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  • 職業(yè)的作文

    時間:2023-10-26 11:31:27 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿

    (合集)實用的職業(yè)的作文

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的職業(yè)的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

    (合集)實用的職業(yè)的作文

    職業(yè)的作文 篇1

      有很多喜歡的職業(yè),曾經(jīng)想過當醫(yī)生,想過當律師,想過當商人,想過當軍人,想過當科學家,但卻從來沒想過當老師。

      在我的心中,教師這個職業(yè)曾經(jīng)是所有職業(yè)中最沒意思的。每天上著同樣的課,沒有一點新意,穿得古板,表情嚴肅,反正沒有一點是我喜歡的。當醫(yī)生可以解救病人,當律師可以解救犯人,當商人可以賺很多錢,當軍人可以保衛(wèi)祖國,當科學家可以造福人類。

      可我現(xiàn)在卻認為當老師最好。教師是人類靈魂的`工程師,是塑造人類思想,完善人類靈魂的人,是精神花園的園丁,是偉大的人。當教師是偉大的,崇高的,受人尊敬的。

      曾經(jīng)有人對我說過這樣的話,醫(yī)生每天接觸的是病人,律師每天接觸的是犯人,而教師每天接觸的是學生,你說什么職業(yè)最好?聽了這句話,我感觸很深。是啊,這一系列的職業(yè),有哪個可以和教師這個職業(yè)相比的呢,無論是醫(yī)生還是律師,都不如教師的成果好,都不如教師的桃李滿天下讓人覺得更驕傲。

      我熱愛當一名教師。授人以漁是一種樂趣,也是一種驕傲!皫熣,所以傳道授業(yè)解惑也!眰鞑ト松览,講授;專業(yè)知識,解除心中困惑,這是多么讓人驕傲的事業(yè)啊!

      我現(xiàn)在可以堅定地說,我喜歡當教師,我熱愛當教師,我為教師感到驕傲。

    職業(yè)的作文 篇2

      理想,是人類前進的動力,是我們奮發(fā)向上的小徑。熟話說:“不想當將軍的兵不是好兵!蔽艺f:“沒有理想的人就是頹廢的人。”從小到大,我的理想就是當一名主持人。我想當一個綜藝節(jié)目主持人,不像學校主持人那樣把臺詞背得一字不差,到時像背課文一樣背下,而是自己臨場發(fā)揮,用自己的幽默、自己特有的`氣質(zhì)、魅力去感染別人,讓我的觀眾因我而快樂。

      我從小都喜歡當主持人的感覺,大人們說我像“話匣子”,說起話一發(fā)不可收拾。看著電視中的娛樂主持人有技巧地調(diào)動起場內(nèi)氣氛,給他(她)的觀眾帶來欣喜、歡樂乃至感動,我就異常羨慕。似乎站在臺上的那一刻,主持人瞬間就散發(fā)出燦爛奪目的光彩和令人難以抗拒的魅力,用自己與別人迥然不同的風格,向觀眾散發(fā)自己的光和熱,牽動著觀眾的各種神經(jīng),給觀眾帶來喜、怒、哀、樂,我就特別向往這種職業(yè)。我希望我有朝一日會像他們一樣,自信地站上舞臺,為舞臺而活,為觀眾而活。

      所以,我一定要登上我夢寐以求的主持舞臺,我一定一定要努力努力在努力!

      我在學校當過播音員和主持人,但這還不夠,因為這只是鍛煉普通話。我還要多讀書,增長知識,為我以后當上主持人打下基礎,讓我?guī)Ыo大家的歡笑、幽不至于是低級笑話。另外,就是鍛煉自己的膽量,讓自己站在自己夢寐的舞臺時,不至于腿軟。還要多說話,鍛煉語言組織能力;多思考,鍛煉隨機應變的能力。多說普通話,練習主持人的“基本功”……總之,我一定要努力,成為一個合格,乃至出色的主持人!

      為這個目標,我只有一條路:努力向著目標進發(fā)!這樣才能讓我腹中有物,讓我配當一個主持人。不管前方多么坎坷,有多少荊棘,我都不會放棄,會永遠留在舞臺上,為自己那執(zhí)著的理想奮斗到永遠,將自己的一生都奉獻給我心愛的主持舞臺!

    職業(yè)的作文 篇3

      小學的時候,很羨慕老師不用做作業(yè),還可以改我們的作業(yè),覺得改作業(yè)時打五角星很有意思,于是在自己以前的作業(yè)本上經(jīng)常學著老師的樣子打個√,再打個五角星,心血來潮時給自己連續(xù)打好幾個五角星。也就是從那時起,我喜歡上了老師這個職業(yè)。當老師多好,天天和孩子在一起永遠年輕!

      是的,教師是我最喜愛的職業(yè),因為教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。之所以說是“最崇高”、 “最光輝”,就是因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁,我們稱他為建筑工程師;設計工廠的合理流程,我們稱他為工業(yè)工程師;研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境,我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師,那就意味著是塑造人類的思想、建設人們的`精神世界,是精神文明的設計者和創(chuàng)造者,是精神花園里的一個園丁。

      無論在中國還是外國,久遠以來,教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨立的一門職業(yè)門類而存在了。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理,講授專業(yè)知識,解除心中困惑。

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