【實用】設(shè)計方案3篇
為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設(shè)計方案 篇1
第一部分：放歌曲《年輕的戰(zhàn)場》，《相信自己》
1.播放《年輕的戰(zhàn)場》，歌詞以幻燈片的形式呈現(xiàn)給學生；
2.播放《相信自己》，歌詞以幻燈片的形式呈現(xiàn)給學生；
歌曲放完之后，班主任小結(jié)：我將在20xx年6月5日給大家再次這兩首歌曲，送大家走向年輕的戰(zhàn)場——高考的考場。請大家相信自己當這一切過去我們××班將是第一。
第二部分兩篇母親寫給兒子的文章
文章一：
經(jīng)歷高三，也是一種幸福
兒子今天開學，正式由準高三升入高三，開始真正面對和迎接殘酷的高考。兒子，你準備好了嗎？
高三像一輛亢奮的鐵革戰(zhàn)車向我們隆隆駛來。兒子，你是否挺起了堅強的身軀？騎上你的戰(zhàn)馬，奮力搏殺沖過去，迎接你的將是金光燦燦的勝利金杯……
高三像一條陰晦的荊棘大道向我們綿綿展開。兒子，你是否抬起了堅定的步履？敞開你的喉嚨，一路高歌邁過去，迎接你的將是陽光明媚的敞闊坦途……
高三像一位冷艷的妙齡少女向我們翩翩飄來。兒子，你是否展開了灑脫的胸臆？捧出你的癡心，意氣風發(fā)迎過去，迎接你的將是溫馨熱烈的朱唇香吻……
高三像一位和藹的長髯智者向我們款款走來。兒子，你是否揚起了自信的雙臂？運用你的睿智，排除萬難闖過去，迎接你的將是春意盎然的人間天堂……
有人說，沒有經(jīng)歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的`生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。
的確，高三會讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。不過，也許正是因為它的晦澀，等我們從里面走出來看看天的時候，才會更加地感受到世界的七彩美麗！
所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。
有人為高三歡呼，有人為高三感慨，有人為高三嘆息，有人為高三哭泣……兒子，今后，你將怎樣回首你的高三？
如果想起來是感動，那是因為經(jīng)過那樣的歲月，你表現(xiàn)的真的很勇敢。雖然那個時候每天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，但是你義無反顧地堅持著走下來了。
如果想起來是幸福，那是因為那段時間你有明確的奮斗目標，你沒有把快樂高三看作黑色歲月，在困惘中知道自己該干什么，在痛苦中尋求著屬于自己的快樂。
可能高三的時候，你在極力憧憬著美好的大學生活，可是，一旦你到了大學，你就會發(fā)現(xiàn)真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。所以啊，兒子，高三了，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過去，要多把握現(xiàn)在，要多面向未來。
想象坐在大學課堂的美好，憧憬身在高等學府的驕傲，兒子，你是不是已經(jīng)熱血沸騰？到那時，再讓那無盡的回憶綿延傾瀉，募然回首中，再望一望孤燈下發(fā)奮苦讀的你，是不是更加百感交集？
到那時，再懷戀高三那時的生活，高三那時的朋友，高三那時的老師，是不是另有一番滋味在心頭？
所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。
做正確的事，把事做正確，才做得成正確的人；做完美的事，把事做完美，才稱得起完美的人；做成功的事，把事做成功，才算得上成功的人。學業(yè)和愛好，前途命運與一時的感官滿足，孰輕孰重？兒子，你的抉擇是否早已成竹在胸？
穩(wěn)定的、積極良好的情緒反映，是高三學生提高成績最重要的因素。所以，從現(xiàn)在起，你一定要擺脫“恐高癥”的羈絆，輕松應(yīng)對。
不要為知識不牢、方法不對、能力不夠而焦慮，要在大壓力、快節(jié)奏的環(huán)境中反復的自我認知反省、從容應(yīng)對；要在無邊的練習、無休止的考試中不斷的自我分析、科學加壓，讓高三這個另人發(fā)狂的魔鬼遁出我們的視野，讓高三這個文化地獄變成理想的天堂。兒子，我們在為你鼓勁！
強壯的、身心健康的生命體征，是高三學生沖刺高考的最有利的保證。所以，從現(xiàn)在起，你一定要消除“亞健康”的困擾，奮力前行。
把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動力；把沉重繁雜的課業(yè)帶來的壓抑消極，變成對學業(yè)的主動把握；把考試“考活”，把學習“學活”，找到學習的感覺，增強必勝的信心。
不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？兒子，我們會為你加油！
所以，經(jīng)歷高三，真的也是一種幸福。
設(shè)計方案 篇2
一、教學目標
1、通過誦讀、詩歌語言品味、培養(yǎng)對詩的感悟力和理解力。
2、培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的情感。
二、教學方法：誦讀、鑒賞
三、教學過程
導入
同學們，每個人心目中都有一個自己的秋天，在我們的眼里，秋天是五彩斑斕的，秋天是多姿多態(tài)的。下面我們來做一個造句的游戲好嗎?
我們每個人用“秋天是……”的句式，比如秋天是一片隨風飄逝的葉子，秋天是一縷送來稻香的清風，秋天是一抹溫馨的金色陽光。造一個句子，看誰造的句子最有想像力、最生動具體。
教師點評
同學們用自己的心靈體會到了一個無比絢麗的秋天，今天我們來看看在詩人何其芳的眼里，在他的心中，他的筆下“秋天”是一幅什么樣的圖景呢?
(一)誦讀
1、檢查字音字形預習。
2、學生讀，同學點評，教師點評。
3、教師范讀(配樂、畫面)。
4、學生集體誦讀，要求輕松、寧靜。
(二)賞讀
1、分析意象、品味詩中甜美、清靜、閑適的意境。
(1)早晨樹林里傳出幾聲叮叮當當?shù)穆曇�，整個山林會給你什么感覺呢?
提示：清靜
(2)請問同學們詩中哪個詞最能體現(xiàn)這種清靜、閑適?
提示：棲息
(3)第一節(jié)詩的結(jié)尾，詩人用“棲息”這個詞是否準確?
提示：棲息qīxī：停留、休息(多指鳥類)，秋天象一只可愛的鳥兒在農(nóng)家休息，為什么會有這樣的理解呢?
露珠震落了，樹木砍下了，稻谷收割了，瓜果收獲了。這時候的秋天如果比作一個人的話，是個什么狀態(tài)下的人呢?
像個勞動過后做過桑拿，躺下來休息的人。
所以“棲息”是準確的。
(4)這一節(jié)詩哪些詞體現(xiàn)了農(nóng)家風光?
露珠、伐木聲、稻香、背簍、瓜果。蒹葭蒼蒼，白露為霜。它是晶瑩的，是秋天的，瓜果是金黃的，都是寫顏色，還有聲有香，秋天在何其芳的心里是這樣的絢麗，豐富，它是立體的。
(5)是什么東西震落了露珠?
伐木聲。
(6)“滿披”改為“披滿”行不行?
不行。“滿披”突出了“滿”，朗讀時注意重音。
(7)“伐木聲”作者認為好聽嗎?哪個地方可以看出來?
好聽。從“飄”字可以看出來，像一首歌在飄蕩。
(8)“幽谷”的“幽”是幽深、幽靜的意思，既然靜，這一聲聲伐木聲是不是噪音?
不是，更體現(xiàn)了山谷的幽靜。
(9)“放下飽食過稻香的鐮刀”用生活中的話怎么說?怎么讀?“稻子收割完了”，作者這樣說有什么好處?
用擬人和通感的手法，鐮刀都足足地享受過了，寫鐮刀其實是寫人的喜悅的心情。形象生動，耐人尋味。
(10)用一句話形容這時的農(nóng)人。
農(nóng)人望著一堆堆金黃的稻谷、甜美地笑了。
(11)“背簍”改成大卡車行不行?怎么讀?讀出寧靜。
不行。沒有農(nóng)家氣息，大卡車轟隆隆地破壞了這里的寧靜。
(12)我們可以給第一幅畫命個名嗎?
農(nóng)家豐收圖。
(13)第二節(jié)最后一句說秋天在“游戲”，實際上寫了什么?
寫漁民打魚。
(14)寫了幾個動作?
三個，撒網(wǎng)，收網(wǎng)，歸泊
(15)什么時候?
早晨，從冷霧可以看出。
(16)怎么撒?撒的動作是不是很焦急?象這樣?(教師作動作)從那個詞可以看出來?輕輕
(17)“圓圓的網(wǎng)”改為“方方的網(wǎng)”“不規(guī)則的網(wǎng)”可以嗎?
不能，圓是最美的，給人輕柔、圓潤的感覺，和全詩氛圍諧調(diào)，體現(xiàn)了作者當時唯美的思想。
(18)漁民打撈起了什么?怎么讀?
青鳊魚、烏桕葉、倒裝
沒打撈起什么：從似的影子輕輕可以看出漁民打撈的是一種輕松愉悅的心情。
(19)現(xiàn)在我們能明白是誰在“游戲”嗎?
是漁民，表面上是寫秋天象一個可愛的孩子在船頭游戲，實際上是寫漁民輕松愉悅的心情。
(20)這幅圖我們又給它取個什么名呢?
霜晨歸漁圖。
(21)“秋天夢寐在牧羊女的眼里”用正常的句子順序說?怎么讀?
是不是可以說秋天躲在牧羊女的眼里睡覺做夢。
(22)為什么會在眼里?不是在懷里呢?
實際上是看到了秋天的美景。
(23)“更”是什么意思?
襯托。
(24)“那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?”香與熱能流嗎?
通感，是人的感覺，溫馨、甜美的意思。
(25)題目是秋天為什么寫夏天?
是牧羊女在懷念、思念。思念某個人，思念整個秋天，她在思念中陶醉了，做夢了
(26)這樣看來“秋天夢寐在牧羊女的眼里”的真正含義是什么?
牧羊女的心靈深處已經(jīng)被秋天陶醉的意思，這樣作者就從外在的秋景深入到人的內(nèi)心深處去了，秋天姑娘的心是多么深情啊!
(27)怎么讀?
要讀出朦朧、甜美、陶醉之情。
(28)誰來模仿一下牧羊女的眼神好嗎?
要深情、朦朧、甜美、陶醉，要象做夢一樣的，有夢幻感
(29)這一節(jié)怎么命名?
牧女遐思圖。
2、小結(jié)
這樣看來，作者用“棲息”“游戲”“夢寐”這三個詞集中寫出了一種寧靜、閑適、喜悅、甜美的鄉(xiāng)村秋景的氛圍。我們在現(xiàn)實中見過這種田園牧歌式的氛圍嗎?除了旅游景點外，很難見到，詩人往往是理想化的，作者向往一種簡單、純樸的生活，許多詩人都有這種理想，比如海子“愿有一所房子，面朝大海，春暖花開”，比如美國著名作家棱羅一直提倡過一種簡單的生活。
3、學生朗讀、評點
(三)創(chuàng)讀
1、請同學們選取三幅圖景中你最喜歡的畫面，結(jié)合自己的感受，想象每幅畫面中人物的身份、活動、心情，用優(yōu)美的語言描繪出來。
�、偾宄康拿芰掷镲h散著絲絲白霧，一樓桔紅色的陽光射在已經(jīng)泛黃的樹葉上;顆顆露珠晶瑩剔透，發(fā)出鉆石般的光芒。林中靜悄悄的，慢慢地，從遠處飄來人語聲，接著便響起了叮叮當當伐木的聲音，在幽深的山谷中回響。
走出密林，來到一家農(nóng)舍屋前，遠遠望去，稻田里一夜間沒有了隨風翻騰的金黃稻浪，只有一簇簇直立的稻草束，擱在屋前的鐮刀似乎更加锃亮;院子里堆滿了金色的稻谷，仿佛一座金色的小山;屋后的`竹籬上，滿是肥碩的瓜果，主人背簍的繩深深扣進肩上的肉里，可他沾滿汗水的臉上卻泛起幸福的笑影。
�、谇宄�，霧兒冷冷，船兒飄飄。江水里的影子，在清波里游蕩，朦朧飄忽，是青鳊魚在戲耍，還是烏桕葉的倒影輕揚?我撒下魚網(wǎng)，網(wǎng)兒圓圓，霜雪涼涼。哼著小曲，輕輕搖著小船，如葉浮江，如風拂柳。這愜意的秋天啊!
�、鄄菰退{天同樣遼闊，滿眼的綠，滿坡的香。偶爾傳來幾聲蟋蟀的叫聲，悠遠飄忽。溪水繞過草地，淺淺的，清清的，如薄紗飄揮，如琴弦諧奏。就在這兒，整個夏天曾經(jīng)留給我多少甜蜜的回憶啊，那甜透心底的笛聲，在多少個美麗的夜晚，引我遐思，牽我心魂。你這夢幻般的秋天啊，你用你的聲音，你的芳香，你的溫情，你的色彩，你用你溫厚的手掌撫摸著我，你用你柔情的懷抱擁抱著我，融化著我。
2、秋韻
張青云
沒有春天的楚楚動人。
蜂縈蝶繞的枝葉已變得寂寞枯槁，在春寒中掙扎過的小谷芽卻鋪成了金色的稻浪。
沒有夏天的喧囂威嚴。
經(jīng)過烈日煎熬的鳥兒唱起輕松歡快的旋律;農(nóng)人們翻動飽藏果實的土地就像淘一堆堆金沙，昔日播種的希望已然換成了收獲。
人們撫摸著秋像撫摸著長成的孩子。
走進秋天，擁抱成熟。不要做瞬間即謝的花朵，不要畏懼揮汗如雨的考驗。要像小溪尋向大海，奔流的過程并不壯觀，海的浩瀚卻令人驚嘆。要有秋的信念，像棵小谷芽。
于是你體味到了秋韻，你才成熟。
設(shè)計方案 篇3
婚禮策劃背景：相傳，每年的七夕都是天上牛郎織女鵲橋相會的日子，后來這一天也就成為了象征愛情的節(jié)日。七夕情人節(jié)本來就是個有意義的節(jié)日，再加上這天要舉行婚禮，就變得更加重要了。七夕婚禮要策劃活動策劃要弄得浪漫，就要避免落入俗套，建議：從中國傳統(tǒng)文化中尋找婚禮婚慶創(chuàng)新的靈感，《牛郎織女》的.故事也是家喻戶曉，以這個故事為婚禮活動策劃的切入點，整場婚禮活動策劃帶來了神秘感。
婚禮策劃活動亮點1：
婚禮活動伊始，用創(chuàng)意沙畫作為婚禮典禮的開始，表演主要圍繞新郎新娘的愛情故事展開，把新郎新娘的相遇、相知、相愛融入沙畫故事當中。
婚禮策劃活動亮點2：
新郎接過新娘后一起走過鵲橋，意味著一生一世相伴左右;
婚禮策劃活動亮點3：
舞臺效果：整場婚禮中西結(jié)合，呈現(xiàn)出唯美、夢幻、浪漫、詩意的效果，以紫色、藍色為主要色調(diào)搭配，小裝飾中要有體現(xiàn)喜鵲的吉祥物，以營造出格調(diào)的典雅美。
手捧花、手腕花、胸花也是七夕婚禮活動策劃中要注意的細節(jié)部分，這些東西在顏色和樣式上要注意合理搭配，制造出絕佳的美感。
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