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(精華)我的啟蒙老師作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的我的啟蒙老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的啟蒙老師作文1
時(shí)間像川流不息的河水。霎時(shí),我從一個(gè)不懂事的小嬰兒變成了一位三年級(jí)的少先隊(duì)員,真是來之不易!雖然這十年里,我嘗過了人間的酸甜苦辣,挨過打,遭過批評(píng),受到過別人的冷嘲熱諷,受過欺負(fù),但是我的啟蒙老師——和藹的母親,她不但保護(hù)了我,而且還教我學(xué)到了不少經(jīng)典知識(shí)。
從3歲起,媽媽就三天兩頭到書店買拼音圖、認(rèn)字圖、古詩(shī)圖。買回來以后,用透明膠布把它粘在墻壁上,然后拿起尺子,一個(gè)一個(gè)字教我讀。教古詩(shī)時(shí),先一句一句地讀,再整首詩(shī)的讀。教三字經(jīng)時(shí),她搖頭晃腦的,至今我還記得:人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……三歲到十歲,天天如此。是媽媽教會(huì)了我許多經(jīng)典詩(shī)文。
其實(shí),以前的我可是不愛看書的`,可是在媽媽天天日日的熏陶下,我漸漸地愛上了讀書。因此,媽媽經(jīng)常會(huì)帶我去買書,碰見好看的書就買,像《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《格林童話》等等,還有百科全書、作文書。每當(dāng)我看到精彩片段時(shí),我會(huì)愛不釋手,媽媽在旁邊督促我:“多讀幾遍,把它背下來,以后就可以用了!遍L(zhǎng)期堅(jiān)持下去,我的作文越來越好了,都是媽媽在旁邊督促我,使我更快收獲。 媽媽,在別人的眼里是一個(gè)普普通通的人,但在我心里卻是一個(gè)偉大的母親。就像孟郊詩(shī)里寫的:“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!
我的啟蒙老師作文2
我非常感激教我的每一位老師,他們的音容笑貌一直在我的記憶中。其中,最使我難忘的是我的幼兒園啟蒙老師-徐老師。
在我的記憶里,徐老師很年輕,瓜子臉、大眼睛、披肩的長(zhǎng)發(fā)。當(dāng)時(shí)我們都還小,特別淘氣。徐老師上課時(shí),免不了出現(xiàn)同學(xué)爭(zhēng)吵的事。但徐老師很少生氣,總是溫柔而耐心地教育我們。我最佩服的是徐老師的板書,粉筆在她的手里似乎是長(zhǎng)了眼睛,十分流暢地滑動(dòng),寫出一個(gè)個(gè)工整俊秀的字。她的字剛?cè)嵯酀?jì)、飄逸瀟灑,讓人看了覺得渾身上下都舒服。
還有一件小事,說來有些人也許會(huì)認(rèn)為不值得一提,但我卻記憶猶新。那是一個(gè)新年前夕,在放寒假的前一天下午,當(dāng)我來到座位上時(shí),發(fā)現(xiàn)桌子上端端正正地?cái)[著一張紫紅色的賀卡。上面畫著一只可愛的小兔子,系著一個(gè)金絲打成的`結(jié),拿起來聞聞還有一股沁人的香味呢!皶(huì)是誰(shuí)送的呢?”我滿心疑惑,打開一看,跳入眼簾的是徐老師美麗秀逸的字:“周思源小朋友新年快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步——徐老師!本故切炖蠋熕偷模炖蠋熕徒o我賀卡!我真是既高興又激動(dòng)。直到現(xiàn)在,這張賀卡仍是我心愛的珍藏品。
徐老師,我永遠(yuǎn)的老師!
我的啟蒙老師作文3
我的老師有很多,可我的啟蒙老師張老師讓我明白了很多道理。
她是一位性格活潑的人,一雙明亮的眼睛炯炯有神,一笑就瞇成了一條縫。她溫柔起來像頭小綿羊,可是如果兇起來,頭上就好像頂著一個(gè)熊熊燃燒的火焰,同學(xué)們既愛她又怕她。
記得有一次,我的作業(yè)寫的很亂,還有的地方用橡皮擦沒擦干凈,就直接又寫上去了,十分臟亂,字寫的也很難看,比起我以往的作業(yè)差了十萬八千里。那天放學(xué),同學(xué)們都走了,可張老師卻把我留了下來,讓我慢慢的一筆一劃的重新寫了一遍作業(yè)。最讓我記憶猶新的是,當(dāng)時(shí)張老師并沒有丟下我自己走了,而是陪我一起寫完了作業(yè)。當(dāng)我把工整的作業(yè)寫完交給老師的時(shí)候,張老師欣慰的笑了。并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“你這樣的'學(xué)習(xí)態(tài)度時(shí)好時(shí)壞,等上了高年級(jí)該怎么辦呀?”老師還告訴我:“要學(xué)我們就專心的學(xué),要寫我們就認(rèn)真仔細(xì)的寫。要玩兒我們就痛快的玩兒,你的學(xué)習(xí)生涯還很長(zhǎng),你現(xiàn)在只是步入了一個(gè)最初的起點(diǎn),如果就這樣下去你會(huì)怎么樣?”我聽了張老師的話羞愧的低下了頭。
就是張老師的這句話讓我時(shí)刻記在了心里,隨著時(shí)間的慢慢推移,我明白了一個(gè)道理。不管做什么事情都要認(rèn)真對(duì)待,一步一個(gè)腳印。不能草草了事。當(dāng)時(shí)張老師的話在我心中埋下了一顆種子,這顆種子現(xiàn)在已經(jīng)生根發(fā)芽,我堅(jiān)信它會(huì)成為一棵參天大樹。
我的啟蒙老師作文4
我的啟蒙老師不是別人,正是我最親愛的媽媽。
雖然我的媽媽既不是真正的老師,也不是一位大學(xué)生,但我卻覺得她就是我最好的'老師,因?yàn)槭撬虝?huì)了我怎樣做人,更是她教會(huì)了我要熱愛音樂,熱愛生活。還記得有一次我做錯(cuò)了事,媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我?晌沂鞘鲁鲇幸虻难,我哪受得了,就大聲反駁。媽媽了解了事情的原委,溫和了許多,但卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“一個(gè)人當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí),就算他是有原因的,也不可以大聲叫喊來反駁,應(yīng)該先虛心接受別人對(duì)他的批評(píng)與教育,再說請(qǐng)你的道理。
你這么大聲的叫喊,多沒有禮貌呀!”聽了媽媽的話,我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,明白了:有理不在聲高,有話要好好說。媽媽不僅用道理教會(huì)了我如何做人,還用音樂教會(huì)了我如何熱愛生活。媽媽是個(gè)開朗的人,特別喜歡唱歌,也特別愛教我唱歌,每當(dāng)我寫完了作業(yè),她就會(huì)找一些歌來教我。
我已經(jīng)學(xué)會(huì)了《讓我們蕩起雙漿》、《大海啊,故鄉(xiāng)》、《在那桃花盛開的地方》等等歌曲,每當(dāng)我唱起那一首首美妙的歌曲,就會(huì)讓我那煩躁的心情平和下來。我特別喜歡《大海啊,故鄉(xiāng)》,唱起它,我就仿佛來到了曾經(jīng)去過的大海邊,盡情地享受著大海賜給我的樂趣,那一刻,我覺得自己就是世界上最幸福的人了。
現(xiàn)在,無論我走到哪,都要哼上幾句呢!我要感謝媽媽,是她讓我懂得了生活的樂趣,做人的道理,讓我成為了一個(gè)開朗、懂事的孩子。她永遠(yuǎn)是我身邊不能缺少的啟蒙老師!
我的啟蒙老師作文5
我的啟蒙老師媽媽告訴我啟蒙老師就是第一個(gè)教我的老師。
我的第一位老師叫張紅,和我大姨是一個(gè)名字,所以上學(xué)第一天我就覺得老師特別親,很像我大姨。
張老師很愛笑。有次我不小心把剛發(fā)的'校牌給弄丟了,媽媽狠狠地罵了我一頓,叫我自己想辦法。我愁眉苦臉地和老師說了這件事后,老師沒像媽媽那樣罵、批評(píng)我,給我了一個(gè)校牌,只笑呵呵地說一句:“以后小心點(diǎn)啊!蔽矣X得老師的笑容很美,老師比媽媽還好。我們老師也有特別嚴(yán)厲的時(shí)候。
有一天上語(yǔ)文課,老師講的是一首我背過的古詩(shī)《春曉》,所以我就偷偷地在底下用水彩筆畫小人。老師看見了很生氣,她嚴(yán)肅地對(duì)我說:“你上課怎么不認(rèn)真聽講?雖然這首詩(shī)你會(huì)背誦了,但也不能上課溜號(hào)啊,養(yǎng)成習(xí)慣,你的學(xué)生成績(jī)不是要下降了嗎?”最后老師懲罰我回家給這首詩(shī)配插圖。這件事之后,我上課再也不敢不認(rèn)真聽講了。
我以后會(huì)聽老師的話,爭(zhēng)取天天能看見老師的笑容。長(zhǎng)大后做一個(gè)像老師說的那樣的,對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。
我的啟蒙老師作文6
我最難忘幼兒園時(shí)的啟蒙老師——張老師。她高高的個(gè)子,總是扎個(gè)馬尾,充滿了青春的朝氣;她端莊的臉上總是帶著微笑,眼里滿是慈愛。我每次看到她就像見到母親一樣,感覺特別溫馨。
記得一個(gè)星期四的下午,幼兒園放了學(xué),小朋友們大部分都被家長(zhǎng)接走了,只剩下我和幾個(gè)小朋友。我們坐在走廊邊的'扶手上說說笑笑。不久,那幾個(gè)小朋友也陸續(xù)被接走了。只留下我一個(gè)人。頓時(shí)孤零零的感覺襲上心頭。我心里嘀咕著,媽媽怎么還不來接我啊?我越想越難過,眼淚止不住簌簌的落下來。
忽然,一張笑瞇瞇的臉龐出現(xiàn)在我眼前,原來是張老師來了。張老師在我身邊坐下來,親切地問:“怎么了?媽媽還沒來接?心里很難過吧?要不我給你講個(gè)故事吧!”張老師在我身邊坐了下來,講起了《小貓釣魚》的故事。當(dāng)講到小貓抓蝴蝶,捉蜻蜓的時(shí)候,張老師的眼睛睜得大大的,好象她也看到了似的。她繪聲繪色地講著,我聽得入了迷,忘了時(shí)間。直到天有點(diǎn)黑了,爸爸媽媽還沒來接我。于是張老師親自把我送回了家。
張老師,您是我心中最值得敬佩的啟蒙老師!
我的啟蒙老師作文7
我四歲多的時(shí)候,開始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我的啟蒙老師是無臂書法家劉京生爺爺。
寒假里的一天,媽媽帶我去看劉爺爺。一進(jìn)門我看到墻上掛著兩幅漂亮的'字畫,就問:“這是誰(shuí)寫的呀?”劉爺爺說:“是我呀!”我驚奇地張大了嘴巴,“。磕鷽]有手,怎么寫呀?”“我寫給你看,好不好?”只見劉爺爺用嘴叼著毛筆寫了“好好學(xué)習(xí)”四個(gè)大字!昂闷涟!我也想寫!”于是爺爺告訴我怎樣握筆,我在紙上寫了個(gè)大大的“人”字。爺爺可有耐心了,他告訴我寫完字后要先把筆涮干凈,再把筆插回到原來的筆筒里,最后要把桌面收拾整潔。我不解地問:“爺爺,您剛才不是說每天上下午都要練習(xí)嗎?干嘛還要把東西都收拾干凈呀?”爺爺說:“古人說‘房室清,墻壁凈,幾案潔,筆硯正。’我們要讓房屋清潔,墻壁干凈,書桌整齊,筆墨擺放端正,這樣我們才能在一個(gè)良好的環(huán)境中靜心來學(xué)習(xí)!蔽遗闹终f:“爺爺您真棒!”爺爺笑著說:“我這兒有一本《弟子規(guī)》,送給你吧,每天讀一讀,學(xué)一學(xué),你會(huì)懂得更多的道理!
從劉爺爺家回來后,媽媽每天都給我講《弟子規(guī)》,我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣,F(xiàn)在我已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了,不僅可以自己讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,而且很多都能背誦下來了。我想我不光要背誦它,還要理解它,更重要的要像劉爺爺那樣落實(shí)在自己的行動(dòng)中。
我的啟蒙老師作文8
我有一位老師,我十分喜歡這位老師,老師的名字叫高潔,一個(gè)非常特別的名字。
老師高高的個(gè)兒,一頭烏黑柔軟的卷發(fā),細(xì)長(zhǎng)的眉毛下閃動(dòng)著一雙發(fā)亮的眼睛,流露出聰穎的光芒。高挺的鼻子顯得更有精神,一張不大的嘴,笑起來嘴角微微上翹,說話非常響亮,講起課來清楚有趣,說起故事來生動(dòng)感人。高老師對(duì)我們很嚴(yán)格,但如果不是我們把老師惹生氣了,她是不會(huì)輕易對(duì)我們發(fā)脾氣的。有一次,高老師問我們問題,結(jié)果只有幾個(gè)同學(xué)舉手,當(dāng)時(shí)我心里很緊張,想:我會(huì)不會(huì)答錯(cuò)呢?所以我不敢舉手。下課后老師對(duì)我說:“你要大膽發(fā)言,錯(cuò)了沒關(guān)系,可是不能不舉手,以后上課發(fā)言要積極,帶動(dòng)起全班同學(xué)!痹诶蠋煹.鼓勵(lì)下,我漸漸的敢大膽發(fā)言了。還經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)呢!在老師的嚴(yán)格要求下,以前我們讀書跟唱歌一樣,現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了有感情的讀······
老師的辛苦可都是為了我們好,因?yàn)槲覀兠看尾贾媒淌視r(shí),老師不收班費(fèi),她自己掏錢布置。老師的人和名字一樣高潔。所以我們應(yīng)該珍惜這一切,做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
我的啟蒙老師作文9
我的啟蒙老師姓萬。她總扎著一條短短的辮子,身材中等,給人一種和藹可親的感覺。
萬老師講課時(shí)總是聲情并茂。她往往先做示范,朗讀一遍課文。她動(dòng)聽的聲音,似乎是在邀請(qǐng)你進(jìn)入課文里一樣。對(duì)于我們幼稚的錯(cuò)誤和問題,她也不會(huì)著急地講解,更不會(huì)去訓(xùn)斥我們。她會(huì)循循善誘,引導(dǎo)我們?nèi)プ约核伎肌?/p>
對(duì)于我們的學(xué)習(xí),萬老師總是盡職盡責(zé),而思想品德教育,她也會(huì)努力做好。記得那時(shí)我對(duì)花叢里的蝴蝶十分感興趣,一下課就和同學(xué)們直奔花壇,或是一無所獲地回來,或是滿載著小俘虜凱旋歸來。
一段時(shí)間以后,老師們?nèi)淌懿涣肆。因(yàn)榻淌依锊坏珪?huì)有蝶的殘翅,上了一大半的課也會(huì)被“越獄”的蝴蝶打斷。而“罪魁禍?zhǔn)住蓖褪俏。萬老師沒有責(zé)罵我,她親切地說:“蝴蝶雖小,卻也是有感情的。你抓走一只,就是剝奪了它的幸福、自由,甚至是生命。也許你會(huì)快樂,但它呢?它會(huì)討厭你。你愿意做一個(gè)令小動(dòng)物們害怕、討厭的人嗎?”雖然是一番春風(fēng)一樣柔和的話語(yǔ),雖然不帶一點(diǎn)訓(xùn)斥的'意思,我卻內(nèi)疚的低下了頭。從那以后,課堂上再也沒有出現(xiàn)過蝴蝶,千奇百怪的“蝴蝶監(jiān)獄”也不見了蹤影。 雖然萬老師早已不再教我,我卻依舊感謝著她,是她把那時(shí)無知的我們帶入了知識(shí)的殿堂。
現(xiàn)在,當(dāng)我看見萬老師熟悉的身影在校園里出現(xiàn)時(shí),腦海里總會(huì)想起她的教誨,她教學(xué)時(shí)動(dòng)聽的聲音以及那一只只翩翩起舞的彩蝶……
我的啟蒙老師作文10
啟蒙是生命的開始,是人生最關(guān)鍵的一步。
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂無知,剛踏入校園大門的傻小子時(shí),當(dāng)我忐忑不安地坐在教室時(shí),您面帶微笑,精神抖擻地走進(jìn)了教室,用溫柔而幽默的話語(yǔ)撫平了我緊張的心情,讓我頓時(shí)就喜歡上了您,這就是我的語(yǔ)文老師------劉老師。
劉老師,您就是我們知識(shí)道路上的引路人。記得剛上一年級(jí),開始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,您建議我們用漢語(yǔ)拼音寫日記,并且跟爸爸媽媽一起閱讀課外書,摘錄好詞好句和感想。我每天都堅(jiān)持完成,并且把本子交給您批改。這時(shí)您不管多忙,都會(huì)幫我認(rèn)真地批改,糾正我寫錯(cuò)的.漢語(yǔ)拼音,寫上一句句鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)我的話,讓我從此愛上了寫作和讀書。您教給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都讓我受益無窮,打心里尊敬和佩服您。
您不但教我們學(xué)習(xí)知識(shí),而且在生活上也無微不至地關(guān)心我們。在氣候多變的季節(jié),您都會(huì)提醒我們注意保暖,當(dāng)心身體。就像我們的媽媽一樣,所以我們都親切地叫您“劉媽媽”。
劉老師,我愛您,您永遠(yuǎn)是我心目中又敬又愛的“劉媽媽”。
我的啟蒙老師作文11
魚兒離不開水,瓜兒離不開秧,鳥兒離不開樹,人類的進(jìn)步離不開老師。我的成長(zhǎng)離不開我的啟蒙老師。
一年級(jí)是我們開始小學(xué)生涯的一年,是小學(xué)和幼兒園的分界限。剛上小學(xué)總有些不適應(yīng),這時(shí)我遇到了張老師,她是我們的班主任,教我們語(yǔ)文。
她總以豐富的情感,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真上好每一堂課,循循誘導(dǎo)我們的思維。她將自己所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給我們,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。
她有一雙美麗的眼睛,當(dāng)我上課不認(rèn)真聽時(shí),她的眼睛就會(huì)投來疑問和責(zé)備的`目光,好像在說;“上課呢,為什么不認(rèn)真聽講?”當(dāng)我上課緊張不敢發(fā)言時(shí),她的眼睛就會(huì)投來鼓勵(lì)的目光,好像在說:“不要緊,勇敢點(diǎn)兒!”當(dāng)我回答問題正確時(shí),她會(huì)投來肯定的目光。
有一次,我寫的字歪歪扭扭,非常難看,張老師把我留下來讓我重新寫,一直讓我把字寫工整規(guī)范為止,我當(dāng)時(shí)還真有點(diǎn)兒恨張老師,不過回家我給媽媽講了為啥會(huì)留校,媽媽說張老師這樣是為我好,字是門面,代表一個(gè)人,從你寫的字就能看出你的學(xué)習(xí)態(tài)度,我下決心以后一定要把字寫好。張老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我,還使我學(xué)到了很多知識(shí),懂得了做人的道理。
啊!我的啟蒙老師,啟蒙我文化學(xué)習(xí)的開始,啟蒙我人生道路的起點(diǎn)。
我的啟蒙老師作文12
我是20xx年走進(jìn)小學(xué)的,從一個(gè)什么都不知道的小孩子成為一名小學(xué)生。在這兩年的時(shí)間中,我的班主任——車淵源老師是和我接觸最多的老師,也是我的啟蒙老師。
開學(xué)第一天,我懷著惶恐的心理坐進(jìn)教室。一位二十多歲的女教師走進(jìn)來,從這一刻起,我和車?yán)蠋熅驼J(rèn)識(shí)了。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),彎彎的眉毛下面一雙亮亮的眼睛,一笑起來就像彎彎的月牙。記得那一天,車?yán)蠋煱阉行∨笥寻刺?hào)數(shù)排起來,我是4號(hào)同學(xué)。我那天回家特別興奮,心至于到現(xiàn)在都記憶猶新。
車?yán)蠋煂?duì)我們特別有耐心。她叫我們時(shí)總是在名字后加上“同學(xué)”兩字,讓我們覺得特別和藹可親。車?yán)蠋熆偸钦f要寫好作文,就要有一定的閱讀能力。為了培養(yǎng)我們的閱讀能力,從一年級(jí)起她就讓我們每天誦讀經(jīng)典讀物。到二年級(jí)下學(xué)期,我們班已讀完了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》和《日有所誦》,有的同學(xué)還讀了《聊齋志異》、《論語(yǔ)》等。
《弟子規(guī)》中的“父母喚,應(yīng)勿緩;父母命,應(yīng)勿懶”讓我知道了父母叫我,我要馬上答應(yīng);父母叫我做的`事必須完成,不能偷懶。連媽媽也夸我:“孩子每天讀經(jīng)典,學(xué)到了不少做人的道理!
我要感謝車?yán)蠋,是她帶我走進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)殿堂,讀圣哲之言,體圣哲之心,發(fā)圣哲之語(yǔ),讓我知道了中國(guó)文化的博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!我深深地感到:做一個(gè)中國(guó)人,是多么的自豪!
我的啟蒙老師作文13
入學(xué)的第一天,我就見到了我的班主任王老師,老師第一次和我們說話的時(shí)候,非常的和藹可親,她的聲音既溫和又親切。記得講第一課“快快樂樂 ”,我們跟著老師一起讀課文,老師溫和、清晰的聲音,面帶微笑的表情,時(shí)常在我腦海中出現(xiàn)。
有一次上早自習(xí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起玩耍起來,就在我們玩得很高興的時(shí)候,老師進(jìn)來了,看到這一切,嚴(yán)肅的表情在老師的臉上浮現(xiàn)了,當(dāng)時(shí)全班同學(xué)鴉雀無聲,老師說“同學(xué)們都坐好。早晨是學(xué)習(xí)與記憶最佳的時(shí)間,一定要好好利用早自習(xí)的時(shí)間。每個(gè)小朋友經(jīng)過一晚上的休息,早上醒來的時(shí)候。頭腦最清醒,記憶力里最佳的.時(shí)候,所以同學(xué)們不要打鬧,要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。”“老師我們知道錯(cuò)了!甭牭轿覀冞@樣說老師臉上露出了笑容。從那天以后,我覺得老師更像媽媽了。
看到老師每天忙碌的身影,真的好辛苦。她對(duì)我們是那么的負(fù)責(zé),對(duì)工作是那么的認(rèn)真。她像母親一樣呵護(hù)著我們。我們一定努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我們的厚望。我要說:“老師謝謝您,您辛苦了!”
我的啟蒙老師作文14
她,長(zhǎng)得非常美麗:白白嫩嫩的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛,彎似月亮的眉毛,讓她更有和藹可親的感覺,櫻桃般小的`嘴巴能說會(huì)道。她就是我的母親。
一次,我參加同學(xué)的生日宴會(huì),我們?cè)谀涎髲V場(chǎng)追逐打鬧,因此,我們非?诳剩@時(shí),母親給我們送來了一瓶瓶水,叫我分給小伙伴們。我挑了一瓶尖叫,扭開瓶蓋,撕去堵住的紙片,隨手往地上一扔,就要跑開,您看見了,就問:“垃圾應(yīng)該扔到哪里呀?”我趕緊把垃圾撿起來,您又說:“把旁邊一個(gè)也撿起來。”我又把另一個(gè)垃圾撿起來,您又指了一指垃圾箱,我連忙把垃圾扔到里面。我想:原來垃圾也有自己的家呀。從中我明白了一個(gè)道理:公德比賽現(xiàn)在開始。
還有一次,那天晚上我不想彈古箏,就跟您說:“第二天補(bǔ)行嗎?”您答應(yīng)了。結(jié)果到了第二天,我說:“媽媽,今天只彈5遍,可不可以呀?”“你自己昨天怎么說的?”“今天不彈,明天補(bǔ)”我小聲地回答!澳悄阏f可不可以呀?”“不可以!薄澳墙裉煲獜棊妆椋俊薄10遍”我更加小聲地說。說完,就一個(gè)人氣呼呼地坐到了古箏邊上。剛開始,我是很不情愿的,到后來,我心情變好了,彈得也越來越好了。您聽著笑了。從中我又學(xué)會(huì)了一個(gè)道理:說到做到。
媽媽還有很多很多的例子,教我做人,我為我有這樣一個(gè)媽媽感到自豪。
我的啟蒙老師作文15
人生如一盤棋,每個(gè)人都有“將軍”的時(shí)候。無論對(duì)方兵馬旺盛,還是老弱殘兵。在棋盤上走的只有我們自己。在我的眼里,老師您是光明的蠟燭,為我們照亮成功的道路;老師您是辛勤的園丁,撫育著我們;老師您是知識(shí)的海洋,讓我們?cè)谥R(shí)的`海洋中盡情的遨游......
張老師,我還記得上學(xué)期剛開始,您來我們學(xué)校支教,我很敬佩您,您畢業(yè)于南京師范大學(xué)卻來到我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教。我希望自己以后也成為向您一樣的老師。我還記得那時(shí)候我特別膽小,有問題不會(huì)也不敢去問您,現(xiàn)在,我的膽子慢慢大了起來。您叫我們要勤奮讀書,把書當(dāng)作糧食,每天必不可少。當(dāng)時(shí)您在家里搬來了許多書,當(dāng)時(shí)您借給了我一本,我一下子說出了:“謝謝您,老師!边有,您教我們寫讀后感,那時(shí),我們還不知道什么是讀后感。在您的栽培下,如今,我們寫讀后感那還不是小菜一碟。
老師,我還記得您讓我們寫好作文,為了讓我們的作文上《鹽都教育網(wǎng)》您日夜操勞,花費(fèi)了您多少的心血和汗水。您的黑眼圈已越來越明顯。我是不會(huì)讓您失望的,我為了提高我的作文水平,我用課后寫作文,改作文,F(xiàn)在已經(jīng)有數(shù)十名同學(xué)上了《鹽都教育網(wǎng)》這些作文里都凝聚著您的汗水。
老師,我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望!
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