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  • 學(xué)前教育作文

    時(shí)間:2023-10-25 16:59:21 教育 我要投稿

    學(xué)前教育作文(集合4篇)

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的學(xué)前教育作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

    學(xué)前教育作文(集合4篇)

    學(xué)前教育作文 篇1

      為了使我們順利從小學(xué)過渡到初中,學(xué)校開展了為期十天的學(xué)前教育,在這段日子里,我學(xué)到了許多,讓內(nèi)心生活又充實(shí)了很多。

      學(xué)前教育的前半部分是軍訓(xùn)。

      第一天我感到完成的很輕松。以前我總是很自卑,覺得什么都比別人差,特別是體力方面。但是,就在這一天,我找回了自信,別人在怨苦怨累,我卻一點(diǎn)事都沒有可是在臨近結(jié)營日子,感到有些沉重了,特別是蹲馬步,我知道,這是一個(gè)磨煉意志的`好機(jī)會(huì),所以我沒有放松,咬牙堅(jiān)持這段有意義的日子,使我感到了軍人的辛苦,甚于我們百倍我還懂得了,不能遇到一點(diǎn)挫折困難就屈服,一定要昂首闊步,與自己做斗爭。

      后半部分是各種比賽,活動(dòng),講座。

      在比賽中,團(tuán)結(jié)就是力量”更加凸顯得淋漓盡致,因此,我們在努力朝著這個(gè)方向去,班級便隨之有了起色。

      學(xué)校還專門開展了一個(gè)感恩”講座。當(dāng)這些話一句句烙在我心坎時(shí),淚水更是一串串不停往下流,像一連串珍珠在陽光下閃爍著它的光芒,包含了很多很多雖然在哭,可是這些話我還是記住了。的確,父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大,換來的卻是嫌棄,卻是抱怨,卻是不聽話,他們該有多傷心!我不能做這樣的壞孩子,決不能,所以,我從這一刻起,得懂事,得學(xué)會(huì)控制自己的莫名火脾氣,別再讓他們擔(dān)心。我一天天長大,父母一天天變老,我看著他們,端詳著他們,那深深刺痛我的眼和心的東西,是父母那斑白的雙鬢。

      在這短短的十天,我懂得了許多道理!

    學(xué)前教育作文 篇2

      相信作為幼兒教師的我們都聽過這樣的問話“你是幼兒園老師吧”“你怎么知道的”“你愛笑,說話很溫柔像幼兒園老師的樣子”

      是的,我是幼兒園老師。因?yàn)樘焯旌突顫娍蓯鄣暮⒆右黄痖_心的游戲,愉快的探究,快樂的交談,所以我的每一個(gè)細(xì)胞里透著孩子的“氣息”。每天清晨伴隨著“蔡老師,早上好!蹦峭傻膯柡,我緊張快樂的一天開始了;傍晚 “蔡老師,再見!蓖h(yuǎn)去的跳躍的背影,忙碌的一天又畫上了句號…

      和孩子在一起,那種輕松,無拘無束,融洽的氣氛是那么美好,唱歌、跳舞、畫畫、游戲…都是教育的完美音符,我陶醉和孩子在一起的每一段時(shí)光里,雖然有時(shí)孩子們嘈雜吵鬧會(huì)讓我手足無措,但回憶時(shí)卻又是滿滿的欣喜和感動(dòng),因?yàn)槲沂怯變簣@老師。

      看看這張臉,摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著笑臉渴求著陽光雨露。每天中午起床后,我愛給小女孩編上漂亮的小辮,那段是我和女孩們的快樂時(shí)光,每個(gè)扎好辮子的女孩,我都會(huì)用欣賞的目光看著她說“真漂亮”。扎辮子的女孩也會(huì)很高興的甩甩自己的小辮,露出燦爛的笑臉,蹦蹦跳跳的走開了,扎辮子成了一件美好的事情。一天向往常一樣,我在給女孩子扎辮子,妍妍走進(jìn)我的身邊,搓著自己的小手,輕輕的說“蔡老師,你能給我也扎一個(gè)辮子嗎?” 只見她的小手里握著一根很短而且斷了的皮筋,皮筋在手里不停的搓著。我的心里微微一顫,她是我們班唯一一個(gè)沒有扎辮子的女孩,她留著短發(fā),妍妍媽媽因?yàn)橐疹櫼粋(gè)小弟弟,就給她留著短發(fā),便于打理,可在孩子心里是多么向往美呀,多么渴望和老師親近,享受那段扎小辮的快樂時(shí)光,也渴望讓老師用贊許的目光來欣賞她、贊美她 !昂玫模蠋煬F(xiàn)在就給你梳!闭f著我把妍妍摟進(jìn)懷里,拿起梳子輕輕的給她扎了一個(gè)小辮,并微笑的看著她說“今天妍妍可真美,像一個(gè)小公主”妍妍甜甜的笑了,快樂跑到鏡子前欣賞自己的辮子。第二中午我利用孩子睡午覺的時(shí)間去幼兒園旁邊的商店給妍妍買了一包彩色的皮筋,輕輕的`放在她熟睡的小臉旁,我想醒來后妍妍一定很驚訝,也很開心,我仿佛看見那可愛的小辮在陽光下快樂的舞蹈…

      我是幼兒園老師,對孩子的愛滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)活動(dòng)中,每當(dāng)看到孩子在參與探究活動(dòng)過程中,積極嘗試、侃侃而談,大膽想象的時(shí)候,自己也沉醉其中。

      在開展《珍貴的水資源》主題活動(dòng)中,我指導(dǎo)孩子們自己制作節(jié)約用水的海報(bào),走向街頭,向路人宣傳節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的重要性,他們積極踴躍的與人交流,大膽表達(dá)表述,用稚嫩的聲音倡議“請您和我一起節(jié)約用水”,聽著一聲聲甜甜的聲音,看著一張張自信的小臉,我為孩子的成長自豪,為孩子在探究活動(dòng)中體驗(yàn)到的成功感到欣慰。

      為了豐富經(jīng)驗(yàn),提高專業(yè)能力,我多次參加各類評比評優(yōu)活動(dòng),一張張獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯,是自己不斷學(xué)習(xí)和鉆研的成果,更是對自己職業(yè)的肯定,教師就是要不斷學(xué)習(xí)和成長。

      我是幼兒園老師,每天迎接的一群充滿靈性活潑可愛的孩子們;我是幼兒園老師,在與孩子互動(dòng)式的游戲中,聆聽生命之音,萌生靈感;我是幼兒園老師,三年后稚嫩的孩子將逐步走向美好的未來之旅。

      我是幼兒園老師,我愛孩子,愛這份事業(yè),愿意為了陽光下最燦爛的事業(yè)再添一份明媚的春光!再添一片絢麗的春色!我是幼兒園老師,在愛的教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光!

    學(xué)前教育作文 篇3

      我緩緩地過戶出校門,我拉緊書包帶,回過頭,依依不舍地看著那幢教學(xué)樓,心情五雜全。我知道,當(dāng)我踏出校門口的那一刻,長達(dá)十天的學(xué)前教育已結(jié)結(jié)束了,心里像剎那間輕松了許多,卻又像一瞬間失去了什么……,回憶起這幾天里與大家在一起的熟悉場景,我仿佛覺得我所擁有的一切都在這一秒消失了。

      抬頭望著天,刺眼的陽光使我下意識地用手遮擋,讓我想起了我們頂著烈日和教官一起訓(xùn)練的時(shí)候,我們大家一起訓(xùn)練、休息,一切是那么熟悉,可轉(zhuǎn)眼間,他卻已經(jīng)走了。我多想回到軍訓(xùn)的那些日子啊,雖然很辛苦,但大家在一起時(shí)的場面是那樣的溫馨。

      除了軍訓(xùn),我們還有學(xué)前教育,經(jīng)過這幾天的`學(xué)前教育,真是讓我受益匪淺。其中,有領(lǐng)導(dǎo)們的精彩講話,有交通安全教育課堂,有心理輔導(dǎo)講座,還知道了許多校規(guī)……,這些都讓我對學(xué)校有了更深的了解。

      此外,我還明白了“選擇”的重要性。楊瀾曾經(jīng)說過:“決定你的是什么?不是你擁有的能力,而是你的選擇!笔前,選擇很重要,要是一開始就沒選擇好,也不會(huì)有今天的我。在這幾天里,我認(rèn)識了很多新朋友,懂事了很多,也改變了許多。我清楚地知道,初中的學(xué)習(xí)不能向小學(xué)那樣隨便了,我必須要尋找一套更適合自己的學(xué)習(xí)方法端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更要樹立正確的競爭意識,并在這個(gè)競爭激烈的賽場止不斷激發(fā)潛能!

      這次學(xué)前教育,有苦有淚,有歡有喜,讓我終身難忘。它讓我們體會(huì)到了“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)!”的真正意義所在。在接下來的日子里,我一定要更努力,奮發(fā)學(xué)習(xí),快樂成長。我相信接下來三年的初中生活一定是多姿多彩的。

    學(xué)前教育作文 篇4

      今天一起床,屋子里就亮堂堂的,又是一個(gè)大晴天。

      吃過早飯,我背著書包去上學(xué)。到了學(xué)校,我找了一個(gè)座位坐下來。媽媽又把我叫到另一個(gè)座位,媽媽問那個(gè)小男孩:“小朋友,和這個(gè)小姐姐坐在一起,好不好?”等那個(gè)男孩同意后我坐了下來。我看見黑板上寫著:通知書上寫上父親姓名和手機(jī)號碼,母親姓名和手機(jī)號碼;丶衣肪……東路,雙來街口接;西路,一中操場口接。媽媽寫完后交給老師,我就和媽媽再見了。

      老師開始點(diǎn)名了,我聽呀聽呀終于聽到了我的名字。我“到”得特別響亮,好讓老師把一個(gè)響亮的名字記在心里。

      首先是學(xué)舉手。老師說:“左臂平放在桌面,右臂像1字一樣舉起!

      然后是學(xué)坐。“坐和舉手一樣,只不過是右臂平放在左臂上!

      最后是認(rèn)廁所。老師說:“男生上男廁所,女生上女廁所。注意標(biāo)志!”我和我的同學(xué)跑進(jìn)了女廁所。上完廁所老師帶我們?nèi)チ瞬賵。老師說:“這是操場,來,老師告訴你們下了課在哪玩。”李老師嘰哩哇啦說了起來,我和同學(xué)都說:“明白了!

      李老師說:“走東路的舉手!比缓笥终f:“走西路的同學(xué)舉手。”李老師叫來另一個(gè)老師帶東路的`同學(xué),她帶我們西路的同學(xué)來到一中操場口。我看見了媽媽早已等在那里,我和媽媽回了家。

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