音樂的字作文錦集(3篇)
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的音樂的字作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
音樂的字作文 篇1
如果你要獨自環(huán)繞世界,如果你只能選擇一樣東西供自己娛樂,你會選擇哪一樣?一個玩具,一本有趣的書,一盒撲克牌,一個百音盒,一個樂器,還是一部手機……
似乎很難做出選擇。
如果你問到我,我會毫不猶豫地選擇一個樂器——一把小提琴。
我聽到有人感嘆了:“難道你環(huán)繞世界,就帶這個嗎?天哪,你如果每天都聽或者練小提琴,你可以聽一百多遍!”
我會回答:是的。我非常愿聽到來自小提琴的那種純粹的音樂。我把小提琴當作我生命中不可缺少的一部分,就象你每天要吃飯、睡覺一樣。你總不能不吃飯、一天不睡覺吧?如果真是這樣,不到幾天,你會頭暈、惡心,這好比我每天都要練琴、聽音樂一樣。
不同的音樂能使你產生不同的情緒,會使你的腦海中浮出許多畫面和往事。你完全可以根據(jù)音樂來改變自己的`心情。
無論在什么地方旅游,無論在什么樣的賓館。當我受到困惑,有壓力時,練一練快樂的曲子,隨著音樂走進那快樂的往事里。等再出來時,會感覺渾身輕松;當我快樂時,拿起小提琴,練一曲《新疆之春》,好像在和小提琴一起分享快樂。
一曲音樂,完全可以有不同的觀點和角度去欣賞,沒有人會和你用同一種方式欣賞同一首曲子,關鍵是你是否愿意去欣賞。
音樂的字作文 篇2
音樂,自然之美,包羅萬千,訴說著最最古老的動人故事,抒發(fā)了最最質樸的純潔感情,洋溢著最最濃郁的春春氣息。它就像黑暗中的一道曙光,驟雨后的一道彩虹,懸崖邊上的一樹綠蔭,給人以希望,給人以力量,給人以信心。
音樂的種類更是五花八門,有的慷慨激昂,有的鏗鏘有力,有的歡快明朗,有的悲痛沉重,有的意味深長,有的發(fā)人深省……然而就在這樣繁多、讓人眼花繚亂,應接不暇的音樂中,唯獨只有《世上只有媽媽好》讓我情有獨鐘。
記憶中,我是愛唱這首歌。每當唱起它時,仿佛就感受到媽媽無私,廣博的愛。眼前就浮現(xiàn)出媽媽教我學走,教我學說話,教我學做人,教我學會面對成功與失敗,教我學會怎樣克服人生路上的坎坎坷坷。心里不禁涌起一股暖流。 感謝媽媽無微不至的照顧,感謝媽媽樸實無華的.諄諄教誨,感謝媽媽充滿力量的鼓勵話語。 媽媽的手是那么地溫柔,媽媽的懷抱是那么的溫暖,每當想起時,感覺都是那么的幸福,那么的甜蜜。
音樂,心的交融,愛的化身!我要用自己的行動為母親譜寫一首幸福歌。
音樂的字作文 篇3
今天最后一節(jié)課,我們興高采烈地排隊去五樓。大家整齊有序地坐好,等待這奇妙的音樂之旅。
一位年輕漂亮的音樂老師馮老師一開始就為我們獻上一支優(yōu)美、富有民族特色的舞蹈——蒙古舞。她那火一般的熱情帶動著我們,仿佛真的將我們帶到蒙古大草原。
接著她還手捧“酒杯”叫我們豪邁得像蒙古人似的`豪飲奶酒,大家也有模有樣地學著。
終于,老師做的課件上那首我們期盼的歌曲——《銀杯》就開始學習了。
老師將我們不會的地方一遍又一遍地教授。她那百靈鳥般的歌喉是時不時唱幾句,那聲音好像是少數(shù)民族熱情地歡唱。
用心學的我們不一會兒就學會了,雖然有時唱不準,但老師春風般的笑容一直在鼓勵我們。
馮老師用心教學讓課堂一下子有趣起來。完全忘了臺下老師的存在。我們唱的時候,時時還做一些動作,讓音樂課不再乏味。
當老師說:“今天的蒙古之旅到此結束!睍r大家還覺得意猶未盡,還不想離開;氐浇淌掖蠹业牡淖煲廊徊煌5睾哌@歌曲的旋律,唉,快樂的時光總是那么短暫!
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