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(合集)科技的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼目萍嫉淖魑�5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科技的作文 篇1
一天早上，媽媽要帶我去參觀科技館。一聽到這個(gè)消息，我就迫不及待地從床上蹦了下來(lái)�？萍拣^會(huì)是什么樣子？我在記憶中盡力搜索著這個(gè)詞。經(jīng)過(guò)一番想象，腦海中逐漸出現(xiàn)了它的輪廓，不妨讓我說(shuō)給您聽聽，帶您去參觀參觀！
一來(lái)到科技館，我興奮地跑到一棵用紙制作成的高大的松樹面前。哇！松樹上面居然還有幾只歡蹦亂跳的小松樹，好可愛。有的.松鼠探出它小小的腦袋，眨巴著亮晶晶的眼睛；有的松鼠用力地?fù)u擺著它蓬松的尾巴，它們好像在向遠(yuǎn)道而來(lái)的游客們打招呼呢。
順著彎彎的通道走到二樓，我們又來(lái)到了化石展覽區(qū)。一塊塊形狀怪狀的化石就出現(xiàn)在我們的眼前。沒走幾步，突然，我眼前一亮，我看到了一條魚的化石。它上面的骨骼清晰可見，這條魚的骨架猶如一把梳子擺放在那里，太神奇了！您一定會(huì)問(wèn)：“這些化石是從哪兒來(lái)的呢？”我可以大聲地告訴您：“都是考古學(xué)家從地下挖出來(lái)的�！�
怎么樣，我心中的科技館很有趣吧！這里不僅是我們孩子們汲取科學(xué)知識(shí)的地方，更是我們難以忘懷的童年紀(jì)念。
科技的作文 篇2
今天是一個(gè)令人興奮的日子。因?yàn)榻裉煳覀円デ嗌倌昊顒?dòng)中心去參加活動(dòng)。在這里，我們可以了解閔行區(qū)的歷史；明白火箭發(fā)射的過(guò)程；領(lǐng)略科技的神奇；學(xué)習(xí)民間藝術(shù)……在這個(gè)活動(dòng)中，我擔(dān)任小組長(zhǎng)。一解散，我就帶著組員們直奔民間藝術(shù)館。一進(jìn)門，大家就被蠟塑深深地吸引了。蠟塑多神奇呀，本來(lái)是冷冰冰的石模和燙手的蠟油，就經(jīng)過(guò)冷水一浸，立馬就變成了栩栩如生的小蠟像。我拿著一個(gè)石模注完了蠟油就立馬放到冷水里浸泡。泡了兩分鐘，打開石模，一個(gè)神氣活現(xiàn)的'黃色小龍展現(xiàn)在我眼前。真美呀，連小龍的胡須都看得一清二楚。我不僅收獲了小巧精致的蠟塑，還知道了蠟加熱后會(huì)變成蠟油，而蠟油離開高溫后會(huì)迅速冷卻、凝固。之所以要放在冷水里，是因?yàn)橐獛椭炗图铀倮鋮s。我們明白了道理可開心了，這讓我們既學(xué)會(huì)了蠟塑的制作工藝，又明白了相關(guān)原理，真是一箭雙雕。這次的活動(dòng)令人難忘，把民間藝術(shù)與現(xiàn)代科學(xué)連接在了一起，讓我們?cè)诹私庵袊?guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)也明白了科學(xué)道理。
科技的作文 篇3
今天下午第四節(jié)課王校長(zhǎng)給我們上了一節(jié)科學(xué)課，在這節(jié)課上，老師給我們講了；不同物質(zhì)在水中的溶解能力跟溶解的.快與慢。
在這節(jié)課上首先老是想找了四個(gè)人上臺(tái)，再讓他們兩個(gè)人一組，老是想那兩個(gè)塑料罐玩，把水分別被倒進(jìn)兩個(gè)塑料罐里，而且水一樣多，接著，老師就叫兩個(gè)人分別把蘇打跟食鹽倒進(jìn)水里，老師家他們到了10次，然后加她們們攪拌攪拌，我們?cè)谟^察，過(guò)了一會(huì)兒，老師就叫我們看了看，食鹽溶解了一些，蘇打卻沒有溶解。
接下來(lái)，老師就叫幾個(gè)人那藥，看看要藥能不能在熱水跟涼水里面溶解，有兩個(gè)人接著是熱水，另外幾個(gè)人接的是涼水，經(jīng)過(guò)一次又一次的觀察，才知道藥在熱水里能溶解，在涼水里不能溶解。
又接著老師又叫了幾個(gè)人，他們有的拿著可樂(lè)，有的拿著雪碧，首先，老師家他們先晃一晃，然后再打開蓋子，一打開蓋子，里面有噴出了氣體。
接著，老師教讓我們拿出糖來(lái)，讓我們有舌頭來(lái)溶解糖，讓他們用牙攪糖，再讓他們縮著，結(jié)果用牙攪糖的那一組最快。
我喜歡這個(gè)有趣的科學(xué)課，我希望每天都能上一節(jié)這樣的課。
科技的作文 篇4
讓我說(shuō)這個(gè)暑假最有意義的一件事，一定歸東莞科學(xué)技術(shù)博物館舉辦的科技夏令營(yíng)莫屬。
這次科技夏令營(yíng)有許多有趣的課程，如水果發(fā)電、莫比烏斯環(huán)、自制發(fā)電機(jī)、潛望遠(yuǎn)鏡等。其中讓我覺得最好玩也最有意義的項(xiàng)目是模擬飛機(jī)駕駛、組合拼裝課、還有自制皮筋琴。
模擬飛機(jī)駕駛這個(gè)項(xiàng)目是讓我感覺最刺激的，我們排著隊(duì)輪流去"開飛機(jī)“，因?yàn)閭�(gè)子小，我被擠到了最后一個(gè)。剛開始，我很興奮，結(jié)果摔了一跤，但是看著一個(gè)接一個(gè)的人”墜機(jī)“，我的心一下子從興奮變成了忐忑不安：我會(huì)不會(huì)”墜機(jī)“？我會(huì)不會(huì)因?yàn)椤眽嫏C(jī)“而受到別人的嘲笑？
一轉(zhuǎn)眼就到我了，我趕緊深呼吸，把原本緊張的心情放松下來(lái)，嘿，這招真管用！我一下子就穿過(guò)了兩個(gè)障礙，老師對(duì)我豎起了大拇指，我對(duì)他們笑了笑，可沒想到，就在這一剎那，我“墜機(jī)”了！幸好每人有兩次機(jī)會(huì)，第地次，我專注地盯看屏幕，哪怕打雷下雨，也分不了我的心，終于，我平安降落了，我很得意，因?yàn)槲沂窍牧顮I(yíng)里完成任務(wù)并平安降落的第一人！經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我不僅知道了飛機(jī)如何起飛與降落，還明白了做任何事情都要認(rèn)真，專注，認(rèn)真和專注是做好一件事情的關(guān)鍵。
組合拼裝課分成了兩個(gè)部分，第一部分是拼裝電子零件，它們可以拼出許多用的.東西，像計(jì)步器‘人體感應(yīng)器，錄音機(jī)等。第二部分是拼裝自己喜歡的造型，可以拼成鳥、機(jī)器人、賽車等，然后把電子零件拼裝出來(lái)的東西放在里面，就可以達(dá)到美觀而實(shí)用的效果。這個(gè)活動(dòng)也很有用，激發(fā)了我們手腦并用的能力。
自制皮筋琴的活動(dòng)教會(huì)了我如何制作皮筋琴：先找六根粗細(xì)不同的皮筋，然后打上結(jié)，綁在一個(gè)挖了洞的鞋盒上，當(dāng)你按住某根弦的某個(gè)地方上，就可以彈出doremifasollaxi以及高音do八個(gè)音出來(lái)。
這次科技夏令營(yíng)不僅讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，還讓我們收獲了友誼和人生的道理。下次如果還有次樣的活動(dòng)，我一定要再參加！
科技的作文 篇5
昨天，我乘著動(dòng)車來(lái)到了杭州。昨晚，我們一下車就到了地底下，我問(wèn)爸爸：“爸爸我們這是要到哪里去呀？”爸爸說(shuō)：“我們要乘地鐵，去賓館休息�！甭牥职诌@么說(shuō)，我只好怪乖乖地跟著爸爸走了。因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)怎么去地鐵。爸爸說(shuō)：“要買票，才能到地鐵上�！蔽液鋈豢匆娫诓贿h(yuǎn)處有一個(gè)機(jī)器買票機(jī)，我趕緊叫爸爸一起過(guò)去。爸爸看了一下，趕緊點(diǎn)好了地址，把錢插了進(jìn)去。奇跡出現(xiàn)了，在取票口掉下了三張卡。還有要找回來(lái)的錢都掉了下來(lái)。我和爸爸馬上拿出卡，像離弦的箭一樣奔向地鐵。剛好有一列地鐵經(jīng)過(guò)。我們上去了。地鐵緩緩地關(guān)上了車門，車子開動(dòng)了。它開得非�？�。我看著門外的`東西根本就看不見，只看見黑色，一想，這是在地下。
在杭州的兩天，我在很多地地方見識(shí)了高科技的神奇。如醫(yī)院里的自動(dòng)售貨機(jī)，火車站的自動(dòng)售票機(jī)，檢票機(jī)等。
我覺得科學(xué)改變歷史，讓生活更方便。