在线观看1024国产,亚洲精品国产综合野狼,欧美自拍清纯日韩一区二区三区,欧美 亚洲 国产 高潮

<dfn id="u8moo"><source id="u8moo"></source></dfn>
  • <dd id="u8moo"><s id="u8moo"></s></dd><menu id="u8moo"></menu><dd id="u8moo"></dd>
    
    
    <ul id="u8moo"></ul>
    <ul id="u8moo"><acronym id="u8moo"></acronym></ul>
  • <strike id="u8moo"><noscript id="u8moo"></noscript></strike>
  • <dd id="u8moo"></dd>
  • 職業(yè)高中語文教學工作計劃

    時間:2023-10-25 16:32:59 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿

    職業(yè)高中語文教學工作計劃

      時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),該好好計劃一下接下來的工作了!可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家收集的職業(yè)高中語文教學工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    職業(yè)高中語文教學工作計劃

    職業(yè)高中語文教學工作計劃1

      一、總教學要求和目標

      1、進一步提高學生的語文素養(yǎng)。

      2、繼續(xù)關注學生的語言積累以及語感和思維的發(fā)展,幫助學生在閱讀與欣賞、表達與交流的實踐中,掌握學習語文的方法,增強語文應用能力,培養(yǎng)審美能力、探究能力。

      3、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向,充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢,促進學生整體素質(zhì)的提高。

      4、通過必修課程的學習,提高學生思想文化修養(yǎng)和語言文字的運用能力,在語文的應用、審美和探究等方面得到比較協(xié)調(diào)的發(fā)展。

      二、三年通盤學習狀況:

      1、已經(jīng)完成必修學習情況;必修一、二、三、四、五。

      2、已經(jīng)結(jié)算學分情況;10學分。

      3、已經(jīng)完成選修學習情況:《語音誤讀一、二、三》、《清掃錯別字一、二、三》、《成語運用一、二、三》、《病句辨析一、二、三》、《古詩賞析一、二、三》、《中國楹聯(lián)一、二、三》

      4、本學期選修學習內(nèi)容:

     。1)《史記選讀》(續(xù))

     。2)《唐詩詩宋詞選讀》(續(xù))

      (3)《寫作》(續(xù))

     。4)《現(xiàn)代散文閱讀》(始)

      6、學生的能力培養(yǎng):通過本學期必修課程和選修課程的學習,繼續(xù)以下五個方面——

     。1)積累·整合

      能圍繞所選擇的目標加強語文積累,在積累的過程中,注重梳理。根據(jù)自己的特點,揚長補短,逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性,掌握學習語文的基本方法,能根據(jù)需要,采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合,切實提高語文素養(yǎng)。

      (2)感受·鑒賞

      閱讀優(yōu)秀作品,品味語言,感受其思想、藝術(shù)魅力,發(fā)展想象力和審美力。具有良好的現(xiàn)代漢語語感,努力提高對古詩文語言的感受力。在閱讀中,體味大自然和人生的多姿多彩,激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學中的美,提升審美境界。通過閱讀和鑒賞,深化熱愛祖國語文的感情,體會中華文化的博大精深、源遠流長,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養(yǎng)。

      (3)思考·領悟

      根據(jù)自己的學習目標,選讀經(jīng)典名著和其他優(yōu)秀讀物,與文本展開對話。通過閱讀和思考,領悟其豐富內(nèi)涵,探討人生價值和時代精神,以利于逐步形成自己的思想、行為準則,樹立積極向上的人生理想,增強為民族振興而努力的使命感和社會責任感。養(yǎng)成獨立思考、質(zhì)疑探究的習慣,發(fā)展思維的嚴密性、深刻性和批判性。樂于進行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深領悟,共同提高。

     。4)應用·拓展

      能在生活和其他學習領域中,正確、熟練、有效地運用祖國語言文字。在語文應用中開闊視野,初步認識自己學習語文的潛能和傾向,根據(jù)需要和可能,在自己喜愛的領域有所發(fā)展。增強文化意識,重視人類文化遺產(chǎn)的傳承,尊重和理解多元文化,關注當代文化生活,學習對文化現(xiàn)象的剖析,積極參與先進文化的傳播和交流。注重跨領域?qū)W習,拓展語文學習的范圍,通過廣泛的實踐,提高語文綜合應用能力。

      (5)發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新

      注意觀察語言、文學和中外文化現(xiàn)象,學習從習以為常的事實和過程中發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性。對未知世界始終懷有強烈的興趣和激情,敢于探異求新,走進新的學習領域,嘗試新的方法,追求思維的創(chuàng)新、表達的創(chuàng)新。學習多角度多層次地閱讀,對優(yōu)秀作品能夠常讀常新,獲得新的體驗和發(fā)現(xiàn)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向,提出自己的看法。在探究活動中,勇于提出自己的見解,尊重他人的成果,不斷提高探究能力,逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。

      三、教學方法、措施:

      1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣

     。1)放聲朗讀的習慣。

     。2)預習新課的習慣

      (3)記筆記的習慣

     。4)勤用工具書的習慣

      (5)思考和說話的習慣

     。6)課外閱讀的習慣

     。7)勤寫勤練的習慣

      (8)整理積累的習慣

     。9)總結(jié)得失的習慣

      (10)書寫清楚的習慣

      2、積極倡導自主、合作、探究的學習方式

      語文教學應為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境,幫助他們樹立主體意識,根據(jù)各自的特點和需要,調(diào)整學習心態(tài)和策略,探尋適合自己的學習方法和途徑。為改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況,特別要重視探究的學習方式,努力提高組織教學和引導學生學習的質(zhì)量。合作學習有利于在互動中提高學習效率,有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神。應鼓勵學生在個人鉆研的基礎上,積極參與討論及其他學習活動,善于傾聽、吸納他人的意見,學會寬容和溝通,學會協(xié)作和分享。

      3、抓住文本特點,教學側(cè)重恰當

      在具體的`教學過程中,對不同類型文本的閱讀指導應該有所側(cè)重。閱讀論述類文本,引導學生把握觀點與材料之間的聯(lián)系,著重關注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性。閱讀實用類文本中的新聞,引導學生注意材料的來源與真實性、事實與觀點的關系、基本事件與典型細節(jié)、文本的價值取向與實用效果等;常用應用文教學,應主要借助文本示例來了解其功用和基本格式,以學生自學為主,不必作過多分析。

      閱讀文學作品的過程,是發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)作品意義的過程。作品的文學價值,是由讀者在閱讀鑒賞過程中得以實現(xiàn)。文學作品的閱讀鑒賞,往往帶有更多的主觀性和個人色彩。引導學生設身處地去感受體驗,重視對作品中形象和情感的整體感知與把握,注意作品內(nèi)涵的多義性和模糊性,鼓勵學生積極地、富有創(chuàng)意地建構(gòu)文本意義。引導學生在閱讀文學作品時努力做到知人論世,通過查閱有關資料,了解與作品相關的作家經(jīng)歷、時代背景、創(chuàng)作動機以及作品的社會影響等,加深對作家作品的理解。

      4、古詩文、其他文言文閱讀,重朗讀,重基礎積累

      古代詩文的閱讀,指導學生學會使用有關工具書,自行解決閱讀中的部分障礙;課堂上,老師作重解決疑難字詞句的理解,幫助學生總結(jié)歸納吸收積累。強化朗讀教學,強化翻譯教學。文言常識的教學少而精,重在提高學生閱讀古詩文的能力。

      5、鼓勵學生口頭交流

      可以通過課堂教學,給時間思考討論,鼓勵大膽說話,大聲說話。

      6、寫作教學,每周一次兩課時學習練習《寫作》加強作文習慣訓練,先審題,再構(gòu)思,提綱好了后動筆。還要求記敘文入格。還注意其他作文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

      7、鼓勵學生作研究性學習探討鼓勵學生參加專題研討會、讀書報告會等活動,將研究探討的過程和結(jié)果寫成小論文。

    職業(yè)高中語文教學工作計劃2

      一、教材內(nèi)容分析

      中職教育高中高一語文教材下冊包括六大板塊內(nèi)容:

     。、實用閱讀能力訓練

      梳理文章思路,把握內(nèi)容要點,體察作者情感,篩選整合信息

      2、實用寫作能力訓練

      實用性寫作,應用文寫作

      3、文學作品欣賞能力培養(yǎng)

      中國古典文學名著選讀、唐詩宋詞選讀、小說、劇本選讀

     。础\易文言文閱讀能力培養(yǎng)

     。、口語交際

     。丁⒄Z文綜合實踐活動

      二、教學目標

     。、加強實用語文能力能力的培養(yǎng)

      通過教材中的口頭作文、段落仿寫、自主寫作三項內(nèi)容的訓練,激發(fā)學生的寫作興趣和自信心,加強學生實用語文能力的培養(yǎng)。

     。、培養(yǎng)學生的語言應用能力

      教學中通過“口語交際”“語文綜合實踐活動”的訓練,引導學生在“恰當?shù)膱龊险f恰當?shù)?話”的語言交際能力。

     。、加強文學文化底蘊的培養(yǎng)

      選取一些低難度、高品位的文學著作,培養(yǎng)學生欣賞和積累文學語言,引導學生領悟文學作品的內(nèi)涵和意蘊。

      三、學生基本情況

      職高學生經(jīng)過一個學期語文學習,我感到該班學生語文基礎知識并不扎實,知識面狹窄,而且很少涉足課外文學內(nèi)容。上課時學生能夠積極參與學習活動,氣氛比較活躍,但是表達 與交流能力不是非常強,再加上閱讀面不廣,閱讀理解能力一般,學生的寫寫作能力比較差,主動學習能力缺失,在以后的教學中仍需對癥下藥,取長補短。

      四、方法與措施

      1、認真上好每一節(jié)課,激發(fā)學生學習,閱讀興趣

      2、充分運用教材中的文本材料,組織學生進行“活動體驗與問題探究”,培養(yǎng)學生自主學習能力和探究學習能力。

     。、堅持寫日記或“隨筆”,形成寫作的習慣,訓練各種應用文寫作。

     。础⒓訌娢难晕牡谋痴b練習,培養(yǎng)文言文語感,積累文言文知識。

     。、利用閑暇時間指導學生大量閱讀小說,優(yōu)秀的小說是培養(yǎng)語感的最生動的老師。

     。、做好課后輔導、優(yōu)秀生、差生的幫撫工作。

     。贰⒄J真做好單元測驗、總結(jié)指導工作,做到查漏補缺。

     。浮⒓訌娊M內(nèi)老師之間的交流,互相聽課,取長補短。

     。埂(yōu)化教學方式與學習方式,加強學法指導,做好學生知識過渡,提高學生自主學習的能力。

    【職業(yè)高中語文教學工作計劃】相關文章:

    職業(yè)高中語文教學工作計劃范文07-02

    職業(yè)高中教學工作計劃07-02

    職業(yè)高中的學期教學工作計劃07-01

    職業(yè)高中教學計劃06-26

    職業(yè)高中工作計劃01-04

    職業(yè)高中教學計劃精選7篇06-24

    職業(yè)高中教學計劃(精選7篇)06-24

    職業(yè)高中教學計劃7篇06-23

    職業(yè)高中教學計劃(7篇)06-23