音樂(lè)作文[通用8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的音樂(lè)作文9篇，歡迎大家分享。

音樂(lè)作文 篇1

　　人民廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉與南山寺、云洞巖都是漳州的著名景點(diǎn)。南山寺是一座千年古剎，以其悠久的歷史聞名。云洞巖則是以歷代文人墨客留下的摩崖石刻而著稱(chēng)�，F(xiàn)在，我向大家講講漳州人民廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉。

　　站在漳州立交橋的最高處，向東北方向俯視，整個(gè)人民廣場(chǎng)盡收眼底，廣場(chǎng)上綠草如蔭、繁花似錦。進(jìn)入廣場(chǎng)，沿著中心大道穿過(guò)綠樹(shù)、草坪和花壇，便到了廣場(chǎng)中央的音樂(lè)噴泉，音樂(lè)噴泉是整個(gè)人民廣場(chǎng)的精華。假如沒(méi)有音樂(lè)噴泉，人民廣場(chǎng)定會(huì)失色不少。

　　音樂(lè)噴泉的確太美了。泉池是用花崗巖建造的一個(gè)巨大的.圓形建筑，直徑約五十米。外圍由一道十米寬的“墻”環(huán)繞，“墻”約有一人高，把整個(gè)噴泉“抱”在懷中�！皦Α鄙县Q立著十二根高大的仿古石柱。拾階而上，越過(guò)“池墻”，只見(jiàn)噴池中央是一幅用紅色花崗巖鋪成的不規(guī)則的圖案——漳州市市區(qū)地圖。圖案四周隱藏著許多彩燈和噴嘴。整個(gè)建筑簡(jiǎn)潔明了、氣勢(shì)恢宏。

　　每逢節(jié)假日，廣場(chǎng)上游人如織，噴泉隨音樂(lè)節(jié)奏強(qiáng)弱快慢的變化，不停地噴射出一朵朵高低不同的水花。好像永遠(yuǎn)不會(huì)停止，永遠(yuǎn)不知疲倦，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力。你若立定靜靜地看上一會(huì)兒，便會(huì)覺(jué)得妙不可言：當(dāng)音樂(lè)柔和舒緩時(shí)，噴泉微微蕩起，又緩緩落下，猶如一群身披白紗的少女，正在舞池中翩翩起舞，又像一葉輕舟在碧波蕩漾的海面上隨波逐流。突然，音樂(lè)變得高亢激昂，噴池中一股股水柱射向空中，激濺四溢，恰似一枚枚火箭，噴著白煙騰空而起，又如仙女下凡，將一籃籃似煙似霧的花瓣撒向人群。最開(kāi)心的是孩子們，歡天喜地地在水霧中歡呼雀躍。夜晚，池中的彩燈齊齊開(kāi)放，與石柱頂上的射燈交相輝映。音樂(lè)噴泉在燈光的照耀下流光溢彩，一朵朵水花不斷地變幻出七彩的光芒，令人如癡如醉。

音樂(lè)作文 篇2

　　音樂(lè)噴泉星期五晚上，我和爸爸媽媽一起去西湖旁邊的奎元館吃晚飯。吃完晚飯，我們就到一公園散步。剛走進(jìn)一公園沒(méi)多久，就向起要開(kāi)始噴音樂(lè)噴泉的提示。不一會(huì)兒，音樂(lè)響了起來(lái)，噴泉也跟著音樂(lè)的節(jié)奏噴出水面。此時(shí)此刻，西湖邊的欄桿前站滿(mǎn)了人，有些人拿著手機(jī)錄像，有些人拿著照相機(jī)在拍照，有些人則在津津有味的觀賞。音樂(lè)噴泉時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而快，時(shí)而慢，非常有節(jié)奏。水珠就像舞臺(tái)上穿著芭蕾舞裙的舞蹈演員，在快樂(lè)地跳著舞。我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)噴泉噴出來(lái)的水的高度和音樂(lè)的節(jié)奏相匹配。比如，音樂(lè)激烈的時(shí)候水柱就噴的.高，音樂(lè)緩慢的時(shí)候水柱就噴地低。突然，最兩邊的水柱往高空噴去，好似一個(gè)巨大的山洞。我真覺(jué)得我們應(yīng)該保護(hù)西湖的一草一木，讓更多的人到西湖來(lái)游玩。 ()

音樂(lè)作文 篇3

　　假如沒(méi)有了音樂(lè)，世界上將缺少“美妙”這個(gè)詞。人類(lèi)的生活會(huì)變的單調(diào)無(wú)比，曾經(jīng)我們的解放軍戰(zhàn)士去打仗時(shí)，為什么還要帶著樂(lè)團(tuán)？原來(lái)樂(lè)團(tuán)對(duì)打仗也有一定得作用：樂(lè)團(tuán)們用自己是歌聲給戰(zhàn)士們鼓舞，用口號(hào)激勵(lì)戰(zhàn)士們奮勇殺敵。使戰(zhàn)士們有信心有恒心，不放棄地向前沖。音樂(lè)對(duì)人類(lèi)有多么大的.作用��！

　　假如沒(méi)有了音樂(lè)，生活會(huì)變的陰沉沉，無(wú)光無(wú)色。記得有一次，我發(fā)揮失常，成績(jī)很不理想，回到家告訴媽媽成績(jī)，媽媽罵了我。我當(dāng)時(shí)很傷心，不知不覺(jué)的走出了門(mén)，來(lái)到一條小溪旁。頓時(shí)，聽(tīng)到了一陣嘩嘩的流水聲，我漸漸閉上眼睛，仿佛在感受這溪水給我的安慰——嘩嘩、叮咚……這些美妙的聲音只有溪水才能演奏出來(lái)的，音樂(lè)多么美妙��！

　　音樂(lè)可以使人快樂(lè)，可以幫助我們解除煩惱。假如沒(méi)有了音樂(lè)，世界上就沒(méi)有了樂(lè)趣？音樂(lè)已經(jīng)融入了我們的生活。成了我們生活中不可缺少的一部分。音樂(lè)多么偉大！

音樂(lè)作文 篇4

　　五線(xiàn)譜上，各種形態(tài)排列組合，創(chuàng)造了世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。它有個(gè)悅耳的名字音符。

　　音符，那是動(dòng)感的人生。

　　蹣跚學(xué)步時(shí)，耳邊總是傳來(lái)陣陣樂(lè)聲，“兩只老虎，兩只老虎，跑得快”，此時(shí)還未站穩(wěn)的我們，總會(huì)情不自禁地拍起手來(lái)，在這聲音下晃起了腦袋，還未學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)便已漸漸地哼出調(diào)來(lái)。于是，從小這樣的聲音便存在于我們記憶的匣子里。

　　漸漸地，從爬到走，從走到跳。在夕陽(yáng)下，我們拉著手從幼兒園回來(lái)，忽然間想起什么，一溜煙兒跑回家。匆匆招呼家人后，便迫不及待地打開(kāi)電視。當(dāng)聽(tīng)到電視里傳來(lái)“葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七個(gè)瓜……”時(shí)，圍在一起的小伙伴們不禁一起歡呼起來(lái)，從“眼睛瞪大如銅鈴，射出閃電般的警鈴”到“舒克、舒克、舒克、舒克，開(kāi)飛機(jī)的舒克”，我們從電視機(jī)里享受著動(dòng)畫(huà)片里優(yōu)美的歌聲，幻想著自己也是其中一員，在這些音韻中，享受著快樂(lè)。

　　漸漸地，我們都長(zhǎng)大了，口中唱著“盼望著假期，盼望著明天，盼望著長(zhǎng)大的童年”，卻不禁感嘆，“隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，小小少年煩惱變多了”。我們?cè)谶@些歌中感受到了長(zhǎng)大的'煩惱，不禁高歌“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大……”我們?cè)谝魳?lè)中漸漸長(zhǎng)大。

　　開(kāi)心時(shí)，我們一起并著肩在陽(yáng)光下唱著“友誼萬(wàn)歲，友誼萬(wàn)歲”在風(fēng)中留下歡笑；悲傷時(shí)，在心中默哼著“冷冷的冰雨在臉上胡亂地拍，暖暖的眼淚跟寒雨混成一塊”；受挫折時(shí)，我們高唱“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)”……

　　音樂(lè)中，我們有懵懂；音樂(lè)中，我們?cè)跉g笑；音樂(lè)中，我們一起成長(zhǎng)。

　　音樂(lè)，生命中不能沒(méi)有你。

音樂(lè)作文 篇5

　　廚房是一個(gè)“音樂(lè)廳”，每天都有樂(lè)曲在上演，你聽(tīng)，演奏又開(kāi)始了！

　　帶著一絲泥土的土豆跳進(jìn)了又深又亮的水池里，水龍頭的水“嘩嘩”的流出來(lái)，給胖胖的'土豆洗了一個(gè)澡，讓它變得干干凈凈。鋒利的刀用盡全身力氣在案板上敲來(lái)敲去發(fā)出“咚咚”幾聲，把洗干凈的菜就切成小塊塊了。切好的菜全部推上了刀面，刀把它們運(yùn)到油鍋旁，身體稍微傾斜了一下，菜兒們便像玩滑滑梯一樣從刀身上溜進(jìn)了油鍋里，頓時(shí)發(fā)出“噼里啪啦”的響聲，切好的肉塊也跟著跳進(jìn)鍋里，把菜兒們壓得喘不過(guò)氣。菜和肉在油鍋里你推我擠，互相打鬧著飯就熟了，它們變成了美味佳被肴裝到盤(pán)子里，它們的腳剛碰到盤(pán)子壁就瑟瑟發(fā)抖，像人們剛洗完澡出來(lái)的感覺(jué)一樣。它們跑到餐桌上，跑進(jìn)人們的碗里，最后再用自身散發(fā)的香味刺激著人們的味蕾，讓人心曠神怡。這時(shí)，菜和肉小聲說(shuō)：“看來(lái)咱們很香，很好吃”�！班牛�一定是這樣，人們才吃的這么陶醉”！菜和肉又說(shuō)。不一會(huì)兒飯菜被人們吃光了甚至連一粒米都沒(méi)剩下……

　　廚房是食物的游樂(lè)場(chǎng)，也是一個(gè)音樂(lè)廳，總有很多美妙的音樂(lè)在這里演奏。

音樂(lè)作文 篇6

　　曾幾何時(shí)，那么彷徨，那么悲傷，是它給我?guī)��?lái)溫暖還有陽(yáng)光。

　　——題記

　　考試失利沒(méi)關(guān)系，給我鼓勵(lì)

　　風(fēng)吹雨，雨落下，打在我臉上。瞇著眼抬頭看天，灰蒙蒙的。低頭看著被捏在手中的試卷，那點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)都在嘲笑我的失意。

　　走著走著就到了家門(mén)口，站在門(mén)外，不想回家，不敢回家，怕被責(zé)罵。

　　“吱”，門(mén)開(kāi)了，門(mén)內(nèi)站著的是媽媽。一驚，試卷飄落在地上�？吹椒�?jǐn)?shù)的媽媽陰沉著臉低吼著：“怎么才考這么點(diǎn)，還想不想上高中了�。　边@句話(huà)久久盤(pán)旋在我腦海，揮之不去�？拗�跑出去，不顧雨水的沖刷。

　　“小煩惱沒(méi)什么大不了，請(qǐng)讓我看到你翹起來(lái)的嘴角。”俏皮活潑的音調(diào)一下子吸引了我，讓我忘卻考試失利的.煩惱。循聲找去，問(wèn)了歌名，才知道是《小煩惱沒(méi)什么大不了》。此后，只要考得不好戴上耳機(jī)聽(tīng)上一會(huì)，心情就會(huì)舒朗，有更多的動(dòng)力來(lái)奮斗。

　　是它，給了我鼓勵(lì)，讓我知道，沒(méi)什么挫折過(guò)不去，不要自尋煩惱。

　　親人不在沒(méi)關(guān)系，它會(huì)久伴

　　又是一年清明，花開(kāi)花落，人去人空，細(xì)雨綿綿，濕落我心。

　　那天，一切都像是為了分別，也是一樣的細(xì)雨綿綿。遠(yuǎn)方似乎有裊裊的琴音，揪然空靈，聲聲催著天雨。

　　“奶奶，又是清明，我來(lái)看你了�！毙χ�踏過(guò)泥土，來(lái)到墳前祭奠。

　　“又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最?lèi)?ài)的歌來(lái)輕輕唱�！庇茡P(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)使人不禁淚如雨下。但我沒(méi)有，而是淡淡的笑，你會(huì)一直在我身旁看著我的成長(zhǎng)，對(duì)么，奶奶？雨打濕眼眶，不覺(jué)淚兩行。我在人間彷徨，尋不到你的天堂。

　　每次想你都會(huì)輕輕吟唱這首歌，感覺(jué)你一直在。

　　是它，久久陪伴，讓我不悲傷，鼓足勇氣繼續(xù)前行。

　　想要放棄沒(méi)關(guān)系，給我信念

　　800米是我久治不愈的傷，不管怎樣都不能堅(jiān)持。這時(shí)候就需要一首輕松的歌來(lái)給我動(dòng)力。跑著跑著，一首不成調(diào)歌被哼了出來(lái)：“速度七十邁，心情是自由自在……隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖�！�

　　尤愛(ài)這首《奔跑》，它總能在我測(cè)試800米堅(jiān)持不下來(lái)的時(shí)候給我信念，讓我一鼓作氣，當(dāng)個(gè)“風(fēng)一樣的女子”。

　　是它，給了我信念，讓我堅(jiān)持著拼搏。

　　一生為它狂，它是心中的那道光，它是信仰和守望，總能給我?guī)��?lái)溫暖還有陽(yáng)光。哦，我愛(ài)的音樂(lè)！

　　音樂(lè)，我的珍愛(ài)！

音樂(lè)作文 篇7

　　20xx年1月15日，我參加了由妙卡音樂(lè)舉辦的迎新年音樂(lè)會(huì)。我和閆溪恬還有別的小朋友一起跳了開(kāi)場(chǎng)的奶牛舞，在音樂(lè)的伴奏下我們變成了一群可愛(ài)的小奶牛。

　　跳完奶牛舞我坐在椅子上看小朋友表演節(jié)目。有的唱歌、有的.彈鋼琴、有的彈古箏、有的拉小提琴、有的拉二胡、還有人吹長(zhǎng)笛等等。好聽(tīng)極了！

　　最后我和小朋友穿上了漂亮的新疆服，我們扭著脖子，露著肚皮一起跳著美麗的新疆舞，臺(tái)下掌聲響起，我開(kāi)心極了！

音樂(lè)作文 篇8

　　陽(yáng)光明媚，草地上正在舉行一年一度的森林音樂(lè)會(huì)。小兔對(duì)小熊、小豬說(shuō)：“我們?cè)谏�林舉行森林音樂(lè)會(huì)吧！”小熊說(shuō)：“可以啊！”小豬也贊成小熊的說(shuō)法�？蓯�(ài)活潑的'小白兔吹著嗩吶，它的的歌聲傳遍森林上空，肥嘟嘟的小豬在跟著優(yōu)美的音樂(lè)演奏打鼓，高興的小熊在一邊蕩秋千一邊喝彩。太陽(yáng)公公看到了它們的表演，很高興。