音樂課作文(3篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的音樂課作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂課作文 篇1

　　那堂充滿笑聲的音樂課，那全是有我而起。

　　記得那天剛上完體育課，我和屈亦珂一起來到學(xué)�；▔�里玩耍。突然，我們看到一只受傷的小青蛙躺在地上，就連忙掏出手帕給它包扎……時(shí)間過得真快，一眨眼，五分鐘的休息時(shí)間結(jié)束了，上課鈴聲響了，我倆拿起青蛙向音樂室跑去。

　　音樂課開始了，老師說：“同學(xué)們，我們先復(fù)習(xí)一下上堂課學(xué)的‘海鷗’這首歌�！彪S著音樂聲的響起，大家唱了起來，我偷偷地瞧課桌里的青蛙，嘿！它還挺老實(shí)的.，下頜一鼓一鼓的。

　　“海鷗！海鷗！我們的朋友！你是我們的好朋友。……呱呱！”

　　“咦？是什么聲音？”老實(shí)疑惑地看著窗外。同學(xué)們偷偷地笑了，心想：老實(shí)彈得音樂里怎么有青蛙叫聲呢？這時(shí)老實(shí)又說：“再來一遍吧�！蓖瑢W(xué)們又認(rèn)真地唱了起來。

　　“海鷗！海鷗！我們的朋友！……呱呱！”

　　這一次，同學(xué)們你看看我，我看看你，捧腹大笑起來。

　　老實(shí)好像看出什么門道，朝我們的方向走來。我心里像十五只吊桶打水——七上八下。心想：拜托啊，小青蛙，你可別再叫了，再叫你就沒命了�？墒�，還是被老實(shí)發(fā)現(xiàn)了，我只能一五一十地把情況告訴老實(shí)。可沒想到，老實(shí)居然不批評(píng)我，反而說：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的朋友，你們已經(jīng)治好了它的傷，就把它放回大自然把！”

　　聽了老師的話，我們就把小青蛙放到地上。小青蛙好像動(dòng)了我們的意思，就“呱呱”地叫了兩聲，一溜煙地跑了。全班同學(xué)又不禁大笑起來……

音樂課作文 篇2

　　上周，我們上了一節(jié)特別的音樂課。

　　音樂老師姓張，她的頭發(fā)像波浪一樣又卷又長(zhǎng)，好漂亮��！她的歌聲也和李老師一樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。張老師給我們發(fā)了樂器，同學(xué)們迫不及待地敲打起來。過了一會(huì)兒，張老師教我們歌曲《大風(fēng)車》，她選了八位同學(xué)上去當(dāng)風(fēng)車，其中有我耶！由于我們都太緊張，當(dāng)音樂響起來以后，我們幾個(gè)才把風(fēng)車的造型擺好�！帮L(fēng)車”轉(zhuǎn)了起來，速度越來越快，越來越快……當(dāng)我轉(zhuǎn)的頭暈眼花的`時(shí)候，音樂終于結(jié)束了。

　　張老師又開始教我們另一首歌曲《拒絕小看人》，還讓我們用樂器打節(jié)拍，同學(xué)們臉上都洋溢著歡笑�？煜抡n的時(shí)候，張老師讓我們面向聽課的老師，一邊用樂器打著節(jié)拍，一邊唱著歌。聽課的老師也忍不住鼓起掌來……

音樂課作文 篇3

　　今天早上，第三節(jié)課是音樂課，方老師在教室里教同學(xué)們唱歌。方老師說：“我們今天來學(xué)唱特別的'歌！”大家一聽，都覺得特別好奇，唱歌還有什么特別的呢？方老師笑著繼續(xù)說：“今天，我們來唱古詩詞！”�。抗旁娫~？這也能唱成歌曲嗎？真是太特別了。方老師坐到電子琴前，翻開帶來的樂譜，開始一句一句地教我們。我們都興致勃勃地跟著唱起來。哈哈，真是太有趣了，學(xué)過的古詩詞唱成歌曲后，更容易背熟了。方老師一共教了四首古詩詞歌曲，分別是《春曉》、《詠鵝》、《望廬山瀑布》和《詠柳》。音樂伴著古詩詞，唱起來瑯瑯上口，同學(xué)們唱得可認(rèn)真了。

　　我覺得古詩詞設(shè)計(jì)成音樂歌曲真有趣！不僅提高了我們學(xué)習(xí)興趣，更讓我們熟背了詩詞內(nèi)容，一舉兩得，真是太棒了！我們都期待下節(jié)課，方老師能再教我們更多的古詩詞歌曲！

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