一堂難忘的數(shù)學課作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的一堂難忘的數(shù)學課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一堂難忘的數(shù)學課作文1

　　在我的記憶中，有一堂數(shù)學課令我至今難忘。

　　那是一個陽光明媚的下午，第一節(jié)課上數(shù)學。上課鈴一響，楊老師就邁著輕盈的步伐走了進來，她大聲地對我們說：“現(xiàn)在請所有同學到外面排隊，一定要快靜齊。”楊老師把我們帶到操場，讓我們在操場上跑了兩圈，大家都很納悶，楊老師今兒個是怎么了？咋成體育老師了？等我們跑完了才知道，她是想讓我們知道自己在劇烈運動的`情況下脈搏一分鐘跳多少下，哦！真相大白，原來是這樣�。�

　　后來我們回到了教室，楊老師為了讓我們盡快平靜下來，就帶我們一起做了一遍靜心操，而且她在前面帶操呢，哈哈，楊老師什么時候成領操員了，你可千萬別笑她，雖然已經40多歲了，還是身輕如燕，做得可標準了。待我們平靜之后，楊老師拿出了秘密武器——聽診器，對我們說：“剛才帶大家摸脈搏，現(xiàn)在我們聽心跳�！睏罾蠋熃o我們買了8個聽筒，每個大組有兩個，每個大組派兩個人來幫忙計時一分鐘，大家都躍躍欲試，開心得不得了。測試開始了，大家調整呼吸，控制氣息，教室里立刻安靜得只剩“咚、咚、咚”平緩而有力的心跳聲。

　　在我們的歡聲笑語中，一堂數(shù)學課結束了，我們每個人臉上都洋溢著笑容。

　　數(shù)學來源于生活，又高于生活，楊老師真是一個富有朝氣，智慧又可愛的教師呀，我要以楊老師為榜樣，在生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奇妙。

一堂難忘的數(shù)學課作文2

　　自從我跨入這小學的大門，便上過許多有趣的課，有生動的語文課，有精彩的作文課，還有趣味盎然的英語課……不過最讓我記憶猶新的，還是那堂妙趣橫生的數(shù)學課。

　　那是一個星期三的早晨，在我們教室里，數(shù)學老師告訴我們：“今天，我們班要上一堂數(shù)學公開課，到時候會有外校老師來聽課！”大家一聽都歡呼雀躍，一蹦三尺高�！澳銈兩险n可要聽講呀！”老師又向我提出上課的要求。

　　語文課一下，就要到數(shù)學課了，我的'心情隨之更緊張了，我握緊拳頭，看著外校老師搬著個紅凳子，步履匆匆地走進來。

　　“叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，只看闕老師面帶笑容、輕松優(yōu)雅地走上講臺，然后在黑板上畫了一條直線，還畫上了10棵樹，說：“現(xiàn)在我在黑板上畫了10棵樹，那共有多少個間隔呢？”我聽后，不假思索地舉了手。老師點了我，誰知站起來后，竟緊張地說不出話�？匆娡瑢W們目光好像在催我：“快點，快點��！快點說！”同學用細小的聲音對我說：“有9個間隔呀！”我連忙醒悟，說出了答案，坐下來后，對同桌眨眨眼，表示感謝。因此我也更認真聽講，把這個難點解決。老師又給我們發(fā)了一個張導學案，叫我們討論上面的題目，老師的話音一落，我們教室里就沸騰起來：“應把這棵樹植在這�！薄跋衲氵@樣栽就要13棵樹，剛剛好呢！”太好了，我們有答案了！我開心地望著老師，舉起手，想要老師給我們一次機會，可惜啊，老師叫了另一組同學。后面的題越來越難。我時而激動，時而沮喪，可真有趣呀！

　　“叮鈴鈴……”下課了，這節(jié)趣味橫溢的數(shù)學課真叫我記憶猶新，讓我認識到了數(shù)學的意義和作用，使我終生難忘。

一堂難忘的數(shù)學課作文3

　　今天我們這堂數(shù)學課很特別，知道是為什么嗎？我來告訴你們。

　　在今天上午的三四節(jié)課中，劉老師走進教室，便有人大聲哭，這時，我就不明白了，他們哭什么？我的同桌就告訴我：“我們上完這兩節(jié)數(shù)學課，劉老師就再也不教我們數(shù)學了…”聽完，我也感到很失落。當數(shù)學老師講完他這節(jié)課的重要內容后，他便開始給我們講述他為什么要走，聽完，我們班都哇哇大哭起來，劉老師開始安慰我們，劉老師說：“雖然我不教你們數(shù)學了，但我還是東方紅的老師，你們還是東方紅的學生，我們每天還是可以見面的�！蔽覀冞�是沒忍住又大哭起來，我從抽屜拿出一卷紙擦掉眼淚，又趴在桌子上舉起來，劉老師走到我的面前安慰我說：“萬可兒不要哭了，拿出《能力》出來做，讓自己的心平靜下來”。劉老師又對我說：“萬可兒，以后上課一定要認真��！”“嗯嗯”，說完，我又埋下頭來寫作業(yè)，等劉老師走上講臺的時候，我看見劉老師的眼淚流了出來，我便大哭起來。等我們大家的哭聲變得很小很小的時候，劉老師對大家說：“請大家拿出《能力》出來，寫寫家庭作業(yè)，讓自己的'心平靜下來”。說完這些邊說下課了。

　　班主任走進來批評我們，第三節(jié)是數(shù)學課，“鈴鈴鈴”上課鈴聲響了，我滿懷希望的是劉老師來，可是走進來的卻是班主任讓我們寫。

　　這真是一件令人難以忘懷的事呀！我愛你，劉老師，祝您身體健康。

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