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  • 一次演講作文

    時(shí)間:2023-11-17 12:50:54 演講與口才 我要投稿

    一次演講作文精選(8篇)

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的一次演講作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    一次演講作文精選(8篇)

    一次演講作文 篇1

      高中語文新課程改革實(shí)施以來,因其內(nèi)容多,時(shí)間緊,而在一線教師中間引起了很大的爭(zhēng)議。這固然與教材本身的內(nèi)容設(shè)置有關(guān),也與教師對(duì)新教材的不適應(yīng)相關(guān),但我想,最主要的還在于教師的教學(xué)觀念。我們習(xí)慣了面面俱到,習(xí)慣了手把手的教,如果讓我們精簡(jiǎn)課堂內(nèi)容,我們總會(huì)習(xí)慣性的問一聲:這行嗎?在新課程的教學(xué)實(shí)踐中,我著力在探索的就是:這能行,其中的一種做法就是重視自讀課文的開發(fā)和利用。下面結(jié)合公開課《記梁任公先生的一次演講》(自讀課文)談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。

      現(xiàn)在有這樣的觀點(diǎn):一種認(rèn)為在進(jìn)行每一篇課文的教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)之前,應(yīng)該至少有單元目標(biāo)的預(yù)設(shè),也就是說,每一單元的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)不能集中在一篇課文中或每篇課文都涉及,而應(yīng)該分散到每一篇課文能中,既相互呼應(yīng),又各有側(cè)重,最終構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為,教材中有的篇目可以少上或不上,學(xué)生完全自學(xué)即可。這兩種做法都是為了相對(duì)減少教學(xué)內(nèi)容的容量,從而保證課堂教學(xué)的節(jié)奏和學(xué)生參與的時(shí)間。但是,第一種做法沒有把講讀課文和自讀課文區(qū)分開來,第二種做法又忽視了教材編排的科學(xué)性,如果按照這兩種做法來看,教材中又何苦要有自讀課文的一席之地呢?那么,如何使用好自讀課文呢?

      事實(shí)上,單元目標(biāo)的預(yù)設(shè)和分散講解確實(shí)必不可少,我認(rèn)為,在講讀課文中,應(yīng)該結(jié)合文本,從三到四個(gè)角度來講解同一類型文章的寫作和閱讀技巧,然后在自讀課文中加以運(yùn)用,這樣既有知識(shí)點(diǎn)的積累,也有鑒賞力的訓(xùn)練!队浟喝喂壬囊淮窝葜v》選自語文教材第一模塊第三單元,本單元側(cè)重于寫人記事類文章,在前面的講讀課文的講解中,我已經(jīng)初步培養(yǎng)起學(xué)生圈點(diǎn)勾畫的閱讀習(xí)慣,也講解了寫出人物個(gè)性的基本方法,因此,準(zhǔn)備在這篇課文的學(xué)習(xí)中,以學(xué)生自學(xué)為先,以課堂交流為主,提高鑒賞水平。布置了相對(duì)應(yīng)的預(yù)習(xí)作業(yè):

     。薄㈤喿x課文,找出有疑問的地方,劃出來,提出問題,并試著自己做一點(diǎn)回答。

     。、結(jié)合課后練習(xí)一的范例,在文中做盡可能的圈點(diǎn)勾畫,寫出自己獨(dú)到的見解。

      和很多自讀課文一樣,本文雖短小精悍,卻是言淺而意深,可供鑒賞學(xué)習(xí)的角度很多。從寫人記事的角度,從演講技巧的角度,從情感熏陶的角度,從品文品人的角度,都有很多可講之處。如果只是從中擇選一個(gè)角度來上,卻忽略了文本的`多種閱讀角度和閱讀價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此,結(jié)合文章的寫作中心“演講”和平時(shí)的課堂演講,我又設(shè)計(jì)了一個(gè)教學(xué)目標(biāo):感知演講的基本技能。這一目標(biāo)滲透在教學(xué)過程中,又與上面的目標(biāo)相平行,在構(gòu)想中,是希望學(xué)生任意選擇角度進(jìn)行討論交流,并不要求學(xué)生面面俱到。

      這樣,自讀課文就成為學(xué)生閱讀的材料,而不只是教師講解的材料,既是資源共有,也是成果共享,既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性,又保證了學(xué)習(xí)的目的性。當(dāng)然,既是自讀,在這一過程的實(shí)施中,有兩點(diǎn)就很重要:一要保證學(xué)生的預(yù)習(xí)是真正獨(dú)立的,而不是從教輔書上抄來的;二要促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,要帶著疑問來上課。我想,這才是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。當(dāng)然,這對(duì)教師的要求就在無形中提高了,教師要盡可能透徹的預(yù)讀分析課文,要有很好的應(yīng)變能力和課堂控制能力。

      在授課過程中,學(xué)生對(duì)文章的細(xì)致閱讀帶給了我很多驚喜,也給聽課老師們留下的深刻的印象。他們完全掌握了課堂的主動(dòng)權(quán),正音釋文,分析文本,提出問題,分析問題,解決問題,學(xué)生積極地參與到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,在獨(dú)立思考和合作探究中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)語文的快樂。

      但是,很遺憾的是,從實(shí)際效果來看,課堂的節(jié)奏還是快了,學(xué)生提問和釋疑的耗時(shí)過長,這雖是本節(jié)課的亮點(diǎn),卻使很多教學(xué)細(xì)節(jié)不能展開,教師成了幻燈片的放映師,沒能留給學(xué)生消化的時(shí)間。尤其是學(xué)生演講和點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié),根本是倉促進(jìn)行,失去了應(yīng)有之義。在課后交流中,很多老師講到了這一問題,認(rèn)為是否可以把教學(xué)目標(biāo)再精簡(jiǎn),比如只講人物性格,或只講演講技能。我認(rèn)為,如果只講一點(diǎn),那與我對(duì)自讀課文的理解又相違背了,看來需要探索的東西還有很多,希望得到各位同仁的指教。

    一次演講作文 篇2

      這學(xué)期我參加了演講比賽,那是我第一次參加演講比賽,印象深刻。

      記得那天,在王老師的帶領(lǐng)下我們很快到達(dá)了目的地,我去了目的地的禮堂。音樂鈴聲響了,比賽很快就要開始了。我看著前面的選手演講,又看看下面烏壓壓的人群,想到自己是第一次參加演講比賽,心里一下子就緊張起來。我的'頭上開始出汗,汗珠一直往下流,兩條腿軟軟的。

      時(shí)間過很快,輪到到我上場(chǎng)了。我心想:我能行嗎?如果忘記稿子怎么辦?同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我當(dāng)我站在比賽臺(tái)上,拿起話筒的一瞬間,我什么都不想了,滔滔不絕的開始了我的演講。

      最后比賽成績馬上要公布了,我的心像有只小兔在砰砰亂跳。當(dāng)我得知我獲得了二等獎(jiǎng),我高興的手舞足蹈。

      回家后我把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽,他們都夸我很棒呢!我心里美滋滋的,心想:這次比賽榮譽(yù)是用自己的勤奮練習(xí)換來的,以后我一定要加倍努力學(xué)習(xí)!

    一次演講作文 篇3

      人生的道路上有很多的第一次,每一個(gè)第一次都有與眾不同的酸甜苦辣、喜怒哀樂。我的第一次上臺(tái)演講那件事時(shí)時(shí)縈繞于心,如同一個(gè)漩渦一直在我的腦海里盤旋。

      那是三年級(jí)時(shí),有一次,青少年中心要舉行一次講故事大賽,這正是鍛煉我的機(jī)會(huì),在媽媽的鼓勵(lì)和拉扯下,我懷著忐忑不安的心情報(bào)了名。

      比賽的前幾天,我們?nèi)铱倓?dòng)員,開始作各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。媽媽幫我精心挑選了一則《青蛙救大象》的故事。奶奶吩咐我上臺(tái)不要緊張,把臺(tái)下的觀眾當(dāng)成秧苗;爺爺和爸爸告訴我一些上臺(tái)演講的注意細(xì)節(jié),弟弟妹妹在后面為我鼓勁加油,呵呵,有了全家人的堅(jiān)強(qiáng)后盾,我的信心一下子提高了不少,在接下來的幾天里,我在拼命的練習(xí),努力的為比賽作好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

      講故事大賽的時(shí)間終于到來了,我懷著緊張的心情來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。抽好了簽后我發(fā)現(xiàn)我是1號(hào),我心中本來就很沉重的“石頭”一下子重了好多斤,這可真是“大姑娘上轎---頭一回啊”!我的心砰砰直跳,腦子一片空白,忐忑不安的步入了賽場(chǎng)。

      “講故事比賽現(xiàn)在開始,有請(qǐng)1號(hào)選手郭鑫!”我緊張極了,媽媽不斷的在鼓勵(lì)我,叫我放松別緊張。我一步一步地走上演講臺(tái),大家的'目光像燈光一樣聚集在我的身上,這可真是害怕!恐懼和緊張交織在我的內(nèi)心,我們的手腳不停的在發(fā)抖。接過話筒,在全場(chǎng)觀眾的注視下,我吞吞吐吐地講了起來。哎啊!話筒說起來真不方便,發(fā)出的聲音真怪。∥覔(dān)心極了,怕自己講不好,頭上的冷汗都冒出來了。忘了臺(tái)詞怎么辦?講不好怎么辦?會(huì)不會(huì)在大家面前丟臉呢?我心里像塞了一團(tuán)亂毛線,兩只手不知所措地搓了起來,心跳飛快,聲音緊張的都變了樣···在這樣的緊張之下,我竟然將原來背的滾瓜爛熟的故事詞給忘了,我的臉如同火燒一般,恨不得鉆進(jìn)地里去。

      結(jié)果可想而知,我連什么獎(jiǎng)都沒得到,我樸在媽媽的懷里大哭起來。等我平靜下來后,媽媽撫摸著我,平靜地說:“孩子,你并沒有失敗,瞧!你戰(zhàn)勝了自己,第一次站在了臺(tái)上,它鍛煉了你的勇氣和膽量,好好相信自己,下一次一定會(huì)做的更好!”媽媽的一番話,驅(qū)趕了我心頭的陰影,是啊,難道不是嗎?

      在以后的歲月里,不知怎么我會(huì)常常想起第一次演講,每每想起,總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)···

    一次演講作文 篇4

      伴隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng),迎來了詩情畫意的秋天,我也終于迎來了學(xué)校一年一度的演講比賽。那一天,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室,個(gè)個(gè)喜氣洋洋。當(dāng)班主任齊老師問同學(xué)們誰 愿意參加學(xué)校演講比賽,嘩啦一聲每個(gè)同學(xué)的手伸得跟小樹一樣直,幾乎沒有一個(gè)不愿意報(bào)名參加的,我一看這陣式出了一身的冷汗,因?yàn)辇R老師說過只有兩個(gè)名額參加年級(jí)的比賽!

      第二天,齊老師一上課就要我們先模擬演講一次,教室里沒有一個(gè)人舉手,也沒有一個(gè)人說話,也沒有一個(gè)人敢動(dòng)一下......后來林育儒打破了我們?cè)S久的沉 寂,站到臺(tái)上就口若懸河般演講了起來,他的演講稿里運(yùn)用了好多的排比句和許多振奮人心的句子,我的心理壓力變得很大。林育儒同學(xué)的演講一結(jié)束,教室里就響 起了熱烈的掌聲。接著是同學(xué)們的點(diǎn)評(píng),都夸他講得好,把好的原因一一例舉出來,我聽后把手攥得緊緊的,汗好像瀑布一樣傾瀉而出。評(píng)講后班里又恢復(fù)了原來的 沉寂,齊老師似乎明白了什么問:“準(zhǔn)備了稿子的同學(xué)站起來!苯Y(jié)果只有我和另外四個(gè)人,齊老師臉上有點(diǎn)不悅,接著問我們幾個(gè)帶演講稿的有沒有誰愿意上去演 講,我一咬牙一跺腳懷著忐忑不安的心情大聲說:“我愿意演講!”,說完我慢悠悠地走上臺(tái),心里就像揣著一只小兔子,那小兔在我的心里翻江倒海,我緊張極 了,汗再一次傾瀉而出。這時(shí)我想不能緊張,要充滿信心,想到這,我就鼓起勇氣向臺(tái)上走去。我的稿子在網(wǎng)上,所以我在查找稿子的同時(shí),齊老師叫蘇泠蕭先演 講,她應(yīng)用了一些名人名言使演講稿變得更有感染力,她還運(yùn)用了同學(xué)喜歡的意猶未盡的寫法來做結(jié)尾!同學(xué)和老師情不自禁地給她鼓了兩次掌。終于到我了,我清 了清嗓子,大膽地開始演講了,我也不知道我演講得好不好,記得當(dāng)時(shí)我感情非常投入,表情非常激昂,我的演講話音一落,班級(jí)里發(fā)出了一陣陣熱烈而真誠的掌 聲,那掌聲有贊許,有鼓勵(lì),我從心底里知道我演講的的確不太好,下臺(tái)的時(shí)候,我低著頭,皺著眉,還時(shí)不時(shí)的看齊老師一眼,只見齊老師用眼睛向我致意,我的' 眉頭終于舒展開了。

      很快,班里舉行的演講比賽進(jìn)行完了,老師開始宣布參加學(xué)校舉辦的演講比賽和這次演講比賽獲獎(jiǎng)名單。此時(shí)我的心就像打翻了五味瓶,真不是滋味!可沒想到最后 我竟然是金獎(jiǎng),太不可思意了!我簡(jiǎn)直都不敢相信我自己的耳朵了。我還以為只是個(gè)參與獎(jiǎng)呢!頒完獎(jiǎng)后,我這才相信這一切都是真的。

      在班里的演講比賽雖然結(jié)束了,但是我心里還在燃燒著激動(dòng)的火焰,這火就是前進(jìn)之火、奮斗之火、自信之火,就是因?yàn)檫@股勁,本來不自信的我,有了自信和奮斗的勇氣,去迎戰(zhàn)下一場(chǎng)年級(jí)組演講比賽.....

    一次演講作文 篇5

      我在座位上,凝視著熟悉的講臺(tái),腦海中浮現(xiàn)出一件往事。

      曾經(jīng)我是一個(gè)靦腆的男孩。在上五年級(jí)之前,我上課從不愿發(fā)言,每次被挑到站起來回答問題時(shí),就雙腿發(fā)抖、面紅耳赤、嘴里吐不出一個(gè)字來。

      上初中后要進(jìn)行一次班干部的選舉,要求都要競(jìng)選發(fā)言。競(jìng)選當(dāng)天,老師第一個(gè)就點(diǎn)到了我的名字,我那一刻差點(diǎn)昏倒過去,慢慢站起來,雙腿卻不聽使喚似的,抖個(gè)不停。我一步一步挪向講臺(tái),僅幾步之遙的講臺(tái)好像是隔了一百米遠(yuǎn)。手中輕飄飄的競(jìng)選稿此時(shí)卻變得有千斤重,我似乎聽到心臟在一直”咚咚!“狂跳。

      我終于鼓起勇氣站在了講臺(tái)上。七十多雙眼睛齊刷刷地看著我。下面的同學(xué)好像都變成了青面獠牙的.怪物,在對(duì)著我張牙舞爪。

      我的臉漲地通紅,渾身燥熱,手足無措。為了掩飾內(nèi)心的慌亂,我用發(fā)抖的手?jǐn)n了攏頭發(fā),咳嗽了一聲,又咬了咬發(fā)干的嘴唇,拿起字跡已被汗水濡濕的模糊不清的競(jìng)選稿,開始演講:”今天我要競(jìng)選的職務(wù)是勞動(dòng)委員“。起初,我覺得好像是在讀稿,漸漸地,我的心平靜下來了,用眼睛的余光看著同學(xué)們!蔽耶(dāng)上勞動(dòng)委員,應(yīng)每天早到,管理好值日生,制定一套值日制度……“不知從何時(shí)起,我自如地做起了手勢(shì),不斷比劃著,連稿子也不看了。表達(dá)也很流暢,邊講邊發(fā)揮著,自己完全置身于競(jìng)選之外,忘記了自己還站在講臺(tái)上……”請(qǐng)大家支持我吧!“當(dāng)我向同學(xué)們深深一鞠躬結(jié)束演講的時(shí)候,全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。

      是的,每個(gè)人可能都會(huì)有像這樣”第一次“的經(jīng)歷,但如果我們膽怯了,不敢去做,縮在心中的”角落“里,那么留下的可能就是永久的遺憾。我只有敢于實(shí)踐,不斷努力,才會(huì)充滿信心,戰(zhàn)無不勝。不要讓怯懦成為我們?nèi)松飞系摹苯O腳石“。

      如果沒有那第一次登臺(tái)演講的經(jīng)歷,我也許就不會(huì)像現(xiàn)在這樣大膽、勇敢地做班級(jí)工作。

      感謝我的這個(gè)“第一次”。

    一次演講作文 篇6

      林海音的長大,是在爸爸花兒落了的那一刻;同學(xué)的長大是在父母諄諄教導(dǎo)的那一刻;有些人的長大是在參加畢業(yè)典禮的那一刻。而我的長大是在鼓起勇氣站上講臺(tái)演講的那一刻。

      記得三年級(jí)的時(shí)候,有一次學(xué)校開展讀書節(jié)活動(dòng),要求每個(gè)班級(jí)選出一名學(xué)生寫一篇讀后感,到時(shí)候要上臺(tái)演講。當(dāng)聽到這個(gè)消息后,我緊張極了,不停地在心里默念:不要選我,不要選我。這時(shí)老師開始選了,班里的許多同學(xué),一個(gè)個(gè)都舉起了手爭(zhēng)先恐后地喊:老師選我,老師選我!而老師的.目光卻穿過竹林的小手,選中了我,微笑著點(diǎn)我的名字:梓恒,你來。那時(shí),我懵住了,簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我十分不解,心想:老師明知道我很膽小,為什么還要選我呢?

      回到家后,我把這件事情告訴了媽媽,媽媽微笑著對(duì)我說:老師這是在考驗(yàn)?zāi)隳,老師知道你膽小,讓你鍛煉鍛煉,你要好好把握哦。我聽完后,若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我認(rèn)為這是一次鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。于是接下來的幾天,我一直在為演講做準(zhǔn)備。我每天都對(duì)著鏡子講話,鍛煉自己的膽量。我每天都在看書構(gòu)思,希望能寫出最好的作文。

      就這樣幾天過去,讀書節(jié)那一天終于到了。我懷著激動(dòng)的心情來到學(xué)校,期待著演講的開始。又過了一會(huì)兒,活動(dòng)開始了,看著別班同學(xué)那澎湃激昂的演講,我有點(diǎn)兒緊張,擔(dān)心我講的沒有他們好。很快輪到我了,我緊張地走上去,剛準(zhǔn)備開講時(shí),突然忘詞了,我緊張得心都快提到嗓子眼上了,手心也冒出了汗,整個(gè)心臟像只小兔子一樣一直跳個(gè)不停。我嘗試著平復(fù)心情,慢慢地,我逐漸平靜下來了,作文的內(nèi)容也浮現(xiàn)在了我的腦海當(dāng)中。我慢慢地念起了作文,漸漸地我越講越流暢,到最后操場(chǎng)上都是我響亮而澎湃激昂的演講聲

      雛鷹只有經(jīng)歷過無數(shù)次的試飛,才能變成雄鷹展翅高飛;鉆石,只有經(jīng)歷過無數(shù)次的打磨,才能變得晶瑩剔透;人亦是如此,只有經(jīng)歷過磨礪,才能長大成人,頂天立地。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?那一刻,我長大了!

    一次演講作文 篇7

      一說到演講,大家一定會(huì)說:演講有什么難的,把演講稿背好了,到臺(tái)上一背,不就完了!可我那是第一次代表全班參加演講比賽,能不緊張嗎?

      那一天,我早早地來到學(xué)校,做好演講前的準(zhǔn)備,可我總擔(dān)心講得不好,辜負(fù)了老師和同學(xué)們對(duì)我的期望,所以我的心一直怦怦直跳,做了幾次深呼吸都無法讓自已平靜下來……

      比賽開始了,在我之前的選手都陸續(xù)上臺(tái)演講,他們的演講精彩紛呈,我的心繃得更緊了!當(dāng)主持人宣布:“下面請(qǐng)15號(hào)選手上臺(tái)演講!睍r(shí),我便懷著忐忑不安的心情走到演講臺(tái)上,心里像揣著一只小兔子在咚咚的跳個(gè)不停,怎么也安靜不下來。這時(shí),我想到了我還要為我們班爭(zhēng)光呢!我向臺(tái)下望去看到老師正用那鼓勵(lì)的眼神望著我,我深吸了一口氣,把老師,為我精心準(zhǔn)備好的演講內(nèi)容流利又大聲地背了出來……

      終于到了頒獎(jiǎng)的時(shí)刻了,當(dāng)我聽到主持人宣布:“15號(hào)選手榮獲二等獎(jiǎng)……”時(shí),“唉,我沒能榮獲一等獎(jiǎng)!”我很失望,臉立刻晴轉(zhuǎn)多云,這時(shí),老師走過來,對(duì)我說:“沒有關(guān)系的.,二等獎(jiǎng)也是一個(gè)好名次了!”

      通過這一次的演講,讓我知道了一個(gè)道理,那就是:無論你做什么事,只要做好充分的準(zhǔn)備再加上十足的信心,你一定會(huì)成功。我這次就是因?yàn)閷?duì)自已沒有十足的信心,才和第一名擦肩而過!我今后會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取下一次能取得更好的成績!

      第一次演講 人生有很多第一次,第一次炒菜,第一次犯錯(cuò),第一次考一百分.....但在這么多的第一次中,唯獨(dú)他讓我記憶猶新 那是去年發(fā)生的事了,那一天老師問: “學(xué)校要求每周...

      拿破侖說過:“不想當(dāng)元帥的士兵不是一個(gè)好士兵!苯裉,我作為同學(xué)們推薦的候... 這次競(jìng)選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。 我從沒有擔(dān)任過班干部,缺少經(jīng)驗(yàn)...

      對(duì)你要演講的內(nèi)容了然于胸,包括內(nèi)容和你講的東西的節(jié)奏,當(dāng)然最重要的一點(diǎn)是,你要知道聽你演講的人希望聽到什么,也就是你演講的目的是什么。

    一次演講作文 篇8

      悠悠五千年,泱泱大中華,正逢偉大祖國建國70周年紀(jì)念日,我們學(xué)校舉行了《祖國在我心中》的演講比賽。經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng),我成功地被推選到荊州市參加中小學(xué)生演講比賽。

      來到賽場(chǎng),我突然之間有點(diǎn)緊張。來自各地的演講高手云集,和他們的親友團(tuán)一道,使得整個(gè)場(chǎng)面熱鬧非凡。好多選手還在一遍一遍的琢磨他們的稿子。推敲著手勢(shì)和動(dòng)作。更讓我始料未及,感到緊張的是,我竟然抽到了1號(hào)。明顯不占優(yōu)勢(shì)的號(hào)牌。

      主持人一上臺(tái),全場(chǎng)便一片肅靜,評(píng)委露出嚴(yán)肅的表情,比賽開始了。我迅速平復(fù)緊張心情,把背挺得筆直,大方利索地向臺(tái)上走去,面帶微笑,向觀眾微微鞠躬后,開始了我的講演。在悠揚(yáng)而舒緩的音樂聲中,我完全的放松下來,投入到我的演講稿之中。講演舊中國的落后,我飽含眼淚,講到我們祖國的復(fù)興,我面帶微笑,談到今天的騰飛,我滿懷自豪。我將每一個(gè)部分都成功演繹,贏得了觀眾的掌聲持久的掌聲,下臺(tái)的時(shí)候,我隱約感覺到評(píng)委們那種滿意的微笑。我為我成功的演繹滿懷信心,在心底為自己喝彩。

      2號(hào)選手剛剛一上臺(tái),一種凄涼的背景音樂聲傳來。他講了他艱難讀書的故事,與殘疾的父母,如何戰(zhàn)勝生活的困難。他的演講深深打動(dòng)了全場(chǎng)的觀眾,大家沉浸在他的講述中。甚至有一位評(píng)委老師都落下了眼淚,我立刻變得忐忑不安了,因?yàn)槲翌A(yù)感到他的分?jǐn)?shù)要超過我?墒墙Y(jié)果,就出乎我的意料,他的分?jǐn)?shù)并沒有我的高。后來經(jīng)過我的'分析和找評(píng)委老師溝通,我明白了,我們這次的主題是讀書復(fù)興中國,而2號(hào)選手顯然有些偏題。

      接下來一個(gè)一個(gè)的選手登臺(tái)角逐,我的心態(tài)也越來越好。我明白,展示最好的狀態(tài)就是成功,不要那么在意比賽結(jié)果。最終我得到了一等獎(jiǎng)的好成績。這次演講是一次極好的歷練,也從別人的失誤中積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),其實(shí)名次并沒有那么重要,關(guān)鍵的是一定要提升自己。

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