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  • 期末考試反思

    時間:2023-11-03 07:10:46 考試 我要投稿

    期末考試反思范文

      在充滿活力,日益開放的今天,我們要有一流的教學(xué)能力,反思是思考過去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。如何把反思做到重點突出呢?下面是小編整理的期末考試反思范文,希望能夠幫助到大家。

    期末考試反思范文

    期末考試反思范文1

      緊張的一學(xué)期過去了,我們馬上迎來了期末考試,我很想取得一個好成績,但我并沒有為之付出更大的'努力,結(jié)果可想而知,沒有努力,沒有收獲,我考砸了。

      看到別的同學(xué)的優(yōu)異成績,我很羨慕,要是我是他們多好啊。為了更好的向他們學(xué)習(xí),我寫了反思。

      第一,考試前一段時間,我沒有真正努力學(xué)習(xí),有些貪玩,沒有全心全意的去學(xué)習(xí)。今后我會上課認(rèn)真聽講,按時完成作業(yè),保質(zhì)保量,尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。

      第二,我近段時間,玩游戲,看電視較多,耽誤了學(xué)習(xí)。我決定,開學(xué)以后,周六周日可以適當(dāng)?shù)耐骐娔X,但平時一定不完,看電視也應(yīng)有節(jié)制。

      第三,我的思想上有些懶惰,不能夠完全投入到學(xué)習(xí)中,總是被周圍事物吸引,所以今后,我一定培養(yǎng)自控力。

      最后,我一定會說到做到,我明白,只有刻苦,才能進步,一次失敗不算什么,我相信下一次,我一定會進步的。

    期末考試反思范文2

      從這次期末考試來看,我覺得在今后的教學(xué)中要吸取上學(xué)期的經(jīng)驗,反思這次考試的不足在這個學(xué)期中有一個好成績。

      分析上次的卷面:

      1.整體上看,大多數(shù)學(xué)生卷面書寫比較規(guī)范、整潔。但書寫還需要常抓不懈的堅持下去,爭取讓每個孩子可以練就一手漂亮字。

      2.有的學(xué)生想象力不夠豐富,分析判斷能力差。

      3.學(xué)生不會審題,不理解題意。

      4.有些題型訓(xùn)練不到位,學(xué)生失誤多。

      5.教師對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,特別是學(xué)困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化,影響整體的成績。

      反思及改進措施:

      1.要研究和發(fā)展新課程理論,強化課堂教學(xué)重、難點,教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,掌握學(xué)習(xí)能力。強化“方法比知識更重要”、“.語文教學(xué)要走重綜合感知的路子”。繼續(xù)把好基礎(chǔ)知識關(guān),為學(xué)生積累、靈活運用語言奠定堅實的基礎(chǔ)。

      2.語文教學(xué)在注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)的同時要注意走出課堂,將豐富多彩的生活與課堂緊密聯(lián)系在一起。樹立大語文觀,立足于課內(nèi),延伸于課外,讓學(xué)生豐富和積累語言。

      3.探索“開放性”問題,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。多指導(dǎo)學(xué)生觀察生活,拓寬學(xué)生思維想象的空間。

      4.培養(yǎng)學(xué)生良好的檢查習(xí)慣和書寫習(xí)慣。要把寫規(guī)范字放在首位,常抓不懈的關(guān)注學(xué)生的'書寫。

      5.加強學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

      現(xiàn)代教育理念認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)任何知識都是一個自我建構(gòu)的過程,每個學(xué)生的學(xué)習(xí)起點不同,興趣愛好不同,思維特點不同,對同一問題的回答就有可能不同,其答案也就不是唯一的了。在本份測試題中,許多題目具有開放性、彈性,答案是多元的,為學(xué)生張揚個性提供了空間,較好地尊重了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的個性和自主性。

      通過這次的卷面分析,我覺得最值得我們深思的是:在以后的教學(xué)過程中一定要多關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展,不歧視、排斥學(xué)困生,給他們以關(guān)愛、幫助,讓學(xué)生感到溫暖且具有親和力。讓我們一起攜手努力,為實現(xiàn)“一個都不能少”的目標(biāo)奮勇前進吧!

    期末考試反思范文3

      今天,數(shù)學(xué)期末考試成績出來了。看到自己可憐的分?jǐn)?shù),我感到很內(nèi)疚。因為我作為班長、大隊委,在學(xué)習(xí)方面沒有給同學(xué)們做到好的榜樣,沒有起到模范帶頭的作用。而且,我失分的題都是一些簡單的.計算題。

      當(dāng)你問起我為什么錯時,你們肯定會猜到我要說:因為馬虎。但是我不會這樣說,反而會說:知識掌握得不牢固。老師教了許多做題的方法,而我卻用超常的思路解決一些簡單的題,導(dǎo)致了錯誤。

      媽媽語重心長地告訴我:語文和數(shù)學(xué)就像一個人的兩條腿,如果一條腿長,一條腿短,當(dāng)然就走不成路了。雖然你的語文成績不錯,但數(shù)學(xué)成績不理想。一定要把數(shù)學(xué)趕上,才能不瘸腿,才能走得穩(wěn),跑得快呀。我牢牢地記住了這些話。

      這次數(shù)學(xué)成績不理想,我一定會努力加油。俗話說:失敗乃成功之母,從哪里跌倒就從哪里爬起來。

      加油,加油,加油!

    期末考試反思范文4

      期末考試已經(jīng)結(jié)束,仔細(xì)想了一下,如何利用有限的課堂實現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)

      我打算主要要從以下幾方面做起:

      1.及時進行教學(xué)反思,改進提升教學(xué)水平。同時還要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。以適應(yīng)新形勢的要求。

      2.建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍!坝H其師,信其道” 寬松的氛圍中,學(xué)生才能愉悅得學(xué)習(xí);在課堂上老師的'一種手勢、一個眼神、一個微笑、一種贊同等,都能給學(xué)生以激勵,激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,并且讓他們有成功感。

      3.建立科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo),探究最佳教學(xué)途徑。老師要注意分析學(xué)情,因材施教,讓每一個學(xué)生都積極參與,找到自己的位置;還要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

      4.學(xué)練結(jié)合,鞏固學(xué)生的知識。依據(jù)新課標(biāo)的要求,布置符合學(xué)生實際的探究內(nèi)容,讓學(xué)生把知識延伸到課外。

      在以后的工作中,我決定采用多樣的教學(xué)方法來提高課堂有效性,使學(xué)生對每節(jié)課都有新鮮感。

      1、整體設(shè)計要有戲劇性

      教學(xué)設(shè)計要開頭引人入勝,中間波瀾起伏、結(jié)尾余音未絕,這有一定的道理。另外,要想使課堂教學(xué)有戲劇性,教師的課堂設(shè)計就應(yīng)有懸念和矛盾。有的教師上課就怕學(xué)生出錯,往往追求課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、教學(xué)過程流暢,把學(xué)生思維限制在預(yù)先設(shè)計好的杠架內(nèi),生怕學(xué)生越雷池一步,結(jié)果造成教學(xué)毫無生氣。其實殊不知,教學(xué)中如果沒有矛盾沖突,就沒有激烈碰撞的思維火花,沒有跌宕起伏的懸念,當(dāng)然也就喚不起學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。所以有時課堂上出現(xiàn)矛盾、發(fā)生爭論,甚至出現(xiàn)錯誤并不是壞事,而是好事,恰恰能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有的教師就總結(jié)出這樣的經(jīng)驗:“以錯誤引起發(fā)筆,以發(fā)笑引起注意,在輕松自如的笑聲中傳授知識、糾正錯誤!

      2、教學(xué)方法設(shè)計要有多樣性

      這樣做可以提高學(xué)生的興趣,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,以提高教學(xué)效果。

      3、加強人情味與幽默感

      聯(lián)系今天我們的課堂教學(xué),要讓學(xué)生坐在課堂上學(xué)得輕松與快樂,教師上課為什么非要“正經(jīng)八百、嚴(yán)肅認(rèn)真”呢?課堂上恰到好處地

      穿插一點“輕松與笑話”,教師適當(dāng)來一點幽默有什么不好呢?這也許會使學(xué)生感到輕松愉快,給課堂增添幾分活氣。

      4、 盡可能多地開展學(xué)習(xí)競賽

      競賽活動能激勵人的斗志,能克服人的惰性心理,特別是人的大腦這部機器處于競賽狀態(tài)時要比無競賽時的效率高得多。即使是毫無直接興趣的智力活動,因為希望競賽取勝而產(chǎn)生的間接興趣也會使人興致勃勃地投入到競賽中去。少年兒童逞強好勝、喜歡競爭,如果在講座中運用競賽,引入競爭機制,這將會大大提高他們的學(xué)習(xí)興趣。 我將繼續(xù)努力,爭取更好成績。

    期末考試反思范文5

      星期六,我懷著一顆忐忑不安的心來到了學(xué)校,耐心的在座位上等待著,試卷終于發(fā)下來了,我一看分?jǐn)?shù),大驚失色:我的語文考了95分,數(shù)學(xué)考了89分,英語考了86分。在班里,我排名倒數(shù)第五。

      看到這個成績,我感到非常慚愧,考得很差。平常,我覺得自己學(xué)得不錯,考得不錯,但是,通過這次考試,和同學(xué)們一對比,我才發(fā)現(xiàn)了我有很大的不足。

      語文分析:我有掉字的,錯字的,閱讀理解沒寫全的。數(shù)學(xué)分析:我有的.寫錯了面積單位,有的計算錯了數(shù)字。英語分析:畫哭臉和笑臉,我錯了三個,選句子的錯了一個,選家人的錯了三個,我還把hand想成了頭,head想成了手。

      這次考試,讓我看出來了我和同學(xué)們的差距。在課堂上,我沒有認(rèn)真聽老師的話。還沒有把學(xué)習(xí)掌握地扎扎實實。我打算以后提前預(yù)習(xí)課文,上課認(rèn)真聽講,不懂的地方要問老師,下了課,我還要反反復(fù)復(fù)地復(fù)習(xí),把學(xué)習(xí)掌握地扎扎實實的,爭取下一次考試考個好成績。

    期末考試反思范文6

      期末考試很快過去了,不管成果抱負(fù)不抱負(fù),同學(xué)和老師都要過年。假如不寫點什么,就讓這一學(xué)期過去,總感覺少些什么,無論圓滿與否句號還是需要仔細(xì)的畫上。

      成果出來,和每次考試一樣,用同學(xué)的話說:“月兒彎彎照九州,幾家歡樂幾家愁”有考好的,就有考的不抱負(fù)的?傮w來說這次市里統(tǒng)考,貼近課本,重根底,試題難度不是特別大。為什么還有同學(xué)考不好呢?我想了一下感覺應(yīng)當(dāng)有一下幾個方面:

      第一,不夠重視

      無論任何事,看法都非常重要。期末考試是一學(xué)期的總結(jié),雖然用考試這種方法有些片面,但作為同學(xué)還是需要重視每次考試的?记坝胁糠滞瑢W(xué)對考試不夠重視,眼高手低,總以為考課本上的,有什么難?肯定能考好的!結(jié)果未必如他們所料。不重視,就不會靜下心仔細(xì)復(fù)習(xí),就不能在考試時仔細(xì)分析思索每道題,馬虎大意會丟掉許多本該拿到的分。下了考場一翻課本,仰天長嘆,扼腕頓足,晚矣晚矣!

      第二,做題馬虎

      拿到試卷閱讀過后,發(fā)現(xiàn)有不少課本上的學(xué)問,心里不由竊喜,精神放松,太過放松了,做完試卷也不像平?荚囎屑(xì)檢查,自信滿滿的'等著一聲哨響,考試結(jié)束,打個勝仗!沉醉在這種心情中,漏題,看錯題,寫錯地方一點也不意外。下了考場恨不得抽自己幾個嘴巴子,惋惜時間也不會倒流了。

      第三,字跡潦草

      字跡潦草和做題馬虎有微小的區(qū)分,做題馬虎主要指審題和做題方面,字跡潦草則是指審對題,寫對題,但還是失分的情況。為什么呢?還是馬虎,一看都會,糊里嘩啦就寫上去了,寫的是酣暢淋漓,老師改的是痛不欲生,字跡難以分辨,筆劃不清,肯定是判錯了。還有一大項——作文,有不少同學(xué)一沖動就簡單寫得快,一寫得快字就寫得馬虎,一馬虎卷面就不干凈,卷面不干凈肯定影響成果。這也是有的同學(xué)感覺自己答題不錯,結(jié)果成果并不抱負(fù)的原因之一。

      許多平常成果不錯的同學(xué),考試題越是簡潔越出不了成果,其實無非是上面幾點原因。題難也好,題簡潔也罷,都需要我們仔細(xì)對待。真正的高手是無論題難還是題簡潔,都能發(fā)揮出自己的水平,取得抱負(fù)的成果。假如達不到這一點,只能說我們離高手還有肯定的距離,努力吧!

    期末考試反思范文7

      期末考試已經(jīng)迫在眉睫,可是初三年級的特殊性使然,又不能就此停課復(fù)習(xí),只得邊趕著上新課,邊復(fù)習(xí),老師心里有千頭萬緒的緊張,所有的老師把休息時間都放棄了,領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)。形勢是一片大好。

      在這種形勢下,沒有人敢偷懶,馬不停蹄的'做學(xué)案,做同步基礎(chǔ)訓(xùn)練,處理單元檢測題,老師們邊工作邊笑稱“大生產(chǎn)運動搞得轟轟烈烈”。每位老師都感覺日子過得很充實,也很緊張,可是不少學(xué)生都抱怨時間太緊,沒時間玩,實在沒辦法,特殊時期嘛。

      在這一周里,我們受到了領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)厲批評,說每一位老師的進度不統(tǒng)一,當(dāng)時感覺很委屈,因為左老師曾經(jīng)請了一段時間的假,可是靜下心來想想,上一周忙于準(zhǔn)備公開課,確實有所疏忽,這是我們以后要努力的大方向。

    期末考試反思范文8

      我們進行了我們本學(xué)期的期末考試,我的成果非常不抱負(fù),語文考了91.5分,英語考了96分,數(shù)學(xué)只考了88分。

      我的語文考91.5分是由于我把許多字寫錯了,我寫錯的字占4分,我還把作文有一點些跑題,還有多別字,我有扣了1分,我的試卷反面還可以,單證面就很差,有錯別字。句子也錯了一個,根本上,我的鎖有錯得體,里面都有錯別字,我以后要加大書寫量。不把許多的字寫錯。

      最令我絕望的是我的數(shù)學(xué)成果,我考的非常不好。我非常懊悔,我當(dāng)為什么不多把我的試卷檢查幾遍,那樣我就不會把解決問題的第四小題的題讀一半了,而且那一道題也太貴一下就扣了4分,還有一處扣得分也很冤,我竟然能把一個豎式計算,寫錯了數(shù),一下就扣了2分。

      我的英語考的`也很不好,是96分。我也不明白我是怎么了,就把一個選做題的一個錯誤的字母跟寫道了括號里。扣掉了珍貴的兩分。另外的兩分是由于我在一個推斷題里面填錯了,又扣掉兩分。

      看著這次考試,我覺得考的不抱負(fù),我以后還要努力初中作文,爭取下一次考好。

    期末考試反思范文9

      今天早上,我懷著激動的心情來到了學(xué)校,期待著我的試卷。邢老師終于來了!說:“李奕萱和張家鳴,把語文試卷發(fā)下去。”這是我的心情異常的興奮,想:“我一定考得很好!”果然,不出我意料,我語文考了99.5分!疤昧耍 边@時,我聽見自己在呼喊。但是,我錯了一個很可惜的地方就是給一個字選擇正確的讀音,四聲我選成了一聲。

      沒過多久,英語老師來了,也發(fā)下了試卷。我低頭看著我的試卷:“耶!100分!媽媽肯定會表揚我的。”英語老師也表揚了我,說:“任紫萱英語學(xué)得非常好!

      有喜也有憂,我已經(jīng)連續(xù)獲得兩個喜事后,又迎來了一件讓人憂傷的事情。數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了,我一看,“天哪,怎么回事,我竟然考了94分!”我的臉立刻從美好的陽光天氣轉(zhuǎn)換成了憂愁的`陰雨天氣。“完了完了,這下要被批評了!蔽叶ňσ豢丛嚲,錯的都是一些不該錯的題:

      1、你每天用()張紙,一張紙約重3克,周一到周五一共用掉()克紙。

      我的答案是:你每天用掉(3)張紙,一張紙約重3克,周一到中午一共用掉(15)克紙。應(yīng)該是先用3×3=9(克),再用9×5=45(克),所以周一到周五一共用掉(45)克紙。

      2、右圖中0點是垂足(×)

      我的答案是:右圖中0點是垂足(√)

      3、下面是三個同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績,跳得最遠(yuǎn)的是(③)。

     、傩85厘米②小亮0、89米③小剛0、95米

      我的答案是:下面是三個同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績,跳得最遠(yuǎn)的是(①)。

      4、條形統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表比較,能更清楚的表示出數(shù)量多少的是(條形統(tǒng)計圖)。

      我的答案是:條形統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表比較,能更清楚的表示出數(shù)量多少的是(統(tǒng)計表)。

      通過這次期末考試,我知道了:上課聽講要認(rèn)真,基礎(chǔ)知識一定要扎實,要不然就會獲得一個這樣的下場。世界上沒有賣后悔藥的,我一定牢記住邢老師寫給我的三句話:1、凡事你認(rèn)真做了嗎?2、上課你認(rèn)真聽講了嗎?3、對待作業(yè)你認(rèn)真了嗎?從現(xiàn)在開始我會嚴(yán)格要求自己初中作文 ,在四年級給老師和同學(xué)們交一份滿意的答卷。

      下次考試,我一定會好好考的!

    期末考試反思范文10

      期中考試已經(jīng)結(jié)束,回顧這半學(xué)期的教學(xué)工作,感到很辛苦,同時也感到很欣慰。從本次二年級的語文試卷來看,其命題難易程度適中,既突出了學(xué)生基礎(chǔ)知識方面的內(nèi)容,涉及到字詞、句段;又輔以學(xué)生課外的知識拓展而且這部分的內(nèi)容占據(jù)了相當(dāng)大的分值。試題基本上體現(xiàn)了課標(biāo)的要求,注重基礎(chǔ),突出能力,為今后的語文教學(xué)工作指明了方向。從考試的成績來看,成績是可以肯定的。但能很容易看到考試中的一些問題和不足。針對本次的考試做了如下反思:

      一、 加大基礎(chǔ)知識掌握的力度

      此次期中考試的試題,在基礎(chǔ)知識方面都是課本教學(xué)目標(biāo)中要求掌握的,此項失分的較多。其中包括學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,據(jù)我考試后調(diào)查,大多數(shù)學(xué)生都覺得這些題老師都講過了,我們也做過練習(xí)了,認(rèn)為比較簡單。分析是學(xué)生認(rèn)為這些題挺簡單的我都會了,粗心大意造成了失分的原因。在今后的教學(xué)中,加大生字、生詞、重點句子和段落掌握的力度。低年級的生字詞是教學(xué)的重點,采取在小組內(nèi)聽寫生字詞、在課前檢查生字、在作業(yè)本上聽寫等多項措施。使此項內(nèi)容在今后的考試中,把失分降到最低。

      二、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣

      雖說本次考試的閱讀題對二年級的學(xué)生來說有一定的難度,但是從中也看到學(xué)生在閱讀能力方面的欠缺。閱讀理解題錯的較多,有的學(xué)生審題后動動腦筋才能解答,不少學(xué)生就胡亂寫幾句。這可能是因為平時沒有注重學(xué)生閱讀方面的鍛煉。以后要加強這方面的鍛煉。在學(xué)生今后閱讀中交給學(xué)生閱讀的方法:1、初讀,要讀準(zhǔn)字音;2、再讀,將課文讀流利,理解課文中詞句;3、研讀,將課文讀出感情,談獨特的理解與感受;4、練讀,將課文讀入心,找出自己喜歡的詞句,積累語言文字,做好讀書筆記二年級期末考試反思篇教學(xué)反思。鼓勵孩子多讀書,養(yǎng)成自覺閱讀的好習(xí)慣。從高效課堂教學(xué)著手要注重讀、悟、用、說、寫等方法的指導(dǎo),要重視學(xué)生范文語言的吸收和內(nèi)化,逐步形成能力,使學(xué)生逐步具備舉一反三的閱讀能力和良好的.閱讀習(xí)慣。

      三、提高學(xué)生寫作能力和積累

      指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖,弄懂圖意,看圖要按一定順序,要全面觀察,學(xué)會說通順、完整的話,進而寫通順、完整的話。學(xué)會標(biāo)點符號的用法,特別是引號的用法。寫作部分歷來都是學(xué)生的難點,提高學(xué)生的寫作能力必須立足課堂,立足課本。習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫,重點寫好記實文,同時鼓勵學(xué)生平時積累好詞好句,寫出生動的語句。才能切實有效的提高學(xué)生的寫作能力。

    期末考試反思范文11

      歲月如梭,眨眼間一學(xué)期,已經(jīng)過了8周,單元考試分?jǐn)?shù)發(fā)下來了。

      這次的期末考試我覺的我考的不是很好,考試中,單單書面上的知識是不夠的,要多做一些課外習(xí)題,擴展知識面,這樣語文成績才能節(jié)節(jié)攀升。考試時,要注意認(rèn)真審題,別把句子的出處弄混了。一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。要想學(xué)好語文,多做題目是難免的,要熟悉和掌握各種題的意思。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再讀一些課外的'書,以幫助開拓思路,提高自己的作文水平,掌握一般的修辭手法。如果平時寫練習(xí)時隨便、粗心、大意等,往往在考試中會充分暴露,故在平時養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。

      經(jīng)過這次考試,我明白了:失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

      俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,相信經(jīng)過反思的我,能在下一次考試中發(fā)揮得更好!

    期末考試反思范文12

      期中考試已經(jīng)結(jié)束,回顧這半學(xué)期的教學(xué)工作,感到很辛苦,同時也感到很欣慰。從考試的成績來看,成績是可以肯定的。但能很容易看到考試中的一些問題和不足。針對本次的考試做了如下反思:

      一、 加大基礎(chǔ)知識掌握的力度

      此次期中考試的試題,雖說有超出二年級學(xué)生應(yīng)該掌握的范圍。但是,在基礎(chǔ)知識方面都是課本教學(xué)目標(biāo)中要求掌握的,此項失分的較多。其中包括學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,據(jù)我考試后調(diào)查,大多數(shù)學(xué)生都覺得這些題老師都講過了,我們也做過練習(xí)了,認(rèn)為比較簡單。分析是學(xué)生認(rèn)為這些題挺簡單的我都會了,粗心大意造成了失分的原因。在今后的教學(xué)中,加大生字、生詞、重點句子和段落掌握的力度。低年級的生字詞是教學(xué)的重點,采取在小組內(nèi)聽寫生字詞、在課前檢查生字、在作業(yè)本上聽寫等多項措施。使此項內(nèi)容在今后的考試中,把失分降到最低。

      二、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣

      雖說本次考試的閱讀題對二年級的學(xué)生來說有一定的難度,但是從中也看到學(xué)生在閱讀能力方面的欠缺。閱讀理解題錯的較多,有的學(xué)生審題后動動腦筋才能解答,不少學(xué)生就胡亂寫幾句。這可能是因為平時沒有注重學(xué)生閱讀方面的鍛煉。以后要加強這方面的鍛煉。在學(xué)生今后閱讀中交給學(xué)生閱讀的方法:1、初讀,要讀準(zhǔn)字音;2、再讀,將課文讀流利,理解課文中詞句;3、研讀,將課文讀出感情,談獨特的理解與感受;4、練讀,將課文讀入心,找出自己喜歡的詞句,積累語言文字,做好讀書筆記。鼓勵孩子多讀書,養(yǎng)成自覺閱讀的`好習(xí)慣。從高效課堂教學(xué)著手要注重讀、悟、用、說、寫等方法的指導(dǎo),要重視學(xué)生范文語言的吸收和內(nèi)化,逐步形成能力,使學(xué)生逐步具備舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣二年級期末考試反思篇二年級期末考試反思篇。

      三、 今后的工作打算

      1、我將在以后的教學(xué)工作中去關(guān)注那些學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。課上多提問、課下多督促,及時、有效的把學(xué)生出現(xiàn)的問題解決好,以彌補其不足。爭取做到狠抓兩頭、促中間,在整體上有一個提高。

      2、加強備課,讓每節(jié)課都有計劃性和目的性,積極創(chuàng)設(shè)和諧、平等、民主的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)情境,教師和學(xué)生力爭做到每一課各有一得。

      3、繼續(xù)夯實基礎(chǔ)知識,幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真求實的學(xué)習(xí)態(tài)度。作業(yè)設(shè)計要精,題型靈活、新穎,考查學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力。

      4、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句,陶冶人文精神,強化記憶并理解記憶。強化學(xué)生遣詞造句訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生表達能力和閱讀能力。

      5、嚴(yán)格要求學(xué)生書寫規(guī)范,表達規(guī)范,加強檢查監(jiān)督,提高背誦默寫的速度和質(zhì)量。

      在教學(xué)中,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識,更教會他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得。

    期末考試反思范文13

      期末臨近了,因為課時比較緊張,到今天為止,才算是把這本數(shù)上所有的新課內(nèi)容徹底結(jié)束了,可是即將面臨的就是緊張的復(fù)習(xí)了,因為擔(dān)心剩下四天有限的授課時間不能夠滿足我們的復(fù)習(xí)要求和任務(wù),所以,從今天開始就有些緊張了,著急的對第八單元進行整理和復(fù)習(xí),但是同時又想對第八單元進行總復(fù)習(xí)中的拓展和提升,因此,本節(jié)課在我的“積極努力”下以及學(xué)生的“匆匆配合”下,上的是一團亂,一會兒是復(fù)習(xí)知識點,一會兒又是課本基本練習(xí)題,一會兒又轉(zhuǎn)到了同步訓(xùn)練處理習(xí)題,緊接著又開始讓學(xué)生整理比較重要的知識點……總之,這節(jié)課上的是轟轟烈烈、如火如荼的。

      因為課前沒有對本節(jié)課進行一個很好的設(shè)計,因此,整節(jié)課上顯得特別凌亂,學(xué)生似乎是在被我追著趕進度,也是著急的恨不得要在一節(jié)課上將所有的.習(xí)題和知識點全部處理完?斓较抡n的時候我才發(fā)覺,這樣的做法勢必導(dǎo)致會有更多的學(xué)困生產(chǎn)生,“植樹問題”本來就是小學(xué)階段比較復(fù)雜的一部分知識點,如果沒有在初學(xué)的時候就讓學(xué)生徹底掌握的話,會對今后的學(xué)習(xí)以及六年級的畢業(yè)考試早晨更多的障礙。本節(jié)課最大的不足就是教師課前設(shè)計不合理,課上又沒有形成一條主線去引導(dǎo)孩子們?nèi)バ〗Y(jié)和發(fā)現(xiàn)自己存在的問題;旧峡梢哉f是沒有亮點,對于復(fù)習(xí)課來說更是一節(jié)不成功的實例。

      越是到了期末了,我們老師更是應(yīng)該提前備好課,提前梳理好知識點,提煉出哪些是要講的,那些是重點要強調(diào)的,而那些又是不需要學(xué)生多攤時間在上面的等等,眉毛胡子一把抓的結(jié)果就是像今天這樣——“朦朦朧朧不知云歸處”。到了最后,我們的老師首先要做到沉著冷靜才可以從容應(yīng)對考試,只有自己在課件將知識進行很好的歸類和整理,再轉(zhuǎn)交給學(xué)生的時候才能讓孩子們得心應(yīng)手。因此,后面的每節(jié)復(fù)習(xí)課都要經(jīng)過課前的精心設(shè)計方才可以拿出手哦,否則還不如不進行復(fù)習(xí)與提升,以免讓原本已經(jīng)掌握了的孩子卻開始疑惑起來,那就有些得不償失了!

    期末考試反思范文14

      上周,在一場緊急的考試后,我們的試卷發(fā)了下來。對于我的成績,我有許多不滿。

      領(lǐng)試卷前一天,我們知道了考試成績,回家我哭了好長時間。因為這次期末考試,我的語文成績是95.5,數(shù)學(xué)成績是90.5,英語是92。我的心情不想那樣興高采烈。當(dāng)然這已經(jīng)是班里的第38名。

      數(shù)學(xué)的'錯題有些不應(yīng)該,有一個是計算,有一個是填空,有兩個是選擇題,最后附加題也錯了。我知道,世界上沒有賣后悔藥。語文的錯題是一個理解題,一個字寫錯了,還錯了兩側(cè)選擇題。英語令我更加吃驚,因為我的聽讀題過了六個!我都不好意思對別人說。

      馬馬虎虎的我,就這樣考了差成績。我最好的一次成績,就是一年級的時候,語文99,數(shù)學(xué)100,我就奔著這樣的目標(biāo)而去。

      試卷發(fā)下來了,我看到了成績,我立志要從今天,從現(xiàn)在起,做一個學(xué)習(xí)好,禮貌好,衛(wèi)生好,品德好,心里好的一個優(yōu)秀學(xué)生。加油!

    期末考試反思范文15

      到學(xué)期末了,我們進行了一場忐忑的期末考試。

      放了幾天假,要到學(xué)校領(lǐng)成績了,試卷發(fā)下來了,我看了看我的錯題,又看了看成績,覺得這次期末考試成績不是很理想,語文考了99分,數(shù)學(xué)考了97分,英語考了100分。

      語文題我覺得錯的太不應(yīng)該了,居然抄錯了字,下一次,我絕對不能犯這種低級的`錯誤了,我要仔細(xì)讀題,認(rèn)真書寫,用心檢查,認(rèn)真聽講,做一只像《龜兔賽跑》里堅持不懈的小烏龜,一定能考一個好成績!

      數(shù)學(xué)的成績太不好了優(yōu)秀作文,這次很粗心,算錯了得數(shù),因為沒有經(jīng)過驗算,所以算錯了,下次,一定要驗算吸取這次的教訓(xùn),考一個好成績,仔細(xì)檢查。

      英語這次考得很好,因為題都很簡單,我要保持這種狀態(tài),爭取下次期末考試還考100分!

      通過這次期末考試,讓我明白了要認(rèn)真檢查,仔細(xì)讀題,不要把自己會的題做錯了。希望再到學(xué)期末時,考個好成績!

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