感恩教育心得體會(huì)通用【13篇】
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的感恩教育心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
感恩教育心得體會(huì) 篇1
xx新年伊始，我校積極響應(yīng)教育局的號(hào)召，開(kāi)展了師德“感恩教育”活動(dòng)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論，我們每個(gè)教育工作者內(nèi)心始終充盈著一種責(zé)任，一種感動(dòng)，一種甜蜜的幸福。
xx年帶著夢(mèng)想的我跨入師范學(xué)校的大門(mén)，通過(guò)三年的刻苦學(xué)習(xí)，終于成為一名光榮的人民教師。欣喜之時(shí)，感覺(jué)到肩上沉甸甸的責(zé)任，我深知教師不僅是人類(lèi)文化的傳遞者，更擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和塑造人的光榮使命。要成功地培育學(xué)生，教師首先要具備崇高的職業(yè)道德，要熱愛(ài)自己的事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生，以自身的形象為學(xué)生樹(shù)立做人的典范。其次要具備育人的藝術(shù)，沒(méi)有育人的藝術(shù)是不容易觸動(dòng)和改變?nèi)说撵`魂的。古語(yǔ)說(shuō)：“敬人者人恒敬之，敬業(yè)者人也必敬之”，多年來(lái)，我深刻的體會(huì)到：只有從內(nèi)心到言行真正把學(xué)生放在首位，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，才能保持教師的風(fēng)范�；仡櫴畮啄陙�(lái)的.工作歷程，深刻體會(huì)到了黨和政府給予我們的關(guān)愛(ài)，尊師重教早已不是掛在嘴邊的口號(hào)，就拿工資來(lái)說(shuō)吧，剛參加工作時(shí)每月只能拿到189元的工資，到現(xiàn)在已經(jīng)能拿到1000元出頭。即使林區(qū)的經(jīng)濟(jì)處于低谷時(shí)期，行署和區(qū)政府還是想盡辦法加大對(duì)教育的投入，難忘每個(gè)教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)們都會(huì)放下繁忙的工作來(lái)到我們教師中間，與我們歡聚一堂，此情此景，身為一名教育工作者，誰(shuí)能不收獲一種溫暖，一種力量，一份感動(dòng)呢？中國(guó)經(jīng)濟(jì)在突飛猛進(jìn)地發(fā)展，林區(qū)經(jīng)濟(jì)也在發(fā)展，步入林場(chǎng)小學(xué)，展現(xiàn)在你面前是新建的校舍和微機(jī)室，可見(jiàn)黨和政府對(duì)我們教育的關(guān)懷和支持。所以我們應(yīng)懷有一顆感恩的心，感謝黨給予我們一份神圣的事業(yè)，是黨和人民讓我們這些被人們看不起的孩子王成為倍受全社會(huì)尊重的人民教師，感謝人民的政府來(lái)關(guān)心牽掛我們的生活，使我們安居樂(lè)業(yè)。雖然林區(qū)與全國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比還有一定差距，我們更能理解這種現(xiàn)狀，我們不能盲目地去攀比，我們應(yīng)從大局出發(fā)，培養(yǎng)大局意識(shí)，樹(shù)立發(fā)展意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，為新林區(qū)經(jīng)濟(jì)的振興，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展譜寫(xiě)新的篇章。
人民教師是幸福的，每當(dāng)看到那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的小臉與一雙雙渴求知識(shí)的雙眼因我們的引領(lǐng)而欣喜，這就是給我們教師最高的嘉獎(jiǎng)，我們的人生是充實(shí)的，富有價(jià)值的。每當(dāng)看到家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，家人對(duì)我們工作的支持，我們沒(méi)有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業(yè)。
偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栍羞@樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個(gè)教師都象是一片綠葉，在黨的陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬(wàn)千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛(ài)，我的智慧，我的整個(gè)生命全部都獻(xiàn)給教育事業(yè)，為我們新林區(qū)建設(shè)增一份明媚的春光，添一片絢麗的秋色。
感恩教育心得體會(huì) 篇2
感恩，自古以來(lái)就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說(shuō)法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說(shuō)故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓?zhuān)舶卸髑榻Y(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長(zhǎng)付出畢生心血的父母雙親和辛勤教育我們的老師。感恩不僅僅是為了報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o(wú)法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記，才能真正對(duì)得起給你恩惠的人。
這次“感恩媽媽”主題班隊(duì)會(huì)教育活動(dòng)，讓我靜下心來(lái)認(rèn)真思考了太多問(wèn)題，也回顧了許多往事，它深深觸動(dòng)了我的心弦。我在心里自問(wèn)，感恩是什么？是啊，有多少人仔細(xì)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題？“感恩”不就是人對(duì)恩惠心存感激的一種表現(xiàn)嗎？是一個(gè)人所應(yīng)該具有的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康性格的表現(xiàn)，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。自古以來(lái)，我國(guó)就有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說(shuō)法。“羊有跪乳之恩”“鴉有反哺之恩”“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，“執(zhí)子之手，與子偕老”，這些都因懷有一顆感恩的心啊。懷有一顆感恩的心，人就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命，就會(huì)懂得尊重的含義，懂得尊重生命、尊重他人、尊重自己，同時(shí)，也才能體會(huì)到自己的職責(zé)，自身的價(jià)值。
當(dāng)我們還是襁褓中的嬰兒時(shí)，我們是極易夭折的；當(dāng)我們青春年少不諳世事時(shí)，我們也極易誤入歧途。今天，我們能強(qiáng)健而正直的生活著，我
們應(yīng)該對(duì)那些在我們生命歷程中用關(guān)愛(ài)扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍(lán)，空氣因此而變得濕潤(rùn)，美好的事物因此而變得離我們很近很近。感恩就是對(duì)自己擁有的一切要心懷感念，并應(yīng)該從內(nèi)心自覺(jué)以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。感恩是道德養(yǎng)成的過(guò)程，最終生成一種道德自覺(jué)。?我們?cè)诟改傅暮駩?ài)中成長(zhǎng)，我們是否有一顆感恩的心？對(duì)待周?chē)耐�，你有沒(méi)有心中只有自己，沒(méi)有他人的現(xiàn)象？我們都曾在父母的溺愛(ài)中生長(zhǎng)，有許多人，心中只有自己，沒(méi)有他人。平時(shí)同事之間的相處，學(xué)會(huì)與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周?chē)娜耍谏鐣?huì)大家庭中，懷著一顆感恩的心，處理好同事之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛(ài)學(xué)生愛(ài)集體。大愛(ài)無(wú)邊！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周?chē)娜�，回�?bào)生活和社會(huì)。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我要做到以下幾點(diǎn)：
一、增強(qiáng)感恩意識(shí)，常懷感恩之心
感恩是人的一種道德心態(tài)，常懷感恩之心，是人的一種精神境界，內(nèi)心和諧，心靈寧?kù)o。只有每個(gè)人充滿感恩，社會(huì)才和諧融洽，家庭才充滿溫馨幸福，世界才和平。感恩祖國(guó)，是祖國(guó)讓我平安穩(wěn)定；感恩父母，是他們用愛(ài)撫養(yǎng)我成長(zhǎng)；感恩師長(zhǎng)，是他們讓我走出愚昧無(wú)知；感恩朋友，是他們幫助我走出困境；感恩配偶，是她讓我一個(gè)溫暖甜蜜的港灣；感恩社會(huì)，是社會(huì)不斷讓我去磨練自己，變得成熟理性。古人說(shuō)：“滴水之恩，必以涌泉相報(bào)”。只有懂得去感恩的人，心靈才會(huì)得凈化，生活才會(huì)充實(shí)，才懂得用愛(ài)去回報(bào)。只有懂得感恩的人，對(duì)社會(huì)、家庭、事業(yè)才會(huì)責(zé)任感，才會(huì)去盡職盡責(zé)干好事業(yè)，扎實(shí)工作；才會(huì)去盡心盡力承擔(dān)照顧 好家庭的責(zé)任，才會(huì)去回報(bào)社會(huì)給予的關(guān)愛(ài)。作為一名老師，要常懷感恩之心，扎實(shí)工作，全心全意教書(shū)育人。
二、心懷感恩，扎實(shí)工作
我們生活在經(jīng)濟(jì)社會(huì)全球化、社會(huì)生活錯(cuò)綜復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)壓力日益增大、工作節(jié)奏越來(lái)越快、科技迅猛發(fā)展的時(shí)代里，在工作中，每一天都要與社會(huì)、與他人直接或間接的發(fā)生接觸和聯(lián)系，必然會(huì)得到社會(huì)、他人直接或間接的幫助和支持。個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步都離不開(kāi)社會(huì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)，離不開(kāi)組織的呵護(hù)、教育、栽培，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)們、同事們、朋友們的關(guān)心、幫助、技持。因此，在日常的生活和工作中，我們要提升道德素質(zhì)，升華感恩意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，熱愛(ài)自己的祖國(guó)，忠誠(chéng)于自己的組織，以積極向上的態(tài)度面對(duì)生活、面對(duì)工作、面對(duì)人生，正確處理好個(gè)人與集體、自己與組織、與同事、與社會(huì)的關(guān)系，始終保持一份新奇、一份愉悅、一份平常的心情和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，加深與親人朋友之間的溝通，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)、組織、同事的責(zé)任感，把感恩父母、感恩朋友、感恩同事、感恩組織、感恩生活、感恩工作、感恩自然、感恩社會(huì)融入到腦海里，讓感恩之情滲透在自己工作生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把平凡的工作當(dāng)成事業(yè)不可缺少的一部分來(lái)干，把本職崗位作為陣地來(lái)堅(jiān)守，對(duì)工作生活始終充滿信心和希望，把動(dòng)力變成能力，既要珍愛(ài)生命，珍視友情，珍惜團(tuán)結(jié)，勤奮好學(xué)，勤勤懇懇， 兢兢業(yè)業(yè)，誠(chéng)信做人，用心做事，忠于職守，盡職盡責(zé)，開(kāi)拓創(chuàng)新，做好工作，完成任務(wù)，作出貢獻(xiàn)，又要擁有感恩心態(tài)，感悟感恩心態(tài)，受益感恩心態(tài)，考慮、愛(ài)護(hù)、尊重、關(guān)心、協(xié)助他人的發(fā)展，把自己才和能、光和熱奉獻(xiàn)給他人、國(guó)家、社會(huì)，讓對(duì)他人的'愛(ài)、對(duì)組織的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)、對(duì)人民的愛(ài)充盈、流動(dòng)在工作中的各個(gè)角落，在回報(bào)他人、回報(bào)組織、回報(bào)社會(huì)中感受快樂(lè)，建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，書(shū)寫(xiě)人生壯麗篇章 。
三、甘于奉獻(xiàn)，廉潔自律
要堅(jiān)定不移地同黨、學(xué)校在思想、政治和行動(dòng)上保持一致，勇于創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取，全心全意的工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)，努力做到說(shuō)實(shí)話、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事、求實(shí)效。不斷完善和改進(jìn)工作方法，認(rèn)真履行責(zé)任，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。同時(shí)，在工作中要嚴(yán)于律己、克盡職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)，要以飽滿的熱情投入到工作之中。要珍惜
工作崗位和責(zé)任使命，堅(jiān)持勤政廉政，常修從政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，全力塑造清正廉潔的干部形象。
四、團(tuán)結(jié)同事，和諧共事
任何一項(xiàng)工作，都離不開(kāi)同事的幫助和支持，因此，我們要感恩同事，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，和諧共事。團(tuán)結(jié)同事，就是同事之間齊心協(xié)力干工作，共同把所承擔(dān)的事業(yè)搞上去。不干事就是誤事，還容易產(chǎn)生是非，同事也就不可能和諧，所以必須立足于團(tuán)結(jié)干事，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)合力，加深感情，同心同德，齊心協(xié)力，搞好工作。和諧共事。就是同事之間坦誠(chéng)相依，相互支持，齊心協(xié)力，形成清新、和諧的工作環(huán)境，這是和諧共事的關(guān)鍵。只有和諧共事，才能形成合力去干事，才能真正干成事。因此，要樹(shù)立和諧共事的觀念，增強(qiáng)全局意識(shí)，和衷共濟(jì)，共同把工作一道做好。
記得有一首歌叫《感恩的心》，其中有幾句印象深刻�！案卸鞯男�，感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)花開(kāi)花落——我一樣會(huì)珍惜。”如果說(shuō)，愛(ài)是人類(lèi)最崇高的情感，那么，因愛(ài)而生的感恩之心則是愛(ài)的升華；當(dāng)愛(ài)成為一種鞭策，當(dāng)感恩成為一種自覺(jué)，當(dāng)我們真誠(chéng)地鳴謝他人，我們的生活將因此而更加美好�？傊�，通過(guò)“感恩媽媽”教育活動(dòng)的開(kāi)展，使我對(duì)知恩、感恩有了更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)干好本職工作也有了很大的幫助，在下步工作和生活中，我將進(jìn)一步把此項(xiàng)活動(dòng)引向深入，使之成為自覺(jué)習(xí)慣。
感恩教育心得體會(huì) 篇3
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感人的樂(lè)章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹(shù)的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭?/p>
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒(méi)有多少人能真正地沉下新來(lái)領(lǐng)略其中的美。就象，人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒(méi)有朋友、沒(méi)有同學(xué)，甚至沒(méi)有兄弟姐妹，但是，我們不能沒(méi)有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，做一個(gè)有用的人。父愛(ài)是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛(ài)是海，溫暖無(wú)私而又細(xì)膩。你教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨?ài)去善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)——那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛(ài)嘮叨的媽媽?zhuān)谒麄兊膫窝b下藏著深沉的愛(ài)。感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，就要先學(xué)會(huì)感恩我們親人。
一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè)。而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>
感恩，自古以來(lái)就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說(shuō)法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說(shuō)故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓?zhuān)舶卸髑榻Y(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代。我們應(yīng)該對(duì)我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚(yú)狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采�？棽�，卻能享受到錦衣華服。我們應(yīng)該對(duì)我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。
對(duì)我們擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激，同時(shí)，我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。
感恩是中華民族，也是整個(gè)人類(lèi)的一種精神美德。我們生活在這個(gè)世界上，時(shí)時(shí)都接受著社會(huì)的“恩賜”：父母的養(yǎng)育、師長(zhǎng)的教誨、朋友的關(guān)愛(ài)、大自然的慷慨賜予……我們的生命、成長(zhǎng)、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列�！案嵫蚬蛉椋瑸貘f反哺”，動(dòng)物尚且感恩，何況作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)?感恩又是一種處世哲學(xué)，是一種良好的生活態(tài)度，你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有�？梢哉f(shuō)，常懷感恩之心，不僅是健康人格的基礎(chǔ)，也是人生幸福的基礎(chǔ)，更是和諧社會(huì)的需要。
我們感恩于給予了自己生命、哺育自己健康成長(zhǎng)的父母，感恩于給了自己教誨、讓自己增長(zhǎng)知識(shí)的老師，感恩于給了自己友愛(ài)與情誼，使自己在漫漫的人生旅途中不再孤單的朋友，
“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的'點(diǎn)滴付出永銘于心。
許多的時(shí)候，常常懷著一顆感恩的心，虔誠(chéng)地給所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)我的人。只為他們?cè)o予過(guò)我的一句叮嚀、一次微笑、一份關(guān)愛(ài)，讓我們?cè)谏畎踩粫r(shí)深深地回味而動(dòng)情。
我們并不缺少感恩的對(duì)象，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼。每天早晨睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)我們還能呼吸到新鮮空氣,我們應(yīng)該感謝大自然的無(wú)私;世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒(méi)有一件落在我們的頭上，我們應(yīng)感謝天地的包容;當(dāng)我們?cè)诒г刮飪r(jià)飛漲,生活捉襟見(jiàn)肘時(shí),想想非洲那么多的難民，其實(shí)吃得飽也是一種幸福。這也離不開(kāi)農(nóng)民伯伯們的辛勞，故而在我們酒足飯飽之際也當(dāng)存感恩之心。
人的一生，無(wú)論成敗，都會(huì)得到太多人的幫助。父母省吃?xún)�用地養(yǎng)育，老師廢寢忘食的教侮、配偶無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、朋友不計(jì)報(bào)酬的幫助、大自然無(wú)怨無(wú)悔的恩賜、時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)的賦予。我們成長(zhǎng)的每一步，都有人指點(diǎn);我們生活的每一天，都有人幫助。正因?yàn)檫@些習(xí)以為常呵護(hù)，我們才度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，一步步走向成功，創(chuàng)造并享受著美好生活，而我們卻常常以為是理所當(dāng)然，也就是說(shuō)，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。難道我們不應(yīng)該心存感激么!
感恩是一種方式，感恩是一種境界。只有學(xué)會(huì)感恩，才能得到別人的尊敬與愛(ài)戴。
感恩教育心得體會(huì) 篇4
今天，我們學(xué)校舉行了一個(gè)隆重又感人的演講，這次演講能讓我們做好自己的本分。 這次演講，能使我們每個(gè)孩子都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓我們每個(gè)孩子都能懂父母我們付出的太多太多，還有我們的老師，為我們付出生命的老師，為我們付出教育的老師，為我們付出青春的老師。
“父母”多么熟悉，可我們有尊敬過(guò)他們嗎？我們有慰問(wèn)過(guò)他們嗎?我們有安慰過(guò)他們嗎？我們憑著自己的良心，問(wèn)問(wèn)自己，我們有做過(guò)嗎？我們能做到嗎？我們這些作為子女的，知道自己父母有多么幸苦嗎？我們每天安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在教室，上課不聽(tīng)講，開(kāi)小差，說(shuō)閑話，你們知道我們?cè)谧鲞@些時(shí)，父母他們又在做什么呢？在外面日曬雨淋，在外面拼命的打工賺錢(qián)，給我們吃的'，好穿的。我們又何曾想過(guò)他們的辛苦呢？
“老師”這個(gè)名稱(chēng)多么熟悉，多么的動(dòng)聽(tīng)。老師是照亮我們的蠟燭；老師是一個(gè)指明燈，照亮我們前進(jìn)的道路‘老師是我們的心靈醫(yī)生，呵護(hù)我們，關(guān)心我們，教育我們。他們?yōu)槲腋冻隽颂嗔�，他們就像母親一樣。他們教會(huì)了我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理。他們無(wú)私奉獻(xiàn)，她們?yōu)槲覀兏冻隽饲啻骸?/p>
我們要懂得回報(bào)，懂得她們的辛苦，不要責(zé)怪他們，他們每日為我們?nèi)找共賱冢屛覀円凰麄優(yōu)闃s吧，他們?yōu)槲覀兌湴?/p>
感恩教育心得體會(huì) 篇5
今天上午，學(xué)校邀請(qǐng)了中國(guó)感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)的老師來(lái)給學(xué)生、家長(zhǎng)、教師們做了一場(chǎng)“勵(lì)志感恩”報(bào)告會(huì)，在場(chǎng)的每一位老師、家長(zhǎng)同學(xué)都為之感動(dòng)。老師深情的講起了感恩：首先我們要感謝的是老師：懂得去尊敬師長(zhǎng)，因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。教師職業(yè)需要付出太多的愛(ài)心，這份工作不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)！誰(shuí)的記憶里會(huì)沒(méi)有老師呢？再次，感謝是父母：懂得去孝敬父母，因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己的父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì)。其次，感謝是關(guān)心、幫助過(guò)我們的'同學(xué)和他人，因?yàn)樗麄儾粌H在我們的人生旅途中陪伴著自己度過(guò)了十多個(gè)春夏秋冬，更與我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂(lè)和充實(shí)。
“老師，你辛苦了！你是我生命中的恩人，我愛(ài)你們！” “媽媽?zhuān)阈量嗔?從今天晚上起，我不再讓你給我端飯了，我不再惹你生氣了！”-------
“爸爸，你辛苦了！你為我付出太多了，感謝你！” 上千名學(xué)生一起呼喊，一起舉拳頭，一起高歌，這壯觀
的場(chǎng)面，草木為之動(dòng)容，風(fēng)云為之變色。是的，心有多大，舞臺(tái)就有多大。一名名同學(xué)和我握手，對(duì)我鞠躬，和我擁抱，晶瑩的淚花在眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)。一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)和我握手擁抱，表達(dá)他們對(duì)我的敬意。愛(ài)需要表達(dá)，無(wú)論是言語(yǔ)，還是行動(dòng)。
俗話說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是有責(zé)任把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧——
讓我們回報(bào)父母：多回家看看年邁的父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主動(dòng)做一些家務(wù)；讓我們回報(bào)社會(huì)：做好自己應(yīng)該做的事，為文明社會(huì)盡一份力，讓我們知恩、感恩、報(bào)恩吧：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。
記得有一首小詩(shī)寫(xiě)得很好：“感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài)；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因?yàn)樗茉炝四愕淖宰�；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立，凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人！” 讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！
感恩教育心得體會(huì) 篇6
5月11日，我們學(xué)校組織全體師生和家長(zhǎng)一起在學(xué)校聽(tīng)了一場(chǎng)讓人感動(dòng)的演講。這次演講是白雪老師主講的，她的演講深深打動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng)，老師和學(xué)生。白老師從感恩父母，感恩老師兩個(gè)方面演講的。這是一場(chǎng)感人肺腑、催人淚下的講座。感恩教育心得體會(huì)。一邊聽(tīng)講座，我們一邊哭，白老師的演講如同給我們的心靈進(jìn)行了一次洗禮，喚醒了我們沉睡已久的感恩之心。
首先是感恩父母，世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛(ài)，用至誠(chéng)的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義”。人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來(lái)不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母�；貓�(bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的、情感上的。
父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋�，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福。感恩教育心得體會(huì)�；蛟S，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的`偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，學(xué)會(huì)感恩，懷著一顆感恩的心去孝順父母!
再次我們要感恩老師，尊重老師。我們每學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，都凝聚著老師的心血。老師不僅賜予我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，尊重老師我們不能僅僅停留在口頭上，而應(yīng)體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。白老師在講演中有好幾個(gè)互動(dòng)過(guò)程，其中一個(gè)讓是讓班主任老師站到演講臺(tái)上，問(wèn)學(xué)生愛(ài)不愛(ài)他們的老師，同學(xué)們一口同聲說(shuō)愛(ài)，白老師說(shuō)，愛(ài)你的老師就去擁抱你的老師，我們大家一起沖上去擁抱班主任，嘴里還說(shuō)著，“謝謝老師，老師您辛苦了”，此時(shí)我的心中既是幸福又是快樂(lè)，與老師擁抱的那一刻，是心靈的碰撞，是心靈的交流，每個(gè)學(xué)生都淚流滿面，表達(dá)著對(duì)老師的感激和尊重之情。
最后我們要感謝學(xué)校給了這次機(jī)會(huì)，有這么好的演講讓我們的心靈得到一次洗禮。擁有一顆感恩的心，能讓我們的生命變得無(wú)比珍貴，更能讓我們的精神變得無(wú)比崇高!一顆感恩的心就是一粒美好的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任，一種追求陽(yáng)光人生的精神境界。讓我們懷著感恩的心快樂(lè)的生活。
感恩教育心得體會(huì) 篇7
我們身為教師，我們的根本任務(wù)就是教書(shū)育人，對(duì)于把懵懵懂懂的他們帶向這個(gè)社會(huì)，成長(zhǎng)成一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭都是有意義的人。
人的一生，不過(guò)是從光陰中借來(lái)的一段時(shí)光，歲月流淌過(guò)去，我們自己也就把生命篆刻成了一個(gè)樣子，它成了我們的不朽，我們的墓志銘。而這個(gè)不朽，你是希望鐫刻著好的還是不好的，也全是看你生前的所作所為。
什么是生活？說(shuō)的通俗點(diǎn)，就是生下來(lái)，活下去。在這個(gè)基礎(chǔ)上，再去追求理想，享受情調(diào)，努力過(guò)著自己理想中的日子。若只是為生存而活的話，拋棄了理想，放棄了朋友，埋沒(méi)的親情，忘卻了情懷，那自問(wèn)和那些茹毛飲血的禽獸有什么區(qū)別呢？
聽(tīng)完老師的課程，讓我領(lǐng)悟到的是一種智慧，是對(duì)自己得失缺憾的正確對(duì)待，是對(duì)身邊朋友的理智看待，是融入生活中的一種道德，更是追求自我完善，通向自我幸福的路。
在這個(gè)物欲橫流，信仰缺失的年代，每個(gè)人的`一生中都充斥著各種誘惑困擾，不是想要的太多，而是看清的太少。激烈的競(jìng)爭(zhēng)不僅提升著每個(gè)人的能力，同時(shí)還改變著大家的心態(tài)。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)家國(guó)夢(mèng)——“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”.無(wú)數(shù)先哲們的智慧告訴我們，在人生的各個(gè)時(shí)期都要學(xué)會(huì)自省，清醒地看到自己的缺點(diǎn)和弱勢(shì)，而后慢慢地去學(xué)習(xí)，去完善。待到機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，才能厚積薄發(fā)，展翅鵬飛。當(dāng)理想得到放飛，價(jià)值達(dá)到升華，才能真正體會(huì)到生活的真諦。
同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)寬容，寬容是世界上最深沉的美德。寬恕自己，學(xué)會(huì)放棄，坦然與淡定地面對(duì)這個(gè)大千世界，可以化解心中很多的遺憾。寬恕他人，更需要一種無(wú)畏的胸懷。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊充滿了真誠(chéng)、熱情和信賴(lài)。
都說(shuō)半部論語(yǔ)治天下，其實(shí)只要我們從中尋找到了自己想要的，就能終身享用。
也要知道“知恩圖報(bào)”這一個(gè)優(yōu)良的品德。當(dāng)我們得到他人的幫助，我們要想著去回報(bào)別人，這就是知恩圖報(bào)。而人活著更不能因?yàn)樽约旱脑�，拋棄身邊的人，�?duì)你好的人，也不能拋棄那些優(yōu)良的品德。
人的一生中如果不知道感恩，那么人與人之間的關(guān)系終將是冷漠的，你冷眼旁觀他人的苦難，他日別人也會(huì)冷眼旁觀你的苦難。而若是知恩圖報(bào)的人，終究會(huì)成為一個(gè)良性的報(bào)恩循環(huán)，你不可能這一輩子不會(huì)遇上困難，所以幫助在你需要的時(shí)候就是格外注意的，而知恩圖報(bào)在很多時(shí)候就是一個(gè)幫助他人的具體的表現(xiàn)。
感恩教育心得體會(huì) 篇8
4月13日，我校有幸請(qǐng)到了“感恩勵(lì)志中國(guó)行”報(bào)告團(tuán)。感恩勵(lì)志中國(guó)行姚晨老師的演講，為我們提高思想道德教育創(chuàng)造了一個(gè)很好機(jī)會(huì)，實(shí)施感恩教育，培育校園的“感恩文化”，讓孩子們可能蒙塵的心靈得到凈化與滌蕩，讓孩子們心存愛(ài)心、孝心和感恩之心，學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)寬容，讓他們真正認(rèn)識(shí)到：“感恩”是一個(gè)人不可磨滅的良知，是一種為人處世的哲學(xué)，是一種學(xué)習(xí)、工作與生活的態(tài)度，更是人的一種大智慧!
有人說(shuō)過(guò)：“會(huì)讀書(shū)不如會(huì)做事，會(huì)做事不如會(huì)做人，會(huì)做人不如會(huì)感恩，會(huì)感恩的人才是最快樂(lè)、最有價(jià)值的人�！甭�(tīng)了“感恩勵(lì)志中國(guó)行”報(bào)告會(huì)，讓我深受感動(dòng)。這次活動(dòng)不但教育了孩子，也讓我們這些當(dāng)老師的體會(huì)到“感恩”的重要性。學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)擁有真正幸福、快樂(lè)的人生!
聽(tīng)姚晨老師的報(bào)告，我感觸最深的是他善于和聽(tīng)眾互動(dòng)，巧妙利用多媒體(音樂(lè))感染聽(tīng)眾，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，鼓掌，鞠躬，握手，呼喊。一個(gè)又一個(gè)的故事，充滿了人間的摯愛(ài)真情，許多學(xué)生家長(zhǎng)教師都情不自禁地流下了眼淚。這些一定會(huì)在學(xué)生的心靈里引起巨大的震撼。
“老師，你辛苦了!你是我生命中的恩人，我愛(ài)你們!”
“媽媽?zhuān)阈量嗔?從今晚上起，我不再讓你給我端飯了，我不再惹你生氣了!……”
“爸爸，你辛苦了!你為我付出了太多，感謝你!”
“我宣誓，我改變自己，我不上網(wǎng)吧，我不交壞朋友……”
七百多名學(xué)生一起呼喊，一齊舉起拳頭，一起高唱國(guó)歌，這壯觀的場(chǎng)面，草木為之動(dòng)容，風(fēng)云為之變色。是的，心有多大，舞臺(tái)就有多大。瞄準(zhǔn)星星的人永遠(yuǎn)要比瞄準(zhǔn)樹(shù)葉的人要看得遠(yuǎn)。攀越顛峰，戰(zhàn)勝自我，過(guò)去不等于未來(lái)! 今天的生活是由昨天決定的，明天的.生活是由今天決定的。忍受今天的痛苦和寂寞，才能贏得明天的壯麗和輝煌。
一名名同學(xué)和我握手，對(duì)我鞠躬，和我擁抱，晶瑩的淚花在眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)。愛(ài)需要表達(dá)，無(wú)論是言語(yǔ)，還是行動(dòng)。
我想到我去世的父親，我深深懷念他對(duì)我教育。明天休息，我該回去看看母親了，和她說(shuō)會(huì)兒話，聽(tīng)一聽(tīng)她的嘮叨。
“感恩”不能只用語(yǔ)言，而要用我們的行動(dòng)。
作為老師，我們要以身作則，當(dāng)好榜樣，為孩子塑人格、立信心、確定人生理想目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
讓我們和孩子，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)以一顆感恩的心、一顆充滿愛(ài)的心感受生活吧，“感恩”的人生定是一個(gè)“不平凡”的人生。
感恩教育心得體會(huì) 篇9
為了改變現(xiàn)代家庭獨(dú)生子女惟我獨(dú)尊的心理狀態(tài)，讓孩子對(duì)周?chē)o與自我關(guān)愛(ài)的人心存感激。星期五下午我們學(xué)校開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)，個(gè)性邀請(qǐng)了北京著名專(zhuān)家來(lái)我校演講，還有各位學(xué)生的家長(zhǎng)也都在百忙之中參加了這個(gè)活動(dòng)。透過(guò)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)家長(zhǎng)，親情互動(dòng)等環(huán)節(jié)，整個(gè)場(chǎng)面都在為之感動(dòng)，有許多老師，家長(zhǎng)和孩子都留下了感恩的眼淚。“感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師照顧我，爸爸媽媽我愛(ài)你，一句句感恩的話，一句句發(fā)自肺腑的話在孩子們的心中流淌。
人間萬(wàn)物皆有感恩之心。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感人的樂(lè)章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹(shù)的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的`花。因?yàn)楦卸�，所以我們的生命變得五彩斑斕�?/p>
感恩，讓生活美麗;感恩，使人生精彩。學(xué)會(huì)感恩、善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調(diào)整，境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧感悟，感恩是一種永恒的人生支柱。思路決定出路，態(tài)度決定成敗。作為教書(shū)育人的我們來(lái)說(shuō)，該用什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待自我所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度，就應(yīng)是“懷著感恩的心教書(shū)”，在教書(shū)育人的全過(guò)程貫穿感恩的靈魂。
懷著感恩的情緒教書(shū)，我們會(huì)更樂(lè)教、善教。我們不僅僅要教授學(xué)生科學(xué)知識(shí)，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報(bào)社會(huì)的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長(zhǎng)、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，我們的情緒，將會(huì)象陽(yáng)光一樣燦爛;我們的人生，將永存于歷史長(zhǎng)河;我們的未來(lái)，將因?qū)W生的拓展而更加完美。
一向以來(lái)，我深深地感謝家長(zhǎng)的信任和支持!我清楚的明白，孩子是家長(zhǎng)心靈的寄托，生命的延續(xù)，未來(lái)的期望。而這天，家長(zhǎng)又把孩子送到我們身邊，，這也就是把期望交給了我們，把孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)托付給了我們，把自我的信任寄托給了我們，家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與信任就是我們的巨大動(dòng)力。所以，我們不敢也不會(huì)懈怠，只會(huì)信心百倍地努力工作，把您的孩子當(dāng)成祖國(guó)的花朵，用心血去澆灌、去呵護(hù)，把您的孩子培養(yǎng)教育得更加優(yōu)秀，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望和重托。愿我們的付出能使您們更加滿意、放心。
感恩教育心得體會(huì) 篇10
感恩教育一直是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容，感恩教育的目的是要求學(xué)生樹(shù)立良好的道德觀，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，有一顆感恩的心。
為了做好這次感恩教育主題活動(dòng)，我精心設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)的流程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片，歌曲等，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩的氛圍，讓學(xué)生真正意識(shí)到人應(yīng)該有一顆感恩的心。
主題活動(dòng)開(kāi)始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實(shí)，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。
歌曲播放完畢后，我問(wèn)學(xué)生我們應(yīng)該感謝誰(shuí)，學(xué)生興奮了，七嘴八舌的喊著："父母，老師，大自然，和平……"我知道他們只不過(guò)把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了，并沒(méi)有真正的體會(huì)到"感謝"一詞所包涵的情感。
我接著說(shuō)道："我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應(yīng)該感謝的是……".學(xué)生大多數(shù)喊著說(shuō)："父母",有少數(shù)聲音很低說(shuō)："老師。""那我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要感謝自己的父母吧"."父母很辛苦""父母關(guān)心我們""父母每天大清早起來(lái)為我們做飯，還有洗衣服。""父母給了我生命。"……
我知道這對(duì)于一個(gè)六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，回答這樣的問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，為了調(diào)動(dòng)他們的情感體驗(yàn)，使他們了解到父母對(duì)自己那份無(wú)私偉大的愛(ài)。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)成少年的過(guò)程。
第一張圖片是一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護(hù)著他，誰(shuí)知一出示后，學(xué)生一片嘩然，有些調(diào)皮的男生還不由的說(shuō)道："好酷的貝貝。"女生則有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學(xué)生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說(shuō)道："你知道那位呵護(hù)孩子的母親心里想的是什么嗎？""你是我的寶貝，你要快樂(lè)成長(zhǎng)""你是我的希望，你要健康成長(zhǎng)。"……
學(xué)生反應(yīng)的很快，隨著圖片的一張張顯示（風(fēng)雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親），一次次的心靈交流，學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因?yàn)殡S著圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些騷動(dòng)和興奮，多了一份凝重與深沉。
看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動(dòng)起來(lái)，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)——回想親情。說(shuō)說(shuō)在自己的生活學(xué)習(xí)中，父母的那些做法讓你最難忘最感動(dòng)。一個(gè)一向活躍的學(xué)生郭子健站起來(lái)了，說(shuō)："父母在他上五年級(jí)的時(shí)候，把他送到了私立學(xué)校，在一個(gè)下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠(yuǎn)步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記。"說(shuō)著說(shuō)著他的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了。
我知道他是一個(gè)很懂事的學(xué)生，感情很豐富也很細(xì)膩，我正要加以升華他的情感以帶動(dòng)大家情感時(shí)，誰(shuí)知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說(shuō)："郭子健真會(huì)演戲，什么破事，還流淚。"由于這意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說(shuō)："他母親做的這一切不值得他感謝嗎？"可能是我的語(yǔ)調(diào)高了點(diǎn)，學(xué)生又陷入了沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的.沉默，因?yàn)樗麄兊念^是低下的，眼睛也沒(méi)有了那份自信和光澤。為了再次調(diào)動(dòng)他們的情感，我說(shuō)我向你們講一個(gè)真實(shí)的故事："以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋，可能我也是個(gè)比較感性的人吧，每講這個(gè)故事的時(shí)候我都會(huì)不由的感到一絲苦楚，進(jìn)而眼睛濕潤(rùn)。
看著學(xué)生呆呆的聽(tīng)著，若有所思，若有所感，幾許陶醉，幾許清醒。看看時(shí)間還有三四分鐘，我知道我準(zhǔn)備的圖片太多了，沒(méi)有時(shí)間去讓他們細(xì)細(xì)的賞悟了。只好說(shuō)："正如歌曲所唱，我們要感謝的太多太多，感謝中我們要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)幫助。我們接著看一些圖片，看到他們的生活和學(xué)習(xí)，也許你會(huì)明白什么是幸福。"
圖片顯示出震撼人心，讓人心酸的內(nèi)容。最后，我又一次播放《感謝》的歌曲，學(xué)生不再跟著哼唱了，而是看著字幕的歌詞在思考著些什么。我做了一下簡(jiǎn)單的總結(jié)，感恩讓我們快樂(lè)，感恩讓我們幸福，感恩需要尊重，感恩需要理解，懂得了感恩就要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)幫助，從尊重自己，尊重他人，理解父母，理解老師，幫助同學(xué)做起吧，努力使自己成為一個(gè)懂得感恩的人。
感恩教育心得體會(huì) 篇11
前幾天，收到了一張卡片，是從美國(guó)寄來(lái)的。字跡依稀認(rèn)識(shí)，是一個(gè)畢業(yè)生。至今她還記著我這個(gè)僅僅教過(guò)她兩年的小學(xué)老師，還在追憶我對(duì)她的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
說(shuō)實(shí)話，我不敢居功。因?yàn)閷?duì)她，并沒(méi)有特別用心，給予特殊照顧和關(guān)心，只是把她作為N多普通學(xué)生之一，循規(guī)蹈矩，該怎么做就怎么做。為什么她能對(duì)老師印象這么深刻？感恩這么長(zhǎng)久？
教書(shū)多年，有一種奇怪的現(xiàn)象。
有些孩子你無(wú)論如何對(duì)ta掏心掏肺地好，生活上無(wú)微不至關(guān)心，學(xué)習(xí)上勤勤懇懇幫助，看到一點(diǎn)兒進(jìn)步，馬上給予肯定，恨不能把ta脆弱幼小的心靈捧在掌心，細(xì)心呵護(hù)到無(wú)以復(fù)加。但是，ta永遠(yuǎn)都不會(huì)念你的好，而只會(huì)抱怨家長(zhǎng)，抱怨學(xué)校，抱怨老師。
有些孩子可能僅僅是一次不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)，或者一次隨口而出的贊美，抑或一次無(wú)意間輕撫t(yī)a的肩膀，甚至僅僅平時(shí)在一起閑聊的時(shí)間比較多而已，如此而已，而ta卻牢牢記在了心上，總是心心念念覺(jué)得“老師喜歡我”“老師對(duì)我好”“老師就像媽媽一樣”……
這到底是怎么回事呢？這種奇怪的現(xiàn)象，值得所有的老師反思，我們的教育是不是出了什么問(wèn)題？
回到那些捧在手上怕飛了，含在嘴里怕化了的小寶貝身邊，我們發(fā)現(xiàn)，老師之所以如此小心翼翼，用心良苦，多半是因?yàn)檫@些孩子本身就問(wèn)題很大，可能是學(xué)習(xí)能力差，成績(jī)?nèi)�，需要幫扶；或許是情商低，與同學(xué)間小大矛盾不斷，需要老師不斷疏導(dǎo)，提升與人交往的能力。
而孩子之所以出現(xiàn)這些狀況，多半是因?yàn)榧彝ソ逃隽藛?wèn)題，孩子感受幸福的能力受損，感恩別人付出的能力失常。每天各種不滿意不高興不樂(lè)意，倒霉傷心加委屈，“憑什么”堆積如山，也就不難解釋了。
可不是？現(xiàn)代社會(huì)，有很多成人，盡管已經(jīng)功成名就，事業(yè)有成，但是他們卻仍然不懂什么叫幸福，感受不到快樂(lè)，很難發(fā)自?xún)?nèi)心地開(kāi)心起來(lái)。當(dāng)他們是孩子的時(shí)候，估計(jì)感受幸福的能力就非常有限。
如何讓孩子擁有更容易感受到幸福的能力？如何讓孩子能體會(huì)到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和快樂(lè)？這是孩子將來(lái)長(zhǎng)大后能否獲得幸福感，能否生活得更加幸�？鞓�(lè)滿足的關(guān)鍵。
教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩就顯得尤為重要。
在日常生活中，必須讓孩子多為別人付出。在帶過(guò)的班級(jí)里，有一個(gè)有趣的現(xiàn)象，孩子為集體付出的`越多，就越熱愛(ài)集體，然后又會(huì)付出越多。一定要多給孩子機(jī)會(huì)讓他為別人做事情。為家人，為朋友，為集體，都可以。不要嫌孩子手笨，容易鬧出別的事兒，或者怕占用孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，就什么都不讓他干。那樣只會(huì)助長(zhǎng)孩子的懶惰與自私。在家里，多做家務(wù)是一個(gè)很好的選擇。做家務(wù)不僅能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力，把平時(shí)所學(xué)實(shí)踐起來(lái)，促進(jìn)孩子體驗(yàn)到學(xué)以致用的快樂(lè)。
培養(yǎng)孩子的感恩之心。逢年過(guò)節(jié)，讓孩子動(dòng)手給朋友、老師、父母做賀卡，寫(xiě)幾句感恩的話；有時(shí)間的話，可以每天晚上睡前有一個(gè)“感恩時(shí)刻”，回顧一天，父母和孩子交流，自己今天想感恩的人和事。遇到孩子想不通的時(shí)候，父母應(yīng)該給予正向引導(dǎo)，讓孩子多去看看別人好的方面，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。
西方國(guó)家的宗教教育代替了他們的德育，教堂就是最大的德育課堂。他們?cè)诔燥堉�，都要雙手緊握，默默感恩一番才開(kāi)動(dòng)，這是一種多好的教育方式。中國(guó)人不信上帝，但也不妨在吃飯前，讓孩子大聲把感謝的話語(yǔ)送給做飯的人。尤其有老人幫忙帶孩子的家庭，父母更要注意自身對(duì)老人的感恩和尊敬，身教勝過(guò)一切語(yǔ)言。
教會(huì)孩子善良。善良是一種最起碼的品質(zhì)。在路上遇到乞丐，不管是不是真乞丐，都應(yīng)該讓孩子對(duì)他們給予一些力所能及的幫助，比如給他們一塊錢(qián)，同時(shí)還可以借機(jī)引導(dǎo)孩子，長(zhǎng)大為改善貧困人員的生活境遇，做出努力。不要逞強(qiáng)幫別人，力所能及即可。
物質(zhì)上不要過(guò)度滿足孩子的欲望。有的孩子想要什么，家長(zhǎng)就買(mǎi)什么，這是很可怕的，讓孩子覺(jué)得只要我想要就應(yīng)該擁有，把一些獲得都當(dāng)做理所當(dāng)然。有一次，一個(gè)孩子衣服丟了，跟老師說(shuō)：“那件衣服5000多呢，您必須給我找到�！睆暮⒆拥恼Z(yǔ)氣就可以想見(jiàn)這個(gè)孩子有多么不懂事，怎么可能指望他感恩？而家長(zhǎng)又為什么要給孩子買(mǎi)這么貴的衣服？這種無(wú)限滿足孩子欲望的做法，已經(jīng)培養(yǎng)了孩子驕奢的習(xí)慣，其行為不就是結(jié)果嗎？孩子想要任何溫飽以外的東西，比如玩具等，都應(yīng)該讓他靠自己的努力去爭(zhēng)取，家長(zhǎng)可以給孩子設(shè)定各種闖關(guān)方式，讓孩子在耐心付出努力和時(shí)間的同時(shí)，感受一切來(lái)之不易，并懂得珍惜擁有的一切。
感恩教育心得體會(huì) 篇12
女兒小時(shí)候嘴很“甜”，也很大方。碰到別人給零食，她總是一個(gè)勁地道謝；有什么好吃的，她也總不忘與我們分享。可稍大一點(diǎn)，女兒竟然“冷漠”起來(lái)。有一天下雨，我送她上幼兒園，不小心摔了一跤，半天爬不起來(lái)。女兒見(jiàn)了，居然什么也沒(méi)有說(shuō)，還哈哈大笑。
痛定思痛，我和妻子商議，在家里開(kāi)展愛(ài)的教育，從細(xì)微處著眼，讓女兒學(xué)會(huì)感恩。
第一招：憶苦思甜
每頓飯，女兒碗里總要剩下不少飯菜。起初，我們總是把剩下的飯菜攢到一堆，命令她吃，可她往往只扒幾下。
于是，我們改變策略，創(chuàng)設(shè)情景讓她感受糧食的來(lái)之不易。教她背誦唐詩(shī)：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。一字一句給她解釋?zhuān)⒕幊尚∑�，大家分角色表演；給她講“米的由來(lái)”，讓她知道收獲每一粒米都要經(jīng)過(guò)播種、栽插、施肥、收割、晾曬等環(huán)節(jié)，需要付出艱辛的勞動(dòng)；讓她看與“憶苦思甜”、“貧困交加”相關(guān)的電視劇，并與現(xiàn)實(shí)對(duì)比。
在耳濡目染中，女兒吃飯時(shí)碗里“剩一點(diǎn)”的習(xí)慣得到了徹底改變。
第二招：學(xué)會(huì)感恩
女兒喜歡模仿，沒(méi)有做過(guò)的事情總喜歡嘗試。我們抓住這個(gè)特點(diǎn)，適時(shí)引導(dǎo)。
開(kāi)始，我讓她學(xué)會(huì)自己的.事自己做，比如起床后自己疊被子，做完作業(yè)后自己整理文具、收拾書(shū)房，弄臟了地板自己打掃等，讓她在潛移默化中學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。
為了不讓女兒感到厭煩，我們想方設(shè)法把“感恩課堂”的內(nèi)容策劃得豐富些。有些內(nèi)容適宜講故事，我們就開(kāi)展講故事比賽，或者我們講女兒復(fù)述。比如教女兒謙讓?zhuān)覀兙椭v“孔融讓梨”的故事。有些場(chǎng)合適宜搞表演，我們就排練“舞臺(tái)劇”。比如看到電視中“洗腳”的廣告，就模仿著開(kāi)展情景表演，讓女兒在愉悅中感受親情，培養(yǎng)孝心。
種瓜得瓜，種豆得豆�，F(xiàn)在，女兒會(huì)主動(dòng)幫忙做家務(wù)，還會(huì)關(guān)心、體貼我們了。由于付出了自己的勞動(dòng)，吃飯時(shí)，女兒常會(huì)深有感觸地說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)黾覄?wù)真辛苦！”
感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)，感恩是一種對(duì)生活的態(tài)度。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，長(zhǎng)大之后的他們就會(huì)微笑著面對(duì)困難，就會(huì)更懂得怎樣愛(ài)人。
感恩教育心得體會(huì) 篇13
看到一本好書(shū)，遇到一位良師益友，觀看一場(chǎng)有益人生的講座，都無(wú)疑是一次凈化心靈，提升人格底蘊(yùn)的難得機(jī)會(huì)。很幸運(yùn)周五寶貝從學(xué)校帶回一張電視節(jié)目播出預(yù)告單，是北大教授，文化學(xué)者于丹老師的《中小學(xué)感恩教育》專(zhuān)題講座。我們一家得以在這個(gè)周末，在這樣一個(gè)秋日的上午，圍坐在沙發(fā)上，用心傾聽(tīng)如何培養(yǎng)孩子的孝心，愛(ài)心，抵抗挫折感的能力，又如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)、自信。
一直以來(lái)我們把自己的孩子寵愛(ài)著，嬌慣著，為其遮風(fēng)擋雨，為其提供最好的條件，只怕她吃苦受累，更怕她受委屈，總想著能給她解決所有問(wèn)題，然后讓她在人生道路上暢通無(wú)阻地行走。一味的付出下，孩子覺(jué)得這一切都是天經(jīng)地義，無(wú)可厚非，家長(zhǎng)的給予是應(yīng)該的，不懂得生命的給予和接受都應(yīng)該是相同。通過(guò)講座我懂得了家長(zhǎng)應(yīng)該將感恩習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透于日常生活之中。讓孩子從小就浸潤(rùn)在感恩的環(huán)境里，真心感受，再通過(guò)過(guò)家長(zhǎng)的言傳身教，使之耳熏目染，并內(nèi)化于人格之中。要利用一切可以利用的契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育，如：每天新的知識(shí)都是老師教給你的，你要謝謝老師;爺爺每天接送你很辛苦，你要感謝爺爺;奶奶每天給我們做飯，我們一起感謝奶奶;好朋友給你的幫助時(shí)，你要謝謝朋友。時(shí)時(shí)言感謝，事事存感恩。
人一輩子都會(huì)遭受遇到不同的挫折困難，怎樣在挫折中修復(fù)才是至關(guān)重要的'。也正如于丹老師在講座中提到的賴(lài)東進(jìn)，他說(shuō)，我對(duì)生活充滿了感恩的心情，感謝父母給了我生命，感謝苦難的人生，是苦難給了我人生的磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生。對(duì)于我們孩子同樣也是，如何培養(yǎng)起抵抗挫折能力才是重要的。上次數(shù)學(xué)考試寶貝只考了89分，她回來(lái)情緒非常低落，生怕我們吵她。雖然心里很氣但我還是控制住情緒，冷靜幫她分析錯(cuò)誤的原因，最后抱住她，說(shuō)只要弄懂了題目，仍然是媽媽的好寶貝。結(jié)果這次考了一百分，她開(kāi)心的抱住我說(shuō)：“我這次成功啦，考了一百分!”這只是人生中一次小小的挫折，但是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子即使在挫折面前也要分析原因，戰(zhàn)勝自己，做生活的強(qiáng)者。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩父母，感恩老師，感恩每一個(gè)關(guān)心自己，為自己付出艱辛努力的人們，也讓我自己更加明白在教子路上，在自己的人生道路上如何心存感恩的心，感恩給予我?guī)椭拿恳粋�(gè)人，感恩上天給予我溫暖的家，健康的寶貝，感恩孩子能在外小接受好的老師給予好的教育……就讓我們用善良的心懷感知這個(gè)世界，用感恩的心來(lái)回報(bào)這個(gè)世界!
今天xx小學(xué)開(kāi)展全校傳統(tǒng)美德主題班會(huì)學(xué)習(xí)，主要由六(2)班全班同學(xué)擔(dān)任本次活動(dòng)。下午，沒(méi)有下雨，我們的活動(dòng)如期進(jìn)行。大哥哥姐姐們準(zhǔn)備很充分，他們準(zhǔn)備老師禮物、自己的作品，表演、歌頌、感謝父母、感謝老師的話很感動(dòng)我。我知道尊重長(zhǎng)輩，孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在日常生活中，講出你日常生活中為父母所做的事。
本次活動(dòng)目的是讓我們了解父母，體驗(yàn)父母的無(wú)私和偉大，讓我們懂得為什么要感恩父母感謝老師。激發(fā)我們從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。讓所有的愛(ài)，喚醒并傳達(dá)兒女對(duì)父親、母親的情感。讓我們知道對(duì)父母的愛(ài)，我們要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)，在老師的引導(dǎo)下健康成長(zhǎng)。
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