- 相關(guān)推薦
《毛澤東》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的《毛澤東》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《毛澤東》讀后感 篇1
我用了一個(gè)星期看完了<<毛澤東的故事>>這一本書，書中讓我最難忘得是毛澤東求學(xué)的這一篇文章，就是講毛澤東《少年立志出鄉(xiāng)關(guān)》這一部分，當(dāng)我讀到這里時(shí)，我知道了毛澤東當(dāng)時(shí)讀書是那么的困難，雖然家人反對他讀書和當(dāng)時(shí)家庭條件的艱苦，但是他依然沒有放棄讀書，等父親睡了他才起來讀書，常�？嘧x到深夜。他把整個(gè)韶山?jīng)_能借來讀的書都借來鉆研。毛澤東還聽到表哥說湘鄉(xiāng)有一個(gè)東山高等小學(xué)，能學(xué)到很多的知識，他非常的想要去那所學(xué)校讀書，并把這個(gè)想法告訴了父親，父親不同意他的想法。他請來親戚幫忙做通父親的`工作，在他一次又一次的請求下，父親終于同意他去湘鄉(xiāng)的那所東山高等小學(xué)讀書。
毛澤東這種刻苦、努力、勤奮好學(xué)的精神深深的感動了我，他能在那種貧困的條件下還能自覺的讀書，再大的困難也阻止不了他對知識的渴望。我們生活在幸福的社會里，擁有著美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有老師和家人的教導(dǎo)與支持，我們更應(yīng)該刻苦、努力的學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的生活，做一個(gè)品學(xué)謙優(yōu)的學(xué)生，長大以后成為對社會有用的人。
《毛澤東》讀后感 篇2
星期六，我突然發(fā)現(xiàn)書柜里有一本《毛澤東的故事》，便取下來迫不及待地看了下去。
書中有一段故事主要講：毛澤東從小就勤奮好學(xué)，但在他年僅十四歲時(shí)，就被他父親停了學(xué)。可少年毛澤東并沒有就此放棄學(xué)習(xí)，他偷偷地跑進(jìn)深山里去讀書，后來被他父親抓到，父親罰他挑十五趟糞。長大后，毛澤東更加勤奮了，別人學(xué)習(xí)一兩個(gè)小時(shí)，他卻要求自己學(xué)習(xí)七八個(gè)小時(shí)，他的目標(biāo)就是讀好書，然后帶領(lǐng)全中國人民趕跑侵略者，走向富強(qiáng)的道路。
合上書，我的心久久不能平靜。毛澤東之所以能成為世界偉人之一，和他刻苦讀書、發(fā)憤向上是分不開的.。為了讓中國走上富強(qiáng)道路，他如饑似渴地學(xué)習(xí)，終于成為了新中國的締造者。我家有八百多冊書，可是，卻有一大半被我束之高閣。有時(shí)爸媽催促我看書，我還總是不耐煩。等到要完成老師布置的讀書筆記時(shí)，我才慌忙拿起書來看。相比于毛澤東小時(shí)候，我現(xiàn)在的讀書條件是多么的優(yōu)越呀！各種各樣的書應(yīng)有盡有。但我的讀書勁頭和態(tài)度卻與少年時(shí)期的毛澤東相關(guān)十萬八千里。
少年毛澤東讀書的故事深深地感動了我。俗話說：腹有詩書氣自華。從今以后，我也要多讀書，讀好書，努力成為一個(gè)有主見、有思想、有抱負(fù)的人。
《毛澤東》讀后感 篇3
暑假，我讀完了《毛澤東讓中國人民站起來》這本書，其中《不動筆墨不讀書》這篇文章讓我印象最為深刻。
這篇文章講的是毛澤東在一師上學(xué)期間，遵循老師的教誨，注重把讀書、思考、記錄、批注結(jié)合起來，寫下了許多讀書筆記。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣—看書不用筆，不如不看書。毛澤東小時(shí)候愛看各種書籍，他的一生以書籍為伴。在許多書中的每一篇文章里都寫了旁批，如：這句不通暢，他會在旁邊打？號，或在旁邊寫語句不通暢，然后再把通暢的句子寫下來。如果有好詞，在下面畫圓圈，如果有好句，他會在下面畫波浪線......。毛澤東這種方法也值得我們大家借鑒，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)故事讓我知道了，讀書一定要動筆，遇到不懂的詞，先自己思考，如果實(shí)在想不出來，就可以查詞典，并且記錄在書上，這樣以后就不會忘記，考試前還可以復(fù)習(xí)參考。
良好的做人習(xí)慣—樂于助人。記得有一天下午，忽然下起了傾盆大雨，毛澤東看見鄰居婆婆一個(gè)人慢慢地收，眼看就要被大雨淋濕了，他趕忙幫著阿婆一起。他收完阿婆家的，自己家的糧食被大雨沖走了，結(jié)果回去后被父親責(zé)罵了一頓。毛澤東這種關(guān)心別人，樂于助人的高尚品質(zhì)，我們大家要以毛澤東為榜樣，在平時(shí)生活中養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣，做一個(gè)助人為樂的好學(xué)生。
這本書讓我明白了很多很多的道理。我決定以后向毛主席學(xué)習(xí)：樂于助人，友愛同學(xué)，認(rèn)真讀書和學(xué)習(xí)。這樣長大以后，我才能報(bào)效我們偉大的祖國！
《毛澤東》讀后感 篇4
毛澤東的詩詞在海內(nèi)外廣為流傳，其作品給人一種氣勢磅礴，波瀾壯闊的感覺，其揮寫的常常是萬里江山，千軍萬馬的宏偉場面�！耙淮L(fēng)流的一代絕唱，壯麗國度的壯麗詩篇”，曾經(jīng)有人如此評價(jià)過毛澤東主席的詩詞。我在讀過毛主席的詩詞后，對毛主席的了解更深，不僅僅是以前腦海中神圣領(lǐng)袖、革命家、政治家、思想家、軍事家的`形象，而是深深感受到了毛主席的睿智和他偉大的人格魅力、詩人魅力。
在《毛澤東詩詞》中，不僅“久有凌云志，重在井岡山”“不到長城非好漢”“天生一個(gè)仙人洞，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”這些歷覽名山大川的感慨;更有?“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄盡折腰”這些對于中國經(jīng)歷磨難的深刻感悟。“一橋飛架南北，天塹變通途”“已是懸崖百丈冰，猶有枝頭俏”“雄關(guān)漫步真如鐵，而今邁步從頭越”它們表現(xiàn)了毛主席不畏艱難困苦，勇往直前的革命精神。除了這種慷慨激昂，毛主席詩詞還有“揮手從茲去”的離情別意，“我失驕楊君失柳”的款款深情，以及“中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝”的殷切勉勵，使我感受到毛澤東詩詞的浪漫主義色彩。
今天的我們，在領(lǐng)略過毛主席的氣概之后，我知道了在那個(gè)年代的艱辛，知道了戰(zhàn)斗的殘酷，知道了當(dāng)今生活的來之不易。學(xué)習(xí)、探索、鉆研要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，與困難作斗爭。須知“世上無難事，只要肯攀登”。只有努力，才能創(chuàng)造出美好的明天。
《毛澤東》讀后感 篇5
毛澤東剛開始叫“石三伢子”，從小就聰明，看過的書過目不忘，四歲的毛澤東就能安靜的坐下來聽課，背書，不哭不鬧。九歲時(shí)回到韶山?jīng)_，正趕上舞獅大會，毛澤東聚精會神在觀看舞獅，出口成章，吟誦詩詞，驚呆眾人。
第一次跟鄒先生學(xué)習(xí)時(shí)，他的才華比鄒先生還高。后來，又到周先生那學(xué)習(xí)，除了好學(xué)他還很搗蛋………有好幾次，他都把教他的一些老師給氣得臉紅脖子粗的。慢慢的.，他長大了，不在搗蛋，十分聰明好學(xué)，看了大量的書，最后走出了韶山?jīng)_，走向了時(shí)代呼嘯橫流的大潮。
在毛澤東的詩詞里，我印象最深的是毛澤東吟出的一首《吟天井》：“天井四四方，周圍是高墻。清清見卵石，小魚囿中央。只喝井里水，永遠(yuǎn)養(yǎng)不長�！�
讀完這本書，我們要向毛澤東一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，抱以偉大的理想，認(rèn)真的完成這個(gè)理想。要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”；還要堅(jiān)持鍛煉，擁有強(qiáng)健的身體；更要把自己的想法表達(dá)出來，有什么事大膽的做出來�？偠灾褪且J(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持運(yùn)動，關(guān)注國家大事，心中有國，不忘歷史，抱有偉大的理想，博覽群書等等。
《毛澤東》讀后感 篇6
讀了《毛澤東讓中國人民站起來》這本書后，感到對我觸動最大的還是青少年時(shí)期的毛爺爺。
毛爺爺少年時(shí)十分聰明，勤奮讀書，并給家中拾糞干活，半耕半讀。他十分好學(xué)，在私塾念書時(shí)，他常到外面借書，夏天他不怕蚊蟲叮咬；冬天很冷，他就躲在被窩里看書。被老師稱為“閑書”和“雜書”的《水滸》、《三國演義》、《西游記》等舊小說，也偷著看。還常到外面借書，夏天他不怕蚊蟲叮咬，冬天很冷，他就躲在被窩里看書。
毛澤東學(xué)習(xí)態(tài)度特別認(rèn)真。凡是他讀的書，遇到重要的，都要加圈加點(diǎn)，有時(shí)在空白處寫上自己的看法，許多地方用黑或紅顏色的筆加上圓點(diǎn)，單線、雙線、三角、叉子等符號，表示這都是重要之點(diǎn)，要非常認(rèn)真對待。
相比之下自己感到非常地慚愧，別說讀課外書態(tài)度不認(rèn)真了，有時(shí)老師安排的`作業(yè)也想著法子去偷懶，比如老師要求提前預(yù)習(xí)課文，本來沒預(yù)習(xí)，卻瞞著家長說預(yù)習(xí)過了，讓家長簽字。第二天老師檢查預(yù)習(xí)效果時(shí)就露餡了，搞得自己無地自容。
今后，我也要學(xué)習(xí)毛爺爺孜孜不倦、勤奮好學(xué)的精神，做一個(gè)勤學(xué)好問得好學(xué)生。
《毛澤東》讀后感 篇7
最近，我看了一本書，名叫《少年毛澤東》。讓我印象最深的是毛澤東的學(xué)習(xí)精神。
在毛澤東還沒有上學(xué)時(shí)，每當(dāng)幫著爸爸干農(nóng)活，路過村里的學(xué)校，他總是會停下自己的腳步，聽一會兒學(xué)堂里同學(xué)的讀書聲，他是多么想上學(xué)��！于是，一天晚上，毛澤東開門見山，對爸爸說：“我要上學(xué)！”毛澤東的爸爸吃了一驚。再想想，這不是很好嗎？上了學(xué)，能幫父母記個(gè)帳什么的，等毛澤東長大了，這個(gè)家還是要他來支撐，有點(diǎn)兒學(xué)問也不會被別人欺負(fù)，便當(dāng)場同意了。上了學(xué)以后，毛澤東不光在老師那里學(xué)習(xí)古文，自己還看了許多經(jīng)典名著，似乎永遠(yuǎn)讀不夠似的。晚上，毛澤東不僅要幫爸爸算賬，自己還要多看一看喜歡的書。毛澤東的燈，總是全村最晚熄滅的一盞燈。
讀完了這本書，我被少年毛澤東那種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)精神所感動了。當(dāng)時(shí)，他不過是一個(gè)農(nóng)民家里的.孩子，可卻有和其他放牛娃不一樣的志向——讀書學(xué)習(xí)，長大后為國分憂。我心中愛國的烈焰，也被這本書的每一個(gè)字激得更旺。讓我們一起學(xué)習(xí)毛澤東勤奮好學(xué)的精神吧！
《毛澤東》讀后感 篇8
今年暑假，我借了一本《少年毛澤東》。年輕的毛澤東是什么樣的人？為什么他長大后會成為如此偉大的革命領(lǐng)袖？我?guī)е@個(gè)問題打開了這本書。
但是，看完了整本書，并沒有找到預(yù)期的答案。年輕的毛澤東并沒有像我想象的那樣有很多奇怪的.經(jīng)歷或者做出驚天動地的大事。他就像舊社會的許多孩子一樣。
我媽跟我說：“凡事都有因果。偉人不可能憑空產(chǎn)生。多讀幾遍，就會找到答案�！蔽矣职颜緯x了好幾遍，毛澤東少年時(shí)的形象逐漸在我腦海中清晰起來。
他從小就有很強(qiáng)的反抗和奮斗精神。老師把他打在板子上，他逃到山谷里走了三天；當(dāng)他的父親與他發(fā)生沖突時(shí)，他強(qiáng)迫他去死。結(jié)果每次打架都是他贏。這讓他明白，應(yīng)該公開反抗維權(quán)。他也喜歡看關(guān)于反叛的書。我想，正是他骨子里透露出來的這種反抗精神，才能使他在未來領(lǐng)導(dǎo)中國人民反抗剝削和壓迫，建設(shè)新中國。
他從小就有救國救民的遠(yuǎn)大志向。十幾歲的時(shí)候，他就已經(jīng)開始了思想上的革命。他的頭腦“開始有了一定程度的政治覺悟”，開始明白“每個(gè)人都有救國的責(zé)任�！睆拇�，他走上了救國的道路。
他從小就同情勞動群眾。饑荒期間，他把自己的大米分給了窮人。當(dāng)受害者被殘忍殺害時(shí)，他感到一陣劇痛。他把老百姓當(dāng)成自己的鄰居兄弟，所以受到老百姓的擁護(hù)和愛戴。
媽媽說得對，“凡事皆有因果。”為什么毛澤東長大后成為一名偉大的領(lǐng)袖？我想我已經(jīng)找到了答案。
《毛澤東》讀后感 篇9
在中國，人人都知道毛澤東。它不僅是我國政治領(lǐng)袖、偉大的革命家，還有一定的文學(xué)成就。
《毛澤東語錄》不僅收錄了毛澤東的文學(xué)成就，還體現(xiàn)了我國曲折的革命歷程。從武昌起義到建立井岡山革命根據(jù)地，從第一次反圍剿到紅軍長征……這些雖然都以詩詞的方式記錄，但都詳細(xì)的寫出了革命軍人的艱苦、頑強(qiáng)不屈的精神，我們也能深刻的體會到只有才能領(lǐng)導(dǎo)我們國家走向繁榮，走向昌盛。讓世界人民知道，中國人民自從有了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，就站起來了！
雖然我國現(xiàn)處于和平年代，沒有戰(zhàn)爭，也就不需要獻(xiàn)身，但是我們要學(xué)習(xí)偉大的毛澤東思想，不朽的革命者的精神。我們要在學(xué)習(xí)的過程中不屈不撓，面對困難要勇于戰(zhàn)勝它。我們就像是祖國的花朵，毛澤東思想是陽光，偉大的共產(chǎn)黨是我們的園丁，他辛勤的哺育著我們，讓我們茁壯成長，為國家建設(shè)獻(xiàn)出自己的`一份力。
從中我們還可以認(rèn)識到在學(xué)習(xí)過程中要積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，有不懂的問題要積極思考，解決問題，不辜負(fù)黨、國家為我們提供的良好條件。我們這些祖國的花朵要吸收陽光、水分，茁壯成長。我們是新中國的希望，國家新一代的接班人。所以我們要努力學(xué)習(xí)，讓我的國家更加強(qiáng)盛。
在有陽光、園丁的呵護(hù)下，我們充滿希望、充滿信心，我們永遠(yuǎn)相信將來的中國會是一個(gè)嶄新的中國。因?yàn)樵诿珴蓶|思想的錦旗下，我們一定會成功！
《毛澤東》讀后感 篇10
“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里�！边@是毛澤東做學(xué)生時(shí)的格言。少年時(shí)的毛澤東是一個(gè)富有遠(yuǎn)大理想、追求真理的少年。對于我們這代人來說，少年時(shí)志存高遠(yuǎn)的毛澤東就成為我們最好的榜樣。
《少年毛澤東》這本書以散文的形式，展現(xiàn)了這位世紀(jì)偉人的童年故事與少年時(shí)代曲折的成長歷程和艱辛的求學(xué)經(jīng)歷。探尋這位偉大革命者的人生理想和性格氣質(zhì)，為今天的我們樹立遠(yuǎn)大理想提供可資學(xué)習(xí)的地方。少年時(shí)的毛澤東熱愛讀書，不屈不撓，追求正義，愛打抱不平。他十三歲時(shí)忍痛輟學(xué)，在家里替父親干農(nóng)活，但還堅(jiān)持讀書。十六歲時(shí)，得以離家到縣城讀書，從此走上了立志救國的道路。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”毛澤東的這首《沁園春·長沙》不斷激勵我們有志青少年奮發(fā)圖強(qiáng)。對于我們少年兒童來說，時(shí)間就是生命，光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢？毛澤東給了我們明確的解答，他從小勤奮讀書，追求真理，堅(jiān)持不懈，最終和其他革命先輩創(chuàng)立了新中國。他不僅是中國人民偉大的領(lǐng)袖，更是我們青少年的崇拜偶像和最溫暖的`記憶。
隨著作者的筆觸，我沉浸在了毛澤東的少年生活中。書中的精華讓我吸收不盡，一個(gè)個(gè)動人的情節(jié)，一個(gè)個(gè)的勵志故事，將是我人生中不可缺少的精神寶藏。
《毛澤東》讀后感 篇11
讀了《少年毛澤東》這本書以后，讓我對偉大主席毛澤東爺爺有的更深刻的印象。毛澤東很好學(xué)，很愿意幫助人，但也很頑皮。
公元1893年12月26日，毛澤東出生在韶山。毛澤東的爸爸讀過幾年書，十七歲料理家事，年輕時(shí)被迫當(dāng)兵，攢了一些錢，贖回了十畝地，成了中農(nóng)。毛澤東六歲就干農(nóng)活了，那時(shí)候，他是個(gè)有名的小牧童。毛澤東八歲時(shí)在私塾念書了。他總能把私塾的先生教的課文背下來。毛澤東小時(shí)侯很頑皮。毛澤東十六歲時(shí)去東山小學(xué)讀書，可考期過了，但堂長讓他寫一篇作文，看看好不好，好的話讓他上學(xué)，結(jié)果寫的很好。堂長就讓他上了。1911年，毛澤東考取了長沙的`一所中學(xué)。1912年，毛澤東離開了兵營，他開始留意報(bào)上的廣告，他報(bào)考了好幾座學(xué)校。最終上了省立第一中學(xué)，入學(xué)考試考了第一名，校長和教員們很注重第一名的毛澤東。毛澤東總愛在省立中學(xué)的圖書館里看書，他幾乎是第一個(gè)到圖書館的，也是最后一個(gè)離開圖書館的。毛澤東最喜歡游泳。1915年，毛澤東和他的同學(xué)辦了一個(gè)“新民學(xué)會”。1917年，毛澤東和蕭瑜一起游學(xué)。
合上書，回想毛澤東爺爺?shù)哪晟偈碌倪@些經(jīng)歷，讓我不由得敬佩起來他如此的勤奮好學(xué)，真不愧是我們的領(lǐng)袖呀！
毛澤東爺爺您永遠(yuǎn)是我們中華人民心中的主席。
《毛澤東》讀后感 篇12
在毛澤東詩詞中謳歌人生的革命理想，戰(zhàn)勝困難的警句，時(shí)時(shí)出現(xiàn)，美不勝收。如“不到長城非好漢”“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”“欲與天公試比高”“風(fēng)檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途”“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”“天生一個(gè)仙人洞，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃”“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。要掃除一切害人蟲，全無敵”等等。在那月沒星沉，夜色如磐的日子里，這種革命理想曾像熊熊燃燒的火炬，照耀著人民前進(jìn)的道路；在那電閃雷鳴、暴風(fēng)雨來臨的`時(shí)候，這種革命理想曾像展翅高翔的海燕，呼喚著人民向黑暗、腐朽的勢力沖擊；在那硝煙迷漫、戰(zhàn)火紛飛的歲月，這個(gè)革命理想像嘹亮的號角，鼓舞著人民去奮勇殺敵；在當(dāng)前建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化的歷史階段，這個(gè)革命理想則像振奮人心的金鼓，催促著人民去乘風(fēng)破浪，銳意改革，創(chuàng)造奇跡。它們是偉大革命領(lǐng)袖的戰(zhàn)斗豪情與杰出詩人的創(chuàng)作激情渾然一體結(jié)成的革命詩詞的奇葩。
《毛澤東詩詞》在讀者心靈里鑄造美的殿堂，它的美是對自然與中的美的概括與升華，它表現(xiàn)美的重要特色是善于把自然美與社會美融為一體，通過栩栩如生，呼之欲出的自然美的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出社會美的內(nèi)容。
《毛澤東》讀后感 篇13
1893年12月26日，毛澤東出生了。他6歲時(shí)就干起了農(nóng)活。無論放牛、打柴、種菜、挑水、喂豬，還是推稻谷、收割，樣樣都行。
毛澤東14歲的時(shí)候，就被迫輟學(xué)，但他并沒有因此而放棄學(xué)習(xí)。每天下地的時(shí)候，他總是悄悄地帶著書，一有機(jī)會就溜到山坡上的古墓后面，躲在一棵大樹下津津有味地讀起來。有一回，他讀書時(shí)被父親逮了個(gè)正著，父親狠狠地罵了他一頓，并罰他在半天內(nèi)挑15擔(dān)糞。下午毛澤東再一次地失蹤，父親很容易找到了他，大動肝火。
毛主席不僅愛讀書而且樂于助人。在一個(gè)秋天豐收的下午，毛澤東在山下放牛，忽然下起了傾盆大雨，他突然想起曬在家門前場上的稻谷，就趕著牛急急忙忙往家趕。走到毛四阿婆屋前，看見毛四阿婆一個(gè)人在收稻谷，眼看稻谷就被淋濕了，毛澤東過去趕緊幫毛四阿婆收稻谷。等他收完阿婆家的稻谷，自己家的稻谷早就被淋濕了，結(jié)果回去被父親罵了一頓。
看了這本書的故事，我深受感動。毛澤東寧愿自家的稻谷被淋濕，也要幫助別人家把稻谷收起來，使得毛四阿婆家的'稻谷沒有被大雨淋濕。這種關(guān)心他人的品質(zhì)多么高尚！
《少年毛澤東》這本書寫了毛澤東的少年時(shí)光，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。�。∽屛覀儗W(xué)習(xí)毛主席的優(yōu)良品質(zhì)吧！讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！讓我們努力學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人才吧！
《毛澤東》讀后感 篇14
毛澤東是新中國的締造者，在大家心目中他是一位偉大領(lǐng)袖，可是他的少年時(shí)代是怎樣的呢？最近我抱著好奇心讀了《少年毛澤東》這本書。毛澤東出生于中國湖南省一個(gè)名叫“韶山?jīng)_”的小山村。他在勤勞善良的母親影響下和嚴(yán)厲的父親管束下，成為“韶山?jīng)_”里有名的小牧童，她被外婆取小名為“石伢兒”。
他重小就愛看書，他常�？磿鴱U寢忘食，見縫插針，從不浪費(fèi)可以用來讀書的時(shí)間，還常常借別人的書來看。在一次晚上，父母親和弟弟都已經(jīng)睡下了，小澤東卻一點(diǎn)睡意也沒有。皎潔的月光，透過細(xì)細(xì)的窗欞照射進(jìn)來，照在小小的窗臺上和竹桌上，也照進(jìn)了小澤東的`蚊帳里就這明亮的月光，小澤東正捧著一本書，聚精會神地看著，完全忘記了此時(shí)已經(jīng)是后半夜。小澤東還去很多地方拜師求學(xué)，就是一位識文斷句的老先生，給他起了個(gè)響亮的學(xué)名——毛澤東，還給毛澤東起了一個(gè)表字為“潤之”，名字和表字都含有“潤澤東方”的意思。少年時(shí)的毛澤東就對貧苦農(nóng)民懷有同情之心，而且非常富有正義感。他心憂天下，游學(xué)三湘，不畏艱辛，風(fēng)餐露宿的吃苦精神，所有這些，為他日后擔(dān)負(fù)起中國偉大革命事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)重任，打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讀了這本書，我對偉人毛澤東有了更多了解。他肯吃苦耐勞，有偉大的理想，樂于助人，愛讀書，為未來打下了良好的基礎(chǔ)！
我們應(yīng)該要認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大志向，為國爭光！