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中華瑰寶作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的中華瑰寶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中華瑰寶作文1
它們，是中華民族的代表；它們，是中華民族的精髓；它們，是中華民族的驕傲。它們是誰？———漢字
中華文化博大精深，深遠(yuǎn)流長。那一曲曲水調(diào)歌頭，撥動(dòng)了多少人的心弦？
漢字，我為你自豪！
為你的悠遠(yuǎn)歷史而贊嘆，為你的偉大而歌頌！從甲骨文到金文，從隸書到楷書，沒有哪一個(gè)演變過程不該去細(xì)細(xì)品味。在這四千年的風(fēng)雨里，踏遍你的輝煌色彩。但這并不是結(jié)局，你漫漫的人生路還長著呢！
真的，筆畫才不是彎曲、凌亂的線條，而是富有變化，形態(tài)萬千的花朵，永不凋零的花朵。橫豎撇捺，一筆一劃端端正正。
真的，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可不是那么的簡單。你看，逗號(hào)似蝌蚪般活潑；句號(hào)似大餅般圓潤；感嘆號(hào)則張大嘴巴，擺出驚嘆的表情。
如果你認(rèn)為漢字是沒有生命的個(gè)體、沒有靈魂的傀儡，你就錯(cuò)了。當(dāng)你認(rèn)真的對(duì)待它，它便會(huì)是一個(gè)個(gè)擁有著獨(dú)特性格的精靈，活力四射的孩子。行書流暢，正楷端莊，狂草奔放。在書法家的.筆下，更是形態(tài)萬千，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂……每個(gè)字都是一首歌，未完成的歌。
漢字，紙上跳動(dòng)的美。
漢字，惟妙惟肖、栩栩如生的美。
漢字，代表中華民族的永不言敗，多么宏偉，而沉重。
當(dāng)你寫寫它，看看它，你的心也會(huì)一起躍動(dòng)，為漢字的誕生而自豪……
中華瑰寶作文2
腹有詩書氣自華，的確，詩詞用于陶冶情操，由內(nèi)而外的改變一個(gè)人的氣質(zhì)。同時(shí)，詩詞也是古人留給我們無價(jià)的文化遺產(chǎn)。
“人生若只如初見”老師剛說出第一題，全場一片“寂靜”，我撓了撓腦袋，還是沒個(gè)結(jié)果，環(huán)顧四周，全場人都在發(fā)呆。
“剛剛才說過的。”老師一提醒，還是沒人能回答。幾個(gè)問題下來，一些詩看似熟悉，卻又陌生，我好似神游于彷徨中。
“瀚海闌干百丈冰”，這句話一下子打破了我的彷徨�！俺钤茟K淡萬里凝”我立馬脫口而出。終于蹦出一首我耳熟能詳?shù)脑�，這首詩一下打破了沒人回答的慘狀�！叭f里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛�！崩蠋煹腵另一句詩詞，也被我迎刃而解。
氣氛馬上就活躍了，隨著我的連答兩題，敵隊(duì)準(zhǔn)備著反戈一擊。
“決眥入歸鳥的上一句”全場人慌了陣腳。對(duì)我這種不適合反向思維的人是種考驗(yàn)。敵隊(duì)的人不知怎的，都不說話。全場人又回到了開場時(shí)的尷尬。
“這不是《望岳》嗎？”旁邊的小潘支支吾吾了起來，“岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。……呃你，下一句是啥？”他一時(shí)語塞。
“哦！是蕩胸生層云。”他思索了一會(huì)兒詩便從他的嘴里蹦了出來。我們隊(duì)剛想慶幸一番，老師便直接澆了盆冷水。
“回答正確，可你們沒舉手��？”全隊(duì)那想慶幸的念頭馬上被澆了個(gè)徹底。
幾輪下來，我們收獲的不只是那勝利的樂趣，同時(shí)還有那沐浴在詩詞中的快樂和藏在每一句詩詞中的獨(dú)特韻味。
中華瑰寶作文3
我們中華民族有5000多年的歷史，在中華民族歷史的長河中，漢字書法是最大的一朵浪花。
漢字擁有3000多年的歷史文化，傳統(tǒng)文化。漢字擁有靈性，書法裝飾著漢字的`美。
漢字書法不是僵硬的筆畫，而是富有生命力的小精靈。它們像一群活潑的孩子在紙張上跳躍，它們像一束嬌艷的鮮花愉悅你的眼睛，它們像一個(gè)個(gè)音符演奏著美妙的樂曲……每個(gè)漢字都表達(dá)著它的意義，看見“太陽”兩個(gè)字，讓人感到溫暖和力量；看見“鳳凰”兩個(gè)字，會(huì)讓你感到神圣不可侵犯；看見“流水”會(huì)讓人聯(lián)想到泉水叮咚的小溪；看到“森林”兩個(gè)字會(huì)讓人想到茂盛的樹木……
在書法家筆下，漢字更加生動(dòng)了。漢字書法是我們民族的智慧瑰寶，更是一筆無價(jià)的財(cái)富。
如今，重視漢字書法的家庭越來越多，漢字書法融入我們生活的各個(gè)方面。作為一名小學(xué)生，作為一名新時(shí)代少年，作為未來的接班人，我要在以后的生活中認(rèn)真學(xué)習(xí)書法，運(yùn)用漢字書法，將這無價(jià)之寶繼續(xù)傳承下去！
中華民族的歷史長河會(huì)繼續(xù)流淌，漢字書法文化也必將傳承，發(fā)揚(yáng)光大！
中華瑰寶作文4
漢字是一群活潑可愛的小精靈，就像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅我們的眼睛。漢字是一把鑰匙，啟動(dòng)知識(shí)的大門。漢字是一盞明燈，照亮我們前方的`道路。
漢字是我們中華民族的瑰寶。它的有趣、它的神奇、它的來源、它的用處、它的美麗。都讓我們受益匪淺。漢字，你是文化史上一顆璀璨的明珠。
漢字是古老的，卻具有奇幻的魅力，它早已有幾千年的歷史。從甲骨文變到金文、小篆、隸書，又變成楷書、草書、行書，最后演變成現(xiàn)在獨(dú)特的漢字。
傳說，是倉頡造就了這么多的漢字。他是多么的偉大呀！如果沒有漢字，在課上老師該用哪一種語音講話？如果沒有漢字，我們現(xiàn)在可能還用獸骨、龜甲上難讀懂的圖片吧。
字謎、諧音也給我們帶來許多的樂趣。字謎分為圖畫謎、動(dòng)作謎、文字謎。諧音也有很多形式，如：歇后語、故事、對(duì)聯(lián)、笑話等。
街頭錯(cuò)別字還真是多。有的時(shí)候，一筆一畫，甚至一點(diǎn)不同，意思就完全不一樣。所以，大家盡量不要寫錯(cuò)字。
這次學(xué)習(xí)，讓我們更進(jìn)一步了解漢字，我們寫漢字的能力也有所提高。
讓我們繼續(xù)遨游漢字的王國，了解中華民族這引以為傲的瑰寶吧！
中華瑰寶作文5
徜徉在詩的海洋，體會(huì)著詩的深度與高度。我們做為龍的傳人，有責(zé)任把古詩發(fā)揚(yáng)光大。為此，吳老師為我們準(zhǔn)備了“詩中之最”智力搶答賽。
首先，老師問：“最孤獨(dú)的人是哪首詩？”“我來！”我毫不猶豫地跳起來，念道：“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！蔽业难矍�，出現(xiàn)了在冰天雪地中，有一位老翁穿著蓑衣，戴著斗笠，在垂釣的`畫面。
“你們是要猜容易的還是難的？”老師翻動(dòng)著手機(jī)，正是這句話打斷了我思考�！白羁斓拇悄木湓�？”我心中一陣暗喜，因?yàn)檫@不就是“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”嗎？可是高明杰已經(jīng)舉手說出了這句詩。
這時(shí)，老師問道：“誰知道最長的瀑布是什么”時(shí)，大家一片嘩然，“我們都知道”大家異口同聲的說：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天�！贝蠹矣械牡靡獾卮笮�，有的還在搖頭晃腦，回味著詩的韻味，有的則還在冥思苦想……
這不，比賽進(jìn)入了白熱化。“最聰明的士兵是哪位？”“擒賊先擒王�！蔽艺f得不完整，這讓周子譯有了可乘之機(jī)。只見他一拍腦門，口里飄出詩句：“射人先射馬，擒賊先擒王�！闭媸侵钦咔]必有一失啊！
緊張的搶答賽在笑聲和嘆惜中結(jié)束了，這次與詩的旅行，只是打開了古代詩詞文化的一扇。
我一定要學(xué)習(xí)好祖先的文化瑰寶，學(xué)以致用，凈化自己的心靈，做一個(gè)文武雙全的人。正如王之渙說的那樣：欲窮千里目，更上一層樓。
中華瑰寶作文6
漢字，是世界上最偉大的文字之一。世界四大文明古國之一的中國用她傳承文明。她在世界的文化史上有著不可復(fù)制的地位，是全世界文化的瑰寶。
仿佛一群獨(dú)特的.精靈，她們的性格特異。讀到 “急躁”，你能想象出急急忙忙的場景；讀到“冷靜”，你眼前會(huì)浮現(xiàn)出臨危不懼、冷靜思考的景象；而讀到“勇敢”，腦海中就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)危機(jī)勇敢解決的場景。這是多么獨(dú)特，多么獨(dú)一無二呀！
漢字不但性格獨(dú)特，還是一門藝術(shù)——書法的搖籃。書法也是一項(xiàng)中國獨(dú)有的國寶，放眼世界，英語、印地語、日語……哪兒有書法？但漢字是書法的基本要求。沒有漢字，何來《蘭亭序》？沒有漢字，何來《玄秘塔埤》？沒有漢字，何來《祭侄文稿》……只有漢字，能在書法家筆下“活”起來，或如奔跑的野馬，或如飛翔的鳥兒，或如游水的小魚。各具姿態(tài)，變化多端，寫法自由，但又錯(cuò)落有致，字形規(guī)整。漢字在書法家筆下有了藝術(shù)感，實(shí)在不愧為文化的瑰寶！
為什么中國有極其豐富的詩詞資源？因?yàn)闈h字，這些體態(tài)優(yōu)美的漢字如同一幅幅美妙的圖畫；這些抑揚(yáng)頓挫的漢字又如一首首悅耳的音樂。這樣有聲音、有姿態(tài)的文字，怎能讓人不想吟詩呢？在過年時(shí)，鞭炮齊響，我們吟“爆竹聲中一歲除”；在中秋時(shí)，圓月明亮，我們吟“明月幾時(shí)有”；在分別時(shí)，依依不舍，我們吟“故人西辭黃鶴樓”……這些由漢字組成的詩句如一片花海賞心悅目。
漢字，無論是觀，還是讀，都有獨(dú)特的風(fēng)韻，真不愧為文化史上的瑰寶！
中華瑰寶作文7
花兒感恩雨露，因?yàn)橛曷稘櫶鹆怂拿利�；雄鷹感恩天空，因�(yàn)樘炜战o它展翅高飛的機(jī)會(huì)；我感恩漢字，因?yàn)闈h字豐富了我的生活……
漢字，是我們中華民族傳播文明的無價(jià)之寶，它們并不是一個(gè)個(gè)僵硬的文字，而是有生命的。當(dāng)你看到“希望”這個(gè)詞時(shí)，它仿佛給了你堅(jiān)持下去的動(dòng)力；當(dāng)你看到“愛”這個(gè)字時(shí)，你會(huì)想起父母對(duì)你的一次次關(guān)愛；當(dāng)你看到“知識(shí)”這兩個(gè)字時(shí)，你就會(huì)想起一個(gè)個(gè)公式和字型，當(dāng)你看到“宇宙”這兩個(gè)字時(shí)，你就會(huì)想起它的'無窮奧秘……
漢字，它有幾千年的歷史，在古老的歷史長河中它隨處可見。它讓我懂得了許多，懂得了太陽升起的方向是“東”方，懂得了會(huì)動(dòng)的生物叫“動(dòng)物”，懂得了心情很好叫“快樂”。漢字是語言表達(dá)的唯一方式，它是心靈的窗戶，是它讓我明白世界不再是單調(diào)的，而是有各種情緒的。漢字不是單個(gè)的群體，它們有許多伙伴。古詩、文章、詩歌、對(duì)聯(lián)，凝聚許多漢字的力量，它們使人間變得美好。
漢字并不是單一的形態(tài)，在書法家的筆下，它們顯得栩栩如生、惟妙惟肖。行書、楷書、草書、隸書，每個(gè)字在每種形式下都有不同的美，隸書古色古香，楷書端莊，草書奔放狂豪，行書流暢。它們一個(gè)個(gè)鳳舞龍翔、頓挫抑揚(yáng)、生花妙筆、各具特長。
我相信，在一代代人的熏陶下，人們將為漢字而自豪、驕傲！中華漢字將在世界文字之巔俯視群雄！
中華瑰寶作文8
大熊貓是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，屬于國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，稱為“國寶”。它不但被世界野生動(dòng)物協(xié)會(huì)選為徽標(biāo)，而且還常常擔(dān)負(fù)“和平大使”的任務(wù)，帶著中國人民的友誼，遠(yuǎn)渡重洋，到國外攀親結(jié)友，深受各國人民的歡迎。
在動(dòng)物進(jìn)化史上，大熊貓是佼佼者，在生存競爭中，大熊貓是成功者。
大熊貓沒有固定巢穴，它們通常是邊走邊吃。喜歡單獨(dú)活動(dòng)，四處游蕩，走累了就在大樹下或竹林內(nèi)臥睡，視覺較差，行動(dòng)緩慢，但能快速而靈活的爬上高大的樹木，并能泅渡湍急的河流。大熊貓長期生活在中國西部的.高山深谷稠密的竹林中。過著秘密的“隱士”生活，而且還常常做些令人捧腹的傻事——喝水喝到醉倒。原來，大熊貓?jiān)诤人臅r(shí)候，看到自己在水中的倒影，還以為又來了一個(gè)同伴跟它搶水喝，于是就拼命的喝起來。喝著喝著，自己就被漲的昏昏沉沉的，就象喝醉酒一樣，是不是傻的可愛呢？
大熊貓的古代名稱有貘、白豹、竇等。在２００多萬年前的更生世早期到１００萬年前的更生世中晚期，大熊貓已經(jīng)廣布于我國南半部，組成了大熊貓——?jiǎng)X虎動(dòng)物群。今天該動(dòng)物群的許多物種都以滅絕，而大熊貓卻一直活了下來，所以大熊貓有“活化石”之稱。
大熊貓是中國特有珍稀動(dòng)物，瀕臨滅絕。當(dāng)然，大熊貓要繼續(xù)生存下去還必須有人類的真誠愛護(hù)和精心管理。希望人類可以善待我們唯一的家園！
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