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  • 高中生物老師工作總結(jié)

    時(shí)間:2023-11-13 16:27:07 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿

    【優(yōu)秀】高中生物老師工作總結(jié)范文11篇

      總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的高中生物老師工作總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。

    【優(yōu)秀】高中生物老師工作總結(jié)范文11篇

    高中生物老師工作總結(jié)范文1

      對(duì)于高二學(xué)生而言,生物科教學(xué)從某種意義上說仍屬于“啟蒙教育”,因?yàn)楸緦酶叨䦟W(xué)生在初中時(shí)學(xué)習(xí)的生物雖屬于會(huì)考學(xué)科,但也都是臨考前劃出一定的范圍或指定幾套練習(xí)讓學(xué)生死記硬背。所以在學(xué)習(xí)高中生物時(shí),要求學(xué)生首先要轉(zhuǎn)變觀念,要認(rèn)識(shí)到高中生物無論從知識(shí)的深度還是廣度上來說,都與初中生物有很大的不同,不能到靠前再來突擊背誦.想要學(xué)好高中生物,我認(rèn)為就應(yīng)該抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)。

      動(dòng)筆畫出不理解的地方

      高二生物第一章《生命的物質(zhì)基礎(chǔ)》涉及較多的有機(jī)化學(xué)知識(shí),而此時(shí)學(xué)生尚未學(xué)過有機(jī)化學(xué)。因此對(duì)這部分教學(xué)內(nèi)容做好預(yù)習(xí)工作尤為重要,以免從一開始就落于人后。預(yù)習(xí)時(shí)要?jiǎng)庸P畫出不理解的地方,提醒自己明天上課要特別注意內(nèi)容,使聽課更有目的性。

      三種方法結(jié)合進(jìn)行

      不斷回顧,溫故知新。生物教材中有些知識(shí)會(huì)在前后不同的章節(jié)中出現(xiàn),如關(guān)于dna的知識(shí),我們會(huì)分別在緒論、組成生物體的化合物、遺傳和變異等部分學(xué)習(xí)到;各種細(xì)胞器的功能又多在新陳代謝部分有具體的描述。這些內(nèi)容在學(xué)習(xí)后面的知識(shí)時(shí)應(yīng)注意不斷回顧,將前后知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行理解,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),做到溫故而知新。

      利用圖表,善于歸納。教材中有大量的圖表,這些圖表在課后復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)很好地利用。如學(xué)完《生命的`基本單位——細(xì)胞》一章后,可利用“動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖”、“植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖”對(duì)細(xì)胞各部分的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外許多知識(shí)點(diǎn)我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)也可以自己通過列表進(jìn)行比較,如線粒體與葉綠體的比較、動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較、有絲分裂與減數(shù)分裂的比較等。

      聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。近年來高考理科綜合生物部分聯(lián)系實(shí)際的題目所占的比重也逐年增大。我們?cè)趶?fù)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí),應(yīng)該注意理解科學(xué)技術(shù)和社會(huì)之間相互關(guān)系,理解所學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值,并且運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)去解釋一些現(xiàn)象、解決一些問題。

    高中生物老師工作總結(jié)范文2

      本學(xué)期我擔(dān)任高中一、二兩個(gè)班及十個(gè)班的教育教學(xué)工作。高xx年級(jí)是高中階段最累最重的,面臨著畢業(yè)會(huì)考和升學(xué)考試,工作繁重而艱巨,高xx年級(jí)組的全體教師在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,已完成了高xx年級(jí)的全部教學(xué)任務(wù),我主要做了下面幾方面的工作:

      一、思想方面

      本人擁護(hù)黨的路線、方針和政策,遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),具有良好的職業(yè)道德;教師的教風(fēng),學(xué)風(fēng)端正,是教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行的前提。本人能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課,認(rèn)真批改作業(yè),盡心盡力,努力做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作,并與科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好學(xué)生的思想教育工作,幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的各種困難,使他們健康成長。本人所帶班級(jí)是普通班,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)動(dòng)力相對(duì)較弱。因此班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較差,學(xué)習(xí)興趣不濃,上課集體活動(dòng)與自覺學(xué)習(xí)沒有能夠統(tǒng)一。對(duì)此,我作為一名高中物理教師和班主任,始終不敢忽視,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)方面的思想方面的知識(shí)。工作中,我能夠深入課堂,認(rèn)真聽取專家的指導(dǎo),積極參加教研組的聽課活動(dòng),在聽完課后及時(shí)寫出心得體會(huì)。平時(shí)的教育教學(xué)中,我不但注重教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

      二、教育教學(xué)工作

      本學(xué)年來,我擔(dān)任高xx年級(jí)的物理教學(xué)工作,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

      三、班主任工作情況

      在這一學(xué)年里,我的班級(jí)管理工作以團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班風(fēng)來展開,首先注重從學(xué)生的日常行為出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;同時(shí)規(guī)范學(xué)生課堂行為,積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,抓住每一個(gè)教育機(jī)會(huì),盡最大努力做到使每一位學(xué)生都擁有自信、擁有成功,在這一學(xué)年中,我班學(xué)生犯罪率為0,差生率為0,在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班集體。

      在這一學(xué)年中,我班學(xué)生在校刊上發(fā)表作文10余篇,講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng),在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中也都取得較好的成績。在學(xué)校舉行的“希望之星”比賽中,我班學(xué)生無一人次無故傷害傷害傷害他人的人。

      總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。

      在這一學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績,但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

      1、思想上有時(shí)跟不上形勢(shì)的要求,觀念老舊,銳意進(jìn)取的.思想差。今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),在工作中,堅(jiān)持以學(xué)生為本,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使自己能夠成為一名合格的教師。

      2、教育工作方面,不敢懈怠,不敢有“松勁”思想,更不能滿足于現(xiàn)狀,必須努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。

      3、工作中要刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

      4、提高工作效率方面,不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法,熟練進(jìn)行知識(shí)的傳授。

      這一學(xué)期的工作是充實(shí)的,在取得成績的同時(shí),更存在著不足,如對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

      總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。

      但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多:如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力。

      三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

      反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

      5、對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì),目標(biāo)把握不夠準(zhǔn)確,教學(xué)流于形式。

      6、理論學(xué)習(xí)

    高中生物老師工作總結(jié)范文3

      大家都說這學(xué)期時(shí)間最長,可我這學(xué)期因?yàn)樯眢w原因、課程的緊張反而覺得時(shí)間很快,后期的課程是全冊(cè)最難最重要的植物體三大作用,因?yàn)橹匾桓抑v的過快,所以這學(xué)期沒有進(jìn)行細(xì)致的總復(fù)習(xí),只有在講題過程中能牽扯到的知識(shí)點(diǎn)給予復(fù)習(xí),希望同學(xué)們利用自己時(shí)間細(xì)致全面復(fù)習(xí),取得理想成績。

      這學(xué)期學(xué)校舉行了全校教師講課比賽、區(qū)生物教研會(huì)、年終大檢查聽了王**、公**老師的課。在這些活動(dòng)中我收獲頗多,覺得自己和優(yōu)秀教師的差距越來越大,為了縮小差距平時(shí)我多向這些老師學(xué)習(xí)探討教學(xué)方面的問題,讓自己接受新鮮的`教學(xué)方法,改變自己的教學(xué)套路。

      這學(xué)期我除了和教研組的老師們交流教學(xué),在備課、集體備課這些教學(xué)環(huán)節(jié)中都認(rèn)真對(duì)待,積極參與。學(xué)生的《同步》批改、單元檢測(cè)親批親改,及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

      在最后總復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)學(xué)案時(shí),我和王偉文老師用心商量,精心選題,從基礎(chǔ)知識(shí)填空的面面俱到,到典型題例的挑選,到練習(xí)的全面篩選,精心設(shè)計(jì)每一張實(shí)用學(xué)案,提高課堂效率。

      每次總結(jié)都有自己滿意的一面,也有不足的一面,再接再厲做好工作,不足之處下學(xué)期改正,滿意之處繼續(xù)保持!

    高中生物老師工作總結(jié)范文4

      本學(xué)期我擔(dān)任高二理科班生物教學(xué)工作,學(xué)習(xí)必修三模塊。針對(duì)新課改下的生物教學(xué)在本學(xué)期我緊緊圍繞著提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),深化課堂教學(xué)改革,全面提高課堂教學(xué)水平,這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中雖然面臨了很大的壓力,但在我們師生的共同努力下,這也是一個(gè)收獲的學(xué)期,下面我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié):

      一、政治思想方面:

      認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加教學(xué)研討,并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

      二、教育教學(xué)方面:

      我認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,積極參加備課組的教研活動(dòng),在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,以及在課堂上能上好每一堂課。注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),思維方式的指導(dǎo)。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)薄弱的差生單獨(dú)輔導(dǎo),引導(dǎo)他們盡快入門,激起他們學(xué)習(xí)生物的興趣和自信心,從而建立起良好的學(xué)習(xí)生物的氛圍,推動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性。

      在教學(xué)過程中,我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,因材施教,分層次教學(xué),全面推進(jìn)。課堂上,注重基礎(chǔ),多作知識(shí)鋪墊,加強(qiáng)督促檢查,抓好知識(shí)能力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性。

      作為一個(gè)老師,應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),注重經(jīng)驗(yàn)和方法的積累,因此,在平時(shí)教學(xué)中我虛心學(xué)習(xí),不斷給自己充電,從各方面提高自己的教學(xué)能力。

      除了抓好課堂之外,在課下我注重與學(xué)生交流,為學(xué)生解難答疑,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,努力構(gòu)建和諧、融洽的師生關(guān)系。經(jīng)過我們師生的共同努力,學(xué)生的'生物成績有較大提高,為學(xué)生下一階段的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還與本組其他老師一起,積極進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教學(xué)方法,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

      三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長

      生物是一門與實(shí)際生活聯(lián)系比較緊密的學(xué)科,在平時(shí)的教學(xué)中我注重聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)踐,努力培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。本學(xué)期學(xué)習(xí)的必修三模塊在高考中占有重要地位,因此,我認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱,鉆研歷年的高考真題,及時(shí)把握高考信息。在業(yè)余時(shí)間,我常翻閱《高考》、《高中生物教學(xué)參考》等雜志,利用網(wǎng)絡(luò)新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論、不斷的充實(shí)自己,為己所用。

      本學(xué)期的生物教學(xué)工作,雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

    高中生物老師工作總結(jié)范文5

      上學(xué)期我?guī)У氖歉叨鶄(gè)班的生物課,學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》,每周每班也都是兩節(jié)課。基本上沒有什么區(qū)別,對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行一下簡單的總結(jié)。

      一、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

      1、為了上好課,我做了下面的一些工作:

      (1)課前準(zhǔn)備:備好課。雖然也教了這么幾年學(xué)啦,還從沒有出現(xiàn)過不寫好教案就上課的情況。雖然教案基本上是寫的板書提綱,但是應(yīng)該補(bǔ)充的都寫的很清楚,一節(jié)課的內(nèi)容應(yīng)該讓學(xué)生掌握哪些知識(shí),掌握到什么程度,都能夠做到心中有數(shù)。由于課時(shí)有限,還想盡可能的減少學(xué)生對(duì)時(shí)間的浪費(fèi),因此對(duì)課本上出現(xiàn)的一些篇幅大而知識(shí)點(diǎn)又少的內(nèi)容,讓學(xué)生大膽的舍棄。這樣每節(jié)課主要是準(zhǔn)備重點(diǎn)、難點(diǎn)、常考點(diǎn)。另外在新課的講授中盡可能使用課件,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

      (2)課堂上的情況。

      按照學(xué)校制定的大唐中學(xué)二十四字的教學(xué)模式,盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。我現(xiàn)在基本上每節(jié)課的前十到十五分鐘的時(shí)間留給學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行自主預(yù)習(xí),做一些學(xué)案上或材料上的知識(shí)梳理,然后再檢查預(yù)習(xí)效果。

      組織好課堂教學(xué),盡可能的關(guān)注全體學(xué)生,現(xiàn)在用多媒體上課使用電子教鞭后,不用再局限于講臺(tái)那個(gè)范圍,可以轉(zhuǎn)到教室的每個(gè)地方,對(duì)于學(xué)生來說不太容易做其他與上課不相符的事情。注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。在課堂上進(jìn)行提問,原來都是從前往后挨邊進(jìn)行,有程度好的',有程度差的,但也有一些局限性,提到哪一列,其他的學(xué)生就不再積極思考啦,現(xiàn)在基本上是走到誰那里,就提問誰。使學(xué)生不能有隨意的放松,盡可能使他們保持課堂上聽課的相對(duì)穩(wěn)定性。課堂語言盡量簡潔明了,形成語言專業(yè)化,在學(xué)生有疑問的時(shí)候再以通俗的語言加以解釋?朔艘郧爸貜(fù)的毛病。

      2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

      現(xiàn)在的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,尤其是成績相對(duì)差點(diǎn)的學(xué)生。常在作業(yè)上不做,或不能按時(shí)做,甚至有的學(xué)生抄襲。針對(duì)這些情況,我著重抓好學(xué)生的思想教育,讓他們能夠認(rèn)識(shí)到練習(xí)題都是花家長的錢買的,是干什么用的,該起什么樣的作用,怎么樣才能發(fā)揮作業(yè)的功效。并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,課上盡量讓學(xué)生將作業(yè)完成,課下盡可能的不留作業(yè)。布置的作業(yè)求精不求量,并盡可能做到及時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

      很多學(xué)生主要問題在于懶,學(xué)過的知識(shí),往往就不再管,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)把原來的學(xué)過的知識(shí)都遺忘啦,很少有注意經(jīng);仡^復(fù)習(xí)的。只有經(jīng)常復(fù)習(xí),減少遺忘,才能真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)的積累,才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。因此在進(jìn)行一個(gè)階段的學(xué)習(xí)后,都要留出一節(jié)課的時(shí)間去復(fù)習(xí)前面的知識(shí)。盡可能的減少遺忘。

      三、反思和下步目標(biāo)

      在教學(xué)中,大部分的學(xué)生還能做到上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。在理科班中有一部分,在文科班表現(xiàn)的更明顯。想一下,這種結(jié)果的出現(xiàn)與我自身也是有一定的關(guān)系。平時(shí)對(duì)他們的要求還不夠嚴(yán)。在教學(xué)的方式方法上對(duì)學(xué)校提出的新的教學(xué)模式還沒能夠執(zhí)行的更好,對(duì)學(xué)生的作業(yè)檢查和批改還有沒跟上的地方,讓學(xué)生鉆了一些空子。今后爭取多向其他老師學(xué)習(xí),進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求和管理,想方設(shè)法提高學(xué)生的生物成績。

      下一步的目標(biāo)就是爭取在六月份的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中,讓更多的學(xué)生能夠一次順利過關(guān)。尤其是文科班的學(xué)生;旧暇瓦@一次機(jī)會(huì)。但由于受自身?xiàng)l件的的制約,學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,還有一些不盡如人意的地方,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。希望在以后的工作中根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排,能夠積極發(fā)揚(yáng)成績,改正缺點(diǎn),把高二生物教學(xué)提高到一個(gè)新的高度。

    高中生物老師工作總結(jié)范文6

      本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級(jí)3、4、5三個(gè)班的生物課教學(xué)工作,一學(xué)期來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,形成了比較完善的知識(shí)結(jié)構(gòu);并且在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

      一、思想政治方面

      作為新教師,我積極參加教育培訓(xùn),不斷提高自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)技能,通過各位傲視的講座,讓我深刻認(rèn)識(shí)到,想成為一名優(yōu)秀的教師,單有專業(yè)知識(shí)是不夠用的,我們應(yīng)該從各方面培養(yǎng)自己,提高自己的綜合素質(zhì)。在現(xiàn)代教育方針的指導(dǎo)下,真正做到“要給學(xué)生一滴水,老師就要做到長流水”。

      在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目標(biāo),確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上,我嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),積極參加學(xué)校的各種會(huì)議和培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每一次的會(huì)議精神,并且做好記錄,從中吸取新的教育理論,新的教育觀念,新的.教學(xué)方法,再加以總結(jié),形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)模式。

      二、教育教學(xué)方面

      在教育教學(xué)方面,我堅(jiān)持上好每堂課。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在課前備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,課中上課時(shí)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,課后及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)等,具體總結(jié)如下:

      1、課前準(zhǔn)備

      課堂教學(xué)重在準(zhǔn)備,做到有備而教,教而有思,思而有得。反思教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以學(xué)定教”的精神,就要有較強(qiáng)的預(yù)見性。

      第一是能預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時(shí),可能會(huì)遇到哪些問題;

      第二是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法。這就必須對(duì)教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性和合理性進(jìn)行深入思考,主要包括四個(gè)方面:①對(duì)象分析。學(xué)生是重要的教學(xué)人員之一,也是教學(xué)發(fā)展的基本對(duì)象。只有全面了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自我反思,才能既科學(xué)又切合實(shí)際地確定教學(xué)的起點(diǎn)、深度和廣度。②教材分析。首先要通覽教材,把握全局;其次,精讀教材,把握兩點(diǎn)(重點(diǎn)和難點(diǎn));再次,泛讀教材,多涉獵。這樣才能對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減、調(diào)換和補(bǔ)充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序。在教學(xué)重、難點(diǎn)上教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際有否差異等。

      2、課中反思

      課中反思是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并提出解決問題的方法,教師要有較強(qiáng)的調(diào)控應(yīng)變能力,及時(shí)反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)方法,采取有效的教學(xué)策略和措施,順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要,這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行,這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面:

     、佟(duì)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的反思 ②、對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的反思 ③、對(duì)學(xué)生情感形成的反思

      3、課后反思

      課后反思是當(dāng)前最常見的反思,它能使教師有比較充裕的時(shí)空,對(duì)自己教學(xué)的得失進(jìn)行較深入的思考和總結(jié)。教師不僅要對(duì)課堂的事件進(jìn)行客觀的描述,對(duì)事件的發(fā)生進(jìn)行細(xì)致的分析,還要對(duì)相關(guān)問題提出研究方案。這樣才能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理性化,以指導(dǎo)、改進(jìn)以后的教學(xué)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議:“每一個(gè)教師都來寫教育日記,寫隨筆和記錄,這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,是無價(jià)之寶”。

      三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

      教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高了業(yè)務(wù)能力才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的最終目標(biāo)。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),我積極參與聽課、評(píng)課和教學(xué)研討學(xué)習(xí),虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平;其次培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷的閱讀教育教學(xué)著作,擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來組織教學(xué)。

      總之,高中生物課的教學(xué),教師要不斷地進(jìn)行反思,也就是能在課前對(duì)課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見性,在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗(yàn)上升為一種新的教學(xué)理念,在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時(shí)作出適當(dāng)?shù)姆从,從而體現(xiàn)和實(shí)踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色,在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

    高中生物老師工作總結(jié)范文7

      時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任九(14)、十(6)兩班的生物教學(xué)工作,在教育教學(xué)工作中,本人能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,因材施教。積極做好教學(xué)設(shè)計(jì),上好每一節(jié)課,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生積極參與的課堂,使學(xué)生在獲得知識(shí)和掌握技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而積極的工作。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了提高學(xué)生的生物科學(xué)素質(zhì),在教學(xué)中,我積極的采用探究式教學(xué)模式,給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)。在每一節(jié)課上,我都比較認(rèn)真地備課,力爭做到對(duì)知識(shí)的精心設(shè)計(jì),注重科學(xué)探究方法的引導(dǎo)。教案及課件的設(shè)計(jì),學(xué)案等都做到提前做好。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件,課后積極反思自己的不足,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平

      新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的.灌輸式的教學(xué)方式,給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)的空間,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)。我在課堂教學(xué)中非常重視學(xué)生能力的培養(yǎng),積極利用好教學(xué)資源,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),在此基礎(chǔ)上,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。在教學(xué)過程中,讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),自主探究,合作交流,使學(xué)生能夠自己小結(jié)清楚工作任務(wù),進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋容^,養(yǎng)成學(xué)生自己思考,自己歸納的學(xué)習(xí)方法。

      我們班的每位同學(xué)都有非常強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,對(duì)待學(xué)習(xí)有著很強(qiáng)的好奇心。上課的時(shí)候都非常用心,都能夠把自己不會(huì)的東西拿出來和老師同學(xué)們一起探討,這讓我感到非常的開心和自豪。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了教師在教學(xué)中要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),因材施教,因勢(shì)利導(dǎo)。在課堂中我經(jīng)常采取多種教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。在課下,我積極的去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)他們的知識(shí)水平,分層次設(shè)計(jì)不同層次的題目,布置不同層次的作業(yè),讓他們能夠得到不同程度的提高。在作業(yè)批改中,注重學(xué)生知識(shí)掌握情況,以便于更好的掌握知識(shí)。

      二、不足之處

      1、學(xué)生對(duì)新課的理解還不是很透徹,因此在學(xué)習(xí)新課的時(shí)候,有時(shí)候不能及時(shí)的將新課的理念融入到課外。

      2、在教材挖掘上,還需要多下功夫,把知識(shí)拓展到更廣的范圍。

      3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不是很到位,沒能很好的培養(yǎng),需要在今后工作中多下功夫。

      三、改進(jìn)措施

      4、加強(qiáng)自身基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,課后多做多練,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法。

      5、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要做到循序漸進(jìn),有的放矢。

      6、拓寬知識(shí)面,豐富課外知識(shí),采用多樣化形式,開闊學(xué)生視野。

      7、在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合。

      8、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,寬以待人,認(rèn)真學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法。

    高中生物老師工作總結(jié)范文8

      本學(xué)年所帶班級(jí)累計(jì)是最多的一年,特將一學(xué)年以來的具體努力小結(jié)反思:

      一、服從與主動(dòng)積極參與

      開學(xué)初,學(xué)校安排上高二理科六個(gè)班同一幢教學(xué)樓的教學(xué),為年段的全局考慮,在新老師未帶過會(huì)考的前提下,主動(dòng)要求文理兼帶,奔波于兩幢不同的樓4與5層之間;在忙過了大半學(xué)期后。接受學(xué)校安排,帶高三的課,又主動(dòng)由安排的四個(gè)班多帶了一個(gè)班,且將部分照看課堂,主動(dòng)按原教師教學(xué)計(jì)劃上課多達(dá)一周20節(jié),只為高三的同學(xué)能順利的完成第一階段的復(fù)習(xí)。

      二、制定計(jì)劃,加強(qiáng)教學(xué)工作的目標(biāo)性

      常言說:綱舉目張。在短短的一學(xué)年中要完成文理教學(xué)及高二高三不同的學(xué)生的轉(zhuǎn)換教學(xué)任務(wù),心中無數(shù)是不可能做好的,故此在接手全部班級(jí)的工作時(shí),首先就是與班主任溝通,研究學(xué)生的檔案,認(rèn)識(shí)學(xué)生,和熟悉他們的課任老師了解各種情況,不考慮班級(jí)界限,利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生溝通,不斷設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,并在教學(xué)的過程中及時(shí)地、不斷根據(jù)所反饋的信息改進(jìn)和完善計(jì)劃。

      三、引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生興趣、優(yōu)化教學(xué)工作

      授之與魚,不如授之與漁。通過各種形式,使學(xué)生產(chǎn)生興趣,主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)在鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握教材的知識(shí)的體系的基礎(chǔ)上更注重鉆研考綱和新課程要求,比較其中地變化,適時(shí)地補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié),注重知識(shí)點(diǎn)緊扣當(dāng)前形式,注重題型地改變,使學(xué)生在短的時(shí)間內(nèi)提高有效分。

      四、上好有效課

      學(xué)生的時(shí)間是有限的,教書是一項(xiàng)個(gè)人藝術(shù)與全局統(tǒng)一的難題,故注重根據(jù)每班學(xué)生的實(shí)際情況,因材施教,仔細(xì)考慮每節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和材料的取舍。注意觀察學(xué)生的實(shí)際反映,掌握情況及時(shí)改進(jìn)和修訂教學(xué)方案。自己做到多做題,多研究參考資料,以課標(biāo)/考綱為準(zhǔn)繩,把握高考方向,盡可能的使學(xué)生精選精練,提高課堂效益。注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注重知識(shí)間的縱橫聯(lián)系,幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),突破重、難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析綜合。探究的能力。強(qiáng)化學(xué)科用語、規(guī)范生物學(xué)語言的應(yīng)用。

      五、認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作

      每天中午,下午都會(huì)在辦公室逗留,等待有問題詢問的`同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),長期堅(jiān)持,注意關(guān)注學(xué)生的思想變化,及時(shí)引導(dǎo),讓他們有足夠的信心參加高考。

      六、注重交流

      今年本校高三生物有三位老師任教,故注重同校交流,無論考好,考差,本著找問題,說優(yōu)勢(shì),故在不斷的質(zhì)檢中,成績各班均逐步平衡上升,協(xié)調(diào)共進(jìn)。且不忘同兄弟校的學(xué)習(xí)借鑒,還關(guān)注與一級(jí)達(dá)標(biāo)校的老師的交流,同時(shí)關(guān)注本省其他地市的考題研究,以應(yīng)對(duì)第一年本省理綜試卷,以期達(dá)到最大成果。

      七、堅(jiān)持與不放棄

      在接手的學(xué)生考試成績不理想的狀態(tài)下,不放棄,不拋棄,堅(jiān)持抓基礎(chǔ),鼓信心,只要師生共同努力,重過程,享受過程。就一定有不同方面的收獲。

      在新的學(xué)年中,我個(gè)人認(rèn)為,引導(dǎo)學(xué)生興趣是首要問題,其次是鼓勵(lì)信心,再則是方法與基礎(chǔ),故將繼續(xù)努力!

    高中生物老師工作總結(jié)范文9

      本學(xué)期,我擔(dān)任高三(2)(3)(12)兩個(gè)班的物理備課組長和高三(3)(2)(4)(5)班的教學(xué)。現(xiàn)在就一學(xué)期以來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

      一、積極參與課改的研討活動(dòng),提高教學(xué)水平

      1、積極聽課,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

      2、積極參加學(xué)校組織的聽課和評(píng)課活動(dòng)。

      3、積極開展高三備課組的活動(dòng)。

      4、及時(shí)批改和講評(píng)學(xué)生作業(yè),作業(yè)做到精講,重在鞏固,抓好基礎(chǔ)知識(shí)。

      5、積極參加各級(jí)各類的聽課競賽活動(dòng)和教研活動(dòng),努力提高自己的教育科研水平。

      二、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,提高課堂效率

      課前備課,做到深入鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

      上課時(shí)認(rèn)真講好每一課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。

      在教學(xué)中,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足之處,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

      課后及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)批改,認(rèn)真講解,及時(shí)做好課后學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,輔導(dǎo)學(xué)困生,不讓學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)困難而影響他們的學(xué)習(xí)。

      三、加強(qiáng)課外知識(shí)的學(xué)習(xí)

      本學(xué)期我積極參加了高考資料的學(xué)習(xí)和考試,并積極參加了教師培訓(xùn),并在平時(shí)教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了許多教學(xué)理念和教育教學(xué)方法,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)教學(xué)。

      四、積極參加教研活動(dòng)

      認(rèn)真參加了高xx年級(jí)組組織的.教研活動(dòng),并在平時(shí)教學(xué)中多次聽課,做好記載,為自己的教學(xué)工作準(zhǔn)備了豐富的素材。

      五、積極進(jìn)行教學(xué)反思

      本學(xué)期,我積極參加了聽課、評(píng)課的活動(dòng),積極發(fā)揮教研組的作用。本學(xué)期,我還認(rèn)真撰寫了自己的教學(xué)反思,并及時(shí)上傳到學(xué)校網(wǎng)站和與其他教師互動(dòng)。

      六、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量

      6、通過對(duì)高二文科教學(xué)模式的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到自己在備課上有不足之處,因此在平時(shí)教學(xué)中,我要積極地參加各種教學(xué)研討活動(dòng),提高教學(xué)水平。

      7、要加強(qiáng)教師之間的合作,不要忽視學(xué)生之間學(xué)生之間的情況,這是我在教學(xué)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

      這學(xué)期本人在教學(xué)工作方面取得了一些成績。但是也還存在許多問題,比如學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃,教學(xué)內(nèi)容不夠豐富,教學(xué)方法和教學(xué)手段有待創(chuàng)新和改進(jìn),今后,我會(huì)更加努力工作,改進(jìn)教學(xué)方法,爭取把今后的工作做得更好,取得更好的成績。

    高中生物老師工作總結(jié)范文10

      生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物實(shí)驗(yàn)具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力的功能,更有培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用,為使今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利有效開展,高二年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展順利并按計(jì)劃全部完成,F(xiàn)將本學(xué)年高二生物第一冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)作如下總結(jié):

      一、尊重客觀規(guī)律,堅(jiān)持實(shí)事求是

      在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象:當(dāng)實(shí)驗(yàn)得不到正確結(jié)果時(shí),學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,實(shí)驗(yàn)課堂一片混亂,鈴聲一響學(xué)生不歡而散;當(dāng)老師催要實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),他們就按課本上的理論知識(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;還有的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成應(yīng)該做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,就抄襲他人的.實(shí)驗(yàn)結(jié)果,或憑猜測(cè)填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等。這樣就不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。可見,對(duì)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能,勢(shì)力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度,要尊重客觀規(guī)律,實(shí)事求是,實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù),才能達(dá)到理想的目的。

      二、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),注重操作引導(dǎo)

      在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,無論是實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),教師演示實(shí)驗(yàn),或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),以及對(duì)待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面,處處,時(shí)時(shí),事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,只有教師教得扎實(shí),學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此,嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備、教、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課不可缺的基本環(huán)節(jié)。

      1、備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的首要條件

      教材中要求做的實(shí)驗(yàn),無論簡單也好復(fù)雜也好,都必須要備好課,寫好切實(shí)可行的教案,并且在實(shí)驗(yàn)課之前要親自動(dòng)手做一遍,即預(yù)備實(shí)驗(yàn)。教師做了,才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)操作過程中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題,看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)到真正的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力;若不備課,不親自做實(shí)驗(yàn),憑空想象,黑板上做實(shí)驗(yàn),那就沒有明顯效果,更沒說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn),全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

      2、注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)

      知道學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),既要面面具到,事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo),同時(shí),又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇,儀器的裝配到操作步驟和技巧,既要科學(xué)規(guī)范,又要密切結(jié)合具體實(shí)際,在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí),充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,以保證現(xiàn)象清晰,結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。

      3、注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)

      要求學(xué)生,在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),要如實(shí)填寫。實(shí)驗(yàn)失敗時(shí),要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因,可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗,我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能,取得成功,或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,直至成功。不能聽之任之,否則,就達(dá)不到實(shí)驗(yàn)課的目的。

      此外,對(duì)一些特殊的材料、儀器以及實(shí)驗(yàn)的目的和原理都要加以必要的說明,如選材原因、一起的功能等。

      綜上所述,生物課實(shí)驗(yàn),無論教還是學(xué),都必須堅(jiān)持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、扎實(shí)的作風(fēng),教師才能教好,學(xué)生才能學(xué)好,也只有這樣,才能真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。

    高中生物老師工作總結(jié)范文11

      時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨。本學(xué)期我擔(dān)任高三一班和十三班的生物教學(xué)工作,在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對(duì)上學(xué)期的工作做一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

      一、思想認(rèn)識(shí)。

      在上一學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上取得更大的進(jìn)步。在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一名合格的人民教師。

      二、教學(xué)工作。

      在教學(xué)工作方面,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,無論是思想上還是學(xué)習(xí)上,學(xué)生的'壓力都非常大。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研新教材,認(rèn)真上課備課,我還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課,例如市里組織的教研活動(dòng),從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

      我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我是一名年輕教師,我今后要學(xué)的東西還很多,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè),在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會(huì)積極地完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。

      我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一學(xué)期來,不遲到不早退。在新學(xué)期中,我將更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我利用午休和自習(xí)時(shí)間,認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中,要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的,總會(huì)有幾個(gè)學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為教師決不能放棄每一位學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生要早一點(diǎn)打算,少一點(diǎn)埋怨,多一點(diǎn)關(guān)心,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定輔導(dǎo)計(jì)劃,明確輔導(dǎo)目的,并真正落到實(shí)處。對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè),讓他們跳一跳,能摘到果子,使他們?cè)谛蕾p的目光中向上攀登。

      教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作,使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

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