我的老師作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我的老師作文，歡迎大家分享。

我的老師作文1

　　一雙炯炯有神的眼睛加上一頭烏黑的秀發(fā)，這就是我的語文老師。

　　老師上課總是跟別的老師不一樣，她每次都只講課文的重點和難點部分，剩余的時間讓我們自己分析課文較簡易的部分，理解全文的內(nèi)容，并在這方面的基礎(chǔ)上做作業(yè)。

　　更讓我難忘的是老師那既富有磁性又充滿感情的聲音，每當(dāng)她朗讀課文時，同學(xué)們聽得如癡如醉，仿佛身臨其境一般。有一次，老師在念《小攝影師》的.時候，聲音抑揚頓挫，讀到第十自然段卻變得緩慢而又低沉。我仿佛看到小男孩一邊哭一邊說：“我把膠卷放在家里了。”我不禁替小男孩感到遺憾。還有，學(xué)習(xí)《翠鳥》一課時，為了讓我們更多地了解翠鳥，老師特意拿翠鳥的標(biāo)本讓我們看，使我們對翠鳥有了更具體、形象的認(rèn)識。

　　老師不但教學(xué)認(rèn)真，而且對班上的同學(xué)都很關(guān)心。一次，我生病了，老師一會兒端水給我喝，一會兒為我擦汗，忙得不亦樂乎。看著這一切，我的眼睛濕潤了。

　　我愛我的老師，我為有這樣一位老師而感到自豪！

我的老師作文2

　　我的數(shù)學(xué)老師姓李，叫李春迎，我們都親切地叫她李老師。

　　李老師今年大約三十多歲，高高的，瘦瘦的.個子。她長著一張鵝蛋臉，一對黑眼睛亮亮的，鼻子高高的，挺挺的，很是讓人羨慕。雖然李老師的嘴從外表看沒什么特點，但能說會道，講起課來滔滔不絕。李老師的耳朵特別靈，上課時，不管誰在說話都會被李老師聽到。

　　我們老師喜歡看奧數(shù)書。我們都知道老師看奧數(shù)書是為了教我們，讓我們的數(shù)學(xué)能學(xué)得更好。

　　李老師上課非常認(rèn)真，如果發(fā)現(xiàn)我們在做小動作時，她就會停止講課，嚴(yán)肅地看著我們，我們專心上課，李老師就表揚我們。

　　當(dāng)我們遇到不懂的作業(yè)時就去問李老師，她不會馬上告訴我們，而是叫我們仔細(xì)看題目，多動腦筋，想不出來再問老師。

　　李老師很溫和，我們寫字寫不好的時候，老師會耐心地教育我們，叫我們再重新認(rèn)真寫一遍。

　　我喜歡李老師。

我的老師作文3

　　我有一位敬愛的好老師，我們都叫他李老師。

　　她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，眼睛大大的好像兩顆黑寶石。耳朵上掛著一對亮晶晶的耳環(huán)，可漂亮了！高高的鼻子上挺著一雙圓圓的眼鏡，好像一只可愛的胖熊貓。她有著一張櫻桃小嘴，笑起來臉上還有兩個小酒窩，可愛極了！

　　我的老師是一個溫柔的人。有一次考試，我沒考好，她就在我耳邊溫柔地對我說：“不要傷心，下一次繼續(xù)努力，一定會考好的�！蔽椅⑿χ�點了點頭，堅決地對老師說：“我下次一定會考好，不會讓您失望的�！崩蠋熜χ�說：“好，我相信你一定會考出好成績的，加油！”你看，我的老師像不像春姑娘一樣溫柔呢？

　　我的老師也是一個嚴(yán)厲的人。每次上課，如果同學(xué)不認(rèn)真聽課，她就會嚴(yán)厲地批評，或者班上有同學(xué)打架，她也會嚴(yán)厲地懲罰，不會偏袒任何一方。犯了錯的`同學(xué)也會因此而認(rèn)識到自己的錯誤并改正。

　　在我心目中，李老師就是這樣一位美麗溫柔而又嚴(yán)厲的好老師。我喜歡她的課，更喜歡她！

我的老師作文4

　　我的語文教師姓陳，大家都叫她“陳教師”。陳教師長著一對水靈靈的大眼睛，一個挺挺的鼻子，一張能說會笑的嘴。陳教師不僅僅長得美，并且工作還很負(fù)責(zé)。

　　有一次，我有一道題不會做，我著急得不得了，心想：這可怎樣辦呀！這時，我看見陳教師正在講臺前認(rèn)真地批改作業(yè)，就想：要不請陳教師來教教我吧！

　　于是，我便高高地舉起手，陳教師看見了，親切地問：“怎樣了，何佳琳同學(xué)？”我回答：“陳教師，我這個把字句不會寫能教我嗎？”陳教師聽了，快步走到我面前，伏下身子，說：“先把這個”把“畫一個圈，再前面的資料和后面的資料交換�！甭犃岁惤處煹�.講解，我恍然大悟，心想：陳教師好認(rèn)真呀！這時，又有一個同學(xué)舉手了，陳教師轉(zhuǎn)身走了過去，繼續(xù)輔導(dǎo)，她可真辛苦。

　　這就是我的語文教師，我為有這樣一位教師感到自豪。

我的老師作文5

　　她，一雙烏黑烏黑的大眼睛；她，一頭棕色的頭發(fā)披在肩頭；她，一雙靈巧的手……她就是我的老師施老師。

　　我喜歡上施老師，還是因為這兩件事。

　　記得有一次我感冒了，還有一點拉肚子，老師知道了以后，把我叫到您面前親切地對我說："上課時如果不舒服，就趕緊跑到廁所去，就不用跟老師說了"。我點了點頭，然后跑回座位開始讀書了。在這里，我想大聲對您說：老師，謝謝您！

　　還有一次，在12月4日的下午我在家寫作業(yè)，媽媽的手機響了，我知道施老師又發(fā)短信了，我打開手機看了看短信內(nèi)容，上面除了有今天的'作業(yè)內(nèi)容，最后還有一行字："明天降溫幅度大，請家長給孩子加衣服，不要讓孩子著涼了。'我心想：老師對我真好！

　　��！謝謝您老師，感謝您對我的關(guān)心與關(guān)愛！

我的老師作文6

　　我的媽媽是一位人民教師，她那高高的鼻梁上長著一對嚴(yán)厲的`大眼睛，她還是我們的班主任。

　　記得在一次上音樂課，老師不知為什么沒來。班長去找教師，就在這時，同學(xué)們有的打鬧，有的跳繩，有的跳皮筋，還有的下地跑了一圈又一圈。教室亂成了一鍋粥。這時，班長和媽媽回來了，同學(xué)們趕緊跑回了坐位，教室里安靜了下來。

　　媽媽走上了講臺，眼睛瞪得圓圓的，好像要冒出火來，同學(xué)們大氣都不敢出了。媽媽站了一會，給同學(xué)們布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)們都乖乖地上起了自習(xí)。

　　教室里可靜了。不知什么時候，一只蜜蜂飛進(jìn)了教室，嗡嗡地飛著，好像搗亂似的，聲音特別大，就像來了一架大飛機！

　　哈哈！我的媽媽可真是厲害呀！

我的老師作文7

　　于老師是我們的政治老師兼班主任，在初中三年的學(xué)習(xí)生活中，于老師一直陪伴著我們。她在我們浮躁時嚴(yán)厲的提醒我們，在我們失落時輕輕的安慰我們……總之我們一起度過了難忘的三年。

　　于老師個子不高，走起路來卻風(fēng)風(fēng)火火。同學(xué)們對于老師的.一致評價就是：嚴(yán)。于老師上課嗓門很大，再加上她的臉上很少露出笑容，所以我們上她的課都提心吊膽的。有一次一位同學(xué)因為原理背得太不熟了，老師非常生氣，罰他抄了整整一百遍。那位同學(xué)晚上都熬到了凌晨兩點多才抄完，不過老師這一做法很快顯出效果：不僅那位同學(xué)以后認(rèn)認(rèn)真真的背起原理，連其他同學(xué)也都不敢不背了。

我的老師作文8

　　當(dāng)卷子發(fā)下來時，我一看，哇！考了77分，怎么錯33分？我有點摸不清頭腦，再一看，老師寫的得分?jǐn)?shù)，也有點不好看，字大得大小得小，怎么就不像老師寫得，在課堂時，老師寫字時都是用左手寫得，怪不得卷上的`分?jǐn)?shù)寫得那么難看。

　　老師的右手怎么了，老師為什么用左手寫字呢？因為老師右手婉的腱鞘炎又犯了，老師是多么偉大呀！她還堅持給我們上課，我想起前一個多月老師生過一次病，醫(yī)生讓老師在家休息，不讓用右手。老師不休息，所以就用左手給我們寫字。

　　老師，您是多么無私，像一根燃燒的蠟燭，點燃自己，照亮了我們，把全部精力都傾注到我們身上，可我們有時還是那么不懂時，讓您著急，讓您生氣，是我們對不起您啊……漸漸的淚水模糊了我的眼睛。

　　老師，太偉大了。我愛您，老師。

我的老師作文9

　　說起我們班的數(shù)學(xué)王老師，我們同學(xué)對他的評價只有四個字：脾氣火爆。只要王老師發(fā)起火來，可真有“山崩地裂，日月失色”的架勢，而且眉毛一動一動的，眼睛睜的大大的，圓圓的'。好似一只老虎！

　　王老師不光脾氣壞，教起數(shù)學(xué)的方法多起來可比孫悟空的七十二變還要多。比如：讓我們從一個示例變化圖來讓我們了解這道題有更深層次的認(rèn)識；用自己做的一些小道具等許多方法。

　　同時，王老師也十分關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，比如前段時間辦理有位同學(xué)在消防演習(xí)時腳被摔傷而導(dǎo)致骨折，王老師第一時間去探訪那位同學(xué)。

　　我們的王老師還會時常給我們帶來一些歡樂，每次雖然都帶有諷刺意義，可還是能逗得我們哈哈大笑。

　　我愛我們的王老師！

我的老師作文10

　　我最喜歡的是讓我念念不忘的三年級音樂老師。他嘴很甜，很會夸人，所以人人都喜愛他，敬重他。

　　每次上音樂課的時候，所有人都坐得端端正正。上課時，他有時講笑話，有時夸人，不像別的老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。每當(dāng)上他音樂課，學(xué)生們都沉浸于歡樂的氣氛當(dāng)中。而我呢，也很喜歡這個老師，雖然不知道他叫什么名字，多少歲，家在哪兒？但我仍然忘不了他，忘不了每當(dāng)他上音樂課的歡樂場面。

　　因為我喜歡這個老師，所以我的愿望就是讓他當(dāng)我這一輩子的.音樂老師！我永遠(yuǎn)愛我的音樂老師。這就是我們學(xué)校最受歡迎的音樂老師，怎么樣，你喜歡這樣子的老師嗎？

我的老師作文11

　　馬老師是我們的語文老師，她可是有一些與眾不同的哦，且聽我細(xì)細(xì)道來。

　　首先馬老師喜歡拖課。有時下一節(jié)課已經(jīng)上課了，而馬老師還沒有宣布下課，甚至還陶醉在美妙的語文世界中，在同學(xué)提醒了N次之后，她才慌慌張張地趕回自己班級（她是六一班的班主任）。星期一下午最后一節(jié)課是語文輔導(dǎo)課，健忘的馬老師總是忘記了下課的時間，害得我和王靖文總被校車?yán)蠋熡?xùn)一頓，因為大家全到了，就差我們倆。馬老師還有一個特點――愛搶課。所謂的'“搶”其實就是常將其它一些像科學(xué)、社會的課用來上語文課，特別是最近考試要到了，馬老師更是搶得厲害了，昨天已經(jīng)搶了科學(xué)課，聽說明天還要搶我們喜歡的電腦課呢。馬老師是我見過的第一個“搶課”老師，因為其它老師最多只是“借”課，早晚會“還”課的，偶爾也會“串課”一下（調(diào)整一下順序）。

　　唉，馬老師真是個“拖”課大王，“搶”課高手啊！你們喜歡她嗎？

我的老師作文12

　　說起老師，我遇到了許多的好老師。有的幽默風(fēng)趣、有的和藹可親、有的嚴(yán)格要求??????而給我印象最深刻的要數(shù)我們的.劉老師了。

　　劉老師一頭長長的卷發(fā)，一雙柳葉眉下還有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還架著一副紅色的眼鏡，那眼神就像自己的媽媽。

　　記得有次我生病了，課堂上我非常難受，劉老師不斷的關(guān)心我，一會讓我喝水，一會讓我休息，劉老師說“能堅持嗎？如果難受就告訴我，不能堅持的話，就給你媽媽打電話。”看著劉老師那焦急的目光，我一句話也說不出來。上課時，劉老師為了照顧我，盡量放慢講課速度，使我能夠把重要內(nèi)容記到課堂記錄本里。

　　劉老師關(guān)心著我們班上的每一位同學(xué)，就像愛自己的兒女一樣的關(guān)心著我們。劉老師不僅教給了我們很多的知識，還教給我們很多做人的道理。劉老師是一位表面嚴(yán)肅，而內(nèi)心充滿了對孩子們關(guān)心的好老師。

　　老師的愛就如母愛，讓我們在學(xué)習(xí)和快樂中一天天長大！

我的老師作文13

　　我的老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，整天扎著一條馬尾辮，一張瓜子臉，眉毛像彎彎的月亮，有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，說起話來滔滔不絕。

　　老師上課的時候很幽默，我們犯錯的時候，從來不直接批評我們，而是變著法子批評我們，讓我們記憶深刻。記得有一次有一位同學(xué)來學(xué)校上課，老師讓拿出《金筆課堂》，有一位同學(xué)把書包翻了個底朝天，也沒找到《金筆課堂》。后來他把手舉起來，老師就問他：“什么事？”他說：“老師，我的`《金筆課堂》沒有帶�！崩蠋熜α诵φf：“那下次只讓你的書來上課就行了，現(xiàn)在和同學(xué)看一本吧�！蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑。從此以后，再也沒有同學(xué)忘記帶書了。

　　這就是我的老師。

我的老師作文14

　　我們老師經(jīng)常和我們玩，這不，你看，老師和我們又玩了一個做“樹葉書簽”

　　我們先準(zhǔn)備找做“樹葉書簽”的樹葉或者是花瓣也行，我是怎樣做的呢？哈哈，我是這樣做的。

　　我先看了幾個視頻，然后摘了幾個像視頻里面的樹葉，然后按照視頻上的步驟做樹葉書簽里的樹葉。步驟是這樣的，我們現(xiàn)在鍋里放點兒水加上洗衣粉，在加上樹葉煮25分鐘就可以出鍋了。煮好之后，把它拿出來，放在菜板上刷一刷，把他的'樹葉肉刷掉，只剩下一個筋骨，就已經(jīng)做好了。

　　過了幾天，老師上了這節(jié)課，老師先讓我們把做的樹葉拿出來，然后給我們發(fā)了塑封膜，說如果做好了，就可以上臺來把塑封膜塑封上了，一會兒好多人都做好了，走上講臺，我也干脆走了上去，當(dāng)輪到我時，老師說我做的樹葉書簽挺好看的，然后就表揚了我一下。

　　你看我的老師，是不是經(jīng)常愛和我們玩呢？

我的老師作文15

　　我的（1—3）年級班主任宣老師，她的個子很高，梳著一個低低的馬尾辮，帶著一副眼鏡，眼鏡后面有一雙明亮的眼睛，一看就是一個很有才華的'人。我們每天只要是有一點點進(jìn)步她都會微笑，看著她那美麗的笑容我的心里也感到十分高興，平時，只要有一個同學(xué)不完成作業(yè)她都會瞪起大大的眼睛顯得非常生氣。哪怕只有一個同學(xué)不明白的題，她都會再講一遍，直到所有同學(xué)都會了為止。她很關(guān)心我們，利用自己的休息時間給沒玩完作業(yè)的同學(xué)講題。

　　我記得，去年冬天，因為我有一道數(shù)學(xué)題不理解，所以放學(xué)后老師把我留下了，耐心的為我講解。天漸漸的黑了，老師還在為我講題。我真想對您說;老師，您太辛苦了，我一定好好學(xué)習(xí)，不讓您那么累。有的時候我感覺您像媽媽一樣嚴(yán)厲，又像媽媽一樣關(guān)心我。

　　雖然老師對我們很嚴(yán)厲，但是我們知道這是為我們好，所以我們要更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我們的期望。

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