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  • 教師家訪記錄

    時(shí)間:2023-10-15 08:15:34 教師 我要投稿

    教師家訪記錄【常用19篇】

    教師家訪記錄1

      家訪對象:XXX

    教師家訪記錄【常用19篇】

      時(shí)間:20xx年xx月xx日

      地點(diǎn):家

      目的:讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

      xxx是我班一名性格內(nèi)向,學(xué)東西不是很快,總的來說各個(gè)方面都不行,但挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來,上課注意力不集中,總是不好好聽課。為此,午時(shí)放學(xué)時(shí),我和xxx的.媽媽進(jìn)行了一次談話。她說:我平常很忙,他爸爸上班時(shí)間卡的很緊,也沒有時(shí)間來管她。我說,你們再忙,也不能不管孩子,升入一年級,你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將來孩子上學(xué)就會(huì)跟不上。她說:以后我們必須要多抽時(shí)間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,多和教師聯(lián)系,一齊來教育孩子,讓孩子健康活潑的成長,并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

    教師家訪記錄2

      家訪對象:xxx

      時(shí)間:

      地點(diǎn):家

      目的:讓學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣

      xxx是我班一名性格內(nèi)向,學(xué)東西不是很快,總的來說各個(gè)方面都不行,但挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來,上課注意力不集中,總是不好好聽課。為此,午時(shí)放學(xué)時(shí),我和xxx的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說:我平常很忙,他爸爸上班時(shí)間卡的很緊,也沒有時(shí)間來管她。我說,你們再忙,也不能不管孩子,升入一年級,你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將來孩子上學(xué)就會(huì)跟不上。她說:以后我們必須要多抽時(shí)間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,多和教師聯(lián)系,一齊來教育孩子,讓孩子健康活潑的成長,并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

    教師家訪記錄3

      學(xué)生姓名:xxx

      家訪時(shí)間:20xx年1月xx日

      參加家訪人員:xxx教師

      家訪對象:該生家長

      家訪資料記錄:

      xxx是個(gè)好孩子,很聽話。學(xué)習(xí)潛力有待提高。家長介紹該生能幫助料理家務(wù),但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。父親明確表示家長潛力有限,但只要對學(xué)生有幫助,愿意嘗試。為此買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具,例如復(fù)讀機(jī)之類的。還準(zhǔn)備請專人進(jìn)行輔導(dǎo)。對此我給予肯定相信有家長的關(guān)心教師的`幫助學(xué)生必須會(huì)有步。

    教師家訪記錄4

      學(xué)生姓名:xxx

      家訪時(shí)間9年3月5日

      參加家訪人員:xxx教師

      家訪對象:該生媽媽

      家訪資料記錄:

      學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,上課時(shí)經(jīng)常走神,學(xué)習(xí)成績不夢想。發(fā)現(xiàn)有玩電腦游戲的跡象,并發(fā)現(xiàn)很多游戲代幣卡。經(jīng)過午時(shí)的家訪,我們了解到,父親做生意,家中的經(jīng)濟(jì)情景很好。有一姐姐,該生是老二家里比擬寵愛。交流該生情景明確了游戲代幣卡是偷拿家長的錢買的。我提出提議家長要管理好錢物杜絕類似事情發(fā)生;合理安排學(xué)習(xí)休息時(shí)間控制孩子上網(wǎng)時(shí)間;注意培養(yǎng)孩子的`其它愛好轉(zhuǎn)移注意力不要沉迷于游戲;培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只要學(xué)生能努力學(xué)習(xí),將來的學(xué)習(xí)道路應(yīng)當(dāng)會(huì)走得很好。

    教師家訪記錄5

      家訪對象:xxx

      時(shí)間:

      地點(diǎn):家

      目的:讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

      xxx是我班一名性格內(nèi)向,學(xué)東西不是很快,總的來說各個(gè)方面都不行,但挺討人喜歡的.。但最近一段時(shí)間以來,上課注意力不集中,總是不好好聽課。為此,午時(shí)放學(xué)時(shí),我和xxx的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說:我平常很忙,他爸爸上班時(shí)間卡的很緊,也沒有時(shí)間來管她。我說,你們再忙,也不能不管孩子,升入一年級,你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將來孩子上學(xué)就會(huì)跟不上。她說:以后我們必須要多抽時(shí)間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,多和教師聯(lián)系,一齊來教育孩子,讓孩子健康活潑的成長,并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

    教師家訪記錄6

      學(xué)生姓名:xxx

      家訪時(shí)間20xx年1月x日

      參加家訪人員:xx師

      家訪對象:該生家長

      家訪資料記錄:

      xxx是個(gè)好孩子,很聽話。學(xué)習(xí)本領(lǐng)有待提高。家長介紹該生能幫助料理家務(wù),但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。父親明確表示家長本領(lǐng)有限,但只要對學(xué)生有幫助,愿意嘗試。為此買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具,例如復(fù)讀機(jī)之類的。還準(zhǔn)備請專人進(jìn)行輔導(dǎo)。對此我給予肯定相信有家長的關(guān)心教師的`幫助學(xué)生必須會(huì)有步。

    教師家訪記錄7

      家訪對象:xx

      時(shí)間:20xx年xx月xx日

      地點(diǎn):家

      目的:讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

      xx是一個(gè)聰明可愛的孩子,教師上課講的東西都會(huì),可是學(xué)會(huì)了就擾亂秩序,不讓其他的'同學(xué)學(xué)習(xí)。所以,對進(jìn)行了一次家訪。在和他的父母談話中得知,他們的工作都很忙,對孩子的關(guān)心不夠多,孩子又經(jīng)常在奶奶家,奶奶對他嬌生慣養(yǎng)什么都依著他。這樣一來,孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以,請家長多和學(xué)校堅(jiān)持聯(lián)系,并配合教師把孩子教育的更好。

    教師家訪記錄8

      學(xué)生姓名:xxx

      家訪時(shí)間:20xx年1月xx日

      參加家訪人員:xx教師

      家訪對象:該生家長

      家訪資料記錄:

      該生學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,作業(yè)字跡較工整,但背書不夠進(jìn)取認(rèn)真,所以成績不夢想。異常是數(shù)學(xué)成績較差,但與同學(xué)能和睦相處,勞動(dòng)進(jìn)取,對教師尊敬有禮。

      她媽媽透露,孩子在家做作業(yè)不夠自覺。不看她做,作業(yè)就偷懶。為此,孩子爸還打過孩子好幾回呢!我問她為什么學(xué)習(xí)成績不夠好,她也成認(rèn)自我懶。我發(fā)現(xiàn)她還有一個(gè)妹妹,就問她,在弟妹面前挨長輩的罵不感到羞愧么;作為姐姐要為弟妹樹立典范,不然會(huì)讓他們瞧不起的!我告訴她,上學(xué)期期末成績之所以不夢想,絕不是她天資缺乏,而是因?yàn)樗膽卸。我?jiān)信她在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力能夠挖掘,因?yàn)樗喿x分析的本領(lǐng)、語文綜合運(yùn)用的`本領(lǐng)是能夠的。所以我提醒她,在學(xué)習(xí)上她如果肯花工夫,能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好根底知識,進(jìn)取動(dòng)腦,主動(dòng)勤學(xué)好問,下學(xué)期學(xué)習(xí)成績必須會(huì)有喜人的提高。她需要提高,也能夠提高。家長表示全力配合教師及學(xué)校的工作。她很用心地聽我說話,體會(huì)到我對她的良苦用心,不停地點(diǎn)著頭。

    教師家訪記錄9

      學(xué)生:xx

      1、學(xué)生信息:不遵守紀(jì)律,好講話,自控本領(lǐng)差,愛打架,學(xué)習(xí)成績差,但比擬聰明,具有可塑性。

      2、家訪目的:了解父母對他的教育方法,改善學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。

      3、家訪時(shí)間:20xx年xx月xx日午時(shí)9:00—9:30

      4、家訪情景:

      經(jīng)過家訪,我了解到,父母離婚,由他媽媽負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)生活。但據(jù)了解,留煜哲一向是一個(gè)好動(dòng)的學(xué)生,經(jīng)常受到教師的'批評,成績不穩(wěn)定。但他天資比擬聰明,只要用功成績就能夠提高,在眾多優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)中,他也想進(jìn)取要求提高,但在經(jīng)過前幾次的失敗以后,他信心有些缺乏,再加上自制力差,上課不專心,又屢犯不完成作業(yè)的老毛病,所以成績總不見起色。他在家經(jīng)常和媽媽交流,他其實(shí)也很想提高,就是覺得總是管不住自我。考試也經(jīng)常會(huì)犯,為此,他很苦惱,不知如何才能防止這些情景,所以想請求教師的幫助。他在教師和家長面前表態(tài),以后做到:遵守校規(guī)班規(guī);上課認(rèn)真聽講,不影響教師講課;努力學(xué)習(xí),爭取在下一次考試取得提高。結(jié)果:學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真了,根本做到自我的保證資料,此刻學(xué)習(xí)頗見起色。孩子之后的學(xué)習(xí)狀態(tài)可想而知,更可貴的是他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了自信。經(jīng)過一段時(shí)間的走訪,我收效很大,至少孩子們明白了,教師和家長對他們都是有期望的,都會(huì)給他們鼓勵(lì)稱贊,讓他們?nèi)ヅΓグl(fā)揮。

      總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的一種教育方式。一向來,我盡管在這一方面都在努力探索,取得了必須成績,但我深知:家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教,傾心奉獻(xiàn),讓更多的孩子在我給的時(shí)機(jī)的天空下不斷提高,歡樂成長。

    教師家訪記錄10

      學(xué)生姓名:xxx

      家訪時(shí)間:

      家訪對象:該生家長

      家訪資料記錄:

      學(xué)生自理潛力很強(qiáng)有自我的主見但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正缺乏自覺性,作業(yè)比擬馬虎,所以成績不夢想有不及格現(xiàn)象問題比擬嚴(yán)重。父母工作很忙顧不上孩子所以孩子很固執(zhí)學(xué)習(xí)上的`懶惰也由此而生。經(jīng)過交流媽媽認(rèn)為孩子從小就明白偷懶想過很多方法此刻已經(jīng)沒方法了。本著促使孩子提高的誠意給家長交流改掉壞習(xí)慣的方法期望家長能夠配合家長表示愿意試一試。

    教師家訪記錄11

      家訪教師:xxx、xxx

      家訪時(shí)間:20xx年5月22日

      家訪對象:xx同學(xué)

      家訪地點(diǎn):武昌車輛廠宿舍

      20xx年5月22日,我和班級幾位科任教師去了xx同學(xué)的家,一路細(xì)雨蒙蒙,很快敲門之后,我看到一位很慈祥的老人——xx同學(xué)的奶奶,一位八十幾歲的老人。

      應(yīng)酬之后,我們說明了來意,老人就操著江浙口音翻開了話匣子。從孫子的小學(xué)到初中到高中,從學(xué)習(xí)談到生活,談到做人,交談之后,我們都一致認(rèn)為xx同學(xué)反映的情景和同行的幾位教師的感覺差不多,都認(rèn)為xx同學(xué)學(xué)習(xí)成績有所下滑,學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng),個(gè)人人品不錯(cuò),待人接物有禮貌,有分寸。當(dāng)著奶奶和所有科任教師的面,我對林俊提出了幾點(diǎn)要求;

      1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性,提高學(xué)習(xí)成績。

      2、少注重外表,多注重提高內(nèi)在修養(yǎng)

      3、加強(qiáng)時(shí)間觀念,養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。

      之后,我們在林俊家四處看了看,了解了他的生活環(huán)境和居住環(huán)境,了解了他的`家庭及整個(gè)家族情景,從而了解了他的整個(gè)成長的家庭氣氛,教育背景。

      家訪心得體會(huì):

      1、增強(qiáng)了師生之間的感情

      2、加強(qiáng)了家校聯(lián)系

      3、有利于采取更好的教育方式,因材施教,尋找教育契機(jī)。

    教師家訪記錄12

      家訪時(shí)間:20xx年7月28日

      家訪地點(diǎn):育才都市家園,xxx家。

      家訪目的:孩子父母離異,由奶奶帶著,孩子很期待得到父愛母愛。期望經(jīng)過家訪讓孩子感受到教師是關(guān)愛他的。

      家訪過程:

      首先他奶奶向我講述了孩子的假期安排。參加了社會(huì)機(jī)構(gòu)舉辦的補(bǔ)習(xí)班,語數(shù)外三科補(bǔ)習(xí)了十六次。因?yàn)樯掀谄谀y試成績不夠夢想,孩子一放假就下了大決心,要認(rèn)真學(xué)習(xí)。假期奶奶生了一次病,孩子主動(dòng)地照顧奶奶,像突然長大一樣。、

      家訪反思:我突然覺得我們的孩子其實(shí)很可憐,他們成長過程中要承當(dāng)?shù)?不僅僅是繁重的學(xué)業(yè),還有家庭中父母的過錯(cuò)帶來的后遺癥……我們發(fā)現(xiàn)孩子情緒、精力出現(xiàn)問題時(shí),應(yīng)當(dāng)多了解孩子,盡班主任的職責(zé)多幫助孩子。

    教師家訪記錄13

      學(xué)生姓名:xxx

      家訪時(shí)間:

      參加家訪人員:xx教師

      家訪對象:該生家長

      家訪資料記錄:

      學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,作業(yè)比擬馬虎,所以成績不夢想。個(gè)性是作文寫不具體,常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做,他總是態(tài)度端正,十分虛心,用心改正。很有可塑性。

      家長在聽我講他孩子在校表現(xiàn)時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭,表示認(rèn)同。他透露,孩子在家做作業(yè)也不夠自覺。不看好他做,作業(yè)就偷懶。為此,他還打過孩子好幾回呢!

      但我們?nèi)ゼ以L的目的決不是告狀,而是本著促使孩子提高的誠意來的。所以我把我此次家訪的最終目的和盤托出:期末成績之所以不夢想,絕不是天資缺乏,確實(shí)不是。我堅(jiān)信這孩子在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力能夠挖掘,因?yàn)楹⒆娱喿x分析的潛力、語文綜合運(yùn)用的'潛力是能夠的。也足見他平時(shí)學(xué)習(xí)之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他,在學(xué)習(xí)上他如果肯花工夫,能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好根底知識,就必須能創(chuàng)造喜人的提高。他需要提高,也能夠提高。家長表示全力配合教師及學(xué)校的工作。

    教師家訪記錄14

      學(xué)生姓名:xxx

      家訪時(shí)間:

      參加家訪人員:xxx教師

      家訪對象:該生爸爸

      家訪資料記錄:

      xxx是個(gè)好孩子,很聽話。學(xué)習(xí)本領(lǐng)有待提高。家長介紹該生能幫助料理家務(wù),但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。家里在菜場做小生意很吵亂放學(xué)后沒有良好的學(xué)習(xí)氣氛。父親明確表示家長本領(lǐng)有限,但只要對學(xué)生有幫助,愿意嘗試。為此買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具,例如復(fù)讀機(jī)之類的。還準(zhǔn)備請專人進(jìn)行輔導(dǎo)。對此我給予肯定相信有家長的'關(guān)心教師的幫助學(xué)生必須會(huì)有步。

    教師家訪記錄15

      時(shí)間:20xx年4月29日

      地點(diǎn):家

      家訪對象:xxx

      家訪目的:該學(xué)生沉迷于游戲不能自拔,經(jīng)常晚上打通宵游戲。上課就開始睡覺,睡到一天的課結(jié)束。然后,晚上又開始重復(fù)昨日的.故事。經(jīng)過教師耐心細(xì)致的教育仍不改正,所以決定請家長幫助,讓家長配合教師來一同來管理。

      家訪狀況:把學(xué)生的狀況告訴家長,家長聽后暴跳如雷,這樣的兒子讓他們太失望了。他們起早摸黑,辛辛苦苦掙錢就是為了能讓他好好讀書,給他帶給好的學(xué)習(xí)環(huán)境。想不到他竟然這樣,你讓家長怎能理解?待家長稍稍平息后,我給家長帶給了一些解決的方法。首先,從經(jīng)濟(jì)上限制他,不能給過多的生活費(fèi)。其次,家長和教師經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,互通學(xué)習(xí)狀況。最終,學(xué)生保證以后不再利用學(xué)習(xí)時(shí)間打游戲。至于學(xué)校怎樣處理,我們暫且不管,學(xué)生務(wù)必自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

      體會(huì):教師對學(xué)生感到很棘手時(shí),請家長幫助不失為好方法。

    教師家訪記錄16

      家訪對象:xx

      時(shí)間:

      地點(diǎn):家

      目的:讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

      xx是一個(gè)聰明可愛的孩子,教師上課講的東西都會(huì),可是學(xué)會(huì)了就擾亂秩序,不讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。所以,對進(jìn)行了一次家訪。在和他的父母談話中得知,他們的工作都很忙,對孩子的`關(guān)心不夠多,孩子又經(jīng)常在奶奶家,奶奶對他嬌生慣養(yǎng)什么都依著他。這樣一來,孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以,請家長多和學(xué)校持續(xù)聯(lián)系,并配合教師把孩子教育的更好。

    教師家訪記錄17

      家訪時(shí)間:20xx年7月22日

      家訪地點(diǎn):xxx家。

      家訪目的:孩子期末語文測試得了第43名,家長開完家長會(huì)后沒有與教師交流就走了。我想了解一下孩子在家的學(xué)習(xí)和生活情景,同時(shí)與家長溝通,讓家長能夠與教師交流,樹立適合孩子自身特點(diǎn)的成長觀。

      家訪過程:

      孩子在xx的小區(qū)門口接我,我與孩子到家后,他的媽媽告訴我,他的爸爸在拉薩工作,自我沒有文化,帶著兒子和女兒。女兒今年即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí),成績優(yōu)異。兒子雖然成績不好,可是在家孝敬父母,爺爺奶奶,很勤勞,進(jìn)取地承當(dāng)家務(wù)勞動(dòng),心眼實(shí)。孩子的動(dòng)作慢,因?yàn)榧抑袃H有一個(gè)孫子,爺爺奶奶很是溺愛,長期是在家邊做作業(yè),爺爺奶奶邊喂零食。了解到這些情景,我突然間很喜歡這個(gè)孩子,此刻自我中心的'孩子比比皆是,心中有父母、老人的太少,更不說主動(dòng)承當(dāng)家務(wù)。于是,我表揚(yáng)了孩子,并下決心下期讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員,為班級效勞。期望經(jīng)過承當(dāng)職責(zé)提高學(xué)生的自信心。

      家訪反思:

      孩子的開展是多角度的,所以我們能夠經(jīng)過多種渠道去看孩子,尋找他們的可欣賞點(diǎn),讓他們和我們能夠相互地了解、理解。

    教師家訪記錄18

      學(xué)生姓名:xxx

      家訪時(shí)間20xx年1月19日

      參加家訪人員:xxx教師

      家訪對象:該生爸爸

      家訪資料記錄:該生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一向?qū)儆谥械绕,可是有一個(gè)頑疾始終改正不了——遲到。雖然進(jìn)行過屢次的教育,可是效果仍不明顯。該生仍然我行我素,致使班級常規(guī)評比始終落后于同級其他班級。所以為了找出問題的癥結(jié),防止成績下降,我決定進(jìn)行家訪。家長明白小孩就是這個(gè)毛病卻絲毫沒有要糾正的意思。就是一個(gè)勁的說我們也沒有方法?墒侵档脩c幸的`是經(jīng)過耐心的交流,說明家訪的來意后,最終從家長口中得知,原因可能有幾方面。第一,該學(xué)生做事情慢,每一天必須要等到很遲才走,所以經(jīng)常遲到。第二,家長很溺愛孩子覺得還小不予糾正長此以往構(gòu)成了壞毛病最終家長容許我,會(huì)積極配合我們教師對孩子進(jìn)行教育。

    教師家訪記錄19

      學(xué)生姓名:周xx

      家庭地址:x州

      1、學(xué)生信息:自習(xí)課不遵守紀(jì)律,好講話,自控本領(lǐng)差,學(xué)習(xí)成績差,但天資比擬聰明,是可塑之才。

      2、目的:了解父母對他的教育方法,改善學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。

      3、解決方案:在全家人面前聊天,在表示完對他們現(xiàn)實(shí)情景理解的情景下,跟他們分析小毛病的大危害,并在適當(dāng)時(shí)候要家長對我們或?qū)W生的意見表態(tài),讓學(xué)生盡快的進(jìn)入初中八年級的學(xué)習(xí)生活,發(fā)揮自我的潛力,取得好的成績。

      家訪時(shí)間:20xx年9月22日午時(shí)5:30—6:30

      家訪情景:經(jīng)過午時(shí)的家訪,我們了解到,周承良同學(xué)在家中是太子,父母相當(dāng)?shù)膶檺墼撋。?jù)七年級時(shí)的了解,周承良同學(xué)在小學(xué)的時(shí)候也是一個(gè)好動(dòng)的.淘氣的學(xué)生,經(jīng)常受到教師的批評,成績不穩(wěn)定。他天資比擬聰明,只要用功成績就能夠提高,可是,該生所以自從進(jìn)入初中來不求上進(jìn),為所欲為;再加上自制力差,上課不專心,屢犯的不安分的老毛病,所以成績很糟糕。家訪中,其母透露家長管不住這個(gè)學(xué)生。

      家訪過程中:周xx同學(xué)在教師和家長面前表態(tài),以后做到:遵守校規(guī)班規(guī);上課認(rèn)真聽講,不影響教師講課;自習(xí)課提高效率,不講話。努力學(xué)習(xí),爭取在期末考試時(shí)有所提高。

      結(jié)果:該生一如既往,自我保證的什么都不做到,此刻學(xué)習(xí)成績很差,半期考試成績已經(jīng)落到班級倒數(shù)第三。