科技館作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的科技館作文3篇，希望能夠幫助到大家。

科技館作文 篇1

　　今天勞動節(jié)小長假，在燦爛的陽光陪伴下，媽媽帶我參觀了南京科技館。一進大門映入眼簾的便是“歡樂橋世界”再往前走便是主場了，主場前還有一個大水池有很多活蹦亂跳的小金魚，其中還有一條身披白金色鎧甲的大魚，足足有三四斤重。有手搖船和氣墊船供人們游玩，我也在里面“瀟灑走一回”。

　　剛進科技館我就被他的宏偉氣勢所征服了，一個巨大的火箭模型從負一樓直插三樓的頂部，足足四層大廈高度。我想：這肯定是鎮(zhèn)館之寶。我剛進主場便看到一個紅色的大鯉魚，我們一開始以為大鯉魚只是個裝飾品，后來看了說明后才知道那個鯉魚原來是一個噴泉，只要我們對著桿子上的話筒大喊大叫鯉魚的嘴巴里就會噴出水來怎么樣很有趣吧。最令我印象深刻的是智慧主人館。進入眼球的是一個籃筐，筐下有一個大鐵球，鐵球兩旁還有兩個把手可以操縱鐵球移動，鐵球的還有一個洞，洞上面放著一個皮球。我懷著好奇心走了過去，按了鐵球上的按鈕，在洞上的籃球立刻被洞口噴出來的氣浮在空中，把鐵球向前轉(zhuǎn)動方向，籃球可以投到前面的籃筐內(nèi)，我興奮地跳了起來，迫不及待帶的操控起鐵球希望把籃球投進框內(nèi)，但試了很多次都沒成功。這時我一眼看見旁邊的解釋才知道小球能夠浮在空中是因為管內(nèi)噴出的氣流壓強小，周圍靜止的`空氣壓強大，小球周圍像有一圈無形的力把小球向中間壓，所以在氣流中的小流是不會掉下來的，看完后我用手擋住了大鐵球的噴氣口，那籃球便如斷了翅的鳥筆直的掉了下來。

　　在籃球的不遠處，我看到了幾個“桶”，心想，幾個桶有什么用啊？當我把手伸進“桶”里時，“咚咚”的巨響嚇了我一跳�？戳伺赃叺慕榻B我才知道，原來以為的“桶”是無皮鼓。

　　我在游玩中感受到了科學的無窮魅力，感受到了科學的有趣。感受到了科學的偉大。感受到了科學帶給我們的歡樂。讓我們好好學習，還有更多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｔ趺礃�，你聽了是不是也想去那里領(lǐng)會一下科學的神奇了?那就來吧，南京歡迎您！

科技館作文 篇2

　　今天，我們來到了上�？萍拣^，這是一座把自然、科學、技術(shù)和藝術(shù)融為一體的主題科技園。

　　我們坐著大巴來到了目的地——上海科技館。一下車，我們就感受到了上�？萍拣^的氣派非凡，整座大廳幾乎使用素色裝扮的。我們清點好人數(shù)后就立即入場了。通過安檢后，我們的左手邊是“動物世界”和“生物萬象”，右手邊是“地殼探秘”、“智慧之光”等景點。我先來到了“動物世界”。一進門，就看到了令我驚奇的畫面：一只棕色的猴子調(diào)皮地把手放在頭上，我不禁聯(lián)想到了孫悟空。它手腳掛在樹枝上，好像在摘香蕉。我右邊是“百獸之王”——獅子，有兩只獅子在草地上，他們神態(tài)各異。一只獅子四腿立在綠油油的草地上，全身有種百獸之王的威武氣息。另一只獅子微微頷首，低著頭似乎在思考用什么辦法捕獲獵物。向前走，可以看到有幾只河馬張著嘴巴，好像在說：“我要吃肉！”那一排排巨大的`牙齒（牙齒大約鉛筆般長，橡皮般粗）令人生畏。再往前走，就會看到一頭頭小鹿，它們的眼神清澈得如湖水一般。雖然這些都是人們雕刻出來的，是假的，可我感覺一切都是那么的真實，那么的惟妙惟肖。

　　接下去，我來到了“生物萬象”�！吧�物萬象”里的景色美不勝收。一進去，就仿若進入了仙境。耳邊響起“嘩嘩”的流水聲，一塊塊形狀怪異的光滑的石頭上留流下了一道道如白帶的水，空氣中彌漫著一股清新。之后我們又參觀了許多景點，如“機器人世界”、“設(shè)計師樂園”、“蜘蛛展”等。這些景點都十分奇特有趣、令人耳目一新。

　　參觀完畢，我們依依不舍地離開了。在這個科技館里，我感受到了宇宙的奧秘、世間萬物的神奇。

科技館作文 篇3

　　從第一次去科技館到現(xiàn)在，我可以算是科技館的“老朋友”了，盡管每一次去科技館的感受不一樣，但每一次的快樂都是相同的。

　　記得第一次去科技館時，剛從幼兒園畢業(yè)的我還是一小頑童，對“數(shù)理天地”、“科學與生活”、“材料與能源”等等這些展廳沒有半點興趣，對所有展品的原理也一竅不通，只是覺得其中兒童樂園的“水上世界”的水槍、水車挺有意思的，噴出的水涼絲絲的，濺到身上清爽又舒服，我和妹妹在水花中嬉鬧著，感受著科技的.樂趣。

　　到了二年級，我開始接觸了一些科學常識，我開始對那些講解原理的文字說明有了濃厚興趣，識字多了，知識面也廣了，我慢慢能理解時光隧道是利用了人的視覺錯覺;缸里的魚看得見摸不著是幾何光學原理……其實很多原理也沒徹底弄懂，但總覺得自己已經(jīng)是懂科學的人了，還經(jīng)常講給家里人聽。

　　二年級下學期，我逐漸地在科技館的“數(shù)理天地”中躍躍欲試了，每完成一個數(shù)學實踐操作，心里都甜蜜蜜的，由簡單的“拼正方形” 到中等難度的“裝箱子”，再到高難度的九宮格套環(huán)游戲，玩這些游戲時，我就覺得自己好像是一只小魚，在數(shù)學的海洋里自在地嬉戲，為此我的數(shù)學成績也大幅度地提高了。

　　現(xiàn)在我已是三年級了，學校開設(shè)了科技與信息課，我對網(wǎng)絡(luò)充滿了好奇，但媽媽平時不允許我上網(wǎng)，而科技館的“電腦世界”，從簡單的裝飾房間到復(fù)雜的拼圖游戲，我由完全不會到熟悉再到輕而易舉，輕輕一點鼠標就能拿到高分，而且媽媽對科技館的網(wǎng)絡(luò)是一百個放心的，于是我經(jīng)常踩著閉館的鈴聲才依依不舍地離去,就連中餐也在館內(nèi)解決。

　　屈指算來，我去科技館有十多次了，花了媽媽不少錢。昨天，爺爺告訴我一個好消息：他馬上到七十歲了，憑老年證可以免費參觀，這樣帶上我就不用花一分錢。如果我表現(xiàn)好就每星期去一次。哇塞，太美妙了!我一蹦三尺高�？萍拣^，叫我怎么能不愛你。

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