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校園體育文化藝術節(jié)活動總結范文
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編精心整理的校園體育文化藝術節(jié)活動總結范文,希望對大家有所幫助。
校園體育文化藝術節(jié)活動總結范文1
為響應學院號召,加強學風建設以及精神文明建設,汽車工程系于20xx年5月6日—10日參加了我院舉辦的科技文化體育藝術節(jié),旨在培養(yǎng)我系學子的藝術熱情,激發(fā)創(chuàng)作活力,豐富文化生活,培養(yǎng)興趣愛好,促進同學們健康成長。
一、攝影比賽成果
在本次攝影比賽中,我系同學積極踴躍參與,上交作品數量豐富,類型多樣,充分展現了我系學子的藝術鑒賞能力和創(chuàng)新思維能力。同學們通過自己的手機或者相機,記錄生活,傳遞思想,表達出不同的思想內涵和社會含義,使同學們在專業(yè)課學習之余提升了綜合素質和藝術表達能力。最終榮獲“攝影比賽”第一名。
二、“抖音”短視頻、微視頻比賽成果
微視頻是現在社會通過小短片的形式來傳達作者想表達的內心世界或對社會現實的反映。也是當代大學生選擇的拍攝視頻的方式之一,本次藝術節(jié)的“抖音”短視頻、微視頻比賽,參賽同學們抓住機會,投入創(chuàng)作,希望通過作品向同學們傳達所思所想。此次比賽給廣大熱愛微電影的同學們提供了一個很好的平臺,提高了同學們的`藝術表達能力,激發(fā)參與熱情,培養(yǎng)課余愛好。最終榮獲微視頻“最具創(chuàng)意獎”,“抖音”短視頻第一名。
三、田徑與趣味比賽
在田徑比賽中,我系師生積極參加各項田徑比賽,例如:100米、200米、400米、1500米等,相對應的還有百米接力賽,成績都保持在中等。在趣味比賽中,同學們團結合作,出色的完成了各項比賽任務。在跳高比賽中,我系汽電1707班馬炎青同學榮獲跳高比賽第一名,并打破了學院跳高記錄。
四、各項技能大賽
在文化藝術節(jié)期間,我系組織開展了各項技能大賽,例如:汽車營銷大賽、汽車整形修復大賽、汽車電路設計大賽等等。同學們都積極參加,在比賽中的同學們把課本上的理論知識與老師培訓時所教的內容相互結合,成功交出了一份滿意的答案。
本屆文化藝術節(jié),我系學子以熱情飽滿的姿態(tài)參加,在歡聲笑語中度過,以樂觀而又自豪的心態(tài)結束。最終我系榮獲“科技文化體育藝術節(jié)”第三名。
校園體育文化藝術節(jié)活動總結范文2
以“全面貫徹教育方針,扎實推進素質教育”為指導思想,展現新時期師生健康活潑、奮發(fā)向上的精神風貌,北城實驗小學在六一兒童節(jié)來臨之際,舉辦了以“暢笑童年亮我風采”為主題的體育藝術節(jié),并分別從體育、音樂、美術三個方面組織了豐富多彩的活動項目。
20xx年5月7日,在學校廣場舉行了體育藝術節(jié)啟動儀式。由大隊輔導員趙艷紅老師主持,體衛(wèi)藝主任李廣海老師對本節(jié)體育藝術節(jié)作簡要介紹,并請班主任代表王光美老師和學生代表姜諾涵同學進行發(fā)言,同學們聽得心情澎湃,最后由齊校長宣布20xx年北城實驗小學體育藝術節(jié)正式開幕。
20xx年5月18日,我校全體師生齊聚綠茵操場,進行著不同的體育運動項目的比賽,比賽現場緊張而激烈。
一、二年級組:隊列隊形比賽
三、四年級組:跳繩、踢毽子、跳大繩比賽
五年級組:男生組和女生組足球比賽
這是一次促進學生身心健康成長,增強學生體質,增強組織紀律性,培養(yǎng)學生勇敢頑強、敢于拼搏和豐富校園文化,促進廣大師生凝聚力的的一次盛會,我們將本著為學生體育、安全服務的思想,以高度的責任感和團隊意識繼續(xù)服務于學生,為北城實驗小學體育的'明天再創(chuàng)佳績。
5月28日,學校全體美術老師組織了兒童畫展,本次展出分為兩部分:童心童畫和美術社團。
學生們積極參與,作品精彩紛呈。
精彩紛呈的美術作品吸引了學生們的目光,精美的手工作品讓孩子們忍不住想要仔細的研究一番。
通過這次畫展不僅豐富了校園文化活動,同時增強了美術學科的魅力,相信同學們會以此為一個新起點,在今后的美術作品創(chuàng)作中表現更出色!
5月31日,學校全體師生齊聚學校廣場,舉行了精彩的慶六一文藝匯演。本次演出的節(jié)目是由優(yōu)選的班級節(jié)目和社團節(jié)目組成,各位指導老師都為此付出了辛勤的汗水,在學區(qū)領導的大力支持和全校師生以及家長的共同努力下,慶六一文藝匯演圓滿完成。
伴隨著快樂的六一兒童節(jié),北城實驗小學體育藝術節(jié)圓滿落幕。通過本次活動,使我校的體育、藝術教育活動成為傳播先進文化、弘揚民族精神、建設和雅校園文化、營造良好育人環(huán)境的重要途徑,使全體師生身心健康成長,促進了學校體育、藝術教育工作健康發(fā)展,并給孩子們一段健康的、值得回味的幸福校園生活。
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