- 職業(yè)的作文 推薦度:
- 我的理想職業(yè)作文 推薦度:
- 職業(yè)理想作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
職業(yè)的作文4篇(經(jīng)典)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的職業(yè)的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
職業(yè)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的人夢(mèng)想當(dāng)科學(xué)家,有的人夢(mèng)想當(dāng)作家,有的人夢(mèng)想當(dāng)歌唱家……我的夢(mèng)想?yún)s沒(méi)有這么偉大,我只想當(dāng)一名普普通通的老師。
我剛剛上學(xué)的時(shí)候,是一個(gè)聰明的女孩,可有一個(gè)缺點(diǎn),就是坐不住,用大人的話說(shuō),可能就是“多動(dòng)癥”。為此,老師們都不喜歡我,也沒(méi)少挨老師的批評(píng),這讓我很不喜歡老師,因此,也就不愿意聽(tīng)他們講課,也不愿意給他們完成作業(yè),當(dāng)然,我的`學(xué)習(xí)理所當(dāng)然就是一團(tuán)糟,掛紅燈那是最尋不過(guò)的事了,我成了一名地地道道的差生。
升入三年級(jí),開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),教我們英語(yǔ)的是一個(gè)女老師。短頭發(fā),大眼睛,臉上寫滿了笑容,一臉的和藹可親。我看著就特喜歡,一高興,嘴里就禁不住哼唱起來(lái)。老師聽(tīng)見(jiàn)了,走下講臺(tái)向我走來(lái),全班同學(xué)們的眼光也齊刷刷地射向了我,我這才意識(shí)到,上著課呢!我停止了哼唱,低下了頭,心里慌張起來(lái),不知道老師會(huì)怎樣處置我。我偷偷地朝老師望去,發(fā)現(xiàn),老師的臉上仍然是知容燦爛,沒(méi)有一絲生氣的樣子。等走近了,老師輕聲說(shuō):“你唱地真好聽(tīng)?你叫什么名字?”望著滿是笑容的臉,聽(tīng)著老師甜甜的聲音,我忘記了害怕,大聲回答:“報(bào)告老師,我叫趙夢(mèng)玥!”“你就是夢(mèng)幻中的美麗神珠,多有詩(shī)意的名啊,你的歌聲和你的名子一樣好聽(tīng)!請(qǐng)大聲給我們?cè)俪皇缀脝幔 薄爱?dāng)然可以!”老師把請(qǐng)我請(qǐng)上講臺(tái),我就一首接一首地唱起來(lái),每唱完一首,老師都帶頭給我鼓掌!那一節(jié)課,是我最興奮的一節(jié)課,那一天,是我最幸福的一天。從此以后,我就喜歡上了我們英語(yǔ)老師,我也喜歡上了英語(yǔ),每節(jié)課,老師都會(huì)讓我朗讀、領(lǐng)讀,上臺(tái)表演!每次老師都會(huì)說(shuō):“Would you please ……, please?”每次我也都響亮地回答“Certainly Miss wang!”在英語(yǔ)老師的引領(lǐng)下,我不但喜歡上了英語(yǔ),也喜歡上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),愛(ài)上了學(xué)習(xí),用一句廣告語(yǔ)說(shuō)就是:“媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了!”我也了班里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)等生!
也就是從那時(shí)起,我有了一個(gè)夢(mèng)想,那就是當(dāng)一名老師,一名臉帶笑容、和藹可親的老師,不岐視任何一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都像我一樣,在老師的笑容下,快樂(lè)學(xué)習(xí)!
職業(yè)的作文 篇2
理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。每一個(gè)人的理想都各有不同,有的想做人類靈魂的工程師;老師;有的想做一名救死扶傷的醫(yī)生;還有的想做能畫出這世上最美麗的畫面的畫家。
我的理想是當(dāng)一名糕點(diǎn)師,可以做出令人垂涎欲滴的甜點(diǎn)。小時(shí)候,每當(dāng)過(guò)生日的時(shí)候,爸爸媽媽總會(huì)給我買個(gè)大蛋糕,上面被香甜可口的奶油包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,沒(méi)露出半分,巧克力水果點(diǎn)綴其中,還豎著一只小動(dòng)物的頭像。我一看便喜歡上了這個(gè)大蛋糕,從其也便有了當(dāng)一個(gè) 糕點(diǎn)師的理想。
屈原的《離騷》中寫道:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。理想是需要一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打的去實(shí)現(xiàn)的,并不是一夜之間就會(huì)成功。同樣理想也不是遙不可及的,只要去努力,去用汗水灑滿那艱辛的道路就一定會(huì)成功。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我要一步步的去實(shí)踐,去學(xué)會(huì)應(yīng)用廚房里的.工具,還要學(xué)會(huì)基本的打蛋和和面之類的技巧。去嘗試做一些簡(jiǎn)單的甜點(diǎn),例如手指餅干,小蛋糕之類的小點(diǎn)心。我還要?jiǎng)?chuàng)造出與眾不同的蛋糕點(diǎn)心,讓人只看一眼,心就被牢牢地拴在了上面,形成一種獨(dú)具一格的風(fēng)格
20年以后你們或許會(huì)看到這樣一個(gè)場(chǎng)景,那時(shí)的我已經(jīng)在一家咖啡館或者一家擔(dān)任糕點(diǎn)師一職,在廚房里我忙碌地忙著做甜點(diǎn),客人的訂單如雪花般飄來(lái),個(gè)個(gè)都要求吃我做的甜點(diǎn)。由于我對(duì)每一份糕點(diǎn)的認(rèn)真,使得我把他們當(dāng)成了一份份藝術(shù)品。每一個(gè)有幸吃到我做的糕點(diǎn)的人都對(duì)我的糕點(diǎn)贊不絕口,我的糕點(diǎn)能讓人吃在嘴里,甜在心里。每一個(gè)吃過(guò)的顧客都會(huì)露出開(kāi)心滿意的笑容!
每一個(gè)人的心里都有一個(gè)五彩繽紛的泡泡,它是我們每一個(gè)人的理想,只有我們用努力轉(zhuǎn)化為氣體,去充滿它,使它變得豐滿,那么總有一天它會(huì)離開(kāi)你的心,帶你飛向世界的頂端;理想也是黑暗中的一絲希望,雖然渺小,但如果去努力就一定把它一點(diǎn)一點(diǎn)的放大,變成無(wú)時(shí)無(wú)刻不充斥在你身邊的光明;理想是寬闊海面上的一個(gè)燈塔,引導(dǎo)我們找到正確的方向,度過(guò)艱難困苦的成長(zhǎng)大海,到達(dá)成功的彼岸!
職業(yè)的作文 篇3
媽媽性格直爽,做事認(rèn)真,還愛(ài)抱打不平,所有的心情都表現(xiàn)在臉上。她就是這樣一個(gè)人。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,媽媽帶著我正要去廣場(chǎng)上打羽毛球。就在我們邁出家門的前一秒,突然“丁零零……”的電話鈴響了,我們的心情一下子落了一半。再看看是誰(shuí)打來(lái)的,完了,今天是不可能出去了,原來(lái)是媽媽學(xué)校的校長(zhǎng)。媽媽的臉上的`表情瞬間晴轉(zhuǎn)陰,媽媽極不情愿地接通電話,只聽(tīng)到媽媽只用一個(gè)字回答“嗯、嗯”,語(yǔ)氣是那樣的無(wú)奈和不情愿。
在媽媽接電話時(shí),我拿起乒乓球拍,對(duì)著影視墻“乒乒乓乓”的打了起來(lái)。正打得起勁時(shí),媽媽大吼一聲:“別打了,再打就把拍給你扔了!”這聲音猶如晴天霹靂把我嚇得呆如木雞。
我低聲問(wèn):“怎么了?”媽媽憤憤地說(shuō):“星期天也不讓人閑,還得讓先寫個(gè)材料再到教育局取個(gè)材料!蔽乙膊桓叶鄦(wèn),怕她一急揍我一頓。
我媽媽打開(kāi)電腦開(kāi)始查資料找材料,費(fèi)了九牛二虎之力,終于把材料弄好。我和媽媽一起到教育局取材料,一路上媽媽黑著臉,我也不敢吭聲。這時(shí),一個(gè)溫柔的聲音打破了這尷尬的氣氛。原來(lái)是媽媽的同學(xué),她見(jiàn)媽媽的臉色不對(duì),就問(wèn)發(fā)生了什么事。媽媽憤憤地把事情的來(lái)龍去脈講了一遍。阿姨聽(tīng)后也很氣憤,抱怨了幾句,接著開(kāi)始勸起媽媽。聽(tīng)了阿姨的勸解媽媽的臉色有了好轉(zhuǎn)。阿姨隨即邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^她的新家,我們欣然答應(yīng)了。
在去阿姨家的路上,媽媽發(fā)現(xiàn)路邊停放的宣傳車打著“新弛”電動(dòng)車。媽媽說(shuō):“這電動(dòng)汽車誰(shuí)要哩!”我不解地問(wèn):“怎沒(méi)人要呢?”“你看新弛的‘弛’是松弛的‘弛’,這車跑著跑著是不是沒(méi)勁了,我覺(jué)得應(yīng)該是奔馳的‘馳’!眿寢屢苫蟮卣f(shuō)。我說(shuō):“是不是他寫錯(cuò)了?”阿姨說(shuō):“你們看他店門上的牌子是‘新馳’不是‘新弛’!
真像媽媽說(shuō)的那樣,原來(lái)這兩字真的像一對(duì)雙胞胎,但是意思卻是天壤之別?磥(lái)以后我寫字的時(shí)候要特別注意了,不要犯類似的錯(cuò)誤。
我們猶豫了一會(huì)兒是不是要告訴店家,最后一致決定去指出錯(cuò)誤。聽(tīng)了我們的話店,家十分感動(dòng),她激動(dòng)地說(shuō):“真的是太感謝你們了,要不我請(qǐng)客吧!”媽媽連忙搖搖手說(shuō):“不用不用,舉手之勞!蔽艺f(shuō):“媽你這真是職業(yè)病,走哪都要糾錯(cuò)!眿寢屄(tīng)了不好意思地笑了。
這個(gè)周末,我們經(jīng)歷了苦惱、也經(jīng)歷了快樂(lè)。在去阿姨家的路上,我突然發(fā)現(xiàn)街上景色格外的美。
職業(yè)的作文 篇4
教師,是一個(gè)經(jīng)常被人提及的話題。有人說(shuō),他們是人類文明的傳播者,人類靈魂的工程師。有人說(shuō),他們像蠟燭,燃燒自己照亮了別人;像園丁,辛勤的播種知識(shí)的種子;像鋪路石,以自己的身軀一步步平坦后人的道路。從這滿滿的贊譽(yù)和深情的刻畫當(dāng)中,能讓人體會(huì)出教師這一職業(yè)的偉大來(lái),也讓人感受到了身為教師所必須擁有的承擔(dān)。
我喜歡這個(gè)職業(yè),不僅僅喜歡它滿載著榮耀,還喜歡它腳踏在堅(jiān)實(shí)的土地上,穩(wěn)穩(wěn)地承擔(dān)著夢(mèng)想和希望的重量,一往無(wú)前的姿態(tài)。我希望自己能成為這個(gè)職業(yè)中的一員,接過(guò)這知識(shí)的接力棒,將智慧與愛(ài)傳遞下去。我相信,這樣傳遞智慧與愛(ài)的過(guò)程本身就是美好的`,是值得讓人傾盡一生的熱情去付出的。所以,才會(huì)有那么多人付出了自己的青春與熱血,甚至是寶貴的生命,也至死無(wú)悔的投身于教師職業(yè)。
像汶川地震中涌現(xiàn)出來(lái)那些感動(dòng)人心的事跡,如在教學(xué)樓倒塌的生死關(guān)頭,毅然堅(jiān)定的用自己的血肉之軀支撐成生命的弧度,死死的將四個(gè)孩子護(hù)在了身下,為自己的學(xué)生付出了生命的譚千秋老師;如為救6名孩子而被鋼筋穿胸而過(guò)的李永強(qiáng)老師;如用機(jī)智和勇敢保護(hù)了自己班上59名學(xué)生,卻失去了自己的女兒的劉寧老師……
他們都在最為危急的一刻,用生命考驗(yàn)了自己的道德和靈魂,勇敢的擔(dān)起了肩上的愛(ài)與責(zé)任,也詮釋了教師對(duì)學(xué)生最為深沉真切的關(guān)愛(ài)與關(guān)懷。沒(méi)有人不為這一刻而感到動(dòng)容,因?yàn)樗鼟伻チ怂忻嫒莺脱赞o虛假的可能,用最為原始和直白的方式,袒露出了作為真正的優(yōu)秀的教師應(yīng)有的靈魂。
它告訴了我們,身為教師應(yīng)有的道德品質(zhì),應(yīng)有的責(zé)任感以及應(yīng)有的無(wú)悔付出。教師,這個(gè)我所向往的職業(yè),正是應(yīng)該具備這樣的品質(zhì)。
要有一顆仁者的心,關(guān)愛(ài)學(xué)生;要有一雙勤勞的手,傳授知識(shí);要有一副硬挺的肩膀,扛起責(zé)任;要有一雙無(wú)悔的眼,直視前方!即便不能像譚千秋、李永強(qiáng)和劉寧那般用生命證明了自己,也要有勇于面對(duì)險(xiǎn)阻的決心和堅(jiān)定的理想與信念,在日常的生活和平凡的崗位上,堅(jiān)守本心,認(rèn)真的傳授知識(shí)、傳遞關(guān)愛(ài),幫助學(xué)生放飛夢(mèng)想、成就未來(lái)!
【職業(yè)的作文】相關(guān)文章:
(精選)職業(yè)的作文10-19
職業(yè)的作文(經(jīng)典)10-23
職業(yè)的作文(經(jīng)典)10-19
[精選]職業(yè)的作文10-17
(經(jīng)典)職業(yè)的作文10-22
(經(jīng)典)職業(yè)的作文10-31
(精選)職業(yè)的作文10-13
職業(yè)的作文10-04
職業(yè)的作文07-11
職業(yè)的作文(熱門)11-08