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青年教師演講稿2
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在現(xiàn)實(shí)社會中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的青年教師演講稿2,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
青年教師演講稿21
各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,各位老師:
大家下午好!
我演講的題目是"年輕的翅膀想飛翔"!
很久以前,人類就夢想擁有一雙翅膀,能像鳥兒一樣,飛越高山,飛越大海,去追尋心中的夢想。雖然至今人類仍無翅膀,但是,我們每一個人都在不知疲倦地飛向自己理想的家園。
六中,因?yàn)槟贻p,所以就有好多美妙的夢想,年輕的翅膀想飛翔!創(chuàng)立只有十年的六中,在教育現(xiàn)代化大潮中,您不斷地尋夢,您不懈地飛翔。您從默默無聞走向了省內(nèi)外,海內(nèi)外;您從普通的一員跨上了三星級高中的行列。十年,您的羽毛逐漸飽滿了,您的翅膀更加堅(jiān)硬了!今天,您又要凌空展翅,向著新的高度飛躍!
六中,因?yàn)槟贻p,因?yàn)槟囊I(lǐng),所以我們青年教師就有好多美妙的夢想,年輕的翅膀想飛翔!
我要向著優(yōu)秀教師的行列飛翔。俗話說:"不想做將軍的士兵不是好士兵。"既然在六中這片充滿希望的沃土上耕耘,就一定要有收獲。忘不了師傅對我的鼓勵:"只要多磨煉,你一定可以成為一名優(yōu)秀的教師!"這句話成了我工作的動力,成了我前進(jìn)的燈塔。雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但心中的燈亮著,就一定會有希望。
我要向著課改的前沿飛翔。盡管我不是課改的領(lǐng)頭兵,但是我要做一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者。因?yàn)槲抑溃驹谥v臺前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁;因?yàn)槲抑,我的每一堂課,都會影響到所有學(xué)生將來的前程。
我要向著學(xué)生的心靈飛翔。"教育的真諦是熱愛學(xué)生"。從踏上崗位的那一天起,我就想做一個讓學(xué)生喜愛的老師,盡管我做得還很不夠,但我已經(jīng)開始用尊重,真誠,理解的`心去熱愛每一片綠葉。我要讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。向著優(yōu)秀教師的行列飛翔,向著課改的前沿飛翔,向著學(xué)生的心靈飛翔!年輕的翅膀承載著一份份厚重與博大!六中,您為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,讓我們和您一起飛翔,飛向藍(lán)天白云,飛到您夢想飛躍的白云藍(lán)天!
謝謝大家!
青年教師演講稿22
各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,各位老師:
德國詩人席勒在《播種者》中寫道“你把希望的種子交給了大地,等待春天的萌芽,你在時間的犁溝里撒下智慧的種子,讓它悄悄的開花!比绻f教育是一方充滿希望的沃土,那么教師就是那辛勤的播種者,他們守望著青春的歲月,傳遞著不渝的信念。作為其中的一員,我自豪,我在行著高尚的師德足跡,追尋最美的教育人生。
六年前,我踏上三尺講臺,實(shí)現(xiàn)了自己的教師夢。初登講臺,當(dāng)我看到幾十雙渴求知識的眼睛,聽到學(xué)生叫我老師時,我在我們的校園里,?吹揭晃恢心昴薪處煟偸窃缭绲恼驹谛@內(nèi),笑容可掬的迎候師生,學(xué)生們見到他總是親切的叫一聲“校長好!”他就是我們的胡校長。胡校長治校嚴(yán)謹(jǐn)有方,他更關(guān)心教師的冷暖,學(xué)生的成長。他愛生如子,走在校園里,他會和學(xué)生溝通交談,撫摸孩子可愛的笑臉。此時的校長儼然是一位慈祥的父親,讓人覺得是那么的親切。學(xué)校的教學(xué)樓屋頂瓦面漏雨,校長親自爬上屋頂檢修。飲水井臟了,校長親自下到井底清淤。老師們戲稱“我們的校長能上天入地”。見到校長隨手撿起校園地上的紙片,彎下腰的那一份自然,讓我看到了領(lǐng)導(dǎo)的.高尚師德,更為我們年輕教師樹立了典范。
教育者最難能可貴的品質(zhì)就是對學(xué)生的愛,陶行知先生說得好:“愛滿天下,愛生如子!睅资陙碜T端心老師始終以一顆慈母般的心,和強(qiáng)烈的責(zé)任感,關(guān)心保護(hù)引導(dǎo)每位學(xué)生。譚老師經(jīng)常這樣說:“我要讓愛灑滿每個孩子的心田,不讓一個孩子受到傷害!弊T老師今年五十五歲了,她家孩子沒正式工作,丈夫患高血壓不能自理,家里沒房子,住出租屋。譚老師這個月就要退休了。本來去年就可以休息,可她跟校長要求,要教完這一年,即使退休了也會教完這一學(xué)期。譚老師,我們問她為什么,她深情地說“愛,舍不得、丟不下”。譚老師從教幾十年,一直擔(dān)任一年級的包班教學(xué)。今天她還一如是往,大家都知道,一年級包班教學(xué)的辛勞,譚老師日復(fù)一日,年復(fù)一年,整天被圍在學(xué)生中間。望著她那面帶慈祥的笑容,哈腰撫摸學(xué)生的輕盈,舉手投足間飄灑的一縷縷銀發(fā),誰能不浸潤自己的眼睛。我怎能選擇逃避呢。
停下腳步,來看看身邊的人,真正的好老師不是遙不可及,高尚的師德也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就在我們的身邊,它可以是一種狀態(tài):是陳主任的風(fēng)風(fēng)火火和雷厲風(fēng)行;是李紅元老師的嚴(yán)肅認(rèn)真和精益求精;是江丹鳳老師的朝氣蓬勃和古道熱腸。它還可以是一種行動:是譚芳英老師對學(xué)生的濃厚深情和悉心呵護(hù);是彭小鋒老師課下對學(xué)生的耐心傾聽和平易近人;它更是一種精神:是胡校長的兢兢業(yè)業(yè)和豪邁灑脫。不只是他們,在座的每一位,都有著獨(dú)特的魅力,一個會心的微笑,一句溫存的問候,一汪感動的淚水,一次傾心的交流,一番嚴(yán)厲的批評,一節(jié)精彩的課都在表達(dá)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)涵。沒有驚天動地的豪言,卻在腳踏實(shí)地干;沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負(fù),卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。一顆挺拔的樹,是一幅優(yōu)美的畫,一片秀美的林,繪就一道永恒的風(fēng)景,這些教師,他們普通、善良、敬業(yè)、無私,他們正用自己的無私奉獻(xiàn)和辛勤勞動,實(shí)踐著自己的人生追求,為教育事業(yè)的抹上濃重的一筆!
人生最美在追求,衷心祝福我們所有的老師們,讓我們在不斷的追求中享受教育的幸福,創(chuàng)造幸福的教育!讓我們一起努力,攜手共進(jìn),共同演繹教師的風(fēng)采!最后,祝愿我們的學(xué)校越來越美好!祝大家都一切順利!
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