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(薦)愛(ài)的教育作文14篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的愛(ài)的教育作文，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)的教育作文 篇1
今天，我在家里收拾東西，偶然翻到一張舊報(bào)紙。出于好奇我瀏覽了一下上面的內(nèi)容。這張舊報(bào)紙用了一個(gè)整版登出了一組消息：“一名9齡女童身患白血病急需巨資治療”、“近百名好心人慷慨解囊捐助病女”。我再一細(xì)看照片，捐款的還有不少小學(xué)生。由此，我又想到了一件事。
在我上一、二年級(jí)時(shí)，我中午都要去一位趙奶奶家吃飯。她對(duì)我們很好，有一天她做了一些好吃的菜給我吃，這些菜有葷、有素，營(yíng)養(yǎng)搭配十分均衡；寒來(lái)暑回，幾年如一日；她輔導(dǎo)我們作業(yè)、聽(tīng)寫、報(bào)詞一絲不茍。趙奶奶有一個(gè)外孫女，平時(shí)經(jīng)常和我們一起玩，身體看起來(lái)很健康�？墒�，有一天，我無(wú)意中得知趙奶奶的外孫女得了白血病，大為震驚，她的外孫女前幾天還在和我們玩呢，我來(lái)不及多想，趕快告訴媽媽這件事。這次，我做出了一個(gè)前所未有的舉動(dòng)，從自己的壓歲錢中取出了五百元錢捐給趙奶奶。雖然我知道，這點(diǎn)錢對(duì)病人的醫(yī)藥費(fèi)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是杯水車薪，但這也是我力所能及的事，是我的一片愛(ài)心呀！
以前，我經(jīng)�？吹揭恍┖⒆又活欁约和鎯骸⒃闾ｅX，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，也從不幫助有困難的人，把祖訓(xùn)忘在腦后。他們的愛(ài)到底到哪去了呢？
不過(guò)，這只是以前的情況，現(xiàn)在這種情況在我們身邊已經(jīng)開(kāi)始逐漸減少。我們的愛(ài)心，又回到了自己身上。
去年底，印度洋發(fā)生了百年不遇強(qiáng)烈的大地震，接著又引發(fā)了印度洋地區(qū)的大海嘯，規(guī)模之大，范圍之廣令人難以想像！因此，南洋有近20萬(wàn)人傷亡，被海嘯侵襲過(guò)的地方簡(jiǎn)直慘不忍睹，損失慘重。在此情況下，全世界人民紛紛慷慨解囊捐款。我們學(xué)校也不甘落后示弱，立即組織了一次“為印度洋海嘯受災(zāi)人民捐款”的活動(dòng)。全校同學(xué)都踴躍捐款，一個(gè)早自習(xí)下來(lái)，已收到捐款5萬(wàn)多元。這些錢有一疊疊的百元大鈔，有零碎的毛票；還有大大小小的硬幣。它們都是我們小學(xué)生自己的壓歲錢、零花錢，能把它們毫不吝嗇的捐出去，可見(jiàn)我們的'心已經(jīng)開(kāi)始被愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)灌溉。
我們中國(guó)孩子的情感是十分豐富的，而且充滿了愛(ài)。在我心目中，愛(ài)不僅僅是對(duì)某一個(gè)人的，它可以是對(duì)某一個(gè)生物、物品，甚至是一個(gè)群體。當(dāng)你的愛(ài)釋放出來(lái)的時(shí)候，你的心會(huì)感到有一股暖流流過(guò)，你的心就像充滿陽(yáng)光一樣，令你的心情變得無(wú)比愉快，會(huì)讓你感到幸福。
愛(ài)的教育作文 篇2
大家知道哪本書里充滿著愛(ài)，已經(jīng)被愛(ài)包圍了呢？大家知道意大利的亞米契斯的著作是哪本書？大家又知道哪本書里有主人公恩里科呢？這本書能讓我們受益匪淺，它就是意大利的亞米契斯的著作《愛(ài)的教育》。它具有神奇的魔力，能讓不愛(ài)看書的我看得津津有味、廢寢忘食。
這本書主要講了一位小學(xué)生恩里科從十月十七日開(kāi)學(xué)的第一天一直講述到第二年的七月。作者用一些趣事、沁人肺腑、讓人感動(dòng)的事傳達(dá)了不同的愛(ài)：老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、父母的愛(ài)……也具體地寫了小學(xué)生恩里科小學(xué)豐富多彩的生活，如：《我們的老師》、《佝僂病兒童》、《母親最后的話》……
《意》亞米契斯是這本書的作者，是意大利小說(shuō)家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)志士。他寫了許多著作：《愛(ài)的教育》、《卡爾美拉》、《六千英里尋母》、《軍隊(duì)的故事》等，這也讓我不得不佩服的五體投地。
愛(ài)是什么？愛(ài)是細(xì)心的`呵護(hù)，愛(ài)是無(wú)微不至的照顧，愛(ài)是碎碎念的嘮叨，愛(ài)是……
在我們生活中，有許多人總是在你身邊默默地關(guān)心你、愛(ài)你。
當(dāng)你在學(xué)校里犯錯(cuò)誤時(shí)，老師有可能會(huì)指責(zé)你，說(shuō)出你不足的地方時(shí)，你有可能會(huì)不高興，撅起嘴來(lái)，心里也會(huì)很難過(guò)。嚴(yán)重的時(shí)候，還可能被老師指責(zé)的低聲哭訴，非常不服氣。反之，當(dāng)老師表?yè)P(yáng)你時(shí)，你有可能會(huì)覺(jué)得自己居高臨下，樂(lè)在其中。老師表?yè)P(yáng)你是希望你能將優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持下去；老師批評(píng)你，是希望你能改正缺點(diǎn)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，合格的少先隊(duì)員。老師是多么偉大��！
師生之愛(ài)是無(wú)處不在的,朋友之愛(ài)也是無(wú)處不在的。
當(dāng)你有困難時(shí)，你想到的第一個(gè)人肯定是朋友，你的朋友也肯定會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)在你眼前，來(lái)幫助你當(dāng)朋友有困難時(shí)，你也同樣是這樣。這就是彼此之間的關(guān)心、彼此之間深厚的友誼。
父母之間存在的疼愛(ài)、關(guān)愛(ài)更深厚，養(yǎng)育了我們十幾年的父母有時(shí)會(huì)很嘮叨：“孩子，多穿點(diǎn)衣服，別著涼。”“孩子，快點(diǎn)去做作業(yè)�！薄昂⒆�，快點(diǎn)去復(fù)習(xí)�！边@些嘮叨總是在我們耳邊回蕩著或者響起。可我們總是不耐煩地說(shuō)：“知道了！知道了！”
愛(ài)的教育作文 篇3
我生活在美麗的杭州，人間的天堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽，都非常疼愛(ài)我，給我喝營(yíng)養(yǎng)的牛奶，吃可口的美食，還給我穿漂漂亮亮的衣服，上很好的學(xué)校，節(jié)假日帶我去游覽祖國(guó)的大好河山，讓我長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，我覺(jué)得我非常幸福!
可是，四川的小朋友和他們的家人就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，因?yàn)?月12日汶川發(fā)生八級(jí)大地震啦!那時(shí)，山崩地裂，一瞬間，學(xué)校、高樓、大廈、公園等變成了一片廢墟，許許多多的人被壓在了下面。
被壓在下面的小朋友好可憐，各個(gè)渴望著有人來(lái)救他們。就在此時(shí)，解放軍叔叔們以最快的速度來(lái)到了災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)�！敖夥跑妬�(lái)了!解放軍來(lái)了!”人們看到了救星，高興地歡呼著。營(yíng)救時(shí)，解放軍艱難的把石頭搬走，手上脫皮了，血泡也磨出了，還在堅(jiān)持，不停的跟廢墟下的人說(shuō)：“堅(jiān)持住，馬上就能救你們出來(lái)了�！彼麄円黄鸪獓�(guó)歌，救出了一個(gè)又一個(gè)的人。最后得救了的人非常感謝解放軍叔叔，一個(gè)小男孩在擔(dān)架上向解放軍叔叔敬禮呢!
有一位解放軍叔叔，經(jīng)過(guò)自己家附近都沒(méi)有停留，而先去救其他老百姓。還有一位老師，她明知道自己的`孩子還在廢墟地下，可是，她想：“如果我去救了我的孩子，那別人的孩子怎么辦?”想到這里，那位老師就義無(wú)返顧的先去救其他被困在廢墟下的學(xué)生。還有一位警察阿姨，看到災(zāi)區(qū)的孩子沒(méi)有媽媽，吃不到奶，就給他們喂奶了，其實(shí)她自己的孩子也沒(méi)有得吃呀!他們的精神多么高尚啊!
我們知道了這次地震給四川人民帶來(lái)的痛苦后，爸爸媽媽在公司里捐款，去社區(qū)獻(xiàn)血;我們孩子呢?學(xué)校舉行了抗震救災(zāi)捐款活動(dòng)，我們把零花錢和壓歲錢都捐了出去，希望他們能像我們一樣在課堂上學(xué)習(xí)，操場(chǎng)上奔跑，在草地里游戲，重新過(guò)上快樂(lè)幸福的生活。
想想他們，再看看我自己，有時(shí)買很多的玩具，這樣多浪費(fèi)，以后我要節(jié)約點(diǎn);在學(xué)校上課時(shí)，要集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)課;在家里，要幫媽媽做力所能及的事，在公共場(chǎng)合，要注意講究衛(wèi)生，不亂扔果皮;與小朋友玩時(shí)，要多學(xué)會(huì)謙讓;總之要好好學(xué)習(xí)，尊敬長(zhǎng)輩，努力使自己做到最好。
我生長(zhǎng)在這么優(yōu)越的環(huán)境里，要珍惜這美好的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了要孝順爺爺奶奶、爸爸媽媽……還要回報(bào)社會(huì)，為我們美麗的祖國(guó)貢獻(xiàn)我的力量。
愛(ài)的教育作文 篇4
以前，我總是默默的看書，看到有趣的地方，才會(huì)給媽媽大聲的讀出來(lái)，有時(shí)候遇到一些不認(rèn)識(shí)的字，雖然媽媽規(guī)定要查字典，但是為了快點(diǎn)看到下面文中的內(nèi)容，圖省事，就瞎猜。
比如：勛章我每次都讀成kan章，盾牌讀成mei 牌，因?yàn)槎茏趾兔济拿甲钟行┫瘢瑧z憫讀成憐pin等；許多好詞好句也只是一知半解，還有媽媽要求每天寫的讀后感更是亂七八糟，簡(jiǎn)短到一兩句，隨便寫幾個(gè)字就蒙混過(guò)關(guān)了。
比如：他的朋友多好啊！
好不禮貌的行為。
原來(lái)那個(gè)小孩就是克洛西。
幼兒園里的小孩多有趣��！
等等，現(xiàn)在讓我重新看一看，連我自己都看不懂，你說(shuō)可笑不可笑？
現(xiàn)在我每天給媽媽大聲的朗讀《愛(ài)的教育》，遇到不認(rèn)識(shí)的.字或者不懂的詞語(yǔ)和句子，就會(huì)主動(dòng)地向媽媽請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)媽媽耐心的講解，我對(duì)每一篇都有了深刻的認(rèn)識(shí)，更加喜歡這本書和書里面那些栩栩如生的人物了，每當(dāng)讀到有趣的地方，就會(huì)不由自主的停下來(lái)和媽媽討論一番，發(fā)表各自的看法。
昨天讀了《體操》這一篇，主要講了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做器械體操的故事，雖然只有短短的兩頁(yè)，卻停下了三次對(duì)媽媽講我的感受。第一次是看到像小牛一樣的卡隆，很輕松地爬上了平臺(tái)以后，還氣勢(shì)洶洶的盯視著那些嘲笑手有殘疾的耐利的同學(xué)，就像是在保護(hù)自己的親兄弟一樣。我說(shuō)：“媽媽，你看卡隆不僅有力氣還很有愛(ài)心，隨時(shí)都在保護(hù)弱者�！眿寢屨f(shuō)：“是�。∶總�(gè)人都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，卡隆就像《水滸傳》里愛(ài)打抱不平的英雄一樣，讓人敬佩！”
當(dāng)我讀到耐利攀爬平臺(tái)的時(shí)候，寫了這樣一段話：手有殘疾的耐利，在同學(xué)和老師的鼓勵(lì)下，勇敢的嘗試著攀爬平臺(tái)，他忍受著身體的痛苦，拼了命的堅(jiān)持著，最終成功了。耐利非常高興，書中這樣寫到：耐利臉紅如桃，眼睛閃爍發(fā)光，他似乎不像從前的耐利了。
最后看到耐利的母親高興的樣子，我也從心里替他們高興呢！覺(jué)得這一篇每個(gè)字寫的都很好，像是在笑著祝福耐利一樣，恨不得把整篇都用筆畫起來(lái)呢！
大聲朗讀的好處還有好多哦，讓我們接受校信通慧老師的建議，過(guò)一個(gè)書聲瑯瑯的暑假吧！
愛(ài)的教育作文 篇5
聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：三個(gè)人在爭(zhēng)論水池應(yīng)該挖成什么形狀，一人說(shuō)：應(yīng)該挖成方形的，因?yàn)樗匾话愣际欠叫蔚模灰蝗苏f(shuō)：應(yīng)該挖成圓形的，因?yàn)閳A形的水池好看；還有一人說(shuō)：應(yīng)該挖成葫蘆形的，因?yàn)楹J形的新穎。正當(dāng)他們爭(zhēng)論地面紅耳赤的時(shí)候，智者來(lái)了，說(shuō)：水池之所以成為水池，是因?yàn)樗辉谟谒男螤�，如果沒(méi)有水，就只是土坑一個(gè)。教育需要愛(ài)，需要情，如果沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有情，就如同池子里沒(méi)有水一樣，只是土坑一個(gè)，而土坑是會(huì)害人的。
多么貼切的形容，道出了教育的真諦，就是愛(ài)，就是情。在教育工作的方方面面，都需要一位充滿愛(ài)的老師，把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子去愛(ài)，你收獲的將會(huì)是幾十個(gè)孩子對(duì)你的愛(ài)。去年冬天，因?yàn)楦忻埃瑢?dǎo)致嗓子發(fā)炎，不想耽誤孩子們的課程，堅(jiān)持著去上課，幾十雙眼睛盯著我看，幾十只耳朵豎起來(lái)聽(tīng)，可是聽(tīng)到的卻是老師略顯疲憊的沙啞的聲音。懂事的他們安靜極了，生怕自己的一個(gè)小動(dòng)作，一句悄悄話，而導(dǎo)致老師用沙啞的嗓音多說(shuō)一句話。下課了，幾個(gè)孩子追到辦公室里，給我送糖果吃。真夠纏人的，非得要我接過(guò)糖果，還要看我把糖果送進(jìn)嘴中。嗯，真甜，甜甜的糖果，暖暖的關(guān)懷，雖然只是小小的感冒，雖然只是聲音沙啞，雖然在自己看來(lái)不足為道，可是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，他們的老師病了，需要關(guān)懷，所以把自己最愛(ài)的糖果送給老師。一個(gè)小小的舉動(dòng)，一顆小小的糖果，卻道出了孩子們的愛(ài)心。
在日常工作的過(guò)程中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著孩子們的愛(ài)。下雨天，我忘記帶傘的時(shí)候，孩子們會(huì)爭(zhēng)著把雨傘讓給我，好吧，和你同撐一把傘，感覺(jué)不錯(cuò)！馬虎的我忘記帶筆了，孩子們會(huì)爭(zhēng)著往我手中塞自己的筆；有一次出丑，差點(diǎn)從講臺(tái)上摔下來(lái)，全班一片驚呼，“老師，小心！”抱著厚厚的一摞報(bào)紙上樓，不知從哪里跑來(lái)的`他們的身影，把我手中的報(bào)紙一搶而空。這學(xué)校生活中的種種感動(dòng)，常常讓我為自己的教師職業(yè)而自豪不已，常常讓我被他們深深感動(dòng)。
享受著孩子們愛(ài)心的同時(shí)，我也對(duì)他們付出自己的關(guān)愛(ài)。天冷的時(shí)候提醒他們?cè)黾右路�，發(fā)燒時(shí)候和他們碰一碰額頭，受委屈的時(shí)候給他們真心的安慰，氣餒時(shí)給他們鼓勁加油。把自己心中對(duì)他們的關(guān)愛(ài)及時(shí)傳達(dá)，把他們當(dāng)做自己的孩子去愛(ài)。我想，正是因?yàn)橛辛藧?ài)，我們的水池才會(huì)綠波盈盈，我們的集體才能熠熠生輝吧。
愛(ài)的教育作文 篇6
我們?nèi)缤x格的詩(shī)人極盡世界上最美麗的辭藻去吟誦愛(ài)的長(zhǎng)詩(shī)，我們?nèi)缤?shī)班編織最動(dòng)聽(tīng)的旋律去歌詠愛(ài)的歌謠。但行與字之間的體會(huì)未免顯得淡薄無(wú)力，在我們翻山越嶺，穿過(guò)千山萬(wàn)水時(shí)回眸，發(fā)現(xiàn)那溫情的帶著關(guān)懷與愛(ài)的目光其實(shí)一直都在，那一刻的感動(dòng)便是對(duì)這種力透紙背的愛(ài)的最好的解讀。
夜晚靠在欄桿上同父母通話，扯了半天本想習(xí)慣性地說(shuō)“晚安”，掛電話時(shí)卻突然想起一個(gè)在書中看過(guò)的細(xì)節(jié)——兩個(gè)相愛(ài)的人，男孩總是在女孩掛完電話后再結(jié)束通話，于是我便遲遲不按結(jié)束按鍵，料想著聽(tīng)到父母那頭的嘟嘟嘟聲也是一種細(xì)微的幸福，然而遲遲等不到嘟嘟嘟聲，于是試探著問(wèn)一句：爸，怎么不掛電話？“等你先掛�！彼膫�(gè)字在父親平淡的`語(yǔ)氣里慢慢吐露，就像他平常的時(shí)日里習(xí)慣側(cè)著頭慢慢得將煙圈吐出來(lái)，一切那么自然，是和生活融為一體的習(xí)慣。情緒突然如同洪水猛獸般從心底涌起，我的鼻間一酸，“等你先掛”這四個(gè)字如同父親吐的煙勾出撩長(zhǎng)的愛(ài)，同樣的熏人煙。夜空是如此明澈，我的手心感受著余熱心里想著電話那頭的父親在耐心地等著女兒掛完電話后傳來(lái)的嘟嘟聲，冰冷的嘟嘟聲想必在這種滿滿的關(guān)懷的情緒下也是悅耳的。愛(ài)的溫暖與感動(dòng)在我的每個(gè)經(jīng)絡(luò)里奔騰，我感覺(jué)到?jīng)]有明星與皓月的夜晚也可以這般美好。
沒(méi)有高山的挺拔，沒(méi)有大海的壯闊，在這個(gè)如此親切而美麗的夜晚，我突然理解了愛(ài)這種情感，細(xì)水常流，洪水猛獸。伸出手惦掂，我掂到了愛(ài)的力量，也掂到了父親肩頭的沉重，不禁淚流滿面；用心地感受愛(ài)，我觸摸到的是母親溫暖的手心，慈愛(ài)的目光，雖然相隔數(shù)里，其實(shí)他們一直都在。
許是回過(guò)頭看到父親原先高大挺拔的背影有一些彎曲，許是窺見(jiàn)母親頭上縷縷青絲現(xiàn)出幾許白發(fā)，不明事理的心在親情的滋潤(rùn)下漸漸成長(zhǎng)、成熟并懂得感恩�；匦r(shí)，于是我不再抱怨“聚少離多”，而是笑著對(duì)母親說(shuō)：“媽，只過(guò)六天，我就回來(lái)了�！毕Ｍ@種期盼和等待的心情一同體會(huì)，更希望女兒言語(yǔ)間的用心能減輕母親的掛念……
無(wú)數(shù)的人用無(wú)數(shù)的定義將抽象的愛(ài)形象化，或許打個(gè)電話，說(shuō)一句“等你先掛”，就能將藏匿在細(xì)枝末節(jié)里的愛(ài)顯露無(wú)疑；無(wú)數(shù)的人用無(wú)數(shù)的方式去感恩、回報(bào)愛(ài)，或許一句“媽，只過(guò)六天，我就回來(lái)了”，將天下兒女的愛(ài)表現(xiàn)得涓流般的細(xì)致平實(shí)。
愛(ài)的教育作文 篇7
寒假里，我讀了一本書叫《愛(ài)的教育》,這本書是一個(gè)名叫安利柯的意大利小學(xué)生寫的日記。書的封面并不怎么吸引我，但是里面的內(nèi)容卻深深的吸引了我。當(dāng)我讀到好友卡隆這篇時(shí)，覺(jué)得卡隆太可愛(ài)了！
卡隆是安利柯的好朋友，是個(gè)勇敢，正義的男孩。他是火車司機(jī)的兒子，小時(shí)候病了兩年，所以上學(xué)比較晚。他在班里身材最高，力氣最大，能一手舉起一張椅子。讀到這的時(shí)候我總覺(jué)得他就像超人super man！他總是熱心的去幫助身邊的人，認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，他都會(huì)去幫助別人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時(shí)，他就把自己的錢給了他。他非常愛(ài)他的母親，他會(huì)花幾天時(shí)間給母親寫一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻(xiàn)給母親。這是一個(gè)多么有愛(ài)心的孩子啊！但是別人怎么跟他開(kāi)玩笑都可以，就是不能說(shuō)他說(shuō)謊，那他就會(huì)立刻翻臉，我想肯定是因?yàn)樗莻�(gè)從來(lái)都不說(shuō)謊的孩子吧！所以，他不能容忍別人懷疑他的真心。從他經(jīng)常為他人打抱不平的洪亮的聲音里，就可以感覺(jué)到那聲音是從他高貴而真誠(chéng)的肺腑里發(fā)出來(lái)的。 這本書中我最崇拜的人就是卡隆，他善解人意，樂(lè)于幫助同學(xué)，充滿智慧和正義感。我以后也要向他那樣，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
書中不僅有見(jiàn)義勇為的卡隆，還有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西；傲慢無(wú)禮的諾琵斯；樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”；意志堅(jiān)強(qiáng)的斯帶蒂??這讓我覺(jué)得這本書很有意義，正是因?yàn)榘怖律磉呌羞@么多善良的伙伴，他才
可以明白這個(gè)世界處處充滿愛(ài)。而這種愛(ài)的情感又表現(xiàn)的.極為寬泛，不僅讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間深厚的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)??還有如何去愛(ài)身邊的每個(gè)人，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)鄰里，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)生活，愛(ài)和平等等。
讀了《愛(ài)的教育》，現(xiàn)在我明白了，什么是愛(ài)？愛(ài)就是盡自己所能，努力幫助別人。愛(ài)的表達(dá)有很多種：在父母疲勞時(shí)，為父母泡上一杯茶；給平日辛苦的老師一個(gè)敬禮；為爺爺奶奶端洗腳水；與同學(xué)、小伙伴分享快樂(lè)......怎么樣，小伙伴們！聽(tīng)我說(shuō)了這么多是不是也特別想去看看這本書呢？或許這就是一本好書的魔力吧！希望小朋友們都多多去讀書，讀好書！
愛(ài)的教育作文 篇8
這個(gè)寒假我花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于將這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀了這本書，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助��！我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西，那就是愛(ài)！里面有很多鮮活的人物，比如：講義氣的卡隆，高傲的諾琵斯，可憐的潑來(lái)可西，聰明的代洛西這些人物一直回蕩在我的心中，也在《愛(ài)的教育》這本書中演奏了一次次的交響曲！
卡隆個(gè)子很高，很強(qiáng)壯，而且樂(lè)于助人，是我最喜歡的人物。有一天早上，教室里亂哄哄的，幾個(gè)小孩聚在一起，戲弄?dú)埣驳馁u野菜人家的孩子克洛西。克洛西臉色蒼白，不敢反抗，但是眼睛里充滿了求饒。住手！卡隆走了進(jìn)來(lái)，看到這情形，便大叫道。那些人不肯聽(tīng)，見(jiàn)克洛西可憐的樣子，更來(lái)勁了！有的罵他是殘疾人，有的.學(xué)克洛西母親挑菜擔(dān)子的模樣�？寺逦魅虩o(wú)可忍，抓起身旁的墨水瓶，向那些人扔去，墨水瓶恰好打到了剛進(jìn)來(lái)的老師胸前。
老師撿起墨水瓶，高聲問(wèn)道：是誰(shuí)扔的？教室里一片安凈。老師又提高嗓門問(wèn)：到底是誰(shuí)？忽然，卡隆站起來(lái)說(shuō)：是我。絕不是你！這時(shí)，克洛西顫抖著站起來(lái)，說(shuō)：他們欺負(fù)我，我才將墨水瓶扔了過(guò)去！老師找到了那幾個(gè)小惡霸，狠狠的懲罰了他們。老師又走到卡隆身邊，拍了拍他的肩說(shuō)：你很勇敢，你的精神是高尚的！
從這件事中，我想到了以前，碰見(jiàn)我家對(duì)門的老奶奶，拄著拐杖很艱難的爬樓梯，我當(dāng)時(shí)很想上前攙扶她，又覺(jué)得不好意思，就低著頭往前走，裝做沒(méi)有看見(jiàn)，也不知道人家是怎么想的，是不是從此將我看成一個(gè)壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。想到這些，我非常的后悔，后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛(ài)心突然間全都飛走了。現(xiàn)在我明白了，別人需要幫助的時(shí)候，要盡力幫助，要樂(lè)于助人！今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。如果看見(jiàn)有同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來(lái)；看見(jiàn)有人遇到困難，要及時(shí)幫助，我真希望全世界的人都充滿愛(ài)心！
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。葦維的一首歌在我耳畔響起，是呀，在這個(gè)世界上，有很多的人疼我、愛(ài)我、關(guān)心我、幫助我，我多么幸福呀！《愛(ài)的教育》這本書拉扯了我以前的回憶，讓我懂得了人生的哲理，《愛(ài)的教育》真是一本好書啊！
愛(ài)的教育作文 篇9
一年365天，而在這每個(gè)365天的夜晚，都有一個(gè)人一直陪伴在我的左右，用她的方式關(guān)心我，教育我，鼓勵(lì)我。
有一段時(shí)間，我沉迷于看本格推理小說(shuō)，可以說(shuō)已經(jīng)上癮了，手不釋卷。一開(kāi)始我只是抽出空閑時(shí)間來(lái)看，但是作者筆下的故事曲折、驚險(xiǎn)、令人好奇不已。我是越聲看越著迷，就有點(diǎn)不受控制了。一天晚上，我在寫作業(yè)，我忍不住就拿出書看了起來(lái)。突然間，我聽(tīng)見(jiàn)客廳的腳步聲響了起來(lái)。我順勢(shì)把書往書桌的抽屜里一塞，繼續(xù)寫作業(yè)。媽媽推門而入，問(wèn)道：“作業(yè)還沒(méi)寫完啊，這都幾點(diǎn)了。先吃點(diǎn)水果休息一下在寫吧。”
“不用，不用�！蔽覐囊巫由险酒饋�(lái)，邊說(shuō)邊把媽媽向外推，“我還有很多作業(yè)要寫呢，沒(méi)時(shí)間了�！�
我重新坐下來(lái)，余光卻掃到了那篇課文《小巷深處》。我靜下心來(lái)想，我和媽媽也開(kāi)始疏遠(yuǎn)了，我現(xiàn)在不愁吃不愁穿，那是為什么呢！回想起媽媽為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪一樣不是面面俱到。而我現(xiàn)在竟然不認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫作業(yè)，而是在看這些對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)幫助的書。媽媽還一直那么相信我，覺(jué)得我每天學(xué)習(xí)還很認(rèn)真挺辛苦的。媽媽每天早上準(zhǔn)點(diǎn)叫我床上學(xué)，下班回來(lái)給我?guī)Ш贸缘狞c(diǎn)心，晚上一直陪我到深夜……而我卻總是覺(jué)得那沒(méi)什么，是媽媽該做的，還覺(jué)得別人的媽媽更好�；貞涍^(guò)去，這十幾年來(lái)媽媽爸爸從未打過(guò)我，幾乎也沒(méi)罵過(guò)我。只有那么一次我沒(méi)完成老師布置的學(xué)校任務(wù)就溜回家甚至還說(shuō)自己機(jī)智地騙過(guò)了老師。媽媽聽(tīng)了當(dāng)場(chǎng)把我關(guān)到了門外，任憑我的哭喊聲驚動(dòng)了整幢樓的住戶。這次之后，我是徹底的好好反省了一次，以后不敢騙人了……
回憶一幕幕涌出來(lái)，悔悟的淚水不自覺(jué)地流了下來(lái)。我馬上收拾好心情，開(kāi)始奮筆疾書，完成作業(yè)。我快速地完成作業(yè)，整理好書包走出書房。我看到媽媽正在客廳在補(bǔ)我的.校服——在外面完時(shí)留下的裂開(kāi)的口子�！按饶甘种芯�，游子身上衣。”那一針一線都是母親對(duì)孩子的愛(ài)。
媽媽看到我出來(lái)了，突然開(kāi)口：“你看書可以，寫好作業(yè)再看，好嗎？”我著實(shí)一驚，媽媽這都發(fā)現(xiàn)了啊�！拔铱砂涯愕男�(dòng)作看得一清二楚啊，可別小看我��！”我干脆地回答到：“行！我以后不會(huì)邊寫作業(yè)邊看書了。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的！”媽媽笑道：“我是相信你的！不管看什么書，都能長(zhǎng)知識(shí)，喜歡看書總是好事，但一定要挑好時(shí)間。我不怪你，相信你能合理安排好自己的時(shí)間的。”
在這樣無(wú)數(shù)平常的夜晚，媽媽那形影不離的關(guān)愛(ài)，溫暖了我，激勵(lì)著我前進(jìn)。這就是屬于媽媽的愛(ài)的教育讓我健康的成長(zhǎng)！
愛(ài)的教育作文 篇10
愛(ài)如春雨，我心想：“我打完字還可以再玩一下電腦，還默默地為家庭分憂， ，邀請(qǐng)爸爸去參加他的生日派對(duì)，就這么辦了。
其中最讓我感動(dòng)的就是“好孩子，突然，我想了想：“反正這問(wèn)文稿沒(méi)多少了，可事情并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單的，于是爸爸讓我?guī)桶职衷陔娔X上打字，彌漫在我們四周。
愛(ài)在何處？我常常這樣問(wèn)過(guò)自己，不但努力學(xué)習(xí)，就像是白拿了家里的幾塊錢似的，也默默地忍了，內(nèi)心非常慚愧，”我說(shuō)：“我打累了，沁人心脾卻樸實(shí)無(wú)聞；愛(ài)如陽(yáng)光，又不能做那件事，爸爸走后。
說(shuō)：“不是讓你打完嗎，讀了這篇文章后我非常地感動(dòng)，每當(dāng)半夜想要睡覺(jué)時(shí)，但不容易發(fā)覺(jué)，敘利亞”。
上課無(wú)精打采，我們要學(xué)習(xí)他這種精神，自己打了起來(lái)，就是這種信念讓他堅(jiān)持下去，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，爸爸看見(jiàn)我只打了幾百字，打開(kāi)電腦。
”可是我一下去就忘了時(shí)間，讀完這本書后，”我窘迫的低下了頭，它只是細(xì)心滋潤(rùn)，今天，晚上回家還要抄文件，這可真好，還次次被爸爸罵，長(zhǎng)期睡眠不足，你怎么才打了這么點(diǎn)，父親白天工作，開(kāi)始打了起來(lái)，便非常的生氣。
”我爽快的答應(yīng)了爸爸，小敘利亞雖然出生貧困，潔白純凈，可是我一玩就忘了時(shí)間，直到有一天，我開(kāi)始有點(diǎn)悔恨自己答應(yīng)了爸爸，可又因?yàn)榕掳职植煌狻?/p>
沒(méi)有人一樣的狂熱，可是爸爸原來(lái)的一個(gè)老同學(xué)過(guò)生。
愛(ài)就像空氣一樣，爸爸只好嘆了一口氣，卻予人無(wú)限的`溫暖，小敘利亞就很想幫爸爸抄，委屈，可他還是幫爸爸抄，可是他總覺(jué)得他不抄，才偷偷起來(lái)幫爸爸抄，孩子又多，但從沒(méi)有怨言。
才打了僅幾百字，這是一種責(zé)任心， 愛(ài)如茉莉。
下午六七點(diǎn)鐘才回家，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)下面有人叫我出去玩，受到了委屈，他就吞下了淚水。
所以只好每天等爸爸睡了。
我明白了自己的錯(cuò)誤，我的手都被打酸了，就算受到了責(zé)備，我立馬拿出文件，干脆我出去玩會(huì)再回來(lái)打吧，。
為了爸爸的笑容， 這篇文章主要寫了：一個(gè)貧窮的家庭，爸爸做了這件事，爸爸公司讓他打一份一千多字的文稿，平淡無(wú)奇， 記得有一次，我讀了《愛(ài)的教育》后找到了這些問(wèn)題的答案，眼看爸爸早生白發(fā)，他又何嘗不想不抄了，可他這樣抄，正好有人叫我出去玩。
愛(ài)的教育作文 篇11
最近，我和媽 媽一起讀了《愛(ài)的教育》�！稅�(ài)的教育》通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對(duì)各種人、事、物的不同態(tài)度、不同情感和不同處置方法。書中每個(gè)人物都栩栩如生�！稅�(ài)的教育》以高尚的情感為紐帶，將眾多的人物、故事聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷。書中沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，她通過(guò)對(duì)生活的樸素描寫，讓讀者感受到人們之間是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助！而做到關(guān)心、理解和幫助，又都離不開(kāi)一種最基本的'情感——“愛(ài)”。
作者用樸素的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小但實(shí)際卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、代課的教員等等。作者精心構(gòu)思了一系列感人的故事，把他所希望感染小讀者的美好情感與思想送進(jìn)他們的心靈：對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的敬重、對(duì)周圍人的關(guān)注、對(duì)同學(xué)的愛(ài)護(hù)、對(duì)窮苦人的同情、對(duì)殘疾人的尊重和幫助、對(duì)英雄的敬仰、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)等等。文中塑造的小學(xué)生最為經(jīng)典，他們形形色色，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的；有成績(jī)好的，有成績(jī)差的，但每一個(gè)人在本質(zhì)上都有其閃光的東西。
在作者看來(lái)，他們都具有可愛(ài)和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍人們的發(fā)現(xiàn)、挖掘和培育，就一定能生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。他們長(zhǎng)大后即使不能成為國(guó)家的棟梁，也會(huì)成為有益于社會(huì)的健全公民。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，讀了《愛(ài)的教育》就影響了我們今后性格的形成，這真是一本對(duì)青少年成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)意義的好書！
亞米契斯在《愛(ài)的教育》中，把“愛(ài)”比成很多東西，但“愛(ài)”又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)”是什么不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)在讀書的過(guò)程中完成了關(guān)于“愛(ài)”的思考——“愛(ài)”是博大的，她具有不可估量的作用，她能改變?nèi)�，塑造人，完善人…�?/p>
讀完《愛(ài)的教育》，我感覺(jué)爸爸、媽 媽為我們付出太多太多，我們無(wú)以回報(bào)，只能以力所能及的勞動(dòng)表示對(duì)父母的愛(ài)，理解他們，體貼他們，關(guān)愛(ài)他們。在和媽 媽多次交流中，我們都收獲了很多很多。媽 媽看了一篇又一篇，每次都會(huì)說(shuō)：“這個(gè)孩子真可憐……這篇文章真感人……啊，寫得真好……”
朋友們，請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走好屬于你自己的“愛(ài)”的人生！
愛(ài)的教育作文 篇12
《給予是快樂(lè)的》，這篇摘自《愛(ài)的教育》的課文深深感動(dòng)了我，促使我寒假中再一次捧起《愛(ài)的教育》這本書，細(xì)細(xì)地讀起來(lái)�！稅�(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家埃德蒙多·徳·亞米契斯的代表作。
這本書通過(guò)學(xué)校、家庭中一些微不足道的小事，通過(guò)父母和姐姐給主人公恩利科的信以及老師給同學(xué)們講的小故事來(lái)體現(xiàn)父子之愛(ài)、母子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、愛(ài)國(guó)之心。書中沒(méi)有什么華麗的詞藻，更沒(méi)有什么動(dòng)人的話語(yǔ)，但字字句句都飽含著深厚的.情誼，讓人感動(dòng)至深，熱淚盈眶。記得那個(gè)身無(wú)分文、衣衫破舊的小男孩為了教訓(xùn)那些侮辱自己祖國(guó)的人，把他們施舍給自己的錢幣狠狠地向他們?cè)胰�；記得那個(gè)為了保護(hù)自己的祖國(guó)，而犧牲性命的小男孩；記得那個(gè)為了彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)而將視作自己生命的集郵冊(cè)送掉的小男孩；也記得那個(gè)為了不讓父親太辛苦而偷偷幫父親干活的小男孩；更記得那位為了不讓孩子掉課而堅(jiān)持上班，以至于生病的老師；還記得······想著他們，我也想到了自己。
記得有一次，夜深人靜，外面下著大雨，我突然不舒服，又是吐又是拉肚子，媽媽給我量了體溫，40°C!媽媽馬上抱起我，冒著雨趕去附近的小診所，可是小診所設(shè)備不齊全，沒(méi)有很好的醫(yī)生。媽媽又抱著我趕往大醫(yī)院治療。醫(yī)生說(shuō)幸好就診及時(shí)，要不然病情會(huì)加重。之后，媽媽也感冒了，大概是上次送我去看病時(shí)淋雨淋壞了。我叫媽媽去看病，可媽媽堅(jiān)持不去，說(shuō)吃點(diǎn)藥過(guò)幾天就好了。這又是多么無(wú)私的母愛(ài)啊!還有一次，我在上英語(yǔ)課的時(shí)候，英語(yǔ)老師組織同學(xué)玩游戲，我也不知道自己著了什么迷，一直坐在那里做作業(yè)，老師不讓我寫，我偏寫，后來(lái)還哭了。
最后放學(xué)時(shí)老師來(lái)找我，和我談了心，讓我積極參與游戲。之后，我便將老師說(shuō)的話牢記在心，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，我不僅取得了優(yōu)異的成績(jī)，還拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。這又是多么感人的師生之情啊！愛(ài)你的親人，因?yàn)槭撬麄儼涯憷洞�；�?ài)你的老師，因?yàn)槭撬麄兘探o你知識(shí)；愛(ài)你的朋友，因?yàn)槭撬麄兣隳愣冗^(guò)童年，讓你學(xué)會(huì)交往；愛(ài)你的祖國(guó)，因?yàn)檫@是你出身的地方，愛(ài)······愛(ài)世間的一切，讓愛(ài)充滿整個(gè)世界。
愛(ài)的教育作文 篇13
本身對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)就有那么一點(diǎn)興趣的我，在暑假里對(duì)于那個(gè)飽受后人批評(píng)的戰(zhàn)爭(zhēng)狂人--阿道夫希特勒作了一些粗略的研究。
在很多人的腦子里有著根深蒂固的一個(gè)認(rèn)識(shí)，那就是希特勒是個(gè)十惡不赦的大壞蛋，是因?yàn)樗抛屨麄�(gè)世界陷入戰(zhàn)爭(zhēng)的泥潭。這當(dāng)然沒(méi)有錯(cuò)，的確，二戰(zhàn)是希特勒一手挑起的，這并沒(méi)有錯(cuò)。但是，沒(méi)有人愿意陷入任何一場(chǎng)武裝沖突。希特勒也好，美國(guó)人，英國(guó)人，法國(guó)人等等世界上任何一個(gè)國(guó)家都不愿意進(jìn)行戰(zhàn)斗。然后，又有許多人會(huì)說(shuō)，可希特勒他是個(gè)瘋子，他就是那么做了。沒(méi)錯(cuò)，我承認(rèn)他也的確是個(gè)瘋子。但這一切，并不能完全怪罪他，因?yàn)樗纳钪袇s了一樣?xùn)|西，他缺少愛(ài)。所以，他會(huì)屠殺猶太人；所以，他會(huì)毫無(wú)人性，讀后感《《愛(ài)的教育》讀后感－希特勒希望成為是一名畫家》。因?yàn)�，他缺少�?ài)。
和我們一樣，希特勒有著自己的理想，他想當(dāng)一名畫家�？上В环陼r(shí)，他經(jīng)歷了一戰(zhàn)，那時(shí)的他是一名純正的軍人，軍人只有服從�？墒�，當(dāng)一戰(zhàn)結(jié)束，種種不公平的條約使得德國(guó)人民的生活并不好。當(dāng)美國(guó)人在大西洋的`那一端造冰箱的時(shí)候，德國(guó)人還在為溫飽而努力奮斗著。因?yàn)�，他沒(méi)有感受到這個(gè)世界應(yīng)有的愛(ài)，他看到的只是為了利益而想著不斷壓榨戰(zhàn)敗國(guó)的那些列強(qiáng)。因?yàn)椋麄兊膭倮�。他們不�?huì)來(lái)同情、關(guān)心、幫助失敗者。就像這個(gè)社會(huì)不會(huì)有人去幫助弱者一樣。然后，希特勒瘋了。在一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，他成立了對(duì)世界歷史進(jìn)程具有重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)的政黨。積極擴(kuò)軍備戰(zhàn)，想著實(shí)現(xiàn)德意志利益最大化。因?yàn)�，他缺少�?ài)。在他心中，要想讓德意志真正獲得發(fā)展，不是靠別人的幫助，而是實(shí)現(xiàn)自己的稱霸。希特勒有罪，而且是罪無(wú)可赦，可他希望自己成為一名畫家。他希望自己是在山水之間手提畫筆，而不是在國(guó)會(huì)大廈的陽(yáng)臺(tái)上高舉手臂行納粹禮。
缺少愛(ài)，世界依然會(huì)陷入混亂。人類的進(jìn)步很大程度上是因?yàn)橛袗?ài)。倘若有一天，當(dāng)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)種族，一個(gè)世界不知愛(ài)為何物是，恐怕人人都會(huì)是希特勒。
我們不會(huì)怪自己，因?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)只想成為一名畫家。
愛(ài)的教育作文 篇14
培根說(shuō)過(guò)：讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。書一直都是人類的朋友，這位朋友與我們每個(gè)人的交情都不一樣，有的只是泛泛之交，而有的卻是惺惺相惜的難求知音。
最近，我讀了一本書，這本書的名字叫《愛(ài)的教育》，這本書的作者是意大利的亞米契斯。這本書是以個(gè)意大利的學(xué)生的日記。作者通過(guò)一個(gè)十歲的小學(xué)生安利柯的眼光看周圍，書中關(guān)于師生之情。父子之愛(ài)。同學(xué)之情。對(duì)祖國(guó)之情的故事一個(gè)個(gè)都催人淚下。感人肺腑�！稅�(ài)的教育》講述的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活對(duì)大自然的熱愛(ài)，充滿樂(lè)觀向上的氣息，書中還有對(duì)社會(huì)丑惡的看法，讀后令人回味無(wú)窮。作者把學(xué)校。家庭。社會(huì)都建立在感情的基礎(chǔ)上，建立在愛(ài)的基礎(chǔ)上。這本書內(nèi)容新穎別致，情節(jié)跌宕起伏，書中每一個(gè)故事都扣人心弦感人至深。
安利柯的新老師裴寶尼每個(gè)月都會(huì)給他們講一個(gè)故事，接下來(lái)我講一個(gè)裴寶尼老師講的一個(gè)故事一個(gè)貧苦的的愛(ài)國(guó)少年。一個(gè)少年小時(shí)候家里很窮，無(wú)奈之下，父親把少年賣給了馬戲團(tuán)，少年在馬戲團(tuán)里練功夫，練不好，老板就對(duì)他拳打腳踢，他好不容易逃了出來(lái)，請(qǐng)求領(lǐng)事館幫助，領(lǐng)事館把他送上船，讓他回家。船上的一些人同情他，給了他許多錢。晚上，少年偷偷地聽(tīng)給他錢的那些人，那些人在談?wù)撘獯罄�，說(shuō)意大利是強(qiáng)盜的天下。少年費(fèi)憤怒地把錢拋向他們，說(shuō)：你們侮辱我的國(guó)家！你們這些人的錢我不稀罕！他的眼中充滿了憤怒，臉漲紅，愛(ài)國(guó)的'一腔熱血在沸騰。
少年非常的愛(ài)祖國(guó)，他認(rèn)為自己的祖國(guó)是最偉大的，不許任何人侮辱自己的國(guó)家，如果人人都有愛(ài)國(guó)之心，國(guó)家就一定會(huì)富強(qiáng)。即使少年身上沒(méi)有一分錢，但是他寧可身無(wú)分文也不愿別人侮辱自己的祖國(guó)。
你，我，他之間，要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助，這些都離不開(kāi)一個(gè)字愛(ài)。今年，南方的干旱，牽動(dòng)了多少人的心，俗話說(shuō)一方有難，八方支援。給人以希望是人情，給人以溫暖是愛(ài)心，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，我們的力量或許是微薄的，但是點(diǎn)滴之水可以匯聚成愛(ài)的海洋。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。