教師的主要事跡范文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)事跡都不陌生吧,事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?以下是小編幫大家整理的教師的主要事跡范文,希望能夠幫助到大家。
教師的主要事跡范文1
從事著平凡而平淡的事業(yè),默默地守候著初心的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),一晃,我在二幼工作已十年。幼兒教師的工作盡管瑣碎繁雜,但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲而自豪。
注重自己的潛移默化,牢記自己為人師者的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)我看到地上有紙片或包裝袋時(shí),我會(huì)隨手把它撿起來,放進(jìn)垃圾箱。慢慢地善于、樂于模仿的孩子們也會(huì)像我一樣,見到地上的紙片,彎彎腰撿起來;哪位小朋友生病了,孩子們會(huì)主動(dòng)去抱抱他、親親他;見到哪個(gè)小朋友哭了,孩子們總喜歡上前安慰他、幫他擦眼淚。一個(gè)小小的動(dòng)作,我們覺得普通的不能再普通,但對(duì)于孩子們的意義卻影響深遠(yuǎn)。我們常說孩子是父母的一面鏡子,同樣,孩子們長(zhǎng)時(shí)間和老師相處,我們的一言一行也會(huì)深深的影響孩子,我們的言傳身教會(huì)潛移默化的教育孩子。
注重教育的方法,讓每一個(gè)孩子都得到成長(zhǎng)。
小班時(shí),孩子很喜歡玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)游戲,但剛開始時(shí)幾個(gè)膽小的`孩子不敢玩,我就對(duì)她們說:“你看老狼的腿受傷了,你只要跑起來老狼肯定抓不到你,我們?nèi)ピ囋囋趺礃樱俊,?jīng)過我的鼓勵(lì),膽小的孩子終于邁出了嘗試的第一步。孩子動(dòng)作發(fā)展確實(shí)存在個(gè)體差異,增加他們游戲的信心,對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒提出不同要求,讓每個(gè)孩子都有更多的鍛煉和成功的機(jī)會(huì)。
注重教育的智慧,讓興趣伴隨他們成長(zhǎng)。
小班孩子年齡小,部分幼兒基本的日常生活都不能自理,如果一味地幫他們做,就會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴心理,使他們失去鍛煉機(jī)會(huì)。為此,在日常生活中我采取了“留一半給孩子”的做法,逐步培養(yǎng)他們的生活自理能力。比如午睡起床時(shí),部分孩子不會(huì)穿鞋,我會(huì)先讓孩子們一起看老師的示范,然后讓孩子學(xué)著試穿,成功的小朋友可以得到老師的小獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于還穿不上的孩子,我就幫他穿上一只鞋子的同時(shí),要求他通過看、想、嘗試,去穿留下的另一只。難度降低了,孩子們的興趣一下就有了,都搶著自己穿另一只鞋子。教育、指導(dǎo)幾十個(gè)孩子學(xué)會(huì),我傾注更多的是耐心,是細(xì)心和愛心。
留一半讓孩子自己做,讓每個(gè)幼兒都得到充分的發(fā)展,促進(jìn)了孩子們的成長(zhǎng),培養(yǎng)了孩子的自理能力。
潛心育人守初心,每一位孩子都是一本獨(dú)特的書,要讀懂他們,不僅要走進(jìn)他們的世界,用理解和智慧來解讀,更需要我們用耐心、細(xì)心、關(guān)心來解讀。靜待每一朵花開,我會(huì)耐心地幸福地在這份職業(yè)上堅(jiān)守……
教師的主要事跡范文2
xxx,女,漢族,19xx年8月開始至今,在長(zhǎng)春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)仙臺(tái)小學(xué)任教,擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)及班主任和年級(jí)組長(zhǎng)工作。作為一名班主任老師,她工作踏實(shí)認(rèn)真,教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。從擔(dān)任班主任的那天起,她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,她早去晚歸,品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛心感染學(xué)生。
作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,F(xiàn)在班里的韓運(yùn)澤同學(xué),家庭情況特殊,和爺爺奶奶生活在一起,曾經(jīng)迷戀游戲不愿意上學(xué),老師經(jīng)常找他談心,給與鼓勵(lì),F(xiàn)在不但熱愛學(xué)習(xí),而且學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體
二、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生管理方面,她把班主任的'工作大致可分為三個(gè)方面:
1、尖子生的培養(yǎng);
2、中等生的促進(jìn);
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化;
相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì)。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
三、做學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。在班主任工作中,經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,她了解學(xué)生在家狀況,家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校狀況,商量教育孩子的最佳辦法,實(shí)現(xiàn)雙管雙教。
多年來的教學(xué)積累,教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,帶動(dòng)所在的年組一起教研學(xué)習(xí),所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。20xx年12月所帶的班級(jí)各學(xué)科在經(jīng)開區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)中都是學(xué)校第一名。20xx年所帶領(lǐng)的年組在經(jīng)開區(qū)期末測(cè)試中也取得優(yōu)異的成績(jī)。
參與編著多本習(xí)題出版。多次被評(píng)為省市優(yōu)秀教師、骨干教師,參與承擔(dān)多個(gè)課題,獲得省級(jí)先進(jìn)科研工作者的稱號(hào)。執(zhí)教的課也多次被評(píng)為省市優(yōu)秀課。
作為一名老師真好,作為一名小學(xué)老師真好。這是她的心聲,人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,無怨無悔。班級(jí)工作中,只有釋放自己的價(jià)值,才能收獲喜悅,平凡的工作不會(huì)使她厭倦,因?yàn)樗龝?huì)默默的告訴自己:寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒。
從教20余年來,費(fèi)亦華老師工作兢兢業(yè)業(yè),從最初帶著對(duì)教師職業(yè)的熱愛成為一名光榮的人民教師,到現(xiàn)在更加執(zhí)著于教育沃土,辛勤耕耘,桃李芬芳。曾獲得長(zhǎng)春市優(yōu)秀教師、教育部“一師一優(yōu)課,一課一名師”部級(jí)優(yōu)秀課、長(zhǎng)春市科研型骨干教師、吉林省教師基本功大賽一等獎(jiǎng)、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教師等殊榮,曾編著習(xí)題,參與多個(gè)科研課題,執(zhí)教的課程曾多次獲國(guó)家級(jí)和省市各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。所教學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,成績(jī)好,很多學(xué)生升入初中后成績(jī)依然名列前茅。作為班主任多年,她深知除了傳授給孩子們知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,還要做好孩子們?cè)趯W(xué)校的“大家長(zhǎng)”,關(guān)心孩子們的成長(zhǎng),把愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,讓他們身心健康,快樂成長(zhǎng)。針對(duì)班級(jí)不同的學(xué)生因材施教,發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),讓每個(gè)孩子充滿自信地在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
在工作中她做到了嚴(yán)于律己,以身作則,為人師表,時(shí)刻注意自己的言行舉止,做到語言文明,待人禮貌,舉止端莊,衣著樸實(shí),儀容整潔,使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率,給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。做到了關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師,又成為了學(xué)生值得信任的朋友。在提高自身思想政治覺悟的同時(shí),加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動(dòng),和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)的新觀念、新思想,并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去,取得了較好的成績(jī)。不忘初心,方得始終。她始終帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛。
教師的主要事跡范文3
xxx,(1)班班主任,在人生最美好的青蔥歲月我踏上講臺(tái)與教育結(jié)緣,二十五個(gè)春秋,十年的班主任工作。在這過程中我體驗(yàn)過工作壓力為我?guī)淼木o張、迷惘與困惑,也享受著與孩子們朝夕相處的純潔與快樂。我用一顆溫暖的心去關(guān)愛學(xué)生,用智慧的教育引領(lǐng)學(xué)生,帶著沉甸甸的責(zé)任和一份美好的愿望在反思中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中感悟。
一、以身作則,感染學(xué)生。
全國(guó)著名教育專家李鎮(zhèn)西老師提出:做一個(gè)好班主任其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是“做最好的自己”,用自己的一言一行去引導(dǎo)學(xué)生。的確一名好的班主任其人格力量是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制都不能代替的一種教育力量!币虼,我以身作則。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、認(rèn)真的態(tài)度,嚴(yán)格自律的精神,潛移默化地感染學(xué)生,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。升旗時(shí)我首先做到莊嚴(yán)肅穆不亂動(dòng),孩子們也板住了手腳上的小動(dòng)作。有些學(xué)生作業(yè)馬虎,應(yīng)付了事。當(dāng)他們看到我認(rèn)真寫東西時(shí),也會(huì)慢慢認(rèn)真起來。一段時(shí)間下來,孩子們跟著我一起養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣。正確的坐姿,規(guī)范的禮儀得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。瞧!孩子們已經(jīng)習(xí)慣了用不同的文件袋裝各類書本,小書包里整整齊齊。下課了他們會(huì)像我一樣自覺地收拾好課桌上的物品再離開,課間總能見到他們自覺地排著隊(duì)伍上下樓。放學(xué)時(shí),他們會(huì)自覺把椅子推倒桌子底下,撿干凈自己腳下的垃圾再離開。小小的舉動(dòng)處處展現(xiàn)了良好的行為習(xí)慣。
二、細(xì)心觀察,愛護(hù)學(xué)生
作為班主任要有一雙洞察一切的眼睛,隨時(shí)關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)。今天誰不舒服了,誰不高興了,誰和誰鬧別扭了……在孩子們需要的時(shí)候及時(shí)幫助他們,愛護(hù)他們。因此我常常會(huì)悄悄留意觀察孩子們的表情神態(tài)。
澤澤,視力不好。一年級(jí)入學(xué)時(shí),并未發(fā)現(xiàn)視力有問題。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子不管換到哪個(gè)座位都經(jīng)常會(huì)歪著頭,側(cè)著臉看黑板。于是我?guī)バat(yī)室測(cè)視力,發(fā)現(xiàn)這孩子兩眼視力差距太大了,當(dāng)天放學(xué)我就和他媽媽說了這個(gè)情況,并建議他去?漆t(yī)院仔細(xì)查查。后來他媽媽告訴我,醫(yī)生說這孩子視力發(fā)育有問題,她竟一點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn),幸虧老師發(fā)現(xiàn)的早,否則再過一段時(shí)間,可能就沒辦法恢復(fù)了。澤澤媽媽特別感激。其實(shí),我覺得我只是做了我該做的。班主任不就是應(yīng)該細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)孩子嗎?我很慶幸我及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了孩子的問題,并在關(guān)鍵時(shí)刻給家長(zhǎng)提出了合理的建議,保護(hù)了孩子的視力,這是我最高興的.。
三、換位思考,幫助學(xué)生
班主任工作面對(duì)的不僅是學(xué)生,還有家長(zhǎng)。做好了家長(zhǎng)的工作也就幫助了學(xué)生的成長(zhǎng)。而我不僅是一位班主任同時(shí)也是一位媽媽。換位思考,我很理解他們,所以也會(huì)盡一切努力去幫助他們。
工作中我們常會(huì)遇到貪玩不寫作業(yè)的孩子。月月就是這樣的孩子。以前在學(xué)校就不愛寫作業(yè),這次疫情原因一直獨(dú)自在家學(xué)習(xí)的她更是貪玩不寫作業(yè)。有一次我給他媽媽打電話說起孩子不寫作業(yè)的事,媽媽非常無助地對(duì)我說:這孩子不盯著就不寫,每天下班又太晚孩子都睡了作業(yè)也就完不成了,這位媽媽經(jīng)常是一邊上班一邊抽空往家打電話催著孩子寫作業(yè),有時(shí)一天要打十多個(gè)電話也不起作用,說著說著這位年輕的媽媽就哽咽了,她還說后來實(shí)在沒辦法在家里每個(gè)房間都按攝像頭,就為經(jīng)常提醒孩子及時(shí)寫作業(yè),可就是這樣,依然不管用。最后這位媽媽說這孩子實(shí)在是沒轍了。聽到這,我真是心疼這位媽媽,太不容易了。我得幫幫她。首先,我安慰她,孩子的問題沒那么嚴(yán)重,貪玩嗎,孩子的天性。另外孩子還是有很多優(yōu)點(diǎn)的,獨(dú)立,善于表達(dá),學(xué)東西快。媽媽的情緒好多了,我接著告訴她,沒有什么問題解決不了,我?guī)湍阋黄鹣朕k法,你安心工作,不要太急。當(dāng)天下午,一天的課程結(jié)束了。我給月月打了個(gè)電話。跟她聊了很多,先是表揚(yáng)她聰明懂事,小小年紀(jì)就能獨(dú)自在家上網(wǎng)課,真的了不起。接著又說媽媽上班很辛苦要體諒,讓他們少操心。玩當(dāng)然可以,但要完成作業(yè)再玩不是更好,最后我鼓勵(lì)她今天就主動(dòng)完成作業(yè),不要再等媽媽下班盯著才寫。孩子不自信地說了一句好。當(dāng)晚不到六點(diǎn)鐘孩子的作業(yè)交上來了。晚上報(bào)體溫時(shí)我問月月作業(yè)交了感覺如何,是不是玩起來更輕松,更高興了,孩子自信地說:“是”我又對(duì)她說:“老師也為你高興呢,等晚上媽媽回來會(huì)更高興的!”那天晚上我收到了媽媽的回信,字里行間充滿了感激。從那以后月月的作業(yè)再不用媽媽盯著寫了,直到現(xiàn)在。其實(shí)想想我也并沒做什么,只是打打電話,聊聊天而已?纯春⒆拥淖兓媸谴蛐睦餅樗吲d。
四、抓住契機(jī),培養(yǎng)學(xué)生
這次疫情原因,我們都在以一種新的形式進(jìn)行線上學(xué)習(xí),對(duì)于我們每一位師生來說都是一種新的考驗(yàn)。特別是低年級(jí),孩子那么小,爸爸媽媽又都陸續(xù)上班了,他們會(huì)用設(shè)備嗎?能遵守紀(jì)律上好課嗎?能保護(hù)好視力嗎?家長(zhǎng)們會(huì)擔(dān)心,作為班主任的我們一定也會(huì)擔(dān)心。為了讓孩子們盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式,讓家長(zhǎng)們放心,我想到了一些有效的措施。例如:發(fā)揮小干部的作用。每天早上由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)查看遲遲未到會(huì)的本組同學(xué),及時(shí)在課前電話聯(lián)系快速進(jìn)入會(huì)議。這保證了每天所有學(xué)生準(zhǔn)時(shí)入會(huì)。每節(jié)課前一分鐘由班長(zhǎng)聲音洪亮的提示大家:開啟攝像頭,準(zhǔn)備上課,坐姿端正。就像在教室里喊起立,問好一樣。另外,作為班主任,每天除了認(rèn)真上好我自己的語文數(shù)學(xué)課之外,我會(huì)全程陪著孩子們上完這一天所有的課程,并且關(guān)注其他科的作業(yè)完成情況。每當(dāng)哪個(gè)孩子課上管不住自己時(shí)我都會(huì)及時(shí)地提醒,哪個(gè)孩子沒交英語作業(yè),我也會(huì)及時(shí)督促完成。對(duì)于表現(xiàn)好有進(jìn)步的孩子我更是給予充分的表揚(yáng)與鼓勵(lì)。沒事的時(shí)候,我和孩子們還會(huì)透過鏡頭聊聊天,說說父母的辛苦,聊聊我們宅在家里的趣味生活,做做手工互相展示,交流每個(gè)人愛看的課外書,展示孩子們自己制作的小繪本……
走進(jìn)孩子們的世界增進(jìn)了我們師生間的感情。一天天盯下來,雖然眼也花,腰也疼,但是孩子們的表現(xiàn)是越來越好了。每天大家都一個(gè)不差的準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,開啟攝像頭,關(guān)閉麥克風(fēng),整節(jié)課下來從不用老師強(qiáng)制靜音,課上大家積極與老師互動(dòng),回答問題懂得謙讓不搶麥,課堂氛圍活躍而有序。每一位任課老師都夸我們班的課最好上,我們班的作業(yè)交的最齊。想想這些一切都值了。
五、自主成長(zhǎng),成就學(xué)生。
這兩年,我總帶低年級(jí)。雖說孩子年齡小,我也會(huì)利用一切自主成長(zhǎng)機(jī)制,充分發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動(dòng)性,把活動(dòng)落實(shí),使孩子們?cè)诨顒?dòng)中自主成長(zhǎng)。《小學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)》、《養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃—自主成長(zhǎng)手冊(cè)》、《體育鍛煉手冊(cè)》的有效利用,另外還有這次疫情期間讓孩子自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo),依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自己設(shè)計(jì)制作《學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》反思自己的學(xué)習(xí)情況。這些都充分發(fā)揮學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體作用。學(xué)生本人、同伴、家長(zhǎng)、班主任、學(xué)科教師多元評(píng)價(jià)在同學(xué)之間產(chǎn)生一種良好的激勵(lì)機(jī)制,樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生自主參與中認(rèn)識(shí)自我,建立自信,從而激發(fā)了他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、全面發(fā)展的積極性,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和做人。
最后我想說的是“感恩”。我感恩我遇到的每一個(gè)天真可愛的孩子;感恩認(rèn)識(shí)的每一位家長(zhǎng);感恩合作過的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了,可是卻得到了孩子們的喜愛,家長(zhǎng)們的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)同伴們的鼓勵(lì),這些都是我進(jìn)步的動(dòng)力。
前不久的語文課上,我們進(jìn)行口語交際:長(zhǎng)大以后做什么。我們班有個(gè)小姑娘這樣說:“我長(zhǎng)大了要成為像陳老師那樣的好老師,因?yàn)殛惱蠋煂?duì)我們太好了,那么辛苦地每天陪著我們一起上課,教育我們!蔽覇査佬量嗄悴慌聠?她回答:“不怕,因?yàn)槟芸吹綄W(xué)生的進(jìn)步,為國(guó)家培養(yǎng)人才,多有意義呀!”聽到這我心里真是無比的幸福與感動(dòng)。
有人說,一個(gè)沒當(dāng)過班主任的教師是不完整的教師,這句話是很有道理的。回憶自己和孩子們共同成長(zhǎng)的歷程,一幅幅畫面,一次次感動(dòng)。班主任的工作是辛苦的,然而收獲卻是甜蜜的。去年我?guī)У倪@個(gè)班才入學(xué)不到一年就被評(píng)為市級(jí)的先進(jìn)班集體。這是我們師生共同努力的結(jié)果。這份榮譽(yù)更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我將會(huì)帶領(lǐng)我們這38名可愛的孩子們繼續(xù)加油、努力!創(chuàng)造更加美好的明天!
做溫暖的教師,做智慧的教育,不為別的,只為一份責(zé)任,一份心安和那份感動(dòng)。
教師的主要事跡范文4
自參加工作三十多年來,他擔(dān)任過高初中化學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。他一直熱愛黨的教育事業(yè),堅(jiān)持把全部的`精力投入到學(xué)校工作中,時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷用政治理論武裝頭腦。他始終沖在工作的最前線,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。學(xué)校黨總支部曾獲匯川區(qū)先進(jìn)基層黨組織稱號(hào),學(xué)校關(guān)工委被授予匯川區(qū)先進(jìn)關(guān)工委稱號(hào),學(xué)校還被授予“銀輝”課堂示范基地稱號(hào)。
在今后的教育教學(xué)及管理工作中,他將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性開展教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,無悔奉獻(xiàn)。他堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水,一定能做一名優(yōu)秀的教育工作者,讓桃李香滿天下!
教師的主要事跡范文5
xxx老師畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作,作為一個(gè)年輕的班主任,工作踏實(shí)認(rèn)真,方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的,自從擔(dān)任班主任工作以后,就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間付出了辛勤的汗水,收獲了可喜的成績(jī),面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活,她真的無怨無悔!
一、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。
千賀老師一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。
二、善于組織和管理學(xué)生
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,這是感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
三、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面,認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。首先會(huì)深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
四、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的`紐帶
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情,增進(jìn)了了解。
這幾年,孫千賀老師確實(shí)取得了一些成績(jī)。但她深深的知道,這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其大力支持和幫助,離不開學(xué)校大力發(fā)展教育的大環(huán)境,她一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好!
教師的主要事跡范文6
xxx,中小學(xué)一級(jí)教師,自參加工作二十多年來,一直以謙虛敬業(yè)的工作態(tài)度和“傾注心血,只求更好”的工匠精神,始終堅(jiān)守在小學(xué)教育教學(xué)第一線,辛勤耕耘,不懈追求,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),用強(qiáng)烈的責(zé)任心,神圣的使命感,踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,書寫著自己幸福的教育人生。
用心——勤奮認(rèn)真
教育是一門需要“用心”的藝術(shù)。面對(duì)課堂,面對(duì)學(xué)生,面對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng),xxx全身心地投入,并勇敢地嘗試各種有效的教學(xué)方法。同學(xué)們和同事們都能感受到她對(duì)工作的熱愛,她享受課堂的精彩,享受學(xué)生成長(zhǎng)的快樂,享受教學(xué)研究的幸福。她用事實(shí)向大家證明:只要用心做事,就百事可成。
xxx多次在學(xué)校、縣、市作公開課、示范課、觀摩課并獲獎(jiǎng)。20xx年被xx縣人民政府嘉獎(jiǎng);20xx年所帶班級(jí)被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班級(jí);20xx年課件《看雪》獲縣評(píng)比一等獎(jiǎng);20xx年被評(píng)為xx縣中小學(xué)骨干教師;20xx年,被評(píng)為保定市骨干教師;執(zhí)教《窮人》榮獲保定市小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng);20xx年獲保定市“最美教師”稱號(hào),被評(píng)為保定市“三育人”先進(jìn)個(gè)人。成績(jī)的取得,與許老師的扎實(shí)工作,辛勤付出密不可分。
許老師希望她的課堂“愉悅有效,自主構(gòu)建”,為讓學(xué)生在課堂上勇敢表現(xiàn)、盡情揮灑,許老師總結(jié)出“平等對(duì)待、平心靜氣、評(píng)價(jià)跟進(jìn)”的課堂方法。平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能站在教室的正中央,都能感到自己是課堂的主人,都能為自己的課堂盡心盡力,出謀劃策;平心靜氣對(duì)待學(xué)生的不完美,要允許學(xué)生的疏忽、錯(cuò)誤,不要把自己的焦慮、生氣等負(fù)面情緒轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上,要給學(xué)生改正的空間和時(shí)間,允許學(xué)生慢慢來;對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)價(jià)要跟上,有進(jìn)步要表揚(yáng),有缺點(diǎn)要指出,退步了要鼓勵(lì),評(píng)價(jià)力求多元、正面、誠(chéng)懇、有策略,讓每個(gè)孩子在課堂上都有收獲,都有不同程度的成長(zhǎng)。長(zhǎng)此以往,許老師的課堂蓬勃有生機(jī),活潑有活力,語文課堂成為學(xué)生快樂成長(zhǎng)的樂園。
憑著一顆為黨的教育事業(yè)甘于奉獻(xiàn)的赤誠(chéng)之心,xxx勤奮工作,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新。首先,她利用“課余、日余、假余”三余時(shí)間讀教育教學(xué)的專業(yè)書籍和雜志,讀久讀多了,自然而然心明眼亮。其次,她做好“整理教學(xué)反思、整理讀書筆記、整理教研記錄”的三整工作,在自己的教學(xué)實(shí)踐和同行的教育經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上勤學(xué)善思。她還積極參加“集體備課、教學(xué)研討、培訓(xùn)學(xué)習(xí)”活動(dòng),集思廣益,讓源頭活水成為教學(xué)實(shí)踐和課改的不竭動(dòng)力。
用智——積極進(jìn)取
xxx一直致力于構(gòu)建“愉悅高效,自主生成”活力課堂,也一直在摸索一條“讓學(xué)生站在課堂正中央”的課改之路。20xx年10月,她在石家莊參加的“教育名師”活動(dòng)中聆聽了福建名師林莘的一堂課,林老師在課堂上使用的“學(xué)習(xí)共同體”給她留下了深刻的印象。學(xué)生們的課堂表現(xiàn)特別精彩,聽講認(rèn)真、回答踴躍,積極參與到課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,真正成為了課堂的主人。在參與教學(xué)的'每一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),學(xué)生的臉上洋溢著遮擋不住的自信和發(fā)自內(nèi)心的快樂。許老師在臺(tái)下深受觸動(dòng),學(xué)習(xí)共同體的魔力這么大,這就是我們理想的課堂!回來后,她認(rèn)真查閱了學(xué)習(xí)共同體的相關(guān)資料,了解、熟悉了學(xué)習(xí)共同體的概念、提出的背景意義以及發(fā)展前景。在班內(nèi)開始了學(xué)習(xí)共同體的教學(xué)改革,從課桌的擺放、共同體的組建、規(guī)則的設(shè)立等方面,她和學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)摸索,從無到有,從粗到精,使學(xué)生上課沒有負(fù)擔(dān),樂學(xué)、好學(xué)、愛學(xué),享受學(xué)習(xí)帶給自己的成功感,也為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
為讓每一個(gè)學(xué)生都能愉快的成長(zhǎng),許老師用自己的愛心、耐心與他們溝通交流,鼓勵(lì)學(xué)生將自己的想法說出來,并制定了課后評(píng)價(jià)機(jī)制,及時(shí)表揚(yáng)和激勵(lì)學(xué)生。
許老師是一個(gè)非常愛孩子的人,很少嚴(yán)厲地批評(píng),即使批評(píng)孩子,口氣也很溫柔,會(huì)照顧孩子的自尊心。班級(jí)里有一位學(xué)生在剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候,每天的家庭作業(yè)一個(gè)字也不寫,許老師每天不厭其煩得教導(dǎo)他,慢慢的,從不寫到開始寫一點(diǎn)兒……這位學(xué)生慢慢改變了自己的行為。
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過許老師的努力,班里的每一個(gè)孩子都健康快樂地成長(zhǎng)著。
用情——不忘初心
許老師對(duì)待教學(xué)工作一直心懷“感恩之心、敬畏之情”。她用童心看學(xué)生,把愛撒向每個(gè)孩子的心靈。在她的課堂上,老師能夠細(xì)心傾聽,平和地與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流。她尊重每一個(gè)位學(xué)生,學(xué)生自然快樂;尊重自己的職業(yè),自己也就能獲得幸福。多年來,許老師對(duì)學(xué)生傾注了滿腔熱情,真誠(chéng)地愛著他們每一個(gè)人。
班里有一個(gè)患自閉癥的孩子,許老師對(duì)這個(gè)孩子比對(duì)自己的孩子還要關(guān)心、愛護(hù),讓他與正常孩子一樣健康成長(zhǎng)。對(duì)該生做耐心的工作,同時(shí)在學(xué)習(xí)和生活上也給予極大的照顧,時(shí)常教育他要自強(qiáng)、自立,一定要爭(zhēng)氣,F(xiàn)在他不但學(xué)習(xí)沒有落下,還是與許老師最親密的學(xué)生。在一次用書信與許老師溝通時(shí)他寫道:老師,我的成長(zhǎng)進(jìn)步,一切的一切,都應(yīng)當(dāng)歸功于您,我不會(huì)忘記你——老師媽媽!
多年來,正是教師的使命感,促使許老師沒放棄過一個(gè)學(xué)生,而且對(duì)班上多動(dòng)、紀(jì)律渙散、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,給予更多的關(guān)愛。她經(jīng)常找這些同學(xué)談心,并進(jìn)行鼓勵(lì),還常常用寫紙條兒的方法與他們溝通,了解他們的內(nèi)心世界;常常鼓勵(lì)他們?cè)跒橥瑢W(xué)的服務(wù)中贏得同學(xué)的喜愛,尋回自尊;課堂上還經(jīng)常提問他們,對(duì)微小的進(jìn)步及時(shí)賞識(shí),并在生活中關(guān)心他們,使他們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛中獲得勇氣,獲得啟迪。
教師的主要事跡范文7
xxx,20xx年9月參加工作,作為一名年輕英語教師,她努力工作,熱于奉獻(xiàn),讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲是她事業(yè)追求的目標(biāo),學(xué)高為師,德高為范是她的自律信條。參加工作以來曾獲得校優(yōu)秀學(xué)科教師、優(yōu)秀教育工作者,東港區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。作為一名班主任,她樸素大方,和藹可親,活潑可愛,更像是是學(xué)生眼中的知心姐姐;她溫和嫻靜,勤奮工作,助人為樂,這是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的師表模范,作為一名外地的小姑娘,三年來,她耕耘在心愛的講臺(tái),以校為家,她的愛心,她的耐心,她的熱心灑在學(xué)生們身上,灑在工作之中。提起她,學(xué)生與家長(zhǎng)們都會(huì)微笑著豎起大拇指。她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)生因材施教,讓學(xué)生做課堂的'主人,在她的努力下,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不斷濃厚,英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣健康積極向上。
“十年樹木,百年樹人,我將用全部的愛在這片土地上默默耕耘,播種美,傳遞美,收獲美。我相信這些祖國(guó)的花朵們將會(huì)越來越美!”這是陳老師在博客里的一句話,如今她正在努力踐行著自己的諾言。
教師的主要事跡范文8
肖xx,是xx二十八中教育集團(tuán)高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名生物教師。在平凡的教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),以飽滿的工作熱情投入到每一天的工作中。她是一名中共黨員,在日常的工作生活中嚴(yán)于律己,以身作則,默默地踐行黨員的使命。
一、盡職盡責(zé),永葆先進(jìn)
作為一名黨員教師,她在工作中發(fā)揮了積極的模范帶頭作用,樹立了良好的榜樣,堅(jiān)決維護(hù)黨員的形象。她積極參與學(xué)校的黨組織活動(dòng)和黨員學(xué)習(xí),比如每月的黨日活動(dòng)、黨史知識(shí)競(jìng)賽、閱讀黨史方面的書籍,不斷加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng),樹立牢固正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在學(xué)校行政部門工作時(shí),她嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的的工作要求,高效地完成各項(xiàng)工作任務(wù),務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全贏得領(lǐng)導(dǎo)及同事們的好評(píng)。
二、用心教書,用愛育人
偶然翻看她的教材和備課本,發(fā)現(xiàn)教材上全是密密麻麻的標(biāo)注、筆記等,備課本上每一篇都字跡工整,內(nèi)容詳細(xì),還用紅筆寫了詳細(xì)的教學(xué)反思。有時(shí)候聊天笑談:“一個(gè)生物老師,咋怎么這么認(rèn)真?”她每回都這樣答道:“如果老師不認(rèn)真,咋能要求學(xué)生認(rèn)真呢?我們老師就應(yīng)該先給學(xué)生做個(gè)表率!”她的每節(jié)課都是精心備好才會(huì)走向講臺(tái);她要求學(xué)生上課不遲到,自己先會(huì)做到不遲到;她布置的每一次作業(yè)都會(huì)認(rèn)真批改、講評(píng)。這就是她的工作態(tài)度,用心做好每一項(xiàng)工作,用自己的行動(dòng)去感化每一位學(xué)生。
三、潛心鉆研,不斷提升
課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的主陣地,教師的成長(zhǎng)需要不斷地深耕課堂。聽過她幾次公開課,每一次都讓人感受到這是一堂做了充分準(zhǔn)備地公開課,從課件的制作、內(nèi)容的選擇、問題的設(shè)計(jì),到過程的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的安排,都經(jīng)過了仔細(xì)地推敲、演練,使得課堂邏輯清晰,課堂活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,有利于學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)。她有時(shí)為了優(yōu)化某一個(gè)內(nèi)容,會(huì)進(jìn)行很多的探索,甚至不惜利用周末的.時(shí)間,直至找到一個(gè)滿意的方案。她經(jīng)常會(huì)在辦公室向資深的老師請(qǐng)教課堂管理的問題,與其他生物老師探討專業(yè)知識(shí)問題,與物理、化學(xué)老師探討學(xué)科融合的問題,不斷地提升自己的素養(yǎng)。
四、融入集體,熱愛生活
除了自己的本職工作,她積極參加各種活動(dòng),20xx年曾參加xx市垃圾分類課程設(shè)計(jì)大賽,20xx年參加過我校“三八婦女節(jié)”的演講活動(dòng),20xx年參加我校第二屆讀書分享會(huì)。在這各式各樣的活動(dòng)中融入二十八中這個(gè)大家庭,感悟著生活和工作中的美好。
我承諾:牢記教書育人的神圣使命,尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生!
教師的主要事跡范文9
xxx,20xx級(jí)1班語文老師,班主任。剛參加工作的霍老師,年輕、充滿朝氣,將活力與愛心注入到學(xué)生中間。雖然是一名普普通通的班主任,她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說:“每天看著那一張張稚氣的笑臉,就感覺沒有理由不把他們教好,看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),就是一種無比幸福的事!
她做人坦蕩,做事耐心,熱愛教育事業(yè)。努力學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,衣著整潔大方,舉止端莊,文明有禮,以身作則,為人師表。她在班級(jí)管理中用心引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生感到溫暖。她教會(huì)學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí)。同時(shí)她也是家長(zhǎng)的朋友,是家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的`橋梁。她的學(xué)生有著積極健康的人生態(tài)度,熱愛生活和學(xué)習(xí),關(guān)愛家人和朋友,懂得感恩。
教師的主要事跡范文10
兢兢業(yè)業(yè)工作踏踏實(shí)實(shí)做人
xxx老師,自20xx年9月以來到xx縣新星實(shí)驗(yàn)學(xué)校(原溫州新星學(xué)校小學(xué)部)工作后,一直擔(dān)任小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作。她不斷鉆研教材教法,本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)和無私奉獻(xiàn)的精神,教學(xué)成績(jī)一直很突出,深受校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)和小學(xué)科學(xué)界各位同仁的好評(píng),并有幸連續(xù)多屆被聘為xx縣小學(xué)科學(xué)研修共同體指導(dǎo)師,指導(dǎo)各校年輕教師開展縣級(jí)公開課超過10節(jié),她自己也曾多次上縣級(jí)公開課,并多次為研修共同體成員開展專題講座。
研究教材,提高課堂效率
小學(xué)科學(xué)各年段陸續(xù)使用新教材,從內(nèi)容上看新教材是把老教材的內(nèi)容重新整合編排,有些內(nèi)容是把老教材五六年級(jí)的放到二三年級(jí),但是目標(biāo)要求不一樣。xxx老師作為一名老教師,為了不受老教材的干擾,她每一節(jié)課都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,深怕那先入為主的印象會(huì)把不用講的給講了,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)難度,所以她每次備課前都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的研究教材和教參,再看練習(xí)、查百度,希望上課時(shí)能做到不遺漏、不啰嗦、張弛有度。
研究學(xué)生,促進(jìn)深入學(xué)習(xí)
陳老師深知學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是課堂的主人,教師只是課堂的引導(dǎo)者、組織者,是學(xué)生的合作者,只有認(rèn)真研究學(xué)生,所以,陳老師平時(shí)會(huì)不斷地去了解不同年段的學(xué)生的心理特征,了解他們的學(xué)習(xí)能力,了解他們的學(xué)習(xí)前概念,了解不同學(xué)生的性格差異以及家庭情況及其性格特點(diǎn)等,才能促進(jìn)學(xué)生的深入學(xué)習(xí),從而引向高階思維。
課程拓展,增加學(xué)科魅力
多年來她帶著孩子們做了很多有趣的拓展活動(dòng),做過山車、養(yǎng)蠶、養(yǎng)兔子、養(yǎng)倉(cāng)鼠、養(yǎng)豚鼠、玩航模、做各類科學(xué)小制作等,這不僅豐富了孩子們的'課余生活,也培養(yǎng)了他們的科學(xué)興趣,更鍛煉了孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的能力,同時(shí)還增加了科學(xué)的魅力,讓更多的學(xué)生喜歡上科學(xué)了。
初心對(duì)教育、忠心對(duì)事業(yè)、愛心對(duì)學(xué)生、靜心對(duì)教學(xué)。xxx老師要用實(shí)際行動(dòng)來踐行心中的承諾,她深知,在她工作的教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是汗滴,奉獻(xiàn)的是自己。她會(huì)用今天的熱血去譜寫明天的輝煌。她將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
教師的主要事跡范文11
xxx老師,現(xiàn)任xx市洮北區(qū)xx鎮(zhèn)學(xué)校初中部教務(wù)處主任,20xx級(jí)9年2班班主任,副高級(jí)教師,中共黨員。1993年7月畢業(yè)于白城師范學(xué)校,她滿懷著對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),踏上了三尺講臺(tái)。二十九年如一日,她始終秉持著一心為了學(xué)生的教育信念,用心、用愛教育和呵護(hù)每一位學(xué)生。
魯迅先生所說的“教育根植于愛”就是她近30年的教育事業(yè)寫照。
一、熱愛事業(yè),有教育情懷
從踏上講臺(tái)的第一天,我就特別喜歡教師這個(gè)職業(yè)。二十九年來把“教書育人”作為自己的最深愛的一份事業(yè)并為之奮斗。1995年我來到xx鎮(zhèn)學(xué)校工作,來到xx學(xué)校的前4年,我一直擔(dān)任初三教師,后來我一直擔(dān)任學(xué)校初中部教務(wù)主任工作,主抓初中部各個(gè)教學(xué)班的教務(wù)工作,并負(fù)責(zé)學(xué)校初中部教學(xué)工作,繁瑣而辛苦,但是我依然沒有離開課堂,既擔(dān)任班主任又任教英語教學(xué)。陪護(hù)著一批批孩子成長(zhǎng)起來,我感覺到了一種成就和滿足。我愛教師這個(gè)職業(yè),因?yàn)槲遗c孩子們?cè)谝黄穑餐砷L(zhǎng),樂此不疲!
我一次次提醒自己:一定要堅(jiān)守我深愛的這份事業(yè),一定要用自己更多的奉獻(xiàn)來維護(hù)身為人師的圣潔和偉岸!二十九年來,我熱愛著,我堅(jiān)守著,我幸福著!
二、熱愛學(xué)生,有仁愛之心
愛是教師最美麗的語言,有愛才有教育,我相信每一朵鮮花都有盛開的理由。我善意地?cái)v扶每一個(gè)跌倒的孩子,我傾聽孩子們的意見,體會(huì)他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。
駱宇是我曾教過的一名學(xué)生,當(dāng)時(shí)我還是他的班主任,這個(gè)孩子剛進(jìn)入初中時(shí),基礎(chǔ)很差而且有很強(qiáng)的厭學(xué)情緒,十分貪玩,他的家長(zhǎng)也不重視孩子的學(xué)習(xí),不能寄予學(xué)校老師配合。但是我的教學(xué)格言就是“不放棄任何一名學(xué)生”,在課下,我總找機(jī)會(huì)和駱宇同學(xué)談心,去了解他的內(nèi)心與困惑,體會(huì)他的感受和彷徨。在我耐心的勸導(dǎo)下,駱宇同學(xué)滿滿對(duì)我敞開心扉,開始正視自己的缺點(diǎn)和不足,一點(diǎn)點(diǎn)改變自我,不僅性格開朗自信了很多,在學(xué)習(xí)上也突飛猛進(jìn)。三年后順利考上了白城市一中,后來還考上了重點(diǎn)大學(xué),并以優(yōu)異成績(jī)考上了研究生,現(xiàn)在已被北京市一龍頭企業(yè)聘用。在駱宇同學(xué)打電話告訴我他的這些成績(jī)時(shí),他還說是我賦予了他自主學(xué)習(xí)、不斷奮進(jìn)的機(jī)會(huì)和勇氣!是我當(dāng)年一句句溫暖的語言,它們?nèi)缬杲z潤(rùn)入了他的心田,這才有如今他綻放的花朵。
三、熱愛班級(jí),有管理之策
我堅(jiān)信愛是手中的`一捧沙,越是放得開,收獲就越大。從多年的班主任工作中,我摸索到適合的管理方法,一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)行小組合作、自主管理的班級(jí)模式。每學(xué)期初我的班級(jí)都會(huì)民主選舉班委會(huì)、小組長(zhǎng),然后由小組長(zhǎng)挑選自己的組員,所有學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)都以小組為單位開展,實(shí)行小組負(fù)責(zé)制、加分制,做到班級(jí)時(shí)時(shí)有人管,班級(jí)事事有人干!而且在班級(jí)管理中,我善于借勢(shì)育人:借課任教師之勢(shì)、借學(xué)生家長(zhǎng)之勢(shì)、借社會(huì)教育資源之勢(shì),通過整合各種教育資源,借助一切教育力量來培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣和品質(zhì)。
四、熱愛團(tuán)隊(duì),有引領(lǐng)之法
常言道“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。所以在教務(wù)處團(tuán)隊(duì)工作中我發(fā)揮積極引領(lǐng)作用,而團(tuán)隊(duì)里的老師們也在影響著我,促進(jìn)著我的成長(zhǎng):在給初中部教師進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn)時(shí),我感動(dòng)于老師們的專注、認(rèn)真、好學(xué);在我的英語組團(tuán)隊(duì)中,我感受到了互助共享、合作共贏;在年級(jí)團(tuán)隊(duì)中我感受到了不同年齡層次的教師在平凡工作崗位上點(diǎn)點(diǎn)滴滴、感人肺腑的奉獻(xiàn)精神。
人生的意義在于奮斗與奉獻(xiàn),二十九年的辛勤耕耘,一路走來,一路收獲。我先后獲得洮北區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)優(yōu)秀教師、白城市優(yōu)秀班主任、區(qū)骨干教師的榮譽(yù)稱號(hào)。
雖然我現(xiàn)在已兩鬢斑白,但我的青春卻百年不衰,因?yàn)槲覀兊慕逃聵I(yè)是常青的,我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)著。冰心先生曾經(jīng)說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花”。所以我將繼續(xù)堅(jiān)持“教育根植于愛”,做最美教師,做最美的自己!
教師的主要事跡范文12
xx,19xx年9月,她滿懷著對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),踏上了三尺講臺(tái)。二十二年如一日,始終堅(jiān)持:杏壇耕耘丹心育桃李,一路修行智慧潤(rùn)人生!
愛是教師最美麗的語言,有愛才有教育,但是教師更需要具備科學(xué)愛學(xué)生的能力。尊重學(xué)生,她相信每一朵鮮花都有盛開的理由,她善意地?cái)v扶每一個(gè)跌倒的孩子,她傾聽孩子們的意見,體會(huì)他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。愛是手中的一捧沙,越是放得開,收獲就越大。她放手實(shí)行小組合作、自主管理的班級(jí)模式,所有教育教學(xué)活動(dòng)都以小組為單位開展,實(shí)行小組負(fù)責(zé)制,做到班級(jí)時(shí)時(shí)有人管,班級(jí)事事有人干。
她始終堅(jiān)持專業(yè)理論學(xué)習(xí),不斷提升自己的`教學(xué)專業(yè)水平。為更好的走進(jìn)孩子們的心理,她先后學(xué)習(xí)沙盤,NLP,家庭系統(tǒng)排列等心理課程。
人生的意義在于奮斗與奉獻(xiàn),二十二年的辛勤耕耘,一路走來,一路收獲。她在東港區(qū)舉行的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng),在市教育局組織的教學(xué)活動(dòng)中講過市級(jí)公開課。她先后被評(píng)為:日照市教學(xué)能手,日照市優(yōu)秀班主任。冰心先生曾經(jīng)說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花”。所以她將繼續(xù)堅(jiān)持“杏壇耕耘丹心育桃李,一路修行智慧潤(rùn)人生”,做最美教師,做最美的自己!
教師的主要事跡范文13
xx,黨員,19xx年7月參加工作。熱愛黨的教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。工作上顧全大局,勇挑重?fù)?dān)。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。教育教學(xué)成績(jī)一向顯著,是一位深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的優(yōu)秀教師。
一、細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣
教師對(duì)學(xué)生的愛是放射著人性光芒的理性的愛。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。
二、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新,成為集體的主人
在班級(jí)管理中,他始終堅(jiān)持全員參加的原則,不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。班級(jí)的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如上學(xué)期的班級(jí)文化墻,從設(shè)計(jì)畫面背景開始,到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的星星形狀。學(xué)生們的興致極高,每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,有的.畫,有的剪,有的寫,有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來,成了真正的小主人。他們班還開展了“每周小明星”評(píng)比活動(dòng)。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝、小發(fā)明、小創(chuàng)造等,由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì),期末評(píng)選最佳明星小組。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力,又增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
三、尊重學(xué)生,形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛
他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說:“他們都是平等的人,你們有受尊重的權(quán)利,有發(fā)表不同意見的權(quán)利。他要求你們做到的,他一定做到!毖猿霰匦,才會(huì)使學(xué)生信服。真正從對(duì)方角度去考慮才會(huì)贏得學(xué)生的理解和愛。
四、不斷充實(shí)自己,提高教育能力
“積學(xué)以儲(chǔ)寶,酌理以富才!睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個(gè)工作,多年來,他遨游在教育的海洋中,如饑似渴,認(rèn)真雕琢自己。相信在今后的工作中,他的表現(xiàn)會(huì)更出色。在今后的教育教學(xué)工作中,他將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)他無悔的青春。
他堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!
教師的主要事跡范文14
xxx,xx縣xx中學(xué)生物教師。20xx年進(jìn)入xx中學(xué),現(xiàn)任xx中學(xué)高三火箭班20xx班主任及高三火箭班20xx的生物教師。盡心做好學(xué)校的教育工作,用心服務(wù)好每一個(gè)學(xué)生。本人充滿青春活力,有理想,有追求。在教學(xué)上不斷向前輩學(xué)習(xí),作為學(xué)科組長(zhǎng),幫助新人成長(zhǎng)。所帶班級(jí)考試成績(jī)名列前茅,多次被評(píng)為校級(jí)和縣級(jí)優(yōu)秀教師。從教10年來,還一直站在一線班主任的`崗位上,任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè)。幫助每個(gè)同學(xué)樹立正確的人生理想和奮斗目標(biāo)。送走了四屆畢業(yè)生,幫助更多學(xué)生走向人生更高的舞臺(tái),其中不乏國(guó)家“985和211”重點(diǎn)院校;協(xié)助更多家庭在孩子的教育上更進(jìn)一步,獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng)。榮獲校級(jí)和縣級(jí)優(yōu)秀班主任、運(yùn)城市優(yōu)秀班主任。20xx年被評(píng)為“xx縣新時(shí)代十大杰出青年”。
教師的主要事跡范文15
xx,中共黨員,中小學(xué)二級(jí)教師。
“教師”本已神圣,在其前面再加上“黨員”二字,更是倍增了幾分光榮和責(zé)任。勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)既是教師的基本素質(zhì)要求,也是黨員的基本素質(zhì)要求。
她,作為一名黨員教師,身兼雙重身份,從入黨再到走上教師的講臺(tái)無怨無悔踐行著自己的誓言。在大事大非面前,立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨地教育事業(yè)。在五尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針。
一、立足本職,心懷學(xué)生
無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,她都努力做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人,尊重每一名學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。xxx公平對(duì)待全體學(xué)生,不偏袒愛護(hù)“好生”,更不歧視“問題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生。曾經(jīng)某班有個(gè)孩子受家庭影響,比較的敏感,行為處事也比較特別。有一次,班上有名同學(xué)在課堂上回答問題,卻無意間說到了他的敏感處,他的`臉色變了。xxx留意到了這名孩子的面部變化過程,她迅速扯開話題,幽默地和同學(xué)們開玩笑,緩解這一情況。在平時(shí),總能看見她埋首備課或者批改作業(yè),積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真聽課評(píng)課,努力提高專業(yè)水平。
二、愛崗敬業(yè),淡泊名利
教師這一職業(yè),有太多的苦太多的累,但她從不訴苦從不言累。xxx在學(xué)校既是一名普通的歷史老師,又是教科處的行政干事。每當(dāng)考試來臨或者一些緊急情況,加班加點(diǎn),有些時(shí)候忙得連自己的家庭都顧不上。在去年文明城市檢查前夕,為了整理材料,連著幾天工作到深夜。但她認(rèn)為,“既然已選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)愛上它,并愿意為其而獻(xiàn)身。每行每業(yè)都不容易,城市環(huán)衛(wèi)工、外賣騎手等職業(yè)更不容易。不能因攀比而失去了心理平衡,不能因追求名利而迷失了方向!彼鳛橐幻h員教師,就這樣用自己的一言一行踐行著這一偉大而平凡的事業(yè),淡泊名利,腳踏實(shí)地。
三、身先士卒,甘于奉獻(xiàn)
作為黨員,她與人為善,團(tuán)結(jié)互助。當(dāng)學(xué)校有需要她的時(shí)侯,她就會(huì)出現(xiàn)。比如去年疫情復(fù)學(xué)后,她承擔(dān)著5班每周四的晨午檢任務(wù),同時(shí)在校門口的黨員先鋒崗上,和其他黨員同志輪流為所有入校學(xué)生監(jiān)測(cè)體溫,配合學(xué)校做好疫情防控工作……今年以來:3月份,她參加“禁毒宣傳”,帶學(xué)生進(jìn)社區(qū)向中興和園的住戶宣傳毒品的危害;4月份,她調(diào)課和其他黨員教師一起到艾溪湖公園進(jìn)行志愿者服務(wù)活動(dòng),并和安穩(wěn)處老師共同排查危險(xiǎn)水域;5月份,她積極配合黨支部,作為xxx中總校代表參加教育系統(tǒng)的黨史知識(shí)競(jìng)賽,取得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)……
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