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讀《我們班的博客》有感
看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的讀《我們班的博客》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《我們班的博客》有感1
《我們班的博客》這本書很有趣，很吸引人，令我百讀不厭。這本書是以博客的形式，向我們展現(xiàn)了四年級(jí)的學(xué)生們每天發(fā)生在自己身上的事，而所發(fā)生的每一件事都在我們的生活中是那么的熟悉，那么的接近。在后面的文章評(píng)論，大家都說(shuō)出了心里話，我似乎看到了他們活潑可愛(ài)的一面。
比如這本書中，九月份寫了四一班換了新老師，全班同學(xué)的心情都很傷感，每個(gè)人都是無(wú)精打采的樣子。記得我們四年級(jí)的`上學(xué)期，也換了新老師，我們的也跟他們一樣，也很傷感，總是覺(jué)得原來(lái)的老師好；一月份寫了四一班的一個(gè)同學(xué)“趙漪漪”要轉(zhuǎn)學(xué)，全班同學(xué)都感到很傷心。我們一年級(jí)的時(shí)候，也有一個(gè)同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)，我們班也感到很傷心；四月份寫了愚人節(jié)的玩笑，一個(gè)同學(xué)“嚴(yán)旭”騙黃老師說(shuō)黃老師的女兒在學(xué)校暈倒了，黃老師一下慌了手腳，跑出去，上了出租車，奔向女兒的學(xué)校去了。
黃老師鐵青著臉回來(lái)了，由于黃老師很兇，所以對(duì)著嚴(yán)旭的屁股狠狠地打了三個(gè)巴掌。后面還有人評(píng)論，說(shuō)：“嚴(yán)旭真慘！黃老師的巴掌打得多狠�。 蔽矣X(jué)得“愚人節(jié)”是外國(guó)人的節(jié)日，雖然可以跟同學(xué)開(kāi)個(gè)小玩笑，但不能這樣騙老師，黃老師打的巴掌是應(yīng)該的！最后一篇故事是黃老師寫的，叫《我有什么錯(cuò)？》，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都在自己的博客上寫了黃老師留的作業(yè)多和黃老師平時(shí)批評(píng)同學(xué)的同學(xué)時(shí)很兇，所以黃老師在博客里解釋到：給你們留的作業(yè)多，不就是為了提高你們的成績(jī)嗎？我懲罰你們是因?yàn)殛P(guān)心你們，嚴(yán)師出高徒��！希望五年級(jí)的時(shí)候我們可以彼此適應(yīng)，相互包容！同學(xué)們聽(tīng)了黃老師這么講，連忙回復(fù)到：我覺(jué)得黃老師教我們完全沒(méi)有問(wèn)題。
在我們現(xiàn)實(shí)的生活中何常不是如此呢？同學(xué)們有時(shí)會(huì)因跟原來(lái)的顧老師見(jiàn)面而高興，有時(shí)卻又因現(xiàn)在的黃老師對(duì)他毫不理睬而傷心；有時(shí)還要因父母的和好而感到幸�！� 這本書寫的內(nèi)容能表現(xiàn)出我們那一顆金子般的心！
成長(zhǎng)，像一個(gè)多層蛋糕：苦澀中帶著甜蜜，甜蜜中卻包含著平淡……讓我們用心去細(xì)細(xì)品嘗，認(rèn)真體會(huì)我們四年級(jí)中的生活,相信我們會(huì)有一個(gè)美好、光明的未來(lái)！
讀《我們班的博客》有感2
上個(gè)星期，袁老師讓我們同學(xué)自己去學(xué)校圖書館借書，我借了一本《我們班的博客》，《我們班的博客》讀后感。一回到教室，我就愛(ài)不釋手地翻開(kāi)了這本書。
這本書中，我印象最深的一篇是小作者去買書發(fā)生的事情，大概內(nèi)容是，有一天，小作者去書店買書，在快到書店的地方，他看見(jiàn)同學(xué)朱文博和張樂(lè)瑤，只見(jiàn)他們兩個(gè)手拉手在談戀愛(ài)，朱文博拿著一束鮮花，張樂(lè)瑤手里拿著一只打火機(jī)，當(dāng)時(shí)只見(jiàn)張樂(lè)瑤猛地一回頭，小作者就像飛一樣地跑到了一個(gè)陌生的地方，可小作者沒(méi)想到打車回家的.錢居然如此的貴，本來(lái)想買書的錢一下全沒(méi)了！
小作者的兩位小同學(xué)在一起談戀愛(ài)非常不好，因?yàn)樾W(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，要是小學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候談戀愛(ài)的話，就很可能會(huì)影響學(xué)習(xí)，但是學(xué)生可以在一起溝通學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
以后，我要多讀這種好書，多關(guān)注好詞佳句，今天，我媽媽也給我開(kāi)通了博客，以后我爭(zhēng)取像小作者一樣在博客里寫出很好的文章。
讀《我們班的博客》有感3
暑假里，我看了《我們班的博客》這本書，它讓我懂得了很多道理，對(duì)于人生有著深遠(yuǎn)的影響。
在《我們班的博客》里寫四年級(jí)一班同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活情況。他們對(duì)新上任的班主任的教學(xué)方法不太適應(yīng)，加上黃老師對(duì)學(xué)生很嚴(yán)格，非�？量�。黃老師布置的作業(yè)量使得同學(xué)們都喘不過(guò)氣來(lái)，而且她和學(xué)生缺乏更多的溝通。從此，學(xué)生與老師之間展開(kāi)了無(wú)形的“斗爭(zhēng)”，使整個(gè)班的紀(jì)律差，成績(jī)都呈下降趨勢(shì)，學(xué)習(xí)成為學(xué)生沉重的包袱，導(dǎo)致很多學(xué)生被迫轉(zhuǎn)學(xué)。
在他們的博客里，全是他們心里最真的話，學(xué)生的學(xué)習(xí)與學(xué)校、老師和家長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。老師要根據(jù)學(xué)生的情況去教，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)，而且還要有愛(ài)心，加強(qiáng)與學(xué)生溝通，建立良好的師生關(guān)系，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)才有進(jìn)步�！段覀儼嗟腵博客》里面老師與學(xué)生的關(guān)系僵化，才導(dǎo)致不良的結(jié)果。同時(shí)學(xué)生與父母的溝通也是很重要。從這本書我也希望所有的老師多關(guān)心學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的生活，聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話。
讀《我們班的博客》有感4
最近，我迷上了6本書，雖說(shuō)是6本書，但都是一個(gè)系列的，那就是以博客形式寫的書本--《我們班的博客》，當(dāng)我第一次打開(kāi)這些書的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)非常有趣，于是我邊看了起來(lái)，這六本書的大致意思是這樣的；透過(guò)一個(gè)班級(jí)博客的獨(dú)特視角，全景式地反映了當(dāng)代小學(xué)生的校園和家庭生活。這個(gè)作品系列呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的紀(jì)實(shí)風(fēng)格，其平易、親和、動(dòng)感的視角和豐富、變幻的情節(jié)賦予作品很強(qiáng)的時(shí)代感和可讀性，而其中描繪的當(dāng)代小學(xué)生生態(tài)和揭示的多種成長(zhǎng)問(wèn)題又能引起小讀者的強(qiáng)烈共鳴，引發(fā)家長(zhǎng)和教育從業(yè)者的諸多思考。
當(dāng)我讀完這些書時(shí)，我突然有一種感覺(jué)，就是作者是以博客形式寫的`，我就想跟作者一樣，制作一個(gè)博客，讓大家都來(lái)寫，讓大家了解了解班中的事，好促進(jìn)我們同學(xué)之間的關(guān)系，不但可以寫班中的事，還可以寫在自己身上發(fā)生了什么事，好提高自己的寫作水平。
當(dāng)代的學(xué)生們都喜歡上網(wǎng)，博客是肯定見(jiàn)過(guò)的，這本書又是非常跟的上孩子們的思想境界的，所以，我感覺(jué)這本書非常好，非常能吸引我們這些學(xué)生們，讓我們?cè)诓┛蜁形盏街R(shí)，讓我們有著快樂(lè)的心情，愉快的看書！
這就是我讀《我們班的博客》的讀后感！
讀《我們班的博客》有感5
我讀了一本名叫《我們班的博客》這本書是商曉娜姐姐寫的，講述了一個(gè)將要小學(xué)畢業(yè)的班級(jí)，他們班的每一位同學(xué)都有自己的`博客，再將要畢業(yè)的壓力下還在繼續(xù)堅(jiān)持寫博客，在博客上把今天在學(xué)校里所遇到的事情寫出來(lái)，不管是開(kāi)心的還是傷心的都在博客上與自己的朋友和同學(xué)一起分享。
讓我感受到了這個(gè)班的同學(xué)之間的深厚感情和情誼，還有在畢業(yè)的緊張環(huán)境下不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)還要繼續(xù)堅(jiān)持寫博客的勁頭，表現(xiàn)出他們對(duì)博客的堅(jiān)持不懈的熱情。
讀《我們班的博客》有感6
成長(zhǎng)，像一個(gè)多層蛋糕：苦澀中帶著甜蜜，甜蜜中卻包含著平淡……這是我讀了《我們班的博客》后的感想。
《我們班的博客》這本書很有趣，很吸引人，令我百讀不厭�！� 我們班的博客》到底講的什么？算了，我不跟大家打啞謎了，我還是告訴大家它的主要內(nèi)容吧：這本書以博客的形式，向我們展現(xiàn)了六年級(jí)的學(xué)生們每天發(fā)生在自己身上的事；而后面的文章評(píng)論，大家都說(shuō)出了心里話，我看到了她們活潑可愛(ài)的一面。
這本書寫的是六年級(jí)進(jìn)行時(shí)，六年級(jí)，是一個(gè)我們會(huì)叛逆，我們會(huì)緊張，還會(huì)為分別而傷心的年級(jí)。故事中的主人公，雖然有時(shí)會(huì)被緋聞搞得尷尬又郁悶；有時(shí)會(huì)被老師和父母的“輪流攻擊”壓得喘不過(guò)氣，有時(shí)會(huì)因跟原來(lái)老師見(jiàn)面而高興，有時(shí)卻又因老師對(duì)他毫不理睬而傷心；有時(shí)還要因父母的和好而感到幸福，有時(shí)…….成長(zhǎng)過(guò)程中的“有時(shí)”實(shí)在是太多了，但我知道：這太多的“有時(shí)”是成長(zhǎng)時(shí)的必要，是生活的'樂(lè)趣，更能表現(xiàn)出我們那一顆金子般的心！
讓我們用心去細(xì)細(xì)品嘗，認(rèn)真體會(huì)那用太多的“有時(shí)”匯成的“多層蛋糕”，相信我們會(huì)有一個(gè)美好、光明的未來(lái)！
讀《我們班的博客》有感7
“簡(jiǎn)直沒(méi)辦法描述他的穿著——總之，他的打扮很奇怪，而且每件衣服都很臟�！薄袄咸鞝斔徒o黃天源”“我穿了那件棉服回了家，感覺(jué)很溫暖”
“顧老師：‘你的壓力太大了，其實(shí)只要你盡力了，考多少分都不會(huì)有人責(zé)怪你的�！薄爸钡酵砩戏艑W(xué)，顧老師才想出了好主意，她叫我們把花都帶回家去，替她養(yǎng)著。不過(guò)有一束花兒，她留下了，那是黃天源在紙上畫的勿忘我�！薄段覀儼嗟牟┛汀纷x后感征文大賽，媽媽告訴我已經(jīng)是10月1日的晚上了。雖然我錯(cuò)過(guò)了投稿時(shí)間，媽媽問(wèn)我：“這套書是你最喜歡看的，給你帶來(lái)了很大幫助，能不能參加比賽不重要，把你的讀后感受寫出來(lái)發(fā)給曉娜姐姐看看，愿意嗎?”我欣然答應(yīng)了，因?yàn)槲姨矚g這套書了，現(xiàn)在它已經(jīng)是我形影不離的好朋友了。
今年暑假快開(kāi)學(xué)時(shí)，我和媽媽去書店買學(xué)習(xí)資料，無(wú)意間看到了《我們班的博客》這套書，只有一、三、五年級(jí)的，媽媽覺(jué)得很好，都給我買了。什么叫博客?我當(dāng)時(shí)還不知道。晚上，我和媽媽先打開(kāi)了那本“三年級(jí)進(jìn)行時(shí)”，先是媽媽讀給我聽(tīng)，我一下就聽(tīng)入迷了!
怎么說(shuō)的好多故事和我在學(xué)校里很像呢?從那天開(kāi)始 ，我睡覺(jué)也看，吃飯也看，上衛(wèi)生間我也舍不得放下，媽媽說(shuō)：“呦!我們家出了個(gè)博士嘛!手不釋卷，廢寢忘食，真是孺子可教啊!”
我愛(ài)上了“我們班”的同學(xué)，“嚴(yán)旭”特搞笑;“黃天源”很可憐，我也很想幫助他;“魯米揚(yáng)”和我的同學(xué)魯天奇是不是雙胞胎啊?怎么他們犯的錯(cuò)誤都很像;我喜歡“顧老師”，她像媽媽一樣和藹可親;還有可愛(ài)的“宋藝琳”。我們班的女生也是這樣，有時(shí)很可愛(ài)，有時(shí)有點(diǎn)煩，唉，這就是女生。我也不喜歡討厭的“琳琳媽媽”，還有恐怖的教導(dǎo)主任!
看了《鮮花朵朵開(kāi)》，我很開(kāi)心。上個(gè)月的教師節(jié)，我也嚷著讓媽媽買鮮花送老師，可媽媽拒絕了，她說(shuō)：“最珍貴的禮物是用心意做的�！彼I了手工紙，和我一起做了一張賀卡，寫上祝福，畫上鮮花，送給老師。我的班主任徐老師也說(shuō)很喜歡我的禮物。教師節(jié)過(guò)了幾天，我看到校園里扔了好多開(kāi)敗的花，慶幸我做的賀卡還陳列在我們教室的展覽園地呢!
原來(lái)我的徐老師和顧老師一樣，喜歡我們親手做的禮物�？磥�(lái)媽媽是英明的'。
自從看《我們班的博客》，從9月1日開(kāi)學(xué)那天，我就開(kāi)始寫日記，每天堅(jiān)持。我越來(lái)越喜歡寫日記，我也把我的心情像博客一樣畫在日記上。媽媽比我還高興，因此特別獎(jiǎng)勵(lì)我，往書店跑了好幾次，終于幫我把缺少的二、四、六年級(jí)都買了回來(lái)。我希望等我能寫好的時(shí)候，我也寫我們班的博客，而且我特別渴望能見(jiàn)到商曉娜姐姐，媽媽說(shuō)會(huì)有這一天的。
讀《我們班的博客》有感8
今天，我看了商曉娜編寫的《我們班的博客》這本書，這一本是《我們班的博客》系列中的《四年級(jí)進(jìn)行時(shí)》。
這套書記錄了三十多名學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始寫博客，直到小學(xué)畢業(yè)，在博客里記錄了自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和同學(xué)一起來(lái)分享。
這本書寫了四年級(jí)一班這個(gè)班級(jí)里發(fā)生的許許多多的事情，都被這些細(xì)心的善于觀察的學(xué)生記錄了下來(lái)，并發(fā)表在這個(gè)名為“四年級(jí)一班de博客”上，一起討論，一起交流。
這學(xué)期的開(kāi)始，就發(fā)生了一件讓這些學(xué)生吃驚的事情——四年級(jí)一班換了一個(gè)新的班主任——黃老師，他們以前的班主任顧老師被換到一年級(jí)二班做班主任了。他們非常喜歡原來(lái)的班主任，每當(dāng)下課就跑到一年級(jí)二班的`窗臺(tái)邊偷偷地看顧老師。因?yàn)槭穷櫪蠋熃虝?huì)他們?cè)趺磳懖┛�，所以他們把這篇帖子發(fā)在博客上也是理所當(dāng)然的。一個(gè)學(xué)期過(guò)后，他們把兩位老師對(duì)比起來(lái)，發(fā)現(xiàn)黃老師身上有許多缺點(diǎn)，比如：黃老師講課特別快，半節(jié)課就講完了一課，許多同學(xué)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去;黃老師布置的作業(yè)特別多，一個(gè)國(guó)慶節(jié)就有十樣作業(yè);黃老師的脾氣特別壞，有些同學(xué)因?yàn)樯僮隽藥讟幼鳂I(yè)，就有了“草包腦袋”這樣的稱號(hào)，還要罰寫許多作業(yè)……
看了這本書，我也有了寫博客的想法。我先申請(qǐng)了一個(gè)網(wǎng)易郵箱，并創(chuàng)建了一個(gè)網(wǎng)易博客，在里面發(fā)表了許許多多我以前寫的作文，還有很多笑話、成語(yǔ)故事、游戲……這個(gè)博客一定會(huì)越來(lái)越受其他朋友的歡迎和喜愛(ài)。而且，只要你喜歡寫博客，就會(huì)有很多的好處呢!比如，能夠結(jié)交更多的朋友、提高自己對(duì)寫作的興趣、讓別人看見(jiàn)你的寫作水平、通過(guò)別人的評(píng)論更好地修改自己的作文、通過(guò)瀏覽別人的博客看到更多的作文……
我想，創(chuàng)建一個(gè)博客并不難，關(guān)鍵是你怎么去美化它。我們要做生活中的有心人，善于發(fā)現(xiàn)的有心人，善于發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的有心人，還要把有意思的事情寫成文章，讓更多的人知道。
讀《我們班的博客》有感9
讀了《我們班的博客》這套書，一共六本，每本都以博客的形式敘述一個(gè)班的同學(xué)們?cè)谛W(xué)六年時(shí)光里發(fā)生的一個(gè)個(gè)豐富多彩的成長(zhǎng)故事。之后，我感到不服氣，很不服氣，非常地不服氣，一萬(wàn)分地不服氣！雖然他們表面上一個(gè)字也沒(méi)提，但我用自己高超的讀心術(shù)就可以清晰地看出，他們分明是在驕傲地炫耀自己的`學(xué)校生活多么豐富多彩！
如果他們有空也來(lái)讀讀我們班頡千瑀同學(xué)的作品《我們班》，那里都是我們班里的真實(shí)故事。我相信，它一定會(huì)讓他們明白，什么叫真正的豐富多彩！在好幾個(gè)方面，我們都比他們幸運(yùn)呢！博客里的同學(xué)們，不信，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
1.你們居然如此不走運(yùn)，班主任老師在四年級(jí)的時(shí)候被換了，那么好的顧老師走了，而新班主任黃老師又那么嚴(yán)厲，給你們留的任務(wù)那么重。就拿你們四年級(jí)時(shí)的那次國(guó)慶節(jié)作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，我的媽呀！ 光練習(xí)冊(cè)就有四種，上百道題之多，還有作文日記，哪還有喘息的時(shí)間？如果哪天我們老師也留了那么多作業(yè)，估計(jì)還沒(méi)做完，就死在書桌前啦！還有，我們比你們幸運(yùn)的是，我們的班主任丁老師人很好，她一直陪伴著我們，而且還要陪我們到小學(xué)畢業(yè)呢！
2.那位杜主任，不僅你們超級(jí)不滿意，我也十分不喜歡她。讓你們做大量的教輔資料，送來(lái)堆積如山的卷子，揪著你們的成績(jī)不放，嚴(yán)格度就像冰點(diǎn)以下，一點(diǎn)兒不亞于黃老師。相比而言，我們當(dāng)然幸運(yùn)了，我們學(xué)校才沒(méi)有這么可怕的主任呢！
3.你們男生女生之間的關(guān)系太糟糕啦！因?yàn)椤按貏?wù)”的事斗爭(zhēng)；因?yàn)閹椭S天源的事拌嘴；因?yàn)閾Q衣服的事又簽合同……唉！我看你們真該好好改善一下雙方關(guān)系。我們班的雙方關(guān)系雖然也不可能一帆風(fēng)順，但至少比你們強(qiáng)多了！
好了，聽(tīng)了我的理由，你們總該心服口服了吧！怎么，羨慕？不服氣？那好，快來(lái)讀讀《我們班》吧！
讀《我們班的博客》有感10
暑假前學(xué)校里發(fā)了一張單子，要求買上面的的自己喜歡的書，看完寫讀后感。最近我們發(fā)現(xiàn)新華書店里有賣這些書，買了一本《我們班的博客》。
這本書講的是四年級(jí)一班的同學(xué)，把在學(xué)校里發(fā)生的是和生活中的點(diǎn)滴在他們名叫“四一班胡的博客”上給記錄下來(lái)，和其他同學(xué)一起交流。
四年級(jí)剛開(kāi)始，他們班就發(fā)生了一件令所以人都吃驚的事——班主任換成了黃老師。而他們以前最喜歡的顧老師換到一年級(jí)二班了，他們一下課就跑到一年級(jí)二班窗前看顧老師。因?yàn)槭穷櫪蠋熃趟麄儗懖┛偷?。而新班主任黃老師不但講課快，讓許多同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)明白，還留了許許多多的家庭作業(yè)，同學(xué)們幾乎玩不到了，并且班級(jí)里還出現(xiàn)了“榆木腦袋”等稱號(hào)。正因?yàn)橛羞@些事里面的內(nèi)容才有趣豐富精彩。
看完后，我覺(jué)得辦博客，其實(shí)是很容易的只要在里面寫一些事或作文就行了。無(wú)論多長(zhǎng)多短都可以。同時(shí)，我看完這一本書后覺(jué)的那個(gè)黃老師不應(yīng)該給那些學(xué)生留那么多的作業(yè)。我也覺(jué)得他也太兇了，有一次在愚人節(jié)，同學(xué)嚴(yán)旭告訴黃老師他的女兒在學(xué)校暈倒了。等他發(fā)現(xiàn)自己受騙回來(lái)后，立刻對(duì)嚴(yán)旭的屁股來(lái)了三個(gè)巴掌，但他還是沒(méi)有打算放過(guò)他，真是太兇了。
總之，我覺(jué)得《我們班的博客》挺好看。將來(lái)我還要買五、六年級(jí)的。
讀《我們班的博客》有感11
成長(zhǎng)，像一個(gè)多層的蛋糕：苦澀中帶著甜蜜，甜蜜中卻包含著平淡。這是我讀了《我們班的博客》后的感想。
《我們班的博客》這本書非常有趣，令我百讀不厭。這本書以博客的形式向我展現(xiàn)四年級(jí)的學(xué)生們每天身上所發(fā)生的有趣事；而文章的評(píng)論，大家都說(shuō)出了心里話，讓我看到他們那天真活潑的一面。這本書說(shuō)的是四年級(jí)進(jìn)行時(shí)，四年級(jí)正是我們瘋瘋傻傻的時(shí)候。但他們卻被新來(lái)的老師管得嚴(yán)格極了，并常常布置一大堆作業(yè)。黃老師講課又快，同學(xué)們都聽(tīng)不懂。還有教師節(jié)那天，他們送賀卡給顧老師，黃老師知道了很生氣，又布置更多的作業(yè)給他們，這讓他們更不喜歡黃老師了！正如我們班一樣，剛開(kāi)始我們班的同學(xué)也是不喜歡英語(yǔ)老師，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師常常遲讓我們放學(xué)；但漸漸的`，發(fā)現(xiàn)老師遲放學(xué)是因?yàn)橄胱屛覀儗W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，所以我們不討厭英語(yǔ)老師了。其實(shí)他們的黃老師一樣，布置給他們那么多作業(yè)，只是想他們的成績(jī)提高一些。還有一次，他們上課講話，被校長(zhǎng)捉去辦公室，黃老師知道后火冒三丈，立刻讓他們寫檢討書和寫一百次“我們都是壞蛋”，結(jié)果事情弄得讓記者來(lái)學(xué)校采訪呢！這我們和他們感同身受。我們也是因?yàn)樯险n的時(shí)候說(shuō)話，把老師給惹火了，不但一天沒(méi)和我們上課，而且還叫我們寫檢討書。幸好老師原來(lái)我們了！而至于他們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)走；其實(shí)我們班也有這種情況，今學(xué)期我的好伙伴也轉(zhuǎn)走了！
讀過(guò)《我們班的博客》后，發(fā)現(xiàn)里面主人公的生活和我們班的生活很相似。并且每天酸甜苦辣樣樣俱全！
讀《我們班的博客》有感12
最近喜歡上了六本書，雖然都是系列，也就是以《我們班的博客》形式寫的書。剛打開(kāi)這些書的時(shí)候，覺(jué)得很有意思，就看了。這六本書的大致意思如下；通過(guò)一個(gè)班級(jí)博客的獨(dú)特視角，將當(dāng)代小學(xué)生的校園和家庭生活盡收眼底。這一系列作品呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的紀(jì)實(shí)風(fēng)格。其輕松、友好、動(dòng)態(tài)的視角和豐富多變的情節(jié)賦予作品強(qiáng)烈的時(shí)代感和可讀性。其中所描繪的當(dāng)代小學(xué)生的生態(tài)，所揭示的各種成長(zhǎng)問(wèn)題，都能引起小讀者的強(qiáng)烈共鳴，引起家長(zhǎng)和教育者的諸多思考。
當(dāng)我看完這些書的時(shí)候，突然有一種感覺(jué)，作者是以博客的形式寫的.，所以我想做一個(gè)和作者一樣的博客，讓大家都可以寫，讓大家都知道班里的事情，從而促進(jìn)我們同學(xué)之間的關(guān)系，不僅要寫班里的事情，還要寫自己的遭遇，從而提高自己的寫作水平。
當(dāng)代學(xué)生喜歡上網(wǎng)，博客肯定是以前見(jiàn)過(guò)的。這本書非常貼近孩子的思想境界。所以我覺(jué)得這本書很好，能吸引我們這些學(xué)生。讓我們?cè)诓┛蜁镂罩R(shí)，讓我們擁有快樂(lè)的心情，快樂(lè)的看書！
這是我看完《我們班的博客》的感受！
讀《我們班的博客》有感13
最近,我讀了一本叫《我們班的博客》的書,這是本用博客的形式描寫三年級(jí)一班三十多個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中所發(fā)生的事情,雖然每篇博客只有幾百字,卻生動(dòng)形象的描繪了一個(gè)個(gè)有趣的故事.這些故事有的讓我笑破了肚皮,有的讓我明白了一個(gè)道理,比如文中說(shuō)朱文博放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)自己的校服不對(duì)勁,袖子長(zhǎng)了,面巾紙也換了,袖子上有一個(gè)洞,哈哈,他還以為是神仙給他的呢!結(jié)果是他中午起床拿錯(cuò)校服了.我覺(jué)得朱文博太馬虎、太粗心,怎么能把校服拿錯(cuò)了呢?要是以后在學(xué)習(xí)上也這樣,不管是考試還是做題的'話,那肯定得不了滿分:要是以后長(zhǎng)大,當(dāng)了工程師,一座大樓馬馬虎虎的蓋可不行,所以要是我們發(fā)現(xiàn)自己有這種毛病,那一定要及時(shí)改正,要不就成習(xí)慣了,不好改了.再比如文中說(shuō)嚴(yán)旭給其他同學(xué)起綽號(hào):何田田被叫做"甜不辣":葉青青被叫做"葉青蟲";魯米揚(yáng)被叫做"鹵肉飯"……哈哈,雖然聽(tīng)起來(lái)很有趣,但我認(rèn)為嚴(yán)旭不應(yīng)該給同學(xué)起綽號(hào),這樣不尊重同學(xué)是不對(duì)的,展現(xiàn)自己的才華可以通過(guò)積極參加班里的活動(dòng)為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等方式來(lái)表現(xiàn).書里還有許多有趣的故事如:周丹倪很挑食,不吃雞蛋;他們班好多人都長(zhǎng)了一顆超大號(hào)的恒牙;單良過(guò)生日吃自助餐吃壞了肚子……
這些故事都很有趣,同時(shí)給了我很多啟發(fā).我喜歡這本書,希望大家也喜歡.
讀《我們班的博客》有感14
我最愛(ài)看的書就是《我們班的博客》，它一共有六本，是從一年級(jí)到六年級(jí)的，每篇文章后面都有留言，所以我很愛(ài)看它.因?yàn)樗每�，所以我不知不覺(jué)就看完了6本。這本書以博客的形式，向我們展現(xiàn)了一到六年級(jí)的學(xué)生們每天發(fā)生在自己身上的事；而后面的文章評(píng)論，大家都說(shuō)出了心里話，我看到了她們活潑可愛(ài)的一面。
看完以后，我的讀后感是：“班級(jí)里的.同學(xué)們都要平等對(duì)待，不要只因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，老師偏心，而把一個(gè)人的品德忽視，書里有很多快樂(lè)的事情，比如可愛(ài)的同學(xué)們和實(shí)習(xí)老師快樂(lè)的在公園烤肉、圍著烤肉架轉(zhuǎn)圈跳舞，玩得十分開(kāi)心；書中也有記錄了同學(xué)們成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱：一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)們，他們可要吃苦了，在學(xué)校里他們要做雙倍作業(yè)，放學(xué)后家長(zhǎng)在老師辦公室里受罰，同學(xué)們回家要挨罵，又要做數(shù)不清的作業(yè)......讀著讀著會(huì)覺(jué)得他們很可憐。
讀著書中這些故事，就象發(fā)生在我身邊一樣，我們身邊也有和書中一樣的同學(xué)們，通過(guò)讀他們的博客和評(píng)論，我也更懂得了老師的辛苦，要向身邊成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)習(xí)差的同學(xué)，鼓勵(lì)他們、尊重他們！
讀《我們班的博客》有感15
我以前不知道什么是博客，自從看了《我們班的博客》后，我才知道，博客就是一個(gè)人在電腦里，把自己的事寫下來(lái)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，讓大家給你留言、提意見(jiàn)。通過(guò)這種不見(jiàn)面的交流，讓大家相互更加了解，加深感情，解決困惑，改正缺點(diǎn)，我覺(jué)得特別好。
你看，《我們班的博客》里，那一群小朋友多么天真多么可愛(ài)�。〔还苷l(shuí)在博客里講自己什么事，大家都你一言我一語(yǔ)，嘰嘰喳喳像一群小鳥。但他們不是在亂說(shuō)，而是相互幫助，相互鼓勵(lì)。比方說(shuō)黃天源的媽媽離家出走了，男生們就集體集體湊錢給黃天源買棉衣、棉襖]帽子和圍巾，還扮成老天爺把這些東西送給黃天源，女生們還送給他文具和書本。黃天源感動(dòng)得眼淚都流了下來(lái)。再比如說(shuō)趙漪漪，她覺(jué)得自己像一個(gè)大笨瓜，很自卑。王海洋就鼓勵(lì)她說(shuō)：“趙漪漪，我覺(jué)得你一點(diǎn)兒都不笨唉！加油，你一定能考出個(gè)好成績(jī)！”大家的真誠(chéng)和愛(ài)心讓我很感動(dòng)。
書里不僅展示了小朋友的團(tuán)結(jié)友愛(ài)熱情善良，也展現(xiàn)出我們小孩子天真可愛(ài)的那一面。就說(shuō)趙漪漪吧，她以為讀完了一年級(jí)一班就讀一年級(jí)二班，然后再讀三班、四班、五班、六班，然后就小學(xué)畢業(yè)了，看得我捂著肚子笑了半天，也逗得媽媽忍俊不禁，真是太好玩了。是不是我們班也有同學(xué)曾經(jīng)這樣想過(guò)呢？我真想知道。
所以，我也想為我們班建個(gè)博客，讓我們班所有的`老師和同學(xué)都去那里，把自己想說(shuō)的話寫下來(lái)。這樣，我們大家就能更加相互了解，這樣我們這個(gè)集體就更像一個(gè)大家庭，家庭里的第個(gè)就能夠更加親近、友愛(ài)、和諧！
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