué)生素質(zhì)的'全面發(fā)展,提高了德育的實效性。

      二、扎實抓好品行養(yǎng)成教育

      良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分,是看得見、摸得著的,是德育工作的中心環(huán)節(jié),是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個方面:

      一 是完善“他律”,倡導(dǎo)“自律”。

      通過《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施,使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求;建立良好的獎懲與激勵機(jī)制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn);在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境,形成健康的輿論

      二 是扎實抓好生活細(xì)節(jié),促進(jìn)養(yǎng)成教育。

      在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事,事事皆育人;教師無小節(jié),處處是楷模”等古訓(xùn)和格言,提倡“寓卓越于平凡,寓成功于細(xì)節(jié)”等理念,及時運(yùn)用表揚(yáng)與批評、肯定與否定等集體輿論手段,并與家庭教育達(dá)成共識,讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起,從小事做起”,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

      經(jīng)過不懈努力,我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng),已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),“人人是赤小形象,個個是赤小環(huán)境的保護(hù)者”的局面已經(jīng)形成。

      三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

      物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”,沒有完備的“硬件”系統(tǒng),校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮,形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

      加大經(jīng)費(fèi)投入,科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。

      我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點,以營造高品位的文化氛圍為突破口,以創(chuàng)建“縣級名校”為發(fā)展目標(biāo),不斷加大經(jīng)費(fèi)投入,對校園進(jìn)行了布局調(diào)整,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)已完全分開,新建了特色鮮明、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個校園,使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

    校園文化建設(shè)工作總結(jié)3

      校園文化是一所學(xué)校精神風(fēng)貌和文化氣氛的集中體現(xiàn),是學(xué)校在其歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造和傳承下來的物質(zhì)財富和精神財富的總和,突出彰顯學(xué)校的辦學(xué)思想和發(fā)展個性。具體來說,一所學(xué)校的校園文化包括學(xué)校各種建筑物的風(fēng)格、各類校園景觀的形態(tài)展示、校園的個性色彩和學(xué)校的發(fā)展歷史、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)校標(biāo)識、師生關(guān)系、集體觀念和團(tuán)隊意識以及學(xué)校教育教學(xué)中制定實施的育人制度和各種教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等。

      一、校園文化建設(shè)的誤區(qū)

      1、物質(zhì)文化建設(shè)缺乏靈魂統(tǒng)領(lǐng)。校園物質(zhì)文化建設(shè)內(nèi)容涵蓋校園各類建筑物的建設(shè)、校園環(huán)境的綠化美化亮化、校園文化廣場的風(fēng)格、校園雕塑的制作、校志校史的撰寫和校史館的建設(shè)、校園傳播設(shè)施、各種廳堂的陳設(shè)布置、板報窗欄、知識櫥窗、文明禮儀標(biāo)語、道路標(biāo)識、智慧校園的各種設(shè)備設(shè)施等。這些廣泛而復(fù)雜的元素,必須要由辦學(xué)思想這一靈魂來統(tǒng)領(lǐng)。目前,不少學(xué)校把校園文化建設(shè)只當(dāng)作校園環(huán)境的提質(zhì)改造,沒有體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)理念、教育思想,缺乏設(shè)計主旨的統(tǒng)領(lǐng),極大地削弱了“環(huán)境育人”的積極作用。

      2、精神文化建設(shè)品位有待提升。學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)從不同角度詮釋著校園精神文化,并在校園生活各個角落得以展現(xiàn)。但是不少學(xué)校的校園精神文化建設(shè)僅停留在表層,沒有通過校園精神文化來培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神和培育踐行社會主義核心價值觀。比如,校園標(biāo)語空洞、不厚實,甚至于“雷人”,“只要學(xué)不死,就往死里學(xué)”“沒有高考,你拼得過富二代嗎”,這些極端的標(biāo)語直接影響師生的思想道德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。要充分發(fā)揮校園精神文化的育人作用,就一定要有品位、有內(nèi)涵。

      3、制度文化落地機(jī)制尚未形成。制度文化是學(xué)校精神文化的載體,由學(xué)校各項規(guī)章制度所承載和體現(xiàn)。它是一所學(xué)校滲透在其組織架構(gòu)、規(guī)章制度、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)流程、崗位職責(zé)中的辦學(xué)思想、辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色的具體體現(xiàn)。不少學(xué)校的制度文化建設(shè)不能落實落地,原因有二:

      一是制度不健全。學(xué)校管理者特別是主要負(fù)責(zé)人“人治”思想嚴(yán)重,無視學(xué)校法規(guī)制度,背離教育教學(xué)的客觀規(guī)律,存在不同程度的形式主義、官僚主義。

      二是有制度無執(zhí)行。好的制度,或因時間推移,或因領(lǐng)導(dǎo)更換,或因形勢變化,既不修改也不執(zhí)行,成為寫在紙上的文字、貼在墻上的文稿和鎖在抽屜里的文件,起不到強(qiáng)化學(xué)生日常行為、培養(yǎng)良好習(xí)慣的作用。

      二、校園文化建設(shè)存在問題的原因分析

      第一,理論研究不深入。中小學(xué)校對校園文化理論缺乏系統(tǒng)深入的研究,同時,也缺乏有價值的校園文化建設(shè)理論來指導(dǎo)有品位、有個性、有魅力的特色校園文化建設(shè)實踐。

      第二,認(rèn)識不夠深刻。校長或?qū)W校班子成員對校園文化建設(shè)的認(rèn)識不夠深刻,缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃,把校園文化建設(shè)當(dāng)成階段性建設(shè)項目來實施,對加強(qiáng)校園文化建設(shè)和組織校園文化活動,只是從完成任務(wù)角度考慮,不能長期堅持,校園文化建設(shè)無法取得真正實效。

      第三,創(chuàng)新意識缺乏。大多數(shù)校園文化建設(shè)只注重形式,不注重校園文化建設(shè)要達(dá)成的目的`。有的學(xué)校每年都開展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)和班級活動,只是改寫一下活動方案年份,年復(fù)一年地重復(fù)同類型的活動,缺乏特色和時代氣息,呆板僵化。

      三、校園文化建設(shè)策略

      1、校園文化建設(shè)要設(shè)立堅定目標(biāo)。在校園創(chuàng)設(shè)一種可持續(xù)發(fā)展的精神氛圍,必須有堅定的建設(shè)目標(biāo)。一所優(yōu)秀學(xué)校的有個性的校園文化要能經(jīng)受住歷史的考驗和歲月的檢驗,一旦形成,不會輕易更換或終結(jié),而且經(jīng)歷的時間越長,越顯偉大,越發(fā)輝煌。因此,體現(xiàn)學(xué)校的文化精神、辦學(xué)思想的校園文化建設(shè)目標(biāo),不能重物輕神,急功近利。

      2、校園文化建設(shè)要把握科學(xué)內(nèi)涵。校園文化要達(dá)到全面發(fā)展人的目的,必須要把握思想內(nèi)涵,必須以,將黨的建設(shè)與思想政治素質(zhì)教育工作與學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合起來,真正形成全方面育人的新格局。例如,有一校長大談“孝”文化,把“二十四孝圖”用油印、板刻、浮雕的形式,經(jīng)過裝裱,供奉在學(xué)校的文化墻上。這就沒有把握校園建設(shè)的思想內(nèi)涵,錯將諸如“埋兒奉母”這種違背倫理的文化當(dāng)作校園文化來教育學(xué)生。

      3、校園文化建設(shè)要構(gòu)建長效機(jī)制。沒有規(guī)矩,不成方圓。校園文化建設(shè)必須要構(gòu)建起長效完整的實施機(jī)制。大部分學(xué)校沒有健全校園文化建設(shè)機(jī)構(gòu),崗位職責(zé)缺失、分工不明,工作互相推諉,無法保證校園各方面工作和活動的扎實開展與全面落實。學(xué)校要通過經(jīng)費(fèi)支持、立項評比和交流學(xué)習(xí)等方式,強(qiáng)化法規(guī)制度的剛性約束,完善優(yōu)化體制機(jī)制,推動校園文化建設(shè)工作,確保校園文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)與建設(shè)工作落到實處,實現(xiàn)以文化建設(shè)凝心聚力,為學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路提供強(qiáng)有力的輿論支持和精神保障。

      4、校園文化建設(shè)要突出校本特色。校園文化建設(shè)要根據(jù)學(xué)校的歷史傳統(tǒng)、辦學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo),依托當(dāng)?shù)氐臍v史底蘊(yùn)和地方特色,突出個性,不趨同,形成具有個性魅力、辦學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)精神的特色校園文化。校園文化建設(shè)一定要有定力,不人云亦云,不亦步亦趨,切忌盲從跟風(fēng)。比如,有些學(xué)校盛行感恩教育、勵志教育,請“專家”“學(xué)者”做感恩、勵志演講,利用學(xué)生、家長、老師的動情點,大肆煽情,對父母對老師“三跪六拜”,本是天倫之樂的母子、爺孫之情卻變得沉重不堪,根本就沒有校本特色。還有不少學(xué)校跑到衡水中學(xué)去學(xué)高考文化,到杜郎口中學(xué)去學(xué)習(xí)新課改,卻不注重自己學(xué)校的實際情況,盲目跟風(fēng),不但沒有學(xué)到精髓,反而丟掉了個性,重演“邯鄲學(xué)步”的故事,真是畫虎不成反類犬。

      校園文化建設(shè)是學(xué)校管理工作中不可或缺的重要組成部分,是一種強(qiáng)大的教育資源和無形的、巨大的教育教學(xué)力量,對于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、培育和踐行社會主義核心價值觀,促進(jìn)學(xué)生健康成長,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展有其他教育資源不可替代的作用。各級各類學(xué)校只有不斷優(yōu)化育人環(huán)境,克服在校園文化認(rèn)識和建設(shè)實踐中的誤區(qū),才能建成有目標(biāo)、有內(nèi)涵、有品位的特色校園文化。

    校園文化建設(shè)工作總結(jié)4

      20xx年是我園校園文化建設(shè)深化的一年。通過提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)理念,形成幼兒園的精神文化。滿足幼兒愛動,愛想,愛問的生理特點,滿足他們求知好問的愿望,拓展他們的思維,教會他們學(xué)習(xí),做事的方法,給每一個孩子五彩斑斕的童年,把孩子培養(yǎng)成為全面發(fā)展、自主、健康的人。進(jìn)一步創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容,拓展校園文化活動領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動模式,構(gòu)建具有幼兒園特色的校園文化體系,使我園園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌,取得進(jìn)一步成效。

      校園文化創(chuàng)建內(nèi)容

     。ㄒ唬┬(nèi)文化設(shè)施建設(shè)

      1、室外活動區(qū)鋪設(shè)1000平米人工草坪;

      2、繼續(xù)完善校園植物園,種植松樹苗2000顆,各種景觀樹100顆,維護(hù)種植草坪1800平米

      3、購買3臺電腦,4臺空調(diào);

      4、全部更換120套幼兒餐盤、水杯;

      5、購置一批室內(nèi)外兒童玩具;

      6、新購置圖書1500本;

      7、更換行李套120套,桌椅150套;

     。ǘ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)文化

      1.走廊文化。

      均有由本園教師設(shè)計制作。主大廳棚頂是祥云造型和笑臉彩燈,東墻是體現(xiàn)內(nèi)蒙古草原風(fēng)情的貼畫,西墻是體現(xiàn)田園風(fēng)格食堂外景造型。在班級外走廊上設(shè)置:4幅中華經(jīng)典傳統(tǒng)故事畫面;10幅安全標(biāo)志展板;6幅本園師生為主角的文明禮儀展板;本園幼兒笑臉墻1幅;班級幼兒作品墻4幅;24節(jié)氣歌圖片4幅;社會主義核心價值觀圖片6幅;教師個人作品45幅。

      2、教室文化。

      老師們匠心設(shè)計,精心布置,從孩子的年齡出發(fā),做到生活化、情趣化、藝術(shù)化,墻面上的布置更是豐富多彩,墻面上的每一幅圖,都體現(xiàn)了美化、兒童化、教育化,使幼兒在日常生活中得到知識的熏陶;班級植物角由孩子們精心養(yǎng)護(hù)各種植物;班級活動區(qū)角是孩子們們游戲的樂園;每班都放置了幼兒玩具櫥,擺放不同類型玩具,幼兒可以隨時取放。

      3、自然景觀文化。

      創(chuàng)建一個微型植物生態(tài)園目的就是,隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們對自然資源的開采規(guī)模越來越大。雖然促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步,可是環(huán)境污染、資源浪費(fèi)問題越來越嚴(yán)重,保護(hù)自然環(huán)境已經(jīng)成為了人類不得不高度重視的事情。想要提高人們的'環(huán)境意識,就需要從幼兒抓起,只有將綠色生態(tài)的理念教授給幼兒,才能讓環(huán)境意識真正地融進(jìn)人們心里。通過對我園的生態(tài)園分布規(guī)劃實施,意在找尋可行的構(gòu)建綠色生態(tài)園本特色課程的方法途徑,從而達(dá)到促進(jìn)幼兒園的發(fā)展,同時宣傳環(huán)境保護(hù)的目的。

      4、傳統(tǒng)文化教育:民族傳統(tǒng)文化,既是既往的民族情感和民族意識的積淀,又是民族的時代精神和價值取向的凝結(jié)。通過傳統(tǒng)文化教育,激發(fā)幼兒對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛情感。

     。1)經(jīng)典兒歌,使幼兒在觀賞,認(rèn)知的過程中,學(xué)會做事,學(xué)會共處,懂得許多文明常識,抓好幼兒思想道德建設(shè)。本園以經(jīng)典兒歌為特色,貫穿在兒童的細(xì)微行為之中,形成良好的行為習(xí)慣,形成熱愛生活、熱愛家園、熱愛祖國的情操。

     。2)節(jié)日活動:包括我國的傳統(tǒng)節(jié)日,如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、六一國際兒童節(jié)等,通過活動的開展,激發(fā)幼兒愛國、愛家、友愛的情感,培養(yǎng)幼兒喜歡傳統(tǒng)文化的意識,感受中華民族文化的博大。

      (3)寓民族文化教育于社區(qū)活動中:我園努力挖掘利用周圍環(huán)境中有利的教育資源,充實教育內(nèi)容,拓寬教育途徑。如組織幼兒觀看村廣場民族秧歌,觀看小學(xué)運(yùn)動會,讓幼兒用耳朵、眼睛等感官感受濃郁的民族文化氣息,受到良好的熏陶。

     。ㄈ┨厣幕瘎(chuàng)建。

      思路:管理為本創(chuàng)新為魂人和為根

      核心價值觀:五彩童年健康快樂

      辦園宗旨:開發(fā)智力為幼兒終生發(fā)展奠定基石

      培養(yǎng)目標(biāo):邊做邊學(xué)激發(fā)潛質(zhì)形成習(xí)慣提高能力

      園訓(xùn):團(tuán)結(jié)和諧健康快樂

      園風(fēng):以人為本求實創(chuàng)新

      教風(fēng):蹲下去講話抱起來交流牽著手教育

      學(xué)風(fēng):動腦動手多學(xué)好問

      1、本著“以人為本,精心呵護(hù)幼兒身心,以愛為魂,營造幼兒快樂成長空間”辦園思想,充分利用幼兒和家長收集農(nóng)村最常見的碎布片、枝條、玉米皮、飲料瓶各種植物的種子等豐富的鄉(xiāng)土資源,開展農(nóng)村科技教育活動,發(fā)展了幼兒的多元智能,積極開發(fā)以經(jīng)典游戲和自然生態(tài)園為內(nèi)容的園本教材,把游戲融入課堂之中,使幼兒在快樂的游戲活動中獲得知識。開設(shè)各層次、各種類的實踐課程,通過實踐活動使孩子的認(rèn)知能力、思辨能力以及情感、品行等構(gòu)成智慧的一系列素養(yǎng)。初步形成“幼兒園環(huán)境文化建設(shè)、游戲教學(xué)、實踐活動”為特點的辦園特色。

      2、我園以藝術(shù)類活動為抓手:包括神話、寓言、童謠等文學(xué)藝術(shù),剪紙、拼圖、布藝、繪畫、等美術(shù)藝術(shù),民歌、幼兒舞蹈等音樂舞蹈藝術(shù);也包括當(dāng)前適合幼兒年齡特征的電影、電視節(jié)目,如影視劇《西游記》、動畫片《熊出沒》、電視節(jié)目《大風(fēng)車》等。我園結(jié)合幼兒年齡實際,開展了編織、布藝、紙工、等活動,豐富了幼兒的文化生活。

      3、已經(jīng)確立并制作園徽,由園長和副園長自創(chuàng)一首園歌——《道德幼兒園之歌》。

      今年校園文化總投資10萬元。

      存在問題:

      1、食堂還沒有改擴(kuò)建;

      2、植物園還需要補(bǔ)充細(xì)化;

      3、與先進(jìn)園相比,還缺少室內(nèi)體育活動室、美術(shù)室、圖書室、教室休息室、幼兒餐廳,另外還缺少玩具倉庫、儲煤室。

      4、大門還需要改造。

      今后規(guī)劃:

      1、爭資立項,爭取在改擴(kuò)建幼兒園排在開魯前列:第一批改擴(kuò)建食堂,達(dá)到食品藥監(jiān)局要求;建設(shè)玩具倉庫、儲煤室。努力創(chuàng)造條件,建設(shè)室內(nèi)體育活動室、美術(shù)室、圖書室、教室休息室、幼兒餐廳。

      2、建一個校園文化長廊,補(bǔ)充植物園樹種和花種;

      3、爭取自治區(qū)幼兒園課題實驗。

    校園文化建設(shè)工作總結(jié)5

      校園是培養(yǎng)人、教育人的地方,同時又是各種文化互相交織的地方,把握好這一影響學(xué)生成長的重要場合,對學(xué)生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。金崖中學(xué)在校園文化建設(shè)中,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染。在促進(jìn)學(xué)生的健康成長的同時也推進(jìn)了學(xué)校的整體建設(shè),使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅實的步伐。

      一、全面開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),樹立校園精神

      校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的教育作用。為此,在充分考慮學(xué)校發(fā)展的前提下,我們確立了“創(chuàng)辦人民滿意教育,構(gòu)建文明和諧校園”的立校中長期目標(biāo)和“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、勤奮、進(jìn)取”的校風(fēng)要求。通過辦學(xué)目標(biāo)和校風(fēng)要求形成巨大的精神力量和心理環(huán)境,激勵鞭策師生健康成長。

      1、師德師風(fēng)建設(shè):我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工進(jìn)行。在教師中,以師德師風(fēng)教育為重點,在干部職工中,以愛崗敬業(yè)教育為重點。具體措施是:召開領(lǐng)導(dǎo)班子會,要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實,公開辦事制度,社會承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序;召開黨員大會,會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)的各項工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,在“保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性”學(xué)習(xí)活動中,做師德師風(fēng)的楷模;召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾;設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,學(xué)校對收到投訴及時進(jìn)行了自查自糾;開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。通過教育,我校全體教職員工能夠做到“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表。

      2、德育教育:堅持把公民道德教育與學(xué)生行為養(yǎng)成教育結(jié)合,具體細(xì)化為“四個文明窗口建設(shè)”——師生行為文明、集會文明、寄宿生文明、校園環(huán)境建設(shè),以培養(yǎng)學(xué)生高尚品德素質(zhì)為目標(biāo),多方位,多層次的強(qiáng)化教育。為了提高道德素質(zhì)教育真正的落到實處,具體做法是:

     、佟⒅、情、意、行有機(jī)的結(jié)合起來,做到曉知以理、動之以情、導(dǎo)之以行。每學(xué)期的第一周定為行為規(guī)范教育周,要求班主任有計劃的組織班級學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》等有關(guān)內(nèi)容。新生入學(xué),政教處還組織召開“行為規(guī)范教育”專題講座報告會,對新生在校日常行為規(guī)范進(jìn)行比較系統(tǒng)的教育培訓(xùn),嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī),使之能盡快地熟悉并適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。在組織學(xué)習(xí),識記有關(guān)規(guī)范條款之后,政治處還組織考核檢查,以強(qiáng)化認(rèn)知。擬定了《關(guān)于“服飾禮儀舉止”日常行為規(guī)范的'補(bǔ)充說明》,增強(qiáng)了檢查評比的可操作性,規(guī)范了學(xué)生的行為。我們還將有關(guān)法紀(jì)條例裝訂成冊發(fā)給每位學(xué)生。為了把文明規(guī)范教育落實到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活一言一行中,政教處、年級組長、班主任和課任老師形成共識,加強(qiáng)了對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育與督促,做到有檢查,有公示,有反饋,收到良好的效果。

     、、與創(chuàng)建先進(jìn)班級、星級宿舍等相結(jié)合,學(xué)校在評選各級先進(jìn)班級時,把班級學(xué)生的日常行為規(guī)范和道德素質(zhì)作為重要條件之一來考評。

     、、結(jié)合“校園文明督導(dǎo)崗”活動,讓每一位學(xué)生都參與校園管理,在督導(dǎo)活動中,通過教育他人,已達(dá)到自我教育,自我約束,不斷提高自身道德素質(zhì)。幾年來,學(xué)生精神文明、品質(zhì)道德水平不斷得到提高,校園內(nèi)好人好事層出不窮,拾金不昧的事跡感人至深。

      二、充分利用已有文化設(shè)施,積極開展校園文化建設(shè)

      校園文化是對學(xué)生進(jìn)行教育的載體之一。為了使校園文化建設(shè)得到切實的開展,學(xué)校在不斷加強(qiáng)人員和制度建設(shè)的同時,還充分挖掘已有的文化教育設(shè)施來積極開展校園文化建設(shè)。

      1、充分發(fā)揮宣傳媒體的功能作用,營造良好文化氛圍

      廣播、櫥窗、黑板報是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。發(fā)揮廣播、櫥窗黑板報等宣傳工具的作用,營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。長期以來,學(xué)校十分重視在開展廣泛校園文化建設(shè)的過程中,發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢,以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。通過廣泛宣傳引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口,學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。由于學(xué)校的長期營造和建設(shè),上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作,發(fā)揮了重要的教育作用,深為師生和上級有關(guān)部門的好評。

      2、開展各種主題文化活動,全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長。

      校園文化建設(shè)的內(nèi)容是多方面的。充分利用各種主題文化活動,全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長是學(xué)校開展校園文化建設(shè)、推行素質(zhì)教育的重要舉措。開展各類主題教育活動:如“中小學(xué)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”、“安全教育周”、“心理健康教育周”等;堅持每周一升旗制度,并利用國旗下講話、校會、團(tuán)隊會、班會、課堂、板報等形式,對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。堅持舉辦每年一屆的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”“體育節(jié)”“讀書節(jié)”等活動,對學(xué)校的文化建設(shè)進(jìn)行全面檢閱;舉辦知識競賽,朗誦、演講比賽,科技講座,小論文評選,卡拉OK演唱會,征文比賽、畫展、徽標(biāo)設(shè)計、手抄報設(shè)計、文藝匯演等活動,全面展現(xiàn)學(xué)生的個性特長;指導(dǎo)學(xué)生辦好記者團(tuán)、文學(xué)社、校廣播室。內(nèi)容豐富多彩,形式多種多樣,使廣大學(xué)生參與其中、樂在其中,在娛樂和輕松中?梢哉f,各種主題文化活動作為推動學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的外在動力,在學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮了不可替代的作用。

      三、不斷完善文化設(shè)施,努力建設(shè)高雅校園環(huán)境

      校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操,對學(xué)生起到潛移默化的作用。學(xué)校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,在資金貧乏的情況下,從未停止過對校園環(huán)境的建設(shè)、改造、更新,使學(xué)校的環(huán)境更適合學(xué)生的教育和培養(yǎng)。

      1、搞好校園美化、凈化,發(fā)揮環(huán)境的教育功能

      校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所,美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。校園環(huán)境和校園文化建設(shè),我校堅持以“注重遠(yuǎn)景布局規(guī)劃,配套設(shè)施規(guī)范齊全”和“整體規(guī)劃、分相設(shè)施、逐步完成”為目標(biāo),力求做到建筑營造整體美,綠化營造環(huán)境美,名人佳作營造藝術(shù)美,人際和諧營造文明美。學(xué)校有符合規(guī)格的升旗設(shè)施;學(xué)校德育常規(guī)設(shè)施完善:有符合規(guī)格的升旗設(shè)施和廣播設(shè)備!吨袑W(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、“八榮八恥”的大幅宣傳標(biāo)語已上墻,設(shè)置了八面創(chuàng)建“平安校園”固定標(biāo)語牌。校內(nèi)顯眼位置有公民道德規(guī)范20字和大型世界地圖、中國地圖,教學(xué)樓、有校風(fēng)橫幅及多幅校園專用的名人名言,班班懸掛國旗。校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,有兩座中心花園、一個花圃?傊,校園寬敞、整潔、優(yōu)美,體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍,并融教育性和藝術(shù)性為一體,讓學(xué)生置身于良好的教育環(huán)境中,受到熏陶,潛移默化。

      另外,強(qiáng)化“校園即我家,美化靠大家”的觀念,教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校的一草一木,積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作,采取分片包干的辦法,實行課室、宿舍、公區(qū)每天兩小掃、每周一大掃、每月一沖洗的清潔衛(wèi)生制度;多設(shè)置垃圾桶等潔具,編碼落實到各班級,由各班級負(fù)責(zé)保管、清倒;設(shè)保潔員,全日制保潔。實行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫,要求學(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食,真正的使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。

      2、積極籌措資金,創(chuàng)設(shè)完善物質(zhì)條件

      在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時,學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè),積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。近幾年,我們完成了學(xué)校圖書館、閱覽室、學(xué)生飯?zhí)、禮堂的改造工程,提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。

      回顧幾年來的工作,我們?yōu)槿〉玫某煽兌南,但更為存在的不足而心憂。目前校園文化建設(shè)最大的不足之處是校園文化內(nèi)容缺乏個性。為此,下一步我校的建設(shè)重點是依據(jù)校情,強(qiáng)化校園文化內(nèi)容的個性化,做法是:

      1、發(fā)揮我校音樂、美術(shù)師資雄厚的優(yōu)勢,開展豐富多彩的藝術(shù)活動;2、依據(jù)我校雖是市級學(xué)校,但農(nóng)村學(xué)生多、寄宿生多的特點,開展以養(yǎng)成教育為主線、以感恩教育為主題的德育活動,育人從寢、食等細(xì)微之處抓起。

      校園文化是是學(xué)校的生命所在,是一顆生命之樹。學(xué)校中具體的物質(zhì)、行為、制度和精神狀態(tài)就是樹之葉,學(xué)校中全體師生對待這些物質(zhì)、行為、制度、精神的態(tài)度方式就是樹之根,學(xué)校所處的本土文化就是樹之土壤,而我們?nèi)w師生的心血與汗水就是樹所需要吸收的水分與營養(yǎng),我們將傾盡心力,把這棵大樹培植得蒼翠挺拔,秀于眾林而庇蔭后昆。

    校園文化建設(shè)工作總結(jié)6

      金秋的十一月,我們迎來了許多的新面孔。他們朝氣蓬勃,散發(fā)著青春的氣息,更讓我們感動的是他們對英語有著濃厚的興趣,并加入了我們的協(xié)會,成為了新會員。有了他們這些新鮮血液的注入,我們的協(xié)會將會再一次的沸騰。為了迎接新會員的加入,本協(xié)會積極響應(yīng)社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的號召,特此本協(xié)會于10月31日晚舉辦了新會員的歡迎及萬圣節(jié)交流晚會。在此本協(xié)會對此次晚會作以下總結(jié)。

      一、晚會前

      (一)晚會方案的確定:為了提高學(xué)生對英語的興趣和學(xué)生的口語表達(dá)能力,更好地展現(xiàn)英語口語的魅力,也為了在新學(xué)期的開始,讓新會員加深對本協(xié)會的認(rèn)識,更好地融入我們的大家庭,并且感受萬圣節(jié)的歡樂氣氛,我們集思廣益,齊心協(xié)力,共同出謀策劃了此次晚會。

     。ǘ┩頃皽(zhǔn)備:確定晚會方案后,本協(xié)會各個部門皆風(fēng)風(fēng)火火地開始籌備一切工作,包括提交活動方案,下發(fā)通知,資料整理,課室申請,橫幅宣傳,海報宣傳,嘉賓的邀請,選手獎品的準(zhǔn)備以及其他一切相關(guān)工作。有特色的,可謂是本協(xié)會對此次晚會的節(jié)目安排。我們?nèi)珔f(xié)會的理事分組分任務(wù)編排節(jié)目,節(jié)目類型多樣,有理事表演的,也有會員自己的節(jié)目,以此吸引更多的同學(xué)參加我們的晚會。這不僅僅是對理事們能力的.鍛煉,而且更有利于湛師英語氛圍的濃厚化。

     。ㄈ┮韵率窍嚓P(guān)的晚會準(zhǔn)備工作:

      1、理事們通知所有的會員。

      2、宣傳部做好宣傳工作,如張貼海報;負(fù)責(zé)晚會前會場的布置。

      3、文藝組設(shè)計好晚會的節(jié)目流程,并積極排練。

      4、外聯(lián)組負(fù)責(zé)拉橫幅,租音響,麥克風(fēng)等設(shè)備。

      5、秘書部準(zhǔn)備晚會的道具,還有各種禮物,做好打印資料的工作,同時負(fù)責(zé)場地的申請。

      6、策劃組要策劃晚會流程,分配各部門工作,幫忙布置會場,還有維持好秩序,做好策劃工作等

      7、攝影組要搞好燈光設(shè)備,和現(xiàn)場攝影的準(zhǔn)備

      二、晚會中

      通過會長對協(xié)會、常規(guī)活動以及特色活動的介紹和協(xié)會理事和小班主任的簡介,讓會員們對英語口協(xié)有了更多的了解;更有精彩的dv展示為這晚會增添了不少色彩,精彩的話劇表演讓人捧腹大笑,娓娓動聽的歌聲讓會員們熱情高漲,優(yōu)雅的舞蹈讓會員沉醉其中,恐怖的魔鬼悄悄出入讓大家驚聲尖叫,奇幻的魔術(shù)表演讓人目不暇接,有趣刺激的游戲更讓會員們真正融入其中,享受其中的樂趣。

      三、總結(jié)

      新會員歡迎晚會雖然在一片歡樂和諧的氣氛中圓滿結(jié)束了,但本協(xié)會的活動還會繼續(xù)舉行。我們會始終本著為每位會員提供更好的提升英語水平機(jī)會的宗旨,搞好接下來的各項活動,并會汲取本次晚會的不足之處,將其改進(jìn),為求以后的工作做得更好,相信口協(xié)的每位會員都會在協(xié)會中得到更好的提升。

    校園文化建設(shè)工作總結(jié)7

      校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,推進(jìn)了德育建設(shè),提高了學(xué)校的發(fā)展層次,形成了較濃厚的校園文化氛圍,營造出了一個文明、和諧的校園。我們的主要做法是:

      一、加強(qiáng)學(xué)校制度文化建設(shè)

      俗話說:不依規(guī)矩,無以成方圓。制度建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校非常注重制度文化建設(shè),以制度約束人,以責(zé)任要求人,以藝術(shù)說服人。

      學(xué)校制度的建立遵循以下幾個原則:

      1、遵循教育規(guī)律,依據(jù)教育政策、法規(guī),緊緊圍繞培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)全面的人才這一核心,在充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,建立健全學(xué)校的規(guī)章制度。

      2、學(xué)校制度要全面,做到事事有章可循、有據(jù)可依。

      3、學(xué)校制度要細(xì)致,各項制度內(nèi)容具體明確、操作性強(qiáng),避免粗放管理,走向人治。

      4、要嚴(yán)明,制度紀(jì)律要有貫徹落實,賞罰分明。

      5、建立學(xué)校文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu),明確責(zé)任,加強(qiáng)協(xié)調(diào)。學(xué)校成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)處理日常工作,領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位是學(xué)校各職能部門。其中教導(dǎo)處負(fù)責(zé)日常的教學(xué)工作,學(xué)生的調(diào)動管理工作。大隊部負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作,校紀(jì)校風(fēng)建設(shè),學(xué)生的日常行為規(guī)范教育管理工作,班級管理與評比,總務(wù)處主要負(fù)責(zé)學(xué)校的物質(zhì)建設(shè),學(xué)校財產(chǎn)管理,學(xué)校的財務(wù)管理。在全面、細(xì)致、嚴(yán)明的制度管理下,逐步培養(yǎng)師生的紀(jì)律意識,形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境,保障學(xué)校教育的有章、有序、有效。

      二、開展豐富的文化活動

      校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn),是育人的重要途徑。為此,我校充分挖掘潛力,廣泛運(yùn)用教育資源,積極開展校園文化活動。包括:

      1、主題鮮明,形式多樣的主題班會。

      根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題,我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會:養(yǎng)成教育(主題有:做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(主題有:感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等);

      2、國旗下的講話,莊嚴(yán)的正面教育。

      我校堅持每周一的升旗制度,充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育,如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多,但非常注重實效,在莊嚴(yán)的國旗下,嚴(yán)肅的氛圍中,收到了很好的教育效果,國旗下的講話已成為我校德育教育的'一個重要的、高效的渠道。

      3、發(fā)揮媒體的作用,營造良好的文化氛圍。

      我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施,充分發(fā)揮其宣傳作用,努力營造正確的輿論氛圍,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時間1小時,除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外,還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點,在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊,大大活躍了校園文化氛圍。

      4、開展各種活動,搭建個性發(fā)展平臺。

      我們充分廣泛地開展各種活動,為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命,安全在我心中”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學(xué)生”等專題活動,既進(jìn)行了思想品德教育,又豐富校園文化生活,開拓了同學(xué)們的視野;“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“讀書比賽”、“書畫大賽”、“六一游戲活動”等活動,為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺,展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長;“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動,讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識,大大增強(qiáng)了師生的安全意識。通過廣泛開展各種活動,進(jìn)一步凈化了校園文化,抵制了消極、腐朽思想的滲透,抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向,引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,提高了德育的實效性。

      三、扎實抓好品行養(yǎng)成教育

      良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分,是看得見、摸得著的,是德育工作的中心環(huán)節(jié),是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個方面:

      1、完善“他律”,倡導(dǎo)“自律”通過《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施,使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求;建立良好的獎懲與激勵機(jī)制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn);在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境,形成健康的輿論,杜絕不良行為的發(fā)生,形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律,還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因為一個良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育,通過樹立榜樣,創(chuàng)設(shè)條件,讓學(xué)生在實踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。

      2、扎實抓好生活細(xì)節(jié),促進(jìn)養(yǎng)成教育

      在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事,事事皆育人;教師無小節(jié),處處是楷模”等古訓(xùn)和格言,及時運(yùn)用表揚(yáng)與批評、肯定與否定等集體輿論手段,并與家庭教育達(dá)成共識,讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起,從小事做起”,經(jīng)過不懈努力,我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌蔚然成風(fēng),已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

      四、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

      1、學(xué)校重視人文建設(shè),提高校園文化品位。“處處是教育之地”,是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。進(jìn)入校園,“文明、自信、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng),上教學(xué)大樓,“行為四十八字”的大型標(biāo)語,激勵著學(xué)生拼搏進(jìn)取;“奮斗改變?nèi)松床珓?chuàng)造輝煌”等名人警句,耐人尋味,時刻激勵著學(xué)生的斗志;《學(xué)生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生,學(xué)生作品展,展示了我校素質(zhì)教育的成果。

      2、人人參與,構(gòu)建各具特色的班級文化。

      教室是學(xué)生在校園里最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境,也為了給每一位學(xué)生提供展示才華,挖掘潛能,充分發(fā)揮聰明才智的舞臺,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境,凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋,不同的年級不同的班級有不同的欄目。

      經(jīng)過一年的實踐和不斷完善,班級文化建設(shè)成為了學(xué)校文化建設(shè)的亮點。

      近一年的工作,我們最深的體會是:大力開展校園文化建設(shè),能提高全體師生的素質(zhì),締造和諧校園,能帶動和促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。

      但由于學(xué)校規(guī)模小,資金有限,學(xué)校校園文化的“硬件”還有待進(jìn)一步完備,加大投入,如學(xué)校操場需要平整、硬化、綠化;墻壁需要粉刷、亮化、美化。

      校園文化建設(shè)需要在今后工作中繼續(xù)加強(qiáng)投入力度,使校園文化建設(shè),這枝精神文明之花開得紅艷。

    校園文化建設(shè)工作總結(jié)8

      一學(xué)期來,我校緊緊圍繞“以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為突破口,實現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標(biāo),按照(浬田中心小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案)的具體要求,開展了一系列的活動,在全體師生的共同努力下,已卓見成效。下面就我校本學(xué)期工作開展情況作如下總結(jié)。

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施到位

      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對活動開展高度重視,蘭校長在把握全局的同時經(jīng)常過問,還親自參與擬訂活動方案和指導(dǎo)活動,并為活動所需的經(jīng)費(fèi)大開綠燈;其他班子成員各司其職又團(tuán)結(jié)協(xié)作。在上下共同努力配合下,全校六百多名師生投入到加強(qiáng)校園文化建設(shè)活動的熱潮中。開學(xué)初的學(xué)校工作計劃中,制定了校園文化建設(shè)活動的具體方案,通過召開行政會、教師會、校會班會,進(jìn)行國旗下的講話、常規(guī)課堂、知識講座等形式向全校師生大力宣傳,組織師生收集素材,交流學(xué)習(xí)、活動心得。同時,利用校園文化宣傳長廊,向紅領(lǐng)巾廣播站投稿,出班刊,上遠(yuǎn)程課等陣地宣傳活動的目的意義及開展情況,從而營造了良好的活動氛圍。

      二、形式多樣、內(nèi)容豐富

      首先,開展了豐富多彩的隊日活動:

      1、加強(qiáng)了“五愛”、“四有”、“三字經(jīng)”和“弟子規(guī)”以及“xxxx”等主題學(xué)習(xí)教育活動。組織了中高年級隊員背經(jīng)典、講故事、談體會等活動。11月22日,舉行了中高年級“三字經(jīng)”和“弟子規(guī)”知識競賽以及高年級“我的榮辱觀”演講比賽。

      2、抓好每周一升旗儀式,開展了按班級輪流作好國旗下的講話、出“時事要聞”和“生活小常識”專欄等系列評比活動。

      3、廣泛開展創(chuàng)建“誠信校園”活動,使隊員明確在校做誠信學(xué)生,在家做誠信孩子,在社會做誠信公民。

      4、通過值日檢查逐周逐月的評比和獎懲、開展班隊間的學(xué)習(xí)競賽或評比、兩個“窗口”(廣播站和宣傳欄)宣傳等形式,切實抓好了隊員的養(yǎng)成教育。

      5、為培養(yǎng)學(xué)生興趣,增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識和拼搏精神,9月27日,舉行了五六年級學(xué)生拔河比賽。

      6、開展了“創(chuàng)文明、平安班級”值日檢查評比活動,逐周、逐月評出“文明、平安班級”,采取“日公示→周授旗→月頒獎”等形式使活動深入的開展。

      7、扎實開展了“大唱校園歌曲”活動。印發(fā)歌詞歌譜,組織網(wǎng)管員從網(wǎng)上下載mp3歌曲制成光盤,通過紅領(lǐng)巾廣播站循環(huán)播放,讓師生從看譜、聽歌、學(xué)唱到唱會。

      8、加強(qiáng)了法制、衛(wèi)生以及安全知識的學(xué)習(xí),成立了班級和校門口安全督察小組。組織了全體同學(xué)學(xué)習(xí)(安全教育手冊)、(道路交通安全

      提示)、(未成年人保護(hù)法)以及(預(yù)防未成年人犯罪法)條文內(nèi)容,聽專題講座和形勢報告等。12月22日,舉行了中高年級安全知識競賽。

      9、逐步推行“四個一”活動,組織學(xué)生利用一節(jié)課時間進(jìn)行課外活動、一小時處理個人事務(wù)、一小時看少兒電視節(jié)目、一小時自習(xí)作業(yè),增強(qiáng)其自立自理能力。

      10、落實“三操一課”工作,廣播體操和眼保健操作為值日檢查必檢內(nèi)容,并進(jìn)行評比。12月29日,我校舉行了二至六年級學(xué)生廣播體操比賽。

      11、切實開展了學(xué)科知識競賽活動,培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣。

      12、組建了學(xué)校文藝隊、體育隊,并定期開展活動,安排專長教師進(jìn)行指導(dǎo)。12月22日,召開了全鄉(xiāng)學(xué)生冬季田經(jīng)運(yùn)動會;12月27日、29日,分別舉行了校、鄉(xiāng)XX年慶元旦文藝匯演。

      13、開展了向身患重疾的縣立中學(xué)高二⒄班劉和斌同學(xué)捐款等獻(xiàn)愛心活動。

      14、開展了校園及周邊和各班教室、寢室及“三包”等區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生檢查評比活動。

      其次,硬件設(shè)施方面,除印發(fā)了上述提及的計劃方案、通知條文等材料外,加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作:

      1、制定了一套較完善的學(xué)校管理制度(具體內(nèi)容見(浬田鄉(xiāng)小學(xué)制度匯編))。

      2、為改善辦公條件,學(xué)校添置了幾套辦公桌椅。

      3、綠化美化方面,組織了部分教師對原來栽種密集的柏樹、樟樹以及大門口的一棵鐵樹進(jìn)行了移栽。

      4、為解決寄宿生住房問題,學(xué)校已申報立項興建一幢能容納400余名學(xué)生的宿舍樓,并即將動工。

      5、學(xué)校財務(wù)方面為增強(qiáng)透明度,做到周結(jié)、月清,并對開支逐項進(jìn)行公示。

      其三,校本研修方面:

      1、語數(shù)教研組課改工作緊鑼密鼓,分別確立并申報了教研課題。

      2、組織了全體教師深入學(xué)習(xí)(新義務(wù)教育法)和(規(guī)范辦學(xué)行為九條意見)等條文內(nèi)容,擬待時機(jī)組織全鄉(xiāng)教師對所學(xué)知識進(jìn)行筆試。

      3、中心教研組組織了多次全鄉(xiāng)性的`教學(xué)研討活動(兩次“送課下鄉(xiāng)”——送復(fù)式班教學(xué)示范棵,一次請吉安市新村小學(xué)特級教師作課改講座)。

      三、成績顯著、捷報連傳

      通過全體師生的共同努力,一學(xué)期來,各項工作已取得了顯著的成績。特別是在開展文體活動方面,捷報連傳。XX年秋學(xué)期縣中小學(xué)單項田徑運(yùn)動會中,我校代表隊取得全縣小學(xué)組團(tuán)體總分第五名;在XX年縣中小學(xué)(幼兒園)慶元旦文藝匯演節(jié)目評比活動中,獲得了全縣農(nóng)村小學(xué)組總分第五名,其中舞蹈(小草)獲二等獎——屬全縣中小學(xué)(幼兒園)慶元旦文藝匯演中的節(jié)目(農(nóng)村小學(xué)僅兩個節(jié)目)之一,這在我鄉(xiāng)小學(xué)文藝方面是史無前例的!

      四、承前啟后、再創(chuàng)佳績

      今后,我校將繼續(xù)朝著“以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為突破口,實現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標(biāo),遵照(浬田鄉(xiāng)小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案)的具體要求,加大工作力度,特別是在開展活動和設(shè)施配制方面,力爭在原有基礎(chǔ)上,不斷總結(jié),取長補(bǔ)短,勇于創(chuàng)新,使我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作再上一個臺階!

    校園文化建設(shè)工作總結(jié)9

      校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。近一年來,我校全面落實《鄂托克旗教育局關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實施意見》,我校實施了以“用心教書、用愛育人”為主題的校園文化建設(shè)。切實抓好校園文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境,F(xiàn)結(jié)合工作實際,將近一年來學(xué)校文化建設(shè)的各項工作小結(jié)如下:

      結(jié)合學(xué)校實際,為實現(xiàn)“校園文化建設(shè)”的最終目標(biāo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作,成立了校長親任組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。周密部署,細(xì)化分工,明確責(zé)任。明確了主題,確立了內(nèi)容,籌劃了建設(shè)進(jìn)程。

      我校始建于1935年,是鄂爾多斯歷史上建校最早的小學(xué),為進(jìn)一步傳承歷史文化,根據(jù)現(xiàn)有設(shè)施條件差的實際情況,在校園文化建設(shè)計劃中,明確提出了“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托,以精神文化建設(shè)為核心,以制度文化建設(shè)為載體”的建設(shè)思路。倡導(dǎo)特色,豐富載體,活動引領(lǐng),學(xué)科滲透,積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化,內(nèi)涵升華。

      為充分體現(xiàn)人文精神,發(fā)揮校園隱性育人功能,學(xué)校將創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來。校園整體設(shè)計,突出自己的特色,在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。以人為本,以學(xué)生健康成長,全面發(fā)展為目的',將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設(shè)了各種文化設(shè)施,開辟了校園文化標(biāo)語、手抄報書畫作品展示專欄以及文化墻等。其中,不僅有弘揚(yáng)我們?nèi)A夏悠久文化歷史的內(nèi)容,也有不乏時代特色的思想內(nèi)涵。

      “三風(fēng)”建設(shè)進(jìn)一步細(xì)化,在明確要求的基礎(chǔ)上,加大宣傳力度,在抓各項具體工作中,滲透和體現(xiàn)“三風(fēng)”內(nèi)涵,使“三風(fēng)”建設(shè)不停留在口頭上,不徒有虛名,而是要真正形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。文化建設(shè)的載體和陣地進(jìn)一步豐富。今年以來,我校重點抓“愛國主義教育”和讀書活動,在充分醞釀,反復(fù)探討的基礎(chǔ)上,形成了活動方案,明確了活動目標(biāo)、內(nèi)容、措施和責(zé)任,確保各項活動有序有效開展,逐步形成長效機(jī)制。六一期間的校園藝術(shù)節(jié)節(jié)目豐富多彩,首屆校園讀書節(jié)從方案的制定到各項活動的組織,井井有條,內(nèi)涵豐富,不僅活躍了校園文化氛圍,也給師生以展現(xiàn)才華的平臺,擴(kuò)大了學(xué)校對外宣傳的廣度。制度的修改完善和貫徹執(zhí)行,“桃校之聲”紅領(lǐng)巾廣播站、校報“桃校之窗”、“唱國歌、隊歌、校歌”活動,宣傳櫥窗、班級黑板報和教室、圖書室及宿舍的專欄,室內(nèi)外宣傳標(biāo)語及展板的布置、辦公室走廊和教師小策略研究展板的布置,led電子屏的充分利用、意見建議箱、師德評議箱、黨員和領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主評議箱的設(shè)立,堅持每周一次的教職工例會。

      全體師生員工良好的精神風(fēng)貌,教職工樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,同學(xué)們孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度,簡單質(zhì)樸而不乏教育因素的校園環(huán)境,我們桃校有自己獨(dú)特的校園文化氛圍,我們桃校人有我們特有的形象和作風(fēng)。

      總之,一年來,學(xué)校文化建設(shè)取得了較大的成績,我們一定要總結(jié)經(jīng)驗,根據(jù)《鄂托克旗教育局關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實施意見》的要求,努力做好下一階段的校園文化建設(shè)工作。

    校園文化建設(shè)工作總結(jié)10

      我校明確提出了“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托,以精神文化建設(shè)為核心”的校園文化建設(shè)思路。在校園文化建設(shè)中,一方面加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè),創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;另一方面加強(qiáng)制度文化建設(shè),以制度規(guī)范人,以制度激勵人,以制度引領(lǐng)師生走向成功的目標(biāo);同時加強(qiáng)精神文化建設(shè),開展豐富多彩的活動,努力造就有特色、和諧、向上的文明集體。我們注重倡導(dǎo)特色,豐富載體,活動引領(lǐng),學(xué)科滲透,積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化,內(nèi)涵升華,使學(xué)校真正成為師生愉悅成長的樂園。

      一、加強(qiáng)校園觀念文化的導(dǎo)向作用

      我校通過在實踐中不斷總結(jié),探尋到了德育特色教育之路,逐步形成了“以愛育愛”新的教育理念,“以特色活校,用質(zhì)量立!背蔀槿I舷碌墓沧R,師生之間情感融洽尊師愛生、平等相處、教學(xué)相長、密切合作;同學(xué)之間親近友愛團(tuán)結(jié)互助、相互理解、互勉互勵,學(xué)生的安全、歸屬與愛、自尊等基本需要得到滿足,整個校園中有一種濃厚的積極向上的氣氛。

      為了加強(qiáng)觀念文化的導(dǎo)向作用,我們提出了辦學(xué)思想:辦學(xué)宗旨:一切為了孩子,一切為了社會,一切為了發(fā)展。辦學(xué)理念:以人為本,求真務(wù)實,弘揚(yáng)特色,發(fā)展創(chuàng)新。培養(yǎng)目標(biāo):讓我們的孩子具有優(yōu)良的品學(xué)習(xí)慣、扎實的文化根基,健康的身心素養(yǎng),強(qiáng)勁的發(fā)展?jié)撃。十幾年后,懂得如何做人,懂得如何做事,學(xué)會如何生存,學(xué)會如何發(fā)展。

      校訓(xùn):誠信為人、勤奮做事

      校風(fēng):尊師愛生,崇尚文明,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勤奮進(jìn)取。教風(fēng):為人師表,民主和諧,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),弘揚(yáng)個性。學(xué)風(fēng):友愛互助,刻苦鉆研,胸懷大志,拼搏向上。

      以上理念的形成,對提高教師的凝聚力,鼓舞師生的斗志,起到了很好的作用。

      二、抓好校園物質(zhì)文化建設(shè),強(qiáng)化環(huán)境的熏陶作用

      硬化整鋪操場,加強(qiáng)了學(xué)校的綠化、凈化、美化、體育設(shè)備的更新,一方面加強(qiáng)軟環(huán)境的布置,建起了文化墻、校訓(xùn)匾、宣傳欄,廣播站,F(xiàn)在,無論走到哪里,觸目所見的都是園林化、藝術(shù)化、人性化的校容校貌,校園內(nèi)布局精巧,裝飾雅致,地面整潔,還有挺拔的松柏、美麗的小花園,墻面有壁畫語錄、班級風(fēng)采、德育走廊、知識長廊等。整潔、美觀、和諧的環(huán)境對學(xué)生良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用,讓師生無意識地通過耳聞目染,感受到了學(xué)校生活的歡樂和諧,默默地塑造著學(xué)生甚至教師的心靈,陶冶著人的情操。力爭使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“樂園”。

      三、加強(qiáng)校園精神文化建設(shè),提高師生思想境界

      1、加強(qiáng)師德建設(shè)。師德建設(shè)是我校一項長期性的.工作,不論平時教學(xué)工作有多忙,學(xué)校都要組織教師定期學(xué)習(xí),提高師德水平。通常都是通過全校教師大會、政治學(xué)習(xí),針對教師中出現(xiàn)的問題,作深入的思想工作。

      2、開展讀書學(xué)習(xí)活動。學(xué)校為了使教師不斷提升自己,提高教師的整體文化素質(zhì),在今年特別注重為教師讀書學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的氛圍和條件,在教師中開展了“好書美文推薦”活動,先由教師推薦給自己留下深刻印象的教育理論著作、教育隨筆、故事等好書美文,再由學(xué)校收集歸類整理,推薦給全校教師閱讀,有計劃、有步驟地組織教師進(jìn)行閱讀,在全校形成了良好的讀書氛圍,讓更多的教師喜愛上了讀書。堅持每周的讀書日活動,輪流讓學(xué)生在圖書室借閱,并寫出讀書筆記。

      3、德育主題月活動求實效。堅持“三貼近”,如3月植樹節(jié)、4月環(huán)保節(jié)、5月讀書節(jié)、6月藝術(shù)節(jié)、7月黨建節(jié)、9月尊師節(jié)、10月國慶節(jié)、11月科技節(jié)、12月體育節(jié)等,讓師生在盡享節(jié)日快樂中得到思想境界自主提升。

      4、堅持基本目標(biāo),搞好養(yǎng)成教育。桌凳文具擺放整齊、主動彎腰撿拾、課間活動不打鬧、地面一塵不染、墻壁新凈、玻璃完好、窗明幾亮、班容布置合理等作為我們長期堅持不懈工作的基本目標(biāo)。

      四、完善制度建設(shè),發(fā)揮制度文化的激勵作用

      表彰先進(jìn)制度,鼓勵進(jìn)步政策,對學(xué)業(yè)有困難、品德有缺陷學(xué)生的幫教措施,鼓勵學(xué)生發(fā)揮各種特長技能的培養(yǎng)手段,獎教獎學(xué)措施,學(xué)生校園生活規(guī)范等等,使每個學(xué)生乃至教師都有成功的體驗,得到精神鞭策。我校在學(xué)校管理、教學(xué)管理、教研管理、班級管理、后勤保障、安全管理等方面建立一系列完善的制度。這些制度的建立,保證了學(xué)校各方面的工作能夠有序的進(jìn)行,保證了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,激勵著教師在工作中不斷創(chuàng)新。

      五、加強(qiáng)學(xué);顒游幕ㄔO(shè),豐富學(xué)生的課余生活

      我校還充分利用校園的文化設(shè)施和校外的文化資源,開展的各種文化娛樂體育活動,使校園的課外文化活動具有群眾性、自主性、知識性、娛樂性的特點,能使學(xué)生在“求知、求新、求美、求樂”的活動中提高認(rèn)識、開闊視野,活躍身心,增進(jìn)友誼,豐富生活。近幾年來我校每年開展的“快樂成長展能活動”、“田徑運(yùn)動會”、“第二課堂活動”、“陽光運(yùn)動長跑”、“體育大課間活動”、“校園藝術(shù)節(jié)”等活動,已經(jīng)形成制度,這些活動由于學(xué)生的主體作用得到充分的體現(xiàn)。而且活動又屬具趣味性、競技性、創(chuàng)造性,在學(xué)生的自我教育、自我發(fā)展、自我約束方面起到了很好的作用,同時也取得了累累碩果。

    校園文化建設(shè)工作總結(jié)11

      我校本著“以人為本,和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念,積極師生愉悅成長的樂園,在教體局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)安排部署下,根據(jù)教體局文件精神的具體要求,結(jié)合學(xué)校實際,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作,明確了主題,確立了內(nèi)容,籌劃了建設(shè)進(jìn)程。在教體局各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷及社會各界人士的大力支持下,我校為創(chuàng)建“魅力校園”付出多方努力,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、思想上高度重視

      我校高度重視校園文化建設(shè),把學(xué)校文化、學(xué)校精神作為系統(tǒng)工程來建設(shè),納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中,整合各種教育管理資源,統(tǒng)籌考慮,逐步推進(jìn)。成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),校長親自掛帥,堅持教學(xué)科研行政工作和校園文化建設(shè)一起部署,一起落實,一起檢查。

      加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè),增加資金投入,改善設(shè)施條件。學(xué)校每年拿出一定數(shù)量的校園文化建設(shè)專項資金,確保了校園文化建設(shè)與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。按學(xué)校合理布局,突出重點的原則,每年選擇一定的項目,作為建設(shè)重點,使校園文化建設(shè)逐年得到改善和加強(qiáng)。

      二、注重校園環(huán)境建設(shè)

      繼去年建設(shè)校園文化主題、國學(xué)禮儀、青春獻(xiàn)禮墻后,今年在上級政府的大力支持下新建了近300米長的環(huán)形七道塑膠跑道,圍墻,同時在圍墻上噴貼運(yùn)動圖片,豐富學(xué)生課外活動主題;并在校門制作電子屏幕,進(jìn)行學(xué)校各項活動的'宣傳。為了提升校園文化品位,各班師生都提出了自己的口號以及班主任寄語,充分展示了學(xué)生的風(fēng)采!

      三、以精神文化為引領(lǐng),以校園文化為載體營造育人環(huán)境

      上學(xué)期我校組織開展了讀書活動,激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,拓寬學(xué)生的知識面,增長才智。為進(jìn)行“紅領(lǐng)巾心向黨,感受你的愛”,我們舉辦了演講比賽等各項活動;顒迂S富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,也給學(xué)生展示自己和欣賞別人的機(jī)會。只有活動豐富了、成功了,學(xué)校才有生氣,素質(zhì)教育才能真正實現(xiàn),實踐證明了我校的辦學(xué)理念。本學(xué)期,我校本著“學(xué)以致用、服務(wù)社會、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動、開展各種健康向上,生動活潑的體育比賽和文娛活動。

      四、強(qiáng)化管理機(jī)制,推進(jìn)制度文化

      完善學(xué)校管理制度,以制度管人、管事,大大地提高工作效率,順利地開展教育教學(xué)工作規(guī)范師生行為,從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。

      當(dāng)然這些都是表象,更重要的是對良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)起到了積極的推動作用,正如一句話所說:“書香時時修人性,愛言道道筑愛心”,校園文化建設(shè)最終目的是通過潤物細(xì)無聲的教育,建設(shè)和諧校園,讓每個學(xué)生成人、成才。我們相信,在區(qū)教體局的大力支持下,在我們師生的共同努力下,我們一定會做得更好!

    校園文化建設(shè)工作總結(jié)12

      校園文化是以學(xué)生為主體的業(yè)余文化,長期以來由于受到應(yīng)試教育的制約,導(dǎo)致基礎(chǔ)教育無形地變?yōu)樯龑W(xué)教育、應(yīng)試教育,致使中小學(xué)校園文化建設(shè)嚴(yán)重削弱,學(xué)生素質(zhì)畸形發(fā)展,社會公民的素質(zhì)也每況愈下。因此,學(xué)校要把構(gòu)建和諧的校園文化建設(shè)放在工作的首位,在范圍上應(yīng)滲透到學(xué)校的各個領(lǐng)域,從而營造一種健康、文明、高品位的文化氛圍。這不但對于培養(yǎng)和提高師生的審美情趣、高尚情操和健康人格大有裨益,同時也充分體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。

      一、合理布局,創(chuàng)設(shè)和諧的校園環(huán)境。

      校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時,也是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍、高雅的校園文化,給人以奮進(jìn)向上的力量。它不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康,而且在潛移默化中能提高學(xué)生對美的感知能力,對學(xué)生的發(fā)展起著相當(dāng)重要的作用。

      為此,我們合理布局,充分凸現(xiàn)了“綠化”、“美化”、“香化”的特色,使校園一年四季綠色常駐,花開不斷。師生在這樣美好和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作和生活,自然是身心愉悅,倍感舒適。

      在構(gòu)建和諧校園物質(zhì)環(huán)境的同時,還不忘突出整個校園的人文內(nèi)涵,我校在圍墻上布置“學(xué)會思考,善于創(chuàng)新,學(xué)會共處,善于協(xié)作”,“全員發(fā)展,全面發(fā)展,個性發(fā)展,和諧發(fā)展”“學(xué)高為師,身正為范”等醒目的標(biāo)語。另外,在校園的綠地花圃中,還有書寫著中外名人警句的標(biāo)牌等。所有這些都使師生在耳濡目染之中既得到了美的熏陶,又得到了心靈的凈化。

      二、立足課堂,構(gòu)建和諧互動的學(xué)習(xí)氛圍。

      在校園文化建設(shè)中,課堂文化無疑具有獨(dú)特而又相當(dāng)重要的地位。因此我們一方面從建立新型的師生關(guān)系入手,逐步形成民主、平等、和諧、合作的課堂文化特色。在課堂上,教師不再是死板教條的知識傳授者,而是學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的引導(dǎo)者,要求教師通過美的語言、美的情感,營造和諧合作的學(xué)習(xí)氛圍,從而使學(xué)生自由發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展的內(nèi)在需要自然的被激發(fā)出來。另一方面,我校加大課堂教學(xué)改革的力度,提倡教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)的形式和手段,使學(xué)生的學(xué)與教師的教更為協(xié)調(diào),有效地促進(jìn)學(xué)生智力與非智力因素的協(xié)同和諧發(fā)展,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我校年輕教師圍繞和諧課堂成立了一個課題研究小組,立足于課堂教學(xué)出了多篇論文,且已在省市級報刊上發(fā)表。

      三、注重引導(dǎo),促進(jìn)師生和諧的共同發(fā)展。

      師生是校園文化建設(shè)主體,良好的校園文化不僅能調(diào)節(jié)、激勵師生的思想行為,培養(yǎng)和激發(fā)師生的群體意識和集體精神,而且也能促進(jìn)師生的自我約束、自我管理和自我完善,保持學(xué)校的長期穩(wěn)定。為此,我校特別注重對師生的思想引導(dǎo),加強(qiáng)雙向教育與管理。

      學(xué)校以人為本,不求全責(zé)備,以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提,為每個教師的'智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會和條件,營造平等、友愛、融洽、和諧的教職工關(guān)系,創(chuàng)造民主的、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛,讓教師在三尺講臺上各顯神通,甘于奉獻(xiàn)自身的教育崗位。學(xué)校還以“學(xué)會做人”為核心,抓好學(xué)生的常規(guī)教育,用“養(yǎng)成教育”塑造學(xué)生;用“創(chuàng)新教育”培養(yǎng)學(xué)生;用“理想教育”鞭策學(xué)生;用“挫折教育”鍛煉學(xué)生,用“賞識教育”激勵學(xué)生;用“愛心教育”溫暖學(xué)生;用“協(xié)作教育”團(tuán)結(jié)學(xué)生;用“禮儀教育”親和學(xué)生,用“感恩教育”感染學(xué)生;用“責(zé)任教育”督促學(xué)生,為學(xué)生的健康成長營造一種良好的育人環(huán)境。

      為了促進(jìn)師生的共同發(fā)展,學(xué)校要積極培植載體,創(chuàng)設(shè)師生騰飛的舞臺。通過組織大量豐富多彩的課外活動,組織了生物、書法、體育等課外興趣小組,學(xué)校安排有經(jīng)驗的老師進(jìn)行輔導(dǎo)。還組織了讀書征文活動,從教師的師德演講到學(xué)生的誠信演講,無一不結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育建設(shè)的實際情況。同時,每學(xué)期組織一次書畫聯(lián)展,為學(xué)生提供一展身手的廣闊空間,給學(xué)生發(fā)展個性、展示特長提供了廣闊的舞臺,這既展示了小學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采,又為校園文化增添了靚麗的色彩?梢哉f,學(xué)生主體廣泛參與,使學(xué)生自身在和諧發(fā)展的道路上走得更為舒暢,讓學(xué)生在安全、文明、健康、和諧的氛圍下接受充分的教育,使教育的春風(fēng)沐浴每一顆成長的心靈。

      在和諧校園的建設(shè)中,我校仍有很薄弱的一面,比如:由于歷史的原因,學(xué)校整體布局較差,一些硬件建設(shè)缺乏資金,還缺少一些活動性的體育設(shè)施等。

      總之,良好的校園文化可以對師生進(jìn)行美的熏陶,師生也能為校園文化作出美的奉獻(xiàn),這兩種的和諧也正是學(xué)校教育進(jìn)入良性發(fā)展的重要例證。

    校園文化建設(shè)工作總結(jié)13

      校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。郝家中學(xué)根據(jù)有關(guān)《關(guān)于做好校園文化建設(shè)工作的通知》文件精神的具體要求,具體實施了以“書香校園”為主題的校園文化建設(shè)。

      結(jié)合學(xué)校實際,為實現(xiàn)“書香校園”的最終目標(biāo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作,成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了主題,確立了內(nèi)容,籌劃了建設(shè)進(jìn)程。在各部門的大力支持下,我校的“書香校園”文化建設(shè)取得了可喜的成績。

      在校園文化建設(shè)計劃中,明確提出了“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托,以精神文化建設(shè)為核心”的建設(shè)思路。倡導(dǎo)特色,豐富載體,活動引領(lǐng),學(xué)科滲透,積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化,內(nèi)涵升華。

      為充分體現(xiàn)人文精神,發(fā)揮校園隱性育人功能,學(xué)校將創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來。校園整體設(shè)計,突出自己的特色,在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。以人為本,以學(xué)生健康成長、全面發(fā)展為目的,將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設(shè)了各種文化設(shè)施,開辟了時政宣傳欄、個性展示墻、名人名言展示走廊。其中,不僅有弘揚(yáng)我們?nèi)A夏悠久文化歷史的內(nèi)容,也有不乏時代特色的思想內(nèi)涵。適應(yīng)時代發(fā)展要求,重視學(xué)生個性發(fā)展,學(xué)校依托省級課題《初中語文個性化閱讀與文學(xué)教育研究》,積極開展中華古詩文知識競賽、校園“活詞典”及校園“文學(xué)之星”等評選活動,并在個各班級設(shè)立文化展板,開辟了班級論壇,以滲透德育為主題,開展班級文化建設(shè),使學(xué)生親自參與、自我熏陶。為學(xué)生全面健康發(fā)展搭建平臺,開放圖書室、閱覽室、心理咨詢室等思想、心理、文化教育陣地,構(gòu)建了和諧校園,營造了良好文化氛圍。

      在學(xué)校積極倡導(dǎo)、支持、鼓勵下,師生自發(fā)成立了郝家中學(xué)校園文學(xué)社——“渡船文學(xué)社”,并以社員為中心在班級內(nèi)建立個性化興趣小組,社團(tuán)與興趣小組的創(chuàng)建,并以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動積極主動開展,不但提高了學(xué)生文學(xué)方面的修養(yǎng),豐富學(xué)生的第二課堂,促進(jìn)彼此間的文學(xué)合作與交流,更充分體現(xiàn)了校園文化“以人為本”的主題,更陶冶了師生情操,普遍提高了廣大師生的文化素質(zhì),使得校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

      在此基礎(chǔ)上放眼未來,積極創(chuàng)建讀書型校園,啟動了以爭創(chuàng)科研型學(xué)校和研究型教師為目標(biāo)的“校本教研工程”,學(xué)習(xí)型校園的逐步形成,提升了校園文化的層次與內(nèi)涵,體現(xiàn)了校園文化建設(shè)的本質(zhì)。

      鼓勵全體師生積極參與校園文化建設(shè),為校園文化建設(shè)出謀獻(xiàn)策!拔业男@我做主”,多次發(fā)出征集“校園文化建設(shè)主題”等文化建設(shè)倡議書。師生自主活動、自主發(fā)展,自主創(chuàng)辦的《渡船》、《校園文摘報》?笠延袔讉春秋,在廣大師生的大力支持下,現(xiàn)以發(fā)行幾十期,它們在學(xué)生的心中生根發(fā)芽,受到全體師生的高度評價。文學(xué)社員的作品多次在縣、市、省舉辦的.大賽中獲獎,并廣泛發(fā)表于縣級刊物《紅荊林》和省級刊物《創(chuàng)新作文》上。渡船文學(xué)社在2006下半年擴(kuò)大了規(guī)模,大力發(fā)展社員數(shù)量,擴(kuò)大社團(tuán)影響力。同時,在張振東老師的引導(dǎo)下,積極組織學(xué)生征稿、審稿、評稿、辦刊物,進(jìn)一步提高社員的文學(xué)素養(yǎng)。這些活動的開展,不但挖掘了學(xué)生的潛能,克服自己的不足,更讓學(xué)生在自我創(chuàng)造中逐步完善,真正擁有“學(xué)生命意義,明人生責(zé)任”的人文情懷和寬闊豐厚的精神世界。

      其次,“校園廣播”也取得了驕人成績,蓋艷輝老師不但平時加強(qiáng)對校園廣播的日常管理,并且根據(jù)學(xué)生的年齡特點、學(xué)習(xí)的知識層次及水平的差異,由各班分別籌稿投稿,專門評稿選稿,在形式上保持原有的校園新聞、美文賞析、哲理故事、信箱反饋、題海點滴等板塊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓寬欄目,讓校園之聲更貼近學(xué)生心靈,其內(nèi)容的知識性、趣味性,真正的反映了學(xué)生的心聲,為學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,充分地調(diào)動了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性。

    校園文化建設(shè)工作總結(jié)14

      蘇霍姆林斯基說:“一所好的學(xué)校墻壁也會說話!睂W(xué)校是專門培養(yǎng)人,教育人的地方,它不僅僅是一個教室,操場的概念,同時也是一個環(huán)境,文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用,它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點,它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。校

      園文化是一個立體化,開放性的概念。它包括了諸多的因素,如硬件建設(shè)的物的因素,教師,學(xué)生的人的因素,以及人與物,教師與學(xué)生等的相互關(guān)系等。它是一種環(huán)境,也是一種氛圍,是一種需要長期培育,苦心經(jīng)營的教育氛圍。

      1、歷史傳統(tǒng)

      一所學(xué)校尤其是有著較長歷史的文化名校,在其自身的發(fā)展中,必然有其文化的`積淀。一代一代的教師和學(xué)生,在各個不同歷史時代里的不懈追求與努力,本身就為學(xué)校增添了一筆無形的但影響深遠(yuǎn)的文化果實。這些文化積淀是學(xué)校教育的重要文化資源。

      大路陳小學(xué)建校幾十年,取得的成就為人稱道。今天,學(xué)校的師生員工在新的歷史條件下不斷追求的足跡也將成為學(xué)校文化的一個新的內(nèi)容,也將成為學(xué)校未來發(fā)展中的文化積淀。

      2、校風(fēng)校貌

      有人曾說:美的環(huán)境是一部立體的,多彩的,富有吸引力的教科書。它有利于學(xué)生陶治情操,凈化心靈,激發(fā)靈感,啟迪智慧,有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。大路陳小學(xué)在進(jìn)行校園外表形象具體設(shè)計和布局的時候,一貫遵循高品位原則,盡量做到:布局合理,格調(diào)高雅,賞心悅目,寓意深刻,美觀實用,便于教學(xué)和維修。

      “一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生”的教育理念,通過典型示范、評價導(dǎo)向增強(qiáng)教師教書育人的積極性與主動性,重塑“敬業(yè)、愛生、鉆研、開拓”的師表新形象。

      我們重視構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。一方面,要求教師要尊重學(xué)生,以發(fā)展的目光看待學(xué)生,善待每一位學(xué)生的過錯;要以理服人,取信于人,做學(xué)生的表率;要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)。另一方面,要求學(xué)生遵照《守則》《規(guī)范》的要求,尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)友愛。

      大路陳小學(xué)倡導(dǎo)良好的師生人際關(guān)系,鼓勵教師以情感人,以理服人,以智啟人,啟發(fā)誘導(dǎo),去打通人的思想,打動人的感情,激勵人的意志,那么學(xué)生必能“投之以桃,報之以李”。尊重,熱愛,信賴?yán)蠋。所以,我們更大程度上要求教師用自己的人格魅力影響學(xué)生。

      從管理入手,促進(jìn)學(xué)生自治,讓學(xué)生自己教育自己。良好班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、校風(fēng)的形成,關(guān)鍵在教師,落實在學(xué)生。使學(xué)生成為管理自己的主人。推進(jìn)學(xué)生“自主管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)、自我實踐”的教育教學(xué)改革,對加強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實效性、主動性和時代性具有積極作用。

      學(xué)校從辦學(xué)實踐中認(rèn)識到,學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成和變化,在很大程度上并不完全是教師教育的結(jié)果,而是家庭教育,學(xué)生相互影響、相互交往的結(jié)果。學(xué)校在充分征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上,確立了學(xué)生日常管理的德育評價體系,制定了學(xué)生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生明了是非界限,在日常生活和學(xué)習(xí)中自己約束自己、自己教育自己,有效地促進(jìn)了學(xué)生由看管型向自覺型的轉(zhuǎn)變。

      3、校本教研

      同時,未來的教育需要我們立足校本研究,學(xué)校鼓勵廣大教師要大力開展多種形式的校本教研活動,將研究作為教師教學(xué)生活的重要內(nèi)容,倡導(dǎo)反思性教學(xué),鼓勵同伴合作與互助,努力改進(jìn)教師的教學(xué)方式和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,鼓勵教師大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革,參與課題研究,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,研究,撰寫教育教學(xué)個案,生成體現(xiàn)個性的教學(xué)風(fēng)格,促進(jìn)教師由教書匠向研究者轉(zhuǎn)變。

      未來的教育還需要我們樹立終身學(xué)習(xí)理念,促進(jìn)學(xué)習(xí)化組織建設(shè)。學(xué)校通過多種活動在教師群體中大力宣傳終身學(xué)習(xí)的意義,樹立終身學(xué)習(xí)的理念;鼓勵教師參加多種形式的學(xué)習(xí)(包括學(xué)歷教育,有組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),以及非正規(guī)學(xué)習(xí)的自學(xué),看書,讀報或其他學(xué)習(xí))提倡教師群體成員在生活中,交往中,工作中進(jìn)行學(xué)習(xí);倡導(dǎo)教師群體成員間通過問題研究,觀點爭論,提高思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力;為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件,激勵教師自覺學(xué)習(xí),形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)校真正成為一個學(xué)習(xí)化組織。

      通過這些途徑,學(xué)校創(chuàng)設(shè)了一個有利于教師研究,成長,成材的環(huán)境,使教師能在這樣的環(huán)境中得到可持續(xù)發(fā)展,從而,為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展提供最有力的保障。

    校園文化建設(shè)工作總結(jié)15

    各位領(lǐng)導(dǎo):

      大家好!

      歡迎大家光臨我們北岳小學(xué)視察指導(dǎo)工作。自20xx年開始,縣教體局確定我校為赤眉鎮(zhèn)北學(xué)區(qū)中心小學(xué),服務(wù)范圍為北區(qū)五村,下轄四所分校。為了抓好本學(xué)區(qū)的基礎(chǔ)教育工作,我們首先克服資金困難,搞好了學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作。20xx年,投資45萬元的教學(xué)樓竣工,投資5萬元建起電腦室,同時修建了學(xué)校大門;隨后,又采用捐款和集資相結(jié)合的辦法修好了校園花壇;20xx年,學(xué)校后院14間師生宿舍投入使用;20xx年,王建偉先生捐資20萬元建好14間新房,解決了校舍不足、各室建設(shè)不到位的難題。

      為了迅速推進(jìn)課程改革,落實素質(zhì)教育,使學(xué)生得以全面發(fā)展,學(xué)校在抓好課堂教學(xué)改革的同時,大力進(jìn)行校園文化建設(shè)。設(shè)置了內(nèi)容豐富的文化長廊,給學(xué)生搭建了發(fā)揮特長、展示才能的平臺。針對學(xué)生活動、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍設(shè)計制作了“豐富多彩的第二課堂活動”、“世界糧食問題”、“溫馨宿舍、美好家園”等展板,在車棚、教室、圖書室、實驗室、微機(jī)室、集體辦公室等處新張貼標(biāo)語二十余條,給學(xué)生以濃厚的知識熏陶和文化浸潤。

      各班教室由孩子們布置了繪畫、剪貼、折紙、書法、習(xí)作等展示園地,連課程表、作息時間表、班級公約、值日表之類的小細(xì)節(jié)也匠心獨(dú)運(yùn),設(shè)計得美侖美奐。走進(jìn)教室,四周墻壁上的作品賞心悅目,令人心曠神怡。

      寢室是孩子們生活休息的場所,對于培養(yǎng)孩子們的生活能力、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣發(fā)揮著重要作用,我們加強(qiáng)了寢室紀(jì)律、衛(wèi)生管理和寢室文化建設(shè)。潔凈整齊的床鋪,激勵人上進(jìn)的標(biāo)語,整齊劃一的臉盆漱口杯、牙膏牙刷和五顏六色干凈整潔的`毛巾,再加上漂亮的學(xué)生繪畫、手工作品,使一個個學(xué)生宿舍成了一個個溫馨的小家。

      我校還組織成立了寫作書法、乒乓球、羽毛球、象棋、繪畫、音樂、舞蹈等十多個興趣小組,發(fā)展學(xué)生的愛好特長,使孩子們每一天都充實方法,充滿快樂。

      經(jīng)過全校師生的不懈努力,精心設(shè)計,現(xiàn)在呈現(xiàn)在你眼前的北岳中心小學(xué)已煥然一新,環(huán)境簡約優(yōu)美,文化氛圍濃厚,品位高雅,每個孩子都在這里健康、快樂地成長,全面、科學(xué)地發(fā)展。

      xx中心小學(xué)

      20xx.4.15

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