（必備）體驗(yàn)職業(yè)作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的體驗(yàn)職業(yè)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇1
五一勞動(dòng)節(jié)已經(jīng)過去了，但是學(xué)校組織我們參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)令我難忘。
我們班的體驗(yàn)項(xiàng)目豐富而有趣，有到書城當(dāng)管理員的、有去幼兒園當(dāng)小老師的、有去賓館當(dāng)服務(wù)員的……我選擇了去幼兒園當(dāng)小老師。
我們來到幼兒園時(shí)，小朋友們還在睡午覺。我們悄悄地坐到了墊子上，等著他們起床。過了一會(huì)兒，音樂鈴聲響了，老師溫柔地說道：“小朋友們，我們要起床了�！毙∨笥褌兗娂姀拇采献似饋�。那位老師轉(zhuǎn)身對我們說：“小老師們，行動(dòng)起來吧！”
我來到一個(gè)小男孩面前，輕聲問他：“你的衣服呢？”他把他的衣服遞給了我。我抖了抖衣服，攥住領(lǐng)口小心翼翼地套進(jìn)了他的`脖子，生怕把小弟弟的頭弄疼了。接著，我拉直兩只衣袖，讓小弟弟把手從袖筒里伸出來，然后再拉拉衣服整理平整。穿好衣服，褲子又登場了。我讓小弟弟一腳一個(gè)，把褲子套好，然后呼啦一下往上拉，哈哈哈，褲子穿反了，小弟弟一臉無辜地望著我，我自己也不好意思地笑了，沒辦法，只好重新穿一遍。穿好衣褲，最后一步，我拿起鞋子給小弟弟穿上，小弟弟甜甜地對我說：“謝謝！”我終于松了一口氣，任務(wù)完成了，可手心后背都是汗啊！但看著小弟弟可愛的模樣，我也笑了。
這次體驗(yàn)雖然并不輕松，但是很充實(shí)，也很快樂，它讓我明白了勞動(dòng)不易，也讓我更加珍惜所有的勞動(dòng)成果。
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇2
今天，我們要去“麥魯小城”體驗(yàn)職業(yè)。
導(dǎo)游來了，一位男士一位女士，都穿粉紅色衣服，“同學(xué)們，我是……我會(huì)給你們的活動(dòng)評分，100-90，自由活動(dòng)，80分，在我……60分，我會(huì)和你手拉手，讓你體驗(yàn)超級奶爸的感覺……“哈，哈，哈”全班爆笑中……
經(jīng)過45分鐘的路程，終于到了。
要上樓？搞什么飛機(jī)！難不成那個(gè)麥魯小城是封閉的？還是司機(jī)叔叔開錯(cuò)路了？上去一看，還真是封閉的，坑我呢！
引入眼簾的是那大大的招牌，上面寫著“麥魯小城”，其次是那小招牌，寫著：交通銀行，子……還有黑“馬路”，白“人行道”，“斑馬線”，天花板畫成藍(lán)天的模樣，還有“紅綠燈”，在“路”邊的小屋上，掛著不少南瓜燈，嘿！還有點(diǎn)萬圣節(jié)的氣氛呢！
我們到了“押運(yùn)公司”，什么？還要排隊(duì)？我們一個(gè)個(gè)在門口等著，等……這時(shí)，一群“義工”走過，鐘毅拿著“錢”炫耀，小“義工”們眼毒，全看見并沖上去要，“要嗎？”“要，要！”“不給！嘿！——”走了一大群“義工”，還有一個(gè)在，“哥，給點(diǎn)啦！”那小“義工”懇求道，鐘毅將那錢的手一伸下去，做出投錢的動(dòng)作，又立馬把手縮回來，給啦？可一看鐘毅的手，還抓著那黃黃的“鈔票”呢！
該我們體驗(yàn)了，我們一個(gè)個(gè)狂奔進(jìn)去，放下包，站好，老師讓我們穿上“防彈衣”，并拿好槍，“同學(xué)們……好！把槍放好，把衣服脫下放好�！辈皇前�！這才幾分鐘呀！就走了！不過，還是有5買元的.！
吃飯了！我們從育嬰室“慢”步到吃飯的地點(diǎn)，坐下來，開吃�？烧l知吃到一半，那“可惡”的“小公主”扔了一團(tuán)飯過來，差點(diǎn)砸到我們，“干嘛？”黃虹滿臉憤怒地說道，兩位導(dǎo)游不在，鐘毅兩手抓好他們的飯，做出扔過去的動(dòng)作……，一場比“武器”大賽在吃飯時(shí)開始，又在吃飯結(jié)束時(shí)結(jié)束。
我們又做了清潔工人、交警叔叔……
第一次職業(yè)體驗(yàn)，與想象中的情景差不少，不過，快樂可不比想象中少！
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇3
8月17日，新華小記者在萬達(dá)廣場舉辦了一次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，作為其中的一員，我有幸到萬達(dá)影城打了一回“工”。
得知要去萬達(dá)影城上班的前一天，我興奮極了，一個(gè)勁得問媽媽：幾點(diǎn)去？幾點(diǎn)回？午飯?jiān)谀膬撼�？�?huì)安排我做什么呢？媽媽卻告訴我一切都要自己去體會(huì)。我希望在影城能賣爆米花，如果有人要爆米花，就鏟一大桶給他們，要可樂，就加上許多冰塊，再倒上滿滿一杯遞給他們……腦子里充滿了這些事，我竟然第一次覺得夜是如此漫長。
第二天一大早，我就拉著媽媽早早地到萬達(dá)門口等候，帶隊(duì)老師給我們提了一些要求后，一個(gè)叔叔領(lǐng)我們到四樓影城，我真得被分到服務(wù)臺(tái)，出售爆米花。我的第一個(gè)顧客是一個(gè)大哥哥，他要一份大份的'爆米花和一份小份的薯?xiàng)l。我立刻從旁邊取出一個(gè)大盒子，拿起小鏟到玻璃柜里取爆米花，鏟了很多次后，一個(gè)大桶才滿。我又拿出拳頭大小的盒子裝薯?xiàng)l，薯?xiàng)l細(xì)細(xì)長長，不像爆米花好鏟，一鏟下去，才幾根舀上來，舀了好久，才裝滿一桶，遞給大哥哥時(shí)，說：“這是您的爆米花和薯?xiàng)l，外加四包紙巾，請拿好。歡迎下次光臨�！贝蟾绺缒玫綎|西，笑瞇瞇地說：“服務(wù)真周到！”得到顧客的夸贊，我干得更賣力了。
時(shí)間很快就到了下午，顧客越來越多。我的兩只手都忙不過來，多虧其他同學(xué)的幫忙，才能在旁邊休息一會(huì)。玻璃柜里的爆米花賣完了，影城的姐姐就去做爆米花。我好奇地在旁邊瞧著，只見她先把一顆顆小小的玉米放進(jìn)一個(gè)巨大的鍋里，再放一些糖下去，合上蓋子，按上一個(gè)藍(lán)色的按鈕，過一會(huì)兒，打開蓋子，哇！一顆顆扁扁的玉米變成米黃的小胖子“噼里啪啦”地爭先恐后從鍋里擠出來，就像在下爆米花雨，原來爆米花是這樣來的！
一天工作下來，我累得腰酸背疼，手腳發(fā)軟，可我不僅學(xué)到爆米花怎么來的，更是體會(huì)到工作是多么的辛苦，收獲真不少啊！
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇4
今天我特別興奮，因?yàn)榭梢院臀业暮门笥岩黄饏⒓优Ｍㄉ缃M織的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。
一路上，小記者們有說有笑，談?wù)撝裉旒磳Ⅲw驗(yàn)的職業(yè)，還聊著長大后上哪所中學(xué)、大學(xué)。大約過了半小時(shí)，我們就到達(dá)了今天的體驗(yàn)地——浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。經(jīng)過簡單的分組，我們就開始了今天的體驗(yàn)之旅。我非常有幸當(dāng)上了臨時(shí)小組長。首先，我們在志愿者的帶領(lǐng)下參觀了圖書館。這個(gè)圖書館好大，聽志愿者哥哥姐姐們說這些圖書主要分為工具類和文學(xué)類，還有一些珍貴的`書籍在五樓是不能外借的。
參觀完圖書館，我們來到了信息學(xué)院。在這里我們了解了光纖，知道了光纖的作用。它可以用于醫(yī)療設(shè)備、軍事設(shè)備、挖煤工具中。我們還親自體驗(yàn)了一把光纖連接。
接下來，我們還認(rèn)識(shí)了傳說中的航拍器，原來航拍器的攝像頭是安裝在底部的，它有6個(gè)漿葉，轉(zhuǎn)起來像蜻蜓一樣。后來，我們在志愿者哥哥姐姐們的幫助下玩了形似四葉草的飛行器。
最后，我們到了路橋?qū)W院。參觀了浙江的古橋博物館，里面的橋琳瑯滿目，看得我應(yīng)接不睱。真想親自造一座小橋。正在我非�？释叵雱�(dòng)動(dòng)手的時(shí)候，路橋?qū)W院的老師告訴我們，可以自己動(dòng)手造一座古橋，我興奮到了極點(diǎn)。老師給每位體驗(yàn)者一塊粘上石膏的木板。然后根據(jù)橋的模型，把劈好的樹枝沾上工程膠鋪在上面，再在邊上撒些草粉，石橋的雛形就成了。為了讓這座石橋更有靈性，回家后我又自己用顏料增添了一些色彩，石橋竟然有了些現(xiàn)代的氣息，真好玩��！
另外，我們還學(xué)了一些基本的自救，比如說心肺腹蘇胸外按壓、人工呼吸，還有如何使用滅火器，真是收獲頗多哇！
這樣的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)太有意義了，真希望可以體驗(yàn)到更多的職業(yè)。
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇5
今天陽光明媚，照在身上暖暖的。一輛輛大巴和公交車載著全校師生一起去往新方向游玩。這次的秋游與以往的不同，以往的都是邊看風(fēng)景邊玩，而這次是在室內(nèi)體驗(yàn)各種職業(yè)，用自己的汗水換來“工資”。
來到三樓的職業(yè)體驗(yàn)區(qū)，各種職業(yè)體驗(yàn)區(qū)閃耀著燈光，好像在等待著大家的到來。同學(xué)們沒等劉老師宣布完自由活動(dòng)，便迫不及待的立刻沖進(jìn)去，去體驗(yàn)自己喜歡的職業(yè)。
看著各種職業(yè)體驗(yàn)區(qū)，我先走進(jìn)了“孔子學(xué)院”。里面是一席大桌子上擺著毛筆、紙，座位是一個(gè)圓圓的小草席，一派古風(fēng)的模樣。我穿上寬大的白色黑邊古袍，按照古人的坐姿盤腿坐下。通過老師的講解，我知道了“孔子學(xué)院”是讓外國人了解中國的文化而開設(shè)的等等。發(fā)“工資”，我心里很是興奮：這是我用勞動(dòng)換來的錢。老師付給我兩倍工資。接著，我又去玩了想盡一切辦法把自己裝扮得搞怪的“黃昏派對”。
不久，劉老師又帶著我們來到了二樓，同學(xué)們更是歡呼著飛奔過“八一大橋”。二樓有警察、化妝師、消防隊(duì)等一些職業(yè)，大家穿著各種職業(yè)的服裝，臉上洋溢著快樂的笑容……
車行駛在回學(xué)校的路上，同學(xué)們興奮地議論著誰掙得“錢”多。這次的`旅游真有意義啊，讓同學(xué)們在體驗(yàn)職業(yè)中去體會(huì)長大了的感覺，去感受父母工作的不容易。通過自己的勞動(dòng)獲得工資，這讓我深深地體會(huì)到了，每一分錢都是汗水與勞動(dòng)的回報(bào)！我希望學(xué)校能多多開展這樣的活動(dòng)。
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇6
在3月30日的時(shí)候，學(xué)校組織了春游活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們到星期八小鎮(zhèn)游玩，進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)。
一到星期八小鎮(zhèn)，我的心情很高興，也很緊張，心跳越來越快，都要跳出來了。
首先，我先去了現(xiàn)代奶牛場，為奶牛洗澡，幫奶牛擠奶。又去了如家酒，當(dāng)客房服務(wù)員。最后，我花了20E幣到壽司店做壽司。
進(jìn)入壽司店，一位姐姐教我怎樣做壽司，我非常認(rèn)真地看著。姐姐讓我試著自己做壽司，我照著姐姐的的樣子，先拿一片紫菜，放在席子上，然后在拿一些米飯，整齊地放在紫菜上，接著，再拿一條青瓜，放在米飯上，最后用席子有順序地把紫菜卷起來，一個(gè)壽司就做好了。我又做了一個(gè)壽司，然后用一個(gè)盒子把我的壽裝起來，讓我把壽司帶回家。我剛走出門口，就忍不住了，把壽司給吃了�！巴�！”自己做的壽司真好吃，比外面買得好吃多了！
通過這次體驗(yàn)，我才知道了爸爸媽媽平時(shí)做家務(wù)的辛苦；每天喝的`牛奶是怎樣做出來的，牧場工作人員每日該做什么；最喜歡吃的壽司是怎樣做的，辛不辛苦。
現(xiàn)在，我知道了當(dāng)牧場工作人員也是很辛苦，每天都得照顧奶牛，以我以后會(huì)把牛奶喝的干干凈凈凈，一滴也不剩，回報(bào)辛勤勞動(dòng)的工作人員。
不僅如此，我還會(huì)在吃壽司的時(shí)候要吃的一點(diǎn)也不剩，不要讓壽司店的人員那么辛苦，也白費(fèi)了！
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇7
今天，天氣晴朗，我的心情也非常高興。因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)來到了比如世界。我很早就到達(dá)了比如世界，但等待的人群已經(jīng)是人山人海了。
在這里，有許多職業(yè)可以讓我自由挑選。首先，我選擇了愛嬰醫(yī)院的護(hù)士作為我的職業(yè)。我先換上了一身粉紅色的護(hù)士裝，和教導(dǎo)員學(xué)習(xí)如何照顧小嬰兒。這 可不是一件容易的'事情。我在抱小寶寶之前需要洗干凈雙手，然后可以哄小寶寶洗澡。把寶寶輕輕的放在水池中，給他們調(diào)節(jié)好水溫，托著小寶寶溫柔的清洗，然后 把他們抱到床上，放在干凈的毛巾被里，擦干凈水，給他們涂抹潤膚油，還要給他們做按摩呢。最后給寶寶穿衣服很復(fù)雜的呦，他們不會(huì)配合我們的，只有自己想辦 法給他們穿上衣服，輕柔的將他們抱起，然后慢慢把小手我在我的手心里，從衣袖里拉出來，小腳也一樣啊，不過是從褲腿里。屁屁上還要給他們墊上尿不濕。最后 給他們唱搖籃曲后，讓寶寶舒服的入睡。我的這個(gè)職業(yè)體驗(yàn)完了。我也感受到了，媽媽照顧我們小時(shí)候的辛苦。雖然，30分鐘體驗(yàn)有些累，但是我掙了第一份自己 勞動(dòng)換來的報(bào)酬-10個(gè)比如幣。很開心。
我還體驗(yàn)了空姐，交給我職業(yè)的禮儀，比薩餅制作師，媽媽一口氣把我的作品吞到了自己的肚子里。還夸我做的好吃呢。形象設(shè)計(jì)師，給媽媽做了一個(gè)漂亮的指甲。還有警察，維護(hù)了一下，比如世界的治安。呵呵，還有許多，我都介紹不過來了。
在這里不僅可以完全由我自己做主，可以用勞動(dòng)掙到報(bào)酬，更讓我知道了媽媽的辛苦。我想，我會(huì)用我的努力來回報(bào)給媽媽。希望和我的朋友們再來這個(gè)有趣的世界做客。
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇8
今天是星期六，是我們二五班體驗(yàn)《小小新聞?dòng)浾摺返娜兆�。我們來到了職業(yè)體驗(yàn)地點(diǎn)集合，找到各自的隊(duì)伍，我們到簽到處簽到的時(shí)候，叔叔阿姨還為我們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了精美小禮物!今天還有廣播臺(tái)的兩個(gè)主持人一起參加活動(dòng)，他們首先給我們講了一下安排，接著，我們跟著館長叔叔去參觀共享谷�！霸瓉砉蚕砉扔羞@么區(qū)啊!每個(gè)館都有自己的特色。比如洞頭館，里面有紫菜、海帶等等，還有泰順館，那里有很美的廊橋!還有永嘉館里很美味的豆腐干，文成館里的糯米山藥，龍灣的鴨舌等等……還有好多好多
參觀完展區(qū)我們回到了集合點(diǎn)，主持人邀請了各個(gè)展館的館長來講解每個(gè)館里的`有趣的知識(shí)。然后問問題我們來回答，我都有很積極的舉手，雖然都沒有搶答到，但是我也很開心，也能知道很多我不懂的知識(shí)，
今天的收獲可真多呀!讓我了解了地理知識(shí)，溫州包含有鹿城區(qū)、甌海區(qū)、龍灣區(qū)、洞頭區(qū)、樂清市、瑞安市、泰順縣、文成縣、蒼南縣、平陽縣，永嘉縣。
今天的小小新聞?dòng)浾呗殬I(yè)體驗(yàn)真是開心。希望自己努力學(xué)的更多，做的更好!
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇9
群里面一個(gè)老師發(fā)出了這樣一個(gè)公告：
各位老師，我想做個(gè)賬單調(diào)查，請大家?guī)兔Π ?/p>
1.學(xué)校給了你什么？
2.我給了學(xué)校什么？
3.我給了我什么？
并說目的在于“主要想對比一下，教師對學(xué)校的期盼度、教師對自己的職業(yè)幸福感、教師對個(gè)人目前發(fā)展情況的滿意度。
做個(gè)調(diào)查是好事，做學(xué)問做研究也是好事�？墒菍@個(gè)問題我卻有點(diǎn)自己的看法。學(xué)校給老師的難道只有一張賬單么？這樣來講，對學(xué)校太不公平了。
這個(gè)觀點(diǎn)的立場就是偏頗的，是先入為主的，調(diào)查就不會(huì)起到客觀作用。
正如寧波仁愛中學(xué)的劉波老師所說：“給了你一個(gè)飯碗，一個(gè)做事的平臺(tái)，一個(gè)成長的空間�！边@不只是一個(gè)賬單所能說清楚的。
有老師說學(xué)校給老師就是按月發(fā)餉沒有別的。真的是這樣么？就好像我們教過的一篇課文《一份賬單》一個(gè)意思，學(xué)校給你辦公室、辦公桌、辦公用品，還有水電暖等。且不說其他方面的，就這些雞毛蒜皮能算清么？可是，很多人卻并不可能這樣看的，這些怎么是學(xué)校給的呢？到哪里不都一樣要有的么？所以，這個(gè)問題，就是一個(gè)沒有界定的東西。
還有的老師說“學(xué)校給老師的只有少得可憐的工錢；教師給學(xué)校的是青春與生命”。這代表的是許多人的觀點(diǎn)，可是，學(xué)校也一樣給了你無數(shù)顆幼小而天真的生命�。克麄兊奈磥泶淼氖菬o數(shù)個(gè)家庭的未來，一個(gè)國家和民族的未來。這些，和我們自己的未來，你誤人子弟一個(gè)，就是莫大的.罪過了。
可是，問題能這樣比較么？
劉波老師點(diǎn)出說：“你完全可以不選擇這么杯具的工作呀，沒人拿槍逼著你呀�！笔堑�，這是一種自由的選擇，另一位老師說“學(xué)校和教師在關(guān)系是管理和被管理在關(guān)系”，這只是一種關(guān)系，所以，我們不能把二者對立起來看問題，人為的把二者對立起來看問題，就有可能有失偏頗。
作為學(xué)校，給我們的，我們是否能夠明確到，這錢是從哪里來的？學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)有沒有一個(gè)比較？領(lǐng)導(dǎo)是否能完全代表學(xué)校？對老師的關(guān)心和培養(yǎng)等無形的東西算不算？老師們有些問題未必能理解學(xué)校的做法，這些怎么算？領(lǐng)導(dǎo)的情感投入是不是算學(xué)校的情感投入？
就像我們從同事身上學(xué)習(xí)到的東西和與學(xué)生之間收獲的東西，算不算學(xué)校給的？面對孩子多少年以后對你自己所作出的回報(bào)，算不算是學(xué)校給你的？也許你會(huì)說，這是我自己掙的。是啊，你從誰那里掙來的呢？換個(gè)角度去想問題，如果根本沒有人給你回報(bào)，你又會(huì)是什么樣的心態(tài)？這些是不是應(yīng)該想一想，究竟為什么會(huì)沒有人回報(bào)的問題呢？
不這樣考慮問題，就無所謂去談職業(yè)幸福感。反過來說，這些無形的東西對一個(gè)人來講，比物質(zhì)的更重要。
而我們給學(xué)校具體做了哪些呢？上課，改作業(yè)，除此還有什么大事么？把勞動(dòng)也算上，交總結(jié)。如果只把物質(zhì)的堆在一起比較，學(xué)�？梢院敛豢蜌獾恼f，給的真不少。
但是，我們要從更多的是無形的角度比較。
可是，這些東西有標(biāo)尺么？無從比較的東西，就不會(huì)比較出客觀的內(nèi)容，只有先入為主的自我臆想。
這位提問題的老師解釋說：“我主要就像通過三個(gè)問題的思考，對比，與老師分享一種客觀看待學(xué)校在教師成長中的角色，看待老師在學(xué)校中的職責(zé)等，看待個(gè)人的心態(tài)選擇。之所以說是賬單，是包含所有物質(zhì)的與非物質(zhì)的�！笨峙潞芏嗳瞬粫�(huì)這樣考慮的。有幸福感的和缺少幸福感的人比例是懸殊的，根本沒有比較的價(jià)值。任何一個(gè)單位，有幸福感的人少得很，更多的人并不認(rèn)為自己是幸福的，這個(gè)比例和整個(gè)社會(huì)的幸福感比例一樣的。這種比較能得到什么樣的結(jié)論呢？比例失衡。
這位老師又談到：“我們在這種生存狀態(tài)下，是關(guān)注那棵彎著的樹，還是關(guān)注滿樹的碩果，還是關(guān)注到樹下那蕩秋千孩子的夢想？每一種選擇都是一種生活的心態(tài)。但這樣起碼讓老師們覺得選擇幸福是主要的。那我也希望我身邊的人，選擇幸福地生活的人更多�！�
正如這位老師所說，這是一種生活的心態(tài)，是個(gè)人看問題的角度，不是比較得來的結(jié)論。每個(gè)人對幸福的概念和體驗(yàn)是不同的。所以，幸福感是不會(huì)因?yàn)槟承┤说挠^點(diǎn)而改變的，更強(qiáng)求不得，這取決于一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。幸福感是個(gè)人化的。
體驗(yàn)職業(yè)作文 篇10
“六一到啦！六一到啦！”“我最喜歡六一啦！”六一兒童節(jié)在我們的歡呼聲中悄無聲息地到來了。有的人去游玩，有的人去觀光，而我和媽媽去了“未來城”。
穿過時(shí)空隧道，來到了“未來城”。在這里，有許多的工作崗位能讓我體驗(yàn)：滿族釀酒館、未來電視報(bào)、武裝押運(yùn)、廣電藝術(shù)中心、烘焙坊……
在“未來城”的職業(yè)中，我最喜歡當(dāng)押運(yùn)員啦！我先穿上老師發(fā)給我的工作服裝，再拿著槍，感覺自己更像一個(gè)押運(yùn)員了。一位男老師告訴我們：武裝押運(yùn)是保護(hù)流動(dòng)中的金銀財(cái)寶和考試試卷的安全，并且告訴我們一些注意事項(xiàng)。接著，交待我們先把灰色的保險(xiǎn)箱送到牙科診所，再把白色的`保險(xiǎn)箱送到未來電視臺(tái)。我們十個(gè)人組成的押運(yùn)小組就浩浩蕩蕩地出發(fā)了。
我們按地圖的指向先走向了牙科診所，當(dāng)我們正要把灰色的保險(xiǎn)箱遞給醫(yī)生時(shí)，負(fù)責(zé)“放哨”的一個(gè)女孩高聲叫起來：“有歹徒！”我和小伙伴們個(gè)個(gè)健步如飛地追向歹徒，生怕保險(xiǎn)箱被歹徒搶走。不一會(huì)兒，歹徒被我們趕走了，我們又回到了提保險(xiǎn)箱的男孩旁邊，把保險(xiǎn)箱安全地遞給了醫(yī)生。
我們接著向前走去，要拐彎時(shí)，男老師對我們說：“前面可能有歹徒，誰去探探路？”我們爭先恐后地沖向拐彎處，見沒有歹徒，我們就向后面的同學(xué)招手示意。很快，我們就把白色的保險(xiǎn)箱送到了未來電視臺(tái)。
武裝押運(yùn)這個(gè)工作，讓我懂得了押運(yùn)的辛苦，不僅要時(shí)刻保持警惕，并且要保護(hù)好押運(yùn)的物品。
在媽媽的建議和參與下，我又體驗(yàn)了滿族的美酒釀造過程，品嘗了自己動(dòng)手制作的蛋糕……短短半天，就在這種新奇的感受中飛快地度過了。我很喜歡這次“未來城”之旅！很喜歡不同的職業(yè)體驗(yàn)！期待下次活動(dòng)的到來！
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