音樂活動(dòng)方案策劃【精選】
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編整理的音樂活動(dòng)方案策劃,希望能夠幫助到大家。
音樂活動(dòng)方案策劃1
活動(dòng)目的和意義:
我校雖然是一所農(nóng)村學(xué)校,但教學(xué)條件和教學(xué)資源都很好,可是學(xué)生音樂素質(zhì)很低,音樂課上不能充滿自信的表現(xiàn)自己。為了提高學(xué)生對音樂的興趣,提升學(xué)生的音樂素質(zhì),我和五年級班主任經(jīng)過商討決定通過演唱、舞蹈、演奏、主持等多種音樂表現(xiàn)形式開展一次音樂會活動(dòng),讓孩子們沒有任何壓力的表現(xiàn)自己,在愉悅身心的同時(shí),也能夠達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自信,激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,提高學(xué)生合作能力的目的。
活動(dòng)地點(diǎn):音樂教室
參加人員:五2班全體學(xué)生及班主任
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備階段:
1、選出小主持人、擬定出節(jié)目單。
2、學(xué)生排練,教師指導(dǎo)(選音樂伴奏帶、歌曲演唱形式、舞蹈動(dòng)作)。
3、服裝、道具、樂器準(zhǔn)備。
二、彩排:小主持人串節(jié)目單,各節(jié)目彩排音樂和場地。
三、音樂會開幕
1、兩位小主持人手拿沙錘和著動(dòng)感的節(jié)奏亮相。
2、全班合唱《閃閃的紅星》。
這首歌曲學(xué)生特別喜歡,雄壯有力的演唱,高低聲部的配合,學(xué)生的臉上洋溢著自豪快樂。
3、韻律操表演《大家一起來》、《健康歌》
學(xué)生分成四個(gè)方塊陣,在熱烈動(dòng)感的'音樂節(jié)奏下,整齊歡快的跳著唱著。音樂會達(dá)到高潮。
4、民族歌曲連唱《拉薩謠》、《三峽的孩子愛三峽》《天堂》、《美麗的夏牧場》。
由兩名女生兩名男生獨(dú)唱。班上其他同學(xué)雙手打簡單的節(jié)奏。這四首歌曲學(xué)生演唱的優(yōu)美深情。教室內(nèi)安靜下來,學(xué)生靜靜地欣賞,感受歌曲的唯美。
5、音樂游戲
我來比劃你來猜。分組比賽。每組選兩名同學(xué),一名同學(xué)比劃,另一名學(xué)生猜歌名。游戲再次達(dá)到高唱。
6老師演唱歌曲,學(xué)生用打擊樂器簡單的伴奏;顒(dòng)氛圍溫馨和諧。
四、音樂會落幕
針對此次音樂會老師學(xué)生一起總結(jié),暢想下次音樂會。在歌曲《友誼地久天長》中學(xué)生走出音樂教室。
五、反思與總結(jié)
音樂會在熱烈輕松愉悅的氛圍中開始和結(jié)束,看到學(xué)生臉上的光彩,看到他們對音樂會結(jié)束的不舍,看到他們表演的積極自信,我看到了學(xué)生對音樂的熱愛。整個(gè)音樂會學(xué)生從感知,體驗(yàn)、欣賞,深刻地了解了音樂,感受到了音樂之美。孩子們之所以有這么大的動(dòng)力來準(zhǔn)備排練演出節(jié)目,其實(shí)就是興趣。一次音樂會的設(shè)計(jì)和一節(jié)音樂課的設(shè)計(jì)是相同的,必須創(chuàng)設(shè)饒有趣味的教學(xué)情境,舍棄枯燥無味的內(nèi)容和模式。教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用,靈活運(yùn)用多種趣味的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生興趣從而收到良好的教學(xué)效果。這次音樂會的不足之處,不盡完美的表演也讓我看到了孩子們真實(shí)的一面,欠缺的一面,但孩子們積極刻苦認(rèn)真勇敢地參與,讓我感動(dòng)和欣慰,讓我對各年級的音樂會活動(dòng)的開展更有自信和方向。
音樂活動(dòng)方案策劃2
活動(dòng)目標(biāo):
1.熟悉樂曲旋律和ABA結(jié)構(gòu),嘗試用小鴨趕路和看花等相應(yīng)的動(dòng)作分別表現(xiàn)A段的歡快與B段的悠揚(yáng)。
2.欣賞B段音樂,學(xué)習(xí)劃分B段樂句,并用點(diǎn)數(shù)花朵為花朵照相等動(dòng)作表現(xiàn)B段各句的起、止和過程。
3.在自由表演時(shí)能保持自己和同伴之間的空間距離,不擁擠不碰撞,體驗(yàn)表演音樂的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:師生共同制作鴨媽媽和小鴨子的胸飾掛牌
活動(dòng)過程:
1.欣賞B段音樂,扮演角色,引出課題。
、艓煟骸傍唽殞殏儯锾斓搅,美麗的菊花都開放了,媽媽帶你們一起去看菊展好嗎?”
“看菊展一定要帶上照相機(jī)拍照留念,你們喜歡拍照嗎?拍照的時(shí)候你們喜歡擺什么樣的.造型呢?”
、乒膭(lì)幼兒擺出各種優(yōu)美的造型動(dòng)作。
、墙M織幼兒欣賞B段音樂,感受B段音樂悠揚(yáng)的旋律美。
、群突▋赫障嘤螒颍夯▋汉苊,我們小鴨子也很美,請大家聽音樂和四朵花兒一起照相,感受和表現(xiàn)B段樂句的起、止及過程。(每個(gè)樂句,前面兩小節(jié)朝不同方向點(diǎn)數(shù)四下表示找到四朵花兒,后兩小節(jié)擺出和花兒照相的造型。語言提示:“一二三四,準(zhǔn)備~咔嚓”。)
⑸再次欣賞B段音樂,反復(fù)練習(xí)表演動(dòng)作。
2.欣賞A段音樂,感受A段的歡快情緒。
、耪堄變盒蕾pA段音樂。
師:“這段音樂聽起來感覺怎么樣?好像小鴨子們在干什么?”
、平處熋枋銮榫埃盒▲喿悠鸫擦,伸伸懶腰,擺擺尾巴,跟著媽媽急急忙忙去看花展,它們走過田野游過小河,心里真高興!
3.完整欣賞音樂,感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)并用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。
⑴請幼兒完整欣賞音樂,感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)。
師:“什么時(shí)候音樂聽起來是小鴨子在趕路?什么時(shí)候聽起來在看花拍照?”“看好花展,小鴨子們干什么去了呢?”
⑵教師帶領(lǐng)幼兒完整地跟隨音樂表演。教師提示:
前奏:小鴨睡覺、起床、整理羽毛
A段:小鴨走路、游泳
B段;:小鴨找花擺造型拍照
A段:小鴨走路、游泳、回家休息。
4.活動(dòng)結(jié)束,激發(fā)再欣賞再表演得興趣。
音樂活動(dòng)方案策劃3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步熟悉挪威舞曲的曲調(diào),通過小樹生長及小精靈跳舞的情節(jié)、動(dòng)作,感受舞曲的曲式結(jié)構(gòu)。
2、遷移已有的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編小樹生長和小精靈愛護(hù)小樹的動(dòng)作。
3、初步感受被別人關(guān)愛的幸福感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
樹枝若干、魔棒若干、小樹和小精靈的卡片若干、《挪威舞曲》課件。
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入
(一)講故事,讓幼兒初步了解音樂內(nèi)容。
“小朋友,你們見過小樹生長嗎?你們知道小樹是怎樣生長的嗎?”(幼兒回答)
“你們知道嗎,小樹能夠長高長大,多虧有一位朋友來幫助它。你們知道他是誰嗎?(出示小精靈)在小樹和小精靈之間發(fā)生了非常美的故事,你們聽故事開始了……”
一邊講故事一邊往大白紙上貼小樹和小精靈的卡片,小樹與小精靈的數(shù)量分別和音樂的樂句相符。
故事講完的同時(shí)卡片也貼完了。這樣一幅完整的圖譜就做完了。
。ǘ┬蕾p音樂,了解樂曲的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)。
1、教師提供《挪威舞曲》的音樂,讓幼兒欣賞。
“在小樹和小精靈之間不僅發(fā)生了美妙的故事,而且還有好聽的音樂與故事一起來到了我們面前!庇變盒蕾p整段音樂,在幼兒欣賞音樂的同時(shí),老師在已經(jīng)做好的圖譜上隨音樂給幼兒指出來。讓抽象的音樂形象的展現(xiàn)在孩子面前。
2、分段欣賞音樂,并根據(jù)音樂的性質(zhì)進(jìn)行角色分配。
“剛才我們聽了一曲好聽的音樂,你認(rèn)為音樂分為幾段?(形象的圖譜讓孩子一目了然)現(xiàn)在讓我們具體的來聽一聽第一段!狈侄温犚魳罚⒃诼犕暌魳分蟾鶕(jù)音樂的性質(zhì)進(jìn)行角色分配,哪一段是講小樹生長的,哪一段是講小精靈給小樹澆水的,哪一段是講小樹喝了水之后長得又高又大的。
3、指導(dǎo)幼兒跟著音樂把適合音樂的'動(dòng)作表現(xiàn)出來。
“通過剛才我們分析欣賞了音樂,請小朋友用自己的動(dòng)作表現(xiàn)一下小樹和小精靈。”
幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作
。ㄈ┙處煶沼變壕毩(xí)合拍的做動(dòng)作,并進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
教師唱譜,幼兒分樂句創(chuàng)編動(dòng)作。
1、引導(dǎo)幼兒一拍一下的“長樹葉”,學(xué)習(xí)用不同的姿態(tài)表現(xiàn)樹的造型。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試扭動(dòng)身體的不同部位,如頸脖、腰腿等來表現(xiàn)小樹搖動(dòng)。
3、引導(dǎo)幼兒做小精靈關(guān)愛小樹的動(dòng)作,同時(shí)注意避免碰撞小樹。
。ㄋ模┙處熤笇(dǎo)幼兒跟著音樂完整的表演,注意按節(jié)奏做動(dòng)作。
“小朋友們,讓我們合著音樂完整的表演一下,我們自己創(chuàng)編的舞蹈吧!”“我們跳的舞蹈真好看,真正的小樹和小精靈也忍不住來表演給我們看了!保ㄒ稣n件)
。ㄎ澹┯^看音樂課件《小樹和小精靈》。
幼兒看課件
。┞犚魳纷杂勺鰟(dòng)作。
“剛才大屏幕上的小樹和小精靈為我們跳了一段舞蹈,好不好看?”“剛才出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏
5小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。
音樂活動(dòng)方案策劃4
活動(dòng)目標(biāo)
1.分別感受樂曲段、小節(jié),并按音樂的變化和老師的指示用不同形式,優(yōu)美的動(dòng)作加以表現(xiàn)。
2.初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流暢,感情細(xì)膩的特色。
3.萌發(fā)喜歡聽民歌和對民歌的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
樂曲磁帶、錄音機(jī)、茉莉干花、花飾、茉莉花的圖片。
活動(dòng)過程
一、談話引出課題
1.你們喜歡花嗎?
2.你最喜歡什么花?
3.師:今天我們來聽一首關(guān)于花的歌曲,大家聽聽唱的是什么花?
二、欣賞歌曲的開頭,得出歌名
1.歌中唱的是什么花?它長得是什么樣子的?
2.取出干花,簡單認(rèn)識。茉莉花亦稱"茉莉",為復(fù)瓣小白花,小巧玲瓏,清香四溢,素潔光潤,仿佛刻玉雕瓊。
3.揭示歌名,介紹有關(guān)江蘇民歌《茉莉花》的初略知識茉莉花在我國歷史悠久,這首民歌輕盈活潑,淳樸優(yōu)美,婉轉(zhuǎn)流暢,短小精致,易唱易記,表達(dá)了人們愛花、惜花、護(hù)花,熱愛大自然,向往美好生活的思想情感,既積極健康,又儲蓄柔美。
三、欣賞歌曲的'后半部分
了解節(jié)奏型,感受歌曲旋律的特點(diǎn)。
你覺得《茉莉花》是一首怎么樣的歌曲?聽了有什么感覺?
教師小結(jié):歌曲是兩拍子的,這是一首旋律委婉、流暢,感情細(xì)膩的歌曲。
四、完整欣賞一遍,感受歌曲的樂段
用相應(yīng)的身體動(dòng)作加以表現(xiàn)。
根據(jù)段落的變化嘗試每一段用不同的開花造型來表現(xiàn)。(教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)作優(yōu)美,感受正確的小朋友)《茉莉花》這首歌曲有幾段?你是怎么知道的?你有什么辦法記住呢?
五、再次欣賞,感受歌曲的小節(jié)
幼兒集體合作逐個(gè)用身體動(dòng)作加以表現(xiàn)。(教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)作優(yōu)美,感受正確的小朋友)
六、顏色信號,分組、分段用好看的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲
幼兒自己在前額貼上四種顏色的花,按老師的提示分別到教室中間隨音樂跳舞。(教師把好看的花環(huán)套在舞姿優(yōu)美的小朋友脖子上)。
活動(dòng)延伸
。保畢^(qū)域活動(dòng):結(jié)合美術(shù)活動(dòng),讓幼兒制作舞蹈表演的道具。
。玻螒蚧顒(dòng):將《茉莉花》的音樂放在表演區(qū)中,進(jìn)行舞蹈表演。
。常覉@共育:家庭中可以與爸爸媽媽共同進(jìn)行音樂表演,可以加入扇子等元素。
音樂活動(dòng)方案策劃5
活動(dòng)目標(biāo):
1、記住歌詞,學(xué)唱兒歌。
2、唱兒歌的同時(shí),體會兒歌帶來的快樂。
3、通過學(xué)唱兒歌,學(xué)會如何團(tuán)結(jié)合作。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)唱兒歌,初步感受兒歌帶來的快樂。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會用輕快的節(jié)奏去唱兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、音樂、大蘿卜道具、頭飾
活動(dòng)過程:
一、warn-up
小朋友同教師先一起玩一個(gè)手指游戲,讓小朋友的情緒跟著教師活躍起來。
二、播放歌曲《拔蘿卜》
小朋友跟著教師的節(jié)奏,一起打拍子。提問小朋友,在這首歌里你們都聽到什么呢?(表揚(yáng))
那我們再來聽一遍,聽聽他們到底在做什么!
三、欣賞音樂《拔蘿卜》
學(xué)唱《拔蘿卜》,跟著教師,用輕快的`節(jié)奏去唱歌曲,記得把歌曲里的每一個(gè)人物、動(dòng)物都唱出來。
四、角色扮演,進(jìn)一步學(xué)唱兒歌。
老師提問:
1、師:小朋友,剛剛我們在歌曲里聽到了都有誰呢?(老爺爺,老奶奶,小黃狗,小花貓)老師請小朋友們來演一下他們好嗎?(好)
2、師:小朋友,想要把蘿卜拔出來的話得先唱一下我們神奇的咒語哦!是什么呢?(拔蘿卜拔蘿卜,嗨吆嗨吆,拔蘿卜)
3、師:老師請一位小朋友來扮演老爺爺,老爺爺先來拔蘿卜(拔蘿卜拔蘿卜.嗨吆嗨吆,拔蘿卜)小朋友們,老爺爺拔得怎么樣了?(拔蘿卜拔蘿卜,嗨吆嗨吆,拔蘿卜.嗨吆嗨吆,拔不動(dòng))
4、師:那老爺怎么辦呢?他喊了誰來幫忙呢?(老太婆,快快來,快來幫我們拔蘿卜)
5、師:再請一個(gè)小朋友扮演老奶奶,兩人一起唱咒語,結(jié)果呢?他們又喊了誰來幫忙?(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔不動(dòng)。小黃狗,快快來,快來幫我們拔蘿卜。)
6、請出一位小朋友演小黃狗,哎呀,這個(gè)羅拔太大了,結(jié)果……(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔不動(dòng).小花貓,快快來,快來幫我們拔蘿卜。)
7、師:小花貓來了。好,讓我們大聲的把咒語給唱出來。(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔出來了)
8、師:哇!真厲害!終于拔出來了!小朋友們拔得開心嗎?(開心)最后這個(gè)大蘿卜需要幾個(gè)人才能拔出來呢?(四個(gè))如果自己一個(gè)人,拔得動(dòng)嗎?(拔不動(dòng))拔不動(dòng)你開心嗎?(不開心),如果遇到更大的蘿卜怎么辦呢?老師告訴你哦!我們可以請多幾個(gè)人來幫忙,對嗎!(對)嗯,我們可以請小朋友來幫忙,也可以請小動(dòng)物來幫忙!
9、小結(jié):一個(gè)人辦不到的事情,依靠大家的力量就能辦得到,人多力量大。所以我們小朋友們平時(shí)也要互相幫忙,團(tuán)結(jié)合作!
四、帶領(lǐng)孩子學(xué)唱《拔蘿卜》
幼兒集體和教師一起聽著音樂,唱起來!教師可以帶領(lǐng)小朋友一起做著拔蘿卜的動(dòng)作唱歌,讓幼兒更能感受到兒歌帶來的快樂!
五、小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。
音樂活動(dòng)方案策劃6
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì),并隨著音樂的變化交換動(dòng)作。
2.探索散步,并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對打雷、下雨等天氣變化的反應(yīng)。
3.遵守游戲規(guī)則,并在散步時(shí)注意尋找合適空間,不與同伴相撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.彩色的絨布動(dòng)物。
2.音樂錄音帶.
活動(dòng)過程:
1.復(fù)習(xí)律動(dòng)〈生活模仿動(dòng)作〉。
2.復(fù)習(xí)歌曲〈瑪麗穿件紅衣裳〉。
。1)齊唱歌曲。出示彩色的絨布小動(dòng)物,幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱和相應(yīng)的色彩替換歌詞并唱出來。
3.介紹游戲內(nèi)容。
“小朋友睡午覺了,睡得真香甜呀。睡醒了,和朋友們出去散步吧!玩得正高興的時(shí)候,突然,天空中烏云滾滾,轟隆隆,轟隆隆,打雷啦,下起雨來了,小朋友們快快跑回家去!
4.探索散步動(dòng)作。
(1)“星期天,和爸爸媽媽去公園,是怎樣走路的?”“我們?nèi)デ镉,到野外看風(fēng)景,又是怎樣走路的?”“這就是散步。”
。2)“大家學(xué)一學(xué),走一走!薄拔铱匆娪幸粋(gè)人自己走的,有媽媽帶著孩子走的,有和朋友拉著手走的……”
。3)教師唱散步音樂旋律,幼兒隨音樂散步,5.聽音樂。
。1)完整傾聽。
。2)在座位上表現(xiàn)對音樂的感受,根據(jù)音樂的`變化做相應(yīng)的動(dòng)作。
。3)探索和表現(xiàn)打雷,下雨時(shí)的心情和動(dòng)作。
6.完整玩游戲。
(1)提醒幼兒注意散步時(shí),和朋友們保持合適距離。(處處都有好風(fēng)景)
(2)反饋聽到雷聲時(shí)的驚愕表情和快快回家的各種動(dòng)作。
活動(dòng)結(jié)束:
表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則,在“下雨”音樂結(jié)束時(shí)。找到座位的幼兒。
音樂活動(dòng)方案策劃7
活動(dòng)目標(biāo):
1.傾聽音樂,感受樂曲熱烈歡騰的氣氛,萌發(fā)對民族音樂的喜愛之情。
2.了解樂曲的三段體結(jié)構(gòu),并嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動(dòng)作表現(xiàn)。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4.通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.觀看舞龍和敲鑼打鼓的錄像,豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.錄音機(jī)、磁帶;紅綢道具。
3.已學(xué)會兒歌。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒回憶過新年情景。
1.師:小朋友們剛過完新年,你們覺得新年里最熱鬧的'是什么事情?
2.幼兒交流。
3.師:新年里人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢!你知道怎樣敲鑼打鼓嗎?你見過人們是怎樣舞龍燈的嗎?
二、完整欣賞樂曲,初步了解樂曲內(nèi)容和三段體結(jié)構(gòu)。
1.完整欣賞樂曲:今天我?guī)砹艘皇仔履昀锏臉非湍銈円黄鸱窒怼?/p>
2.討論:聽了這首曲子感覺是怎么樣的?
3.再次完整欣賞:我們再來聽一遍,聽聽這首曲子中好象在講哪些事情?
4.師:這首歡快熱鬧的曲子,講述了人們過年時(shí)舞龍舞獅子、敲鑼打鼓的歡樂情景。音樂的名稱就叫《金蛇狂舞》。
5.第三次完整欣賞:我們再來聽一遍曲子,人們什么時(shí)候在舞龍燈?什么時(shí)候在敲鑼打鼓?這首曲子一共有幾段?你可以輕輕地用動(dòng)作表演出來。
6.交流:人們先是在干什么?接著呢?然后呢?曲子一共有幾段?哪些是一樣的? 7.第四次完整欣賞樂曲,師同時(shí)提示三段內(nèi)容的變化。
三、嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
1.欣賞、表現(xiàn)第一段樂曲:
(1)欣賞第一段:現(xiàn)在我們一起來仔細(xì)聽聽第一段音樂,想象
一下人們是怎樣舞龍燈的? (2)個(gè)別幼兒交流、演示舞龍燈動(dòng)作和情景,重點(diǎn)學(xué)習(xí)用手臂表現(xiàn)舞龍燈的姿態(tài)。
(3)全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長龍,隨音樂扭擺前行表演舞龍,提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。
2.欣賞、表現(xiàn)第二段樂曲:
(1)欣賞第二段:我們以前學(xué)過一首鬧新春的兒歌,你能跟著第二段音樂把兒歌念出來嗎? (2)將幼兒分成兩組,將每一長句兒歌分成上下兩句,隨音樂一組念上句、一組對下句,最后的鑼鼓節(jié)奏一起念。
(3)在音樂中,幼兒一組做敲鑼動(dòng)作、一組做打鼓動(dòng)作進(jìn)行對答,注意體態(tài)、表情等的應(yīng)答。
3.完整欣賞、表現(xiàn)樂曲:
(1)完整欣賞樂曲,梳理樂曲表現(xiàn)內(nèi)容:再來完整地聽一聽,可以輕輕地用動(dòng)作表演一下。
(2)隨音樂完整表演:第一段音樂時(shí)舞龍燈行進(jìn),第二段音樂時(shí)兩組幼兒對念兒歌并表演敲鑼打鼓,第三段音樂時(shí)繼續(xù)舞龍燈,結(jié)束句時(shí)師說:“一二三四五六七!彼杏變阂黄鹫径ㄕf:“鏘鏘鏘!”并將雙手高舉過頭頂表示結(jié)束。
(3)重點(diǎn)練習(xí)結(jié)束句動(dòng)作,再次完整表演,突出樂曲的歡樂氣氛。
音樂活動(dòng)方案策劃8
小班音樂活動(dòng):
小手爬
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌詞內(nèi)容,較合拍地做律動(dòng)《小手爬》。
2、在教師問題的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)仿編歌詞和動(dòng)作。
3、能較積極地參與仿編活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒已有合拍做動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
一、復(fù)習(xí)律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》
1、集體復(fù)習(xí),教師與幼兒隨著音樂做動(dòng)作。
2、仿編,“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭很快樂,我們拍拍小手還可以干什么呢?”(教師可請仿編出新內(nèi)容的幼兒當(dāng)小老師,帶大家做新動(dòng)作。)
二、教師示范。
1、教師以較慢的.速度邊唱邊示范。
2、幼兒說說小手先爬到哪里?后來又爬到哪里?
三、幼兒學(xué)做律動(dòng)。
1、和著教師的歌聲,一拍一下地拍手。
2、跟著教師邊唱歌邊拍手。
3、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動(dòng)作。
四、幼兒仿編律動(dòng)。
“小手向上爬,還能爬到什么地方?小手向下爬,又爬到了什么地方?”
1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動(dòng)作。
2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動(dòng)作。
五、復(fù)習(xí)活動(dòng)。
“喵!小花貓發(fā)現(xiàn)小老鼠了,我們都來做可愛的小花貓吧!“邊唱歌邊表演《咪.咪小花貓》然后走出教室。
音樂活動(dòng)方案策劃9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲中體驗(yàn)合作精神。
2、通過道具、肢體、律動(dòng)、演奏等,熟悉兒謠節(jié)拍和節(jié)奏。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂碟一張、木條人手一份、木魚、碰鈴、鈴鼓、蛙鳴筒
三、活動(dòng)過程
1、節(jié)奏問好
(幼兒進(jìn)入活動(dòng)室找個(gè)位置坐好)打招呼
師:我是甘老師幼:我是
師:坐姿好的聲音一定好聽,試試
2、故事引入
出示掛圖,邊講邊問:小螞蟻能搭成舞臺嗎?經(jīng)討論得出道理:團(tuán)結(jié)合作力量大。
3、理解音樂
聽音樂,小螞蟻是怎樣團(tuán)結(jié)合作的?老師跟隨音樂邊做搬、抬等動(dòng)作
問:小螞蟻用幾種方法搬木材?
幼兒A做推的動(dòng)作,請大家學(xué)一遍。
幼兒B做堆的動(dòng)作,請大家學(xué)一遍。邊做邊念語詞,結(jié)束前老師問木材堆完成什么?一下搭成一個(gè)大舞臺。
4、游戲理解音樂
好朋友游戲再次感受音樂,鼓勵(lì)幼兒找朋友抱一抱。
兩位老師分別扮演木材和螞蟻?zhàn)鲇螒?/p>
問:拉、推、堆的動(dòng)作怎么做?幼兒紛紛嘗試
問:小螞蟻在哪里?大木材在哪里?
游戲一段后,音樂間奏時(shí)老師說:真是太累了、洗洗臉、喝喝水,你們想不想交換一下,小螞蟻、大木材在哪里?
師:有三角形、圓形的房頂,還有什么形狀的房頂?
5、道具練習(xí)
出示木條,這些是搭舞臺的材料,強(qiáng)調(diào)合作,不要碰到旁邊的'小朋友,問:你手里是幾塊?誰手里多了,趕快送回來,每個(gè)人一塊木材多了小螞蟻搬不動(dòng)。
(1)搬木材:一邊念語詞一邊做動(dòng)作,間奏時(shí)放松檫汗。
(2)引導(dǎo)幼兒多說其它的辦法:幼兒說了扛、滾、拿、抬、頂,表揚(yáng)幼兒:給自己拍拍手
(3)提供樂器讓幼兒想象它們像什么?當(dāng)幼兒說像甘蔗或羊肉串時(shí),老師引導(dǎo):你們拿去快吃,拿兩個(gè)吃飽點(diǎn)等。
(4)任務(wù):說一個(gè)字,小樂器就敲一聲,老師一邊念幼兒一遍敲,第二遍跟著音樂敲,這時(shí)老師指揮幼兒念敲
(5)評價(jià)幼兒的樂器伴奏。
音樂活動(dòng)方案策劃10
一.活動(dòng)形式
1.PPT播放照片
2.班級同學(xué)交流會;
3.游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)
二.活動(dòng)主題
平安之夜Happy one hundred
活動(dòng)主題意義:一個(gè)小小的蘋果雖然稱不上貴重,但是28個(gè)同學(xué)在學(xué)校能夠收到的來自班級的祝福應(yīng)該是一種別樣的感動(dòng)。蘋果雖小但能增強(qiáng)班級凝聚力,營造溫暖的班級氛圍,激發(fā)同學(xué)之間的感情;
三.活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月24日星期一18:30
四.活動(dòng)地點(diǎn)
藝術(shù)學(xué)院音樂樓102教室
五.活動(dòng)對象
藝術(shù)學(xué)院音樂系1班全體同學(xué)
六.活動(dòng)背景及目的
活動(dòng)目的:通過平安夜晚會的活動(dòng)過程,讓每一位同學(xué)回顧從進(jìn)大學(xué)到現(xiàn)在的幾個(gè)月時(shí)間的喜怒哀樂,在過去的日子里學(xué)會找到屬于自己的`方向,讓他們在自己生活中感受音樂1班這個(gè)溫馨的家,并促進(jìn)班上每一位同學(xué)對班級的熱愛、同學(xué)與同學(xué)之間的交流,讓每一位同學(xué)在生活中學(xué)會感恩,彼此分享一年來生活中的喜怒哀樂,表達(dá)內(nèi)心的祝福及愛;
活動(dòng)背景:在大學(xué)生活第一學(xué)期即將結(jié)束的情況下,在平安夜的節(jié)日氣氛烘托下,在班上同學(xué)的積極參與與要求下,特舉行20xx年音樂1班平安之夜促團(tuán)結(jié)、齊交流的集體活動(dòng);
七.活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1.先在班上宣傳這次晚會,調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的積極性;
2.分配晚會上的各項(xiàng)任務(wù)及負(fù)責(zé)人:
確定好主持人:班長孔令波、組織委員徐嬋;
負(fù)責(zé)拍照、記錄:團(tuán)支書梁嬌艷、生活委員石玉芝和體育委員唐杰;
電腦操作:班長孔令波
獎(jiǎng)品的發(fā)放和管理:主持人和紀(jì)律委員劉暢等晚會工作人員;示范游戲玩法并維持秩序:各班委共同管理;
采購組:團(tuán)支書梁嬌艷,學(xué)習(xí)委員鄭偉杭,生活委員石玉芝,班長孔令波;
3.通知各寢室長以寢室為單位,每個(gè)寢室至少出一個(gè)節(jié)目,并且通知讓有相為某某人準(zhǔn)備禮物的可以自行準(zhǔn)備禮物;
4.確定節(jié)目單:
A.接歌照;
B.比手畫腳(猜字);
C.成語連珠;
D.真心話、大冒險(xiǎn);
E.運(yùn)氣球;
F.寫紙條送祝福;
G.全班合唱;
5.準(zhǔn)備晚會時(shí)所用的文字(附錄一)、音樂材料及道具(教室中擺放好),制作PPT(照片集);
6.布置教室,營造藝術(shù)氛圍,烘托主題;
7.當(dāng)天購買好活動(dòng)中所需要的水果及其食品;
8.準(zhǔn)備好在活動(dòng)過程中所有的獎(jiǎng)品促進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)行以及促進(jìn)同學(xué)們積極參與;
八.活動(dòng)流程
1.平安夜活動(dòng)成員準(zhǔn)時(shí)到位就座;
2.晚會主持人發(fā)言,講明晚會的主題及目的,宣布晚會開始;
3.通過PPT向同學(xué)介紹這次晚會的具體流程及游戲規(guī)則,并通
過ppt播放從大學(xué)以來所有生活照;
4.游戲開始:
A.接歌照(由主持人說出一個(gè)字,同學(xué)唱出一句含有該字的歌,按當(dāng)晚座位輪流上臺唱,歌曲不可重復(fù),重復(fù)者出局,最后的勝利者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋果一個(gè)橙子。)
B.比手畫腳(即猜字游戲,由主持人宣布猜到最多的一組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋果一個(gè)橙子,隨機(jī)抽出兩人為一組,給出他們要猜的詞語,先背著屏幕讓第一個(gè)人看要猜的字,然后表演給第二個(gè)人看讓他才出這個(gè)字,其過程不能說話。)
C.成語連珠,就是先說個(gè)成語每個(gè)組或每個(gè)人用最后一個(gè)字接成語......接不上的看著處罰,上去表演;
D.真心話、大冒險(xiǎn)(寫讓同學(xué)們分別把真心話和大冒險(xiǎn)寫出來分別放在兩個(gè)箱子里面,由主持人抽號,抽的同學(xué)上去抽真心話或大冒險(xiǎn)隨選,并完成紙上所寫內(nèi)容。)
E.運(yùn)氣球(游戲規(guī)則兩人一組,要求背背相對,齊心協(xié)力把夾在背后的氣球,從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)球最多者獲勝,要求球在運(yùn)的過程中不能夠破。時(shí)間為1分鐘。獎(jiǎng)勵(lì)哦!)
F.寫紙條送祝福(各自以匿名方式寫在紙條上交主持人,然后叫大家輪流抽取,并大聲地念出祝福內(nèi)容。)
G.全班合唱歌曲《明天會更好》;
5.班會主持人對本次晚會做簡短的總結(jié),重申主題,展望未來,并宣布晚會結(jié)束。
九.活動(dòng)注意事項(xiàng)
1.班級同學(xué)相互轉(zhuǎn)告,通知到位,晚會按時(shí)進(jìn)行,成員準(zhǔn)時(shí)就位,保證平安夜當(dāng)天無人回家缺席的;
2.班會秩序的維持,保持良好的紀(jì)律,請同學(xué)將手機(jī)調(diào)為靜音或振動(dòng);
3.安排好相關(guān)人員拍照記錄;
4.保持教室清潔和活躍的氣氛;
5.活動(dòng)結(jié)束后要求班委或全班留下來打掃衛(wèi)生,清理現(xiàn)場;
十.特殊情況及解決方案
1.若沒有人參與這個(gè)活動(dòng)或不積極參與活動(dòng):對此如果缺席人數(shù)過多或者過多參與同學(xué)不積極我們將取消這次活動(dòng);
2.如果當(dāng)天同學(xué)很多都有課,其他老師占用此段時(shí)間,我們將延遲時(shí)間,另選時(shí)間舉行;
3.當(dāng)天停電,我們將延遲舉行;
4.若活動(dòng)在預(yù)計(jì)時(shí)間外,我們將減少活動(dòng)項(xiàng)目;
十一.經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1.活動(dòng)現(xiàn)場裝扮:氣球若干20元、彩帶五條10元
2.活動(dòng)食品及獎(jiǎng)品:橙子若干每個(gè)2元、蘋果若干每個(gè)3元、糖果若干20元、瓜子每4人一大袋共7袋,每袋7元。
3.預(yù)計(jì)共用300元;
4.每人一個(gè)蘋果:班長請;
十二.活動(dòng)前總結(jié)
促進(jìn)班級凝聚力,加強(qiáng)同學(xué)之間交流,豐富同學(xué)課余生活。
音樂活動(dòng)方案策劃11
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受樂曲旋律的變化,感知ABAC的曲式結(jié)構(gòu)。
2、用合作探究的方法創(chuàng)編故事情景和表演方式。
3、樂意與同伴協(xié)商共同解決問題,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:《加速圓舞曲》音樂(節(jié)選)、音樂圖譜。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前幼兒多次熟悉過《加速度圓舞曲》音樂,并隨樂初步嘗試想象創(chuàng)編故事。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):感知樂曲的旋律變化。
活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)樂曲旋律的變化能用肢體動(dòng)作表達(dá)故事情景。
活動(dòng)過程:
(一)欣賞《加速圓舞曲》全曲,引導(dǎo)幼兒表達(dá)感受。
師:這幾天小朋友聽了一首音樂,今天再來聽一聽,要一邊聽一邊想,你覺得這首音樂里好像講了什么事情?教師播放音樂與幼兒一起傾聽。
師:聽完音樂你想到了什么?你覺得音樂里發(fā)生了什么事?
(二)分別請幼兒隨樂用動(dòng)作表達(dá)自己聆聽后的感受,初步感知樂曲中旋律的變化。
請幼兒集體隨樂表演,初步感受樂曲旋律的變化。
(三)出示圖譜,借助故事情景幫助幼兒理解樂曲旋律變化。
師:剛才有的小朋友好像在表演某某的故事,那我們來一邊聽音樂一邊想這個(gè)故事里到底都發(fā)生了哪些事情?分段講解圖譜,引導(dǎo)幼兒隨樂用動(dòng)作表現(xiàn),感知樂曲abac的段落結(jié)構(gòu)。
(四)幼兒自由結(jié)伴選擇不同情景的'小組,創(chuàng)編情景表演,感應(yīng)
樂曲旋律的變化。
1、按故事情景分成三個(gè)小組,幼兒自由選擇相應(yīng)的小組。
師:現(xiàn)在,我們來分組表演一下好不好?
2、各小組創(chuàng)編,教師巡視指導(dǎo)。
(五)集體分享各小組成果,并給予評價(jià)和建議。
師:現(xiàn)在有請我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家,哪一組先來? ……今天小朋友們不僅聽了音樂還創(chuàng)編表演了故事情景,你們表現(xiàn)得真好!活動(dòng)延伸讓幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)表演。
小班音樂活動(dòng)方案 5活動(dòng)目標(biāo):
1、感知?jiǎng)討B(tài)畫面的內(nèi)容,嘗試聽辨音樂快樂、悲傷的情緒變化,并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。
2、喜歡參與音畫同構(gòu)活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置森林場景、小鳥頭飾、動(dòng)畫片片段剪輯《快樂的小鳥》活動(dòng)過程:
一、以《小鳥飛》音樂律動(dòng)入室。
二、傾聽音樂,引導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想,說說自己聽到了什么?提問:你們聽到什么樣的音樂?這段音樂象什么?
三、引導(dǎo)幼兒欣賞消音動(dòng)畫片,講述動(dòng)畫片的內(nèi)容:
(1)第一段:小鳥在干什么?它是怎樣跳的?
(2)第二段:小鳥們在做什么?為什么會這樣?
四、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒嘗試聽辨快樂、悲傷的音樂,并與相應(yīng)的動(dòng)畫片進(jìn)行匹配。
(1)第一段音樂適合哪段動(dòng)畫片?為什么?
(2)第二段音樂適合哪段動(dòng)畫片?為什么?
五、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演:
(1)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編鳥飛、鳥跳的動(dòng)作,表現(xiàn)快樂的音樂
(2)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編小鳥傷心的表情、動(dòng)作,表現(xiàn)悲傷的音樂
六、引導(dǎo)幼兒討論,教育幼兒要愛護(hù)鳥類,不要傷害小鳥:
為什么快樂的小鳥會變得那么悲傷?
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