元宵節(jié)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的元宵節(jié)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
元宵節(jié)作文 篇1
今天是正月十五元宵節(jié),是農(nóng)歷歲首的第一個(gè)月圓之夜,有賞花燈、吃湯圓、放煙花的風(fēng)俗。這其中最有趣的還是元宵節(jié)的“燈會”。
吃過晚飯,我和爸爸媽媽一起去看燈會,大街人山人海、熱鬧非凡,煙花爆竹聲震耳欲聾,半空中散滿了五光十色的.煙花,各色各樣、千姿百態(tài)的菜單掛滿了大街。我們看得眼花繚亂,我選了一對牛角燈,一閃一閃的,真漂亮。我把牛角燈戴在頭上,和爸爸媽媽牽著手高高興興地回家了。
走在回家的路上,我抬頭望去,只見一輪明月高高地掛在天空,是那么的透亮,我仿佛看到了嫦娥仙子抱著她心愛的玉兔,正津津有味地欣賞著人間這熱鬧的元宵之夜!
元宵節(jié)作文 篇2
元宵節(jié)是要放花燈,而花燈是要買的。于是,我和媽媽一起去買花燈。
那兒的花燈可真多呀!有小汽車、小螞蟻……真是燈山燈海呀。我左看右看,終于選中了一個(gè)花燈。它是一架藍(lán)白相間的飛機(jī),真是帥呆了。聽老板說,這是最后一個(gè)了。媽媽付了錢,我們就回家。
在路上,我一會兒打開花燈,一會兒關(guān)上,真是愛不釋手。媽媽對我說:“別玩壞了,今晚還要去放花燈呢。”
我趕緊收起花燈,心想:晚上別人肯定會羨慕我的。
終于到晚上了,我和媽媽一起去樓下放花燈,看見小朋友拿著各種各樣的花燈,向別人炫耀,或交換著玩。有小豬、老虎、蛇……反正都是一些動物。其中的蛇花燈最引人注目。金色的身子,與荷花融為一體,閃著五顏六色的花,真是太漂亮了。但是,這些絕對沒我的'花燈好。我的飛機(jī)花燈能上升下降,有一種快要飛起的感覺。哈哈!我的花燈酷吧!
元宵節(jié)真是太好了,既能吃元宵,又能放花燈,真是一舉兩得。
點(diǎn)評:小作者選取了元宵節(jié)買花燈、放花燈兩個(gè)片段,展示了元宵節(jié)的熱鬧、快樂。語言樸素、結(jié)構(gòu)完整。
元宵節(jié)作文 篇3
母親說現(xiàn)代人放孔明燈多作為祈福之用。男女老少親手寫下祝福的心愿,象征豐收成功,幸福年年。大約于清朝道光年間,據(jù)十分寮地區(qū)父老前輩的口述表示,早年于前清年間十分地區(qū)鬧過土匪,由于地處山區(qū),所以村民都向山中逃過,待土匪走后,留守在村中的人,就在夜間施放天燈做為信號,告知山上避難的村民,可以下山回家了,也借此種方式向村民報(bào)平安。由于當(dāng)日由山上避難回家的日子,正是農(nóng)歷正月十五即是元宵節(jié),從此以后,每年的.元宵節(jié),十分地區(qū)的村民便以放天燈的儀式來慶祝,且向鄰村的村民互報(bào)平安。也因此十分地區(qū)的村民又稱天燈為“祈福燈”或“平安燈”。所以,我們一放飛了一盞孔明燈。
啊!一年一度的元宵節(jié)結(jié)束啦。今天,我很開心。
元宵節(jié)作文 篇4
你們知道今天是什么日子嗎?讓我告訴你吧!今天是元宵節(jié),我要出去放炮、鬧花燈嘍!
喲,人還挺多的。大家提著各種各樣的燈籠,比著誰的最好看:有手工做的小桔燈,有福娃燈,有小兔燈,還有魚燈等等。小孩子們提著燈籠象小魚一般穿梭在人群中嬉笑追逐著。
過元宵節(jié)少不了放鞭炮。小孩子們放著擦炮、摔炮,乒乒乓乓不絕于耳。大人們放的鞭炮震天響,禮花不斷的在空中炸開,綻放出五彩繽紛圖案。美極了!
只見一個(gè)叔叔點(diǎn)燃了三角花炮,炮筒里冒出了彩色的火花,有紅的,有綠的',有紫的……,五彩斑斕。不過大家目光被一個(gè)爺爺手里拿著的熱氣球吸引住了。熱氣球就是一個(gè)圓形開口的塑料袋,中間四根鐵絲固定住蠟,蠟燃燒時(shí)放出的熱氣為熱氣球上升的動力。
只見老爺爺一松手,熱氣球便迅速升空,然后向遠(yuǎn)方飛去,最后,只剩下了一個(gè)小紅點(diǎn)。
我感覺今年的元宵節(jié)太好玩了!我今天過得真愉快呀。
元宵節(jié)作文 篇5
今天是元宵節(jié),吃過早飯,媽媽帶著我去試聽作文課。老師給我們上了一堂生動、有趣的游戲課。
上課了,老師讓我們做了一個(gè)有趣的游戲,游戲的名字叫“木頭人!崩蠋熛冉o我們編了一首兒歌,然后又給我們講了游戲規(guī)則:“我是一個(gè)木頭人,不能說來不能動,不能笑來不能跳!敝v完規(guī)則后,老師又讓我們想自己想做的動作,如果想不出來, 也可以請同學(xué)幫忙。
游戲開始了,老師首先讓我們演“木頭人”,我們先念了一遍兒歌,又喊:“一、二、三!”喊完以后,我們就做出了自己要做的動作,我做的是一個(gè)拉丁舞動作,老師一直夸我的舞姿優(yōu)雅,動作標(biāo)準(zhǔn)呢,我心里特別自豪。我們做好了動作,老師就開始計(jì)時(shí),計(jì)時(shí)時(shí)間為一分鐘。我們就開始按照老師規(guī)定的時(shí)間去做。我發(fā)現(xiàn)我們班里真是藏龍臥虎。簞㈥粚幒臀乙粯,也擺出了一個(gè)拉丁舞的動作,非常優(yōu)雅;有的同學(xué)擺出了小貓咪的造型,可愛極了;男同學(xué)擺出了打槍的'造型,帥呆了……最后,有三名同學(xué)勝利了,我也是其中之一。
接下來,老師就讓我們玩逗“木頭人”的游戲。師先給我們分了組,就開始了游戲:一、三組先演,二、四組先逗。我和趙豫婧一組,是第四組,我和她負(fù)責(zé)逗逗陳冠雨和揚(yáng)哲。我們想盡了辦法,是他們倆個(gè)都沒有堅(jiān)持到底。最終,我們這一組勝利了,得到兩分。其中令我難忘的是陳冠宇做的動作,他做的是打槍的動作,只見他兩手像拿著一把槍一樣,兩腿弓著、兩眼一睜一閉,逗得大家哈哈大笑。最后,輪到第三組逗我們組了。雖然他們兩個(gè)一會兒扮鬼臉,一會兒大聲嚇唬我們,做得動作都很搞笑,但是我們兩個(gè)
這個(gè)元宵節(jié)我過的特別開心,因?yàn)槔蠋熃o我們上了一堂既生動又有趣的作文課。
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