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爭吵的作文(優(yōu)秀)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的爭吵的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
爭吵的作文1
在一次才藝大賽中，我演奏的小號樂曲《幽谷樂園》得了一等獎。正當(dāng)我沉浸在成功的喜悅中時，我的耳、眼、鼻、嘴卻爭吵了起來。
嘴巴噘得老高老高，大聲地說：“看我多能干，我動一下就能幫小主人獲獎。”
嘴巴的話音剛落，耳朵使勁朝上蹭了兩下，尖聲尖氣地說：“如果不是我聽到錯音馬上改正，你吹出來的音符也是錯的，所以我的功勞最大�！�
“你們都別爭了！”這時眼睛著急了，急得眼淚都快流出來了，哽咽著說道：“你們都有各自的功勞，但是都沒我的作用大呀！我能讓小主人看清樂譜，不然，他知道該吹什么嗎？”
“不，你們都錯了，我才是使小主人獲獎的重要原因。我一天二十四小時不間斷地工作，所以你們應(yīng)該把最大的功勞讓給我。”鼻子左右扭動著、哼哼地說道。
嘴、耳、眼、鼻爭持不下了，它們誰也不讓誰，都說自己的功勞是最大的。最后它們找到腦袋評理。眼睛把它們爭功勞的事情一五一十地告訴了腦袋。
腦袋搖晃著沉思了一會兒，意味深長地說：“你們都有各自的功勞，小主人能獲小號比賽一等獎是你們大家一起努力的結(jié)果。僅憑你們其中一人單方面的.努力是不夠的，只有你們團(tuán)結(jié)起來，心往一處想，勁往一處使，才能發(fā)揮巨大的作用。所以你們要互相謙讓、互相幫助、互相包容�！�
聽了腦袋的一席話，嘴、耳、鼻、眼不再爭吵了，它們表示要齊心協(xié)力幫助小主人做很多很多完美的事情。
爭吵的作文2
有一次，我和媽媽在鳳凰山玩兒，我們轉(zhuǎn)了好幾圈，都沒看見一個朋友，我正沮喪……媽媽看見我一籌莫展的樣子，問：“怎么啦？”我沒總么回答。一會兒，我看見班上的同學(xué)王子安來了，我興奮起來，央求媽媽放我我王子安玩，媽媽答應(yīng)了。
我和王子安先玩小熊畫畫，后玩捉迷藏挺帶勁的，也覺得特別有意思。玩膩了，我建議玩比賽跑，他同意了�！邦A(yù)備，跑！”我還沒喊出來，王子安已經(jīng)跑出去了，我也跑了出去，因?yàn)槲抑牢冶人艿每�，也沒在意他在前跑，不到一秒鐘，我便追上了他，便抓了一下他的衣服，邊笑邊說：“我追上你啦！”沒想到王子安轉(zhuǎn)過身來，直瞪瞪地望著我，我看見他的小臉氣得通紅，自然松開了手。他二話不說，伸手給了幾拳，雖然沒打疼我，我大聲嚷嚷：“王子安，你憑什么打我？”他也大聲地吵道：“就憑你那得意的樣子�！贝丝�，我覺得特別委屈，跑向媽媽那里去了。
我是又氣又狠，還是找別人玩吧，再也不和王子安玩了。正當(dāng)我和其他小伙伴玩的時候，腦海里卻時時想著和王子安玩的情景，心里的氣漸漸地消失了。媽媽看出了我心思，說：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，對待朋友要以寬為懷�！甭犃藡寢尩腵話，我正準(zhǔn)備去跟王子安道歉，沒想到他已經(jīng)走到我跟前來了，率先向我道了歉。
我們又在一起玩了許多好玩的游戲，玩得特別開心，笑聲傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……
爭吵的作文3
一天，趙勤奮和往常一樣面無表情的走呀，走呀，總算是到了教室，做的第一件事事就是坐在門口，慢慢說：“我真的好累，好——累——呀！”
坐了大約5分鐘，才慢慢的站起來，一只腳走一只腳拖著。突然，他不小心碰掉了郝安靜的文具盒，掉到地上，發(fā)出了啪的一聲。郝安靜被這啪的一聲嚇得跳了起來，眉毛飛了起來，嘴都不知道成了什么樣。郝安靜有一點(diǎn)生氣，展現(xiàn)了她的祖?zhèn)髅卦E“獅子吼”就展現(xiàn)了起來：“你——干——嘛！”
趙勤奮因?yàn)楹軕校軕�，所以只慢慢，隨意的做了個嘴型，意思是“我才不要！”然后慢慢地繼續(xù)走向自己的座位，十分傲慢，目中無人，沒有把郝安靜放在眼里。這一下子，郝安靜變得更加的憤怒了，她牙齒咬得咯咯作響，決定好好治治他。
“你快把我的'筆撿起來，然后擦干凈，不然弄壞了，你要負(fù)全部責(zé)任！”趙勤奮聽了這一番話后，開始說起了話，表情明顯的表示出了不滿：“這是錢能解決的問題，放學(xué)后你來我這，我給你買筆錢，好啦，走吧！”這時，郝安靜的心里發(fā)生了一點(diǎn)變化，是拿錢還是拿尊嚴(yán)，最后還是決定了不要錢。
郝安靜的眉毛變了八字，眼睛散發(fā)著怨氣，嘴里怒吼：“我的東西臟了，我不要錢，我只要我的干凈的筆袋！”郝安靜抓著趙勤奮不放。就在馬上要打他的時候，上課鈴響了，老師來了。郝安靜放開了趙勤奮。
這一節(jié)剛好是心理課，老師剛好講的是如何解決沖突。過了一節(jié)課，二人的氣也消了，于是下課時，兩個人找到了對方，重新和好了。
爭吵的作文4
因?yàn)槲业囊粫r大意，買鹽時把糖當(dāng)成鹽，所以和媽媽發(fā)生了爭吵……
“眼瞎啦，把糖當(dāng)作鹽！”媽媽氣勢洶洶的大聲對我吼。
“怎么啦？難道你沒試過買錯東西嗎？大驚小怪。”我小聲嘀咕道。
“你再這樣對我說話試試！”媽媽像一只大野牛，大聲地“吼叫”道。
我見勢不妙，用了是人都會心軟的一招——哭，我大聲哭喊起來“媽媽欺負(fù)人，媽媽欺負(fù)人�！�
誰知，媽媽不但沒有心軟，反而更“硬”了：“誰欺負(fù)人了？你這是在無理取鬧！”媽媽狡辯道。
我的心本來就已經(jīng)“受傷”了，再被媽媽這么一吼，我心中的怒火開始燃燒“你說什么？睜著眼睛說大話！你說誰無理取鬧了？你說誰無理取鬧了？你說呀！��？你說呀？啊！”我生氣時，像極了一頭發(fā)瘋的野馬。
“你敢這樣說你媽媽？豈有此理，沒大沒小、強(qiáng)詞奪理、不知天高地厚……”媽媽好像生氣了，媽媽原來會這么多成語，哎呀！哎呀！長見識了。
我喊道：“喲！媽媽，你會這么多成語呀！”我?guī)еS刺的語氣說道。
媽媽并不知道我在諷刺她，并把剛才的爭吵忘了，花言巧語的`：“是呀！你媽可是’高材生’�！�
我捂住嘴忍俊不禁。
這場不愉快的爭吵就此完畢。
爭吵是一個比較負(fù)面的東西，可也是一個挺有趣的事兒哦！嘻嘻！
爭吵的作文5
文具盒里有一只鉛筆，一個削筆刀和一塊橡皮。
有一天，鉛筆驕傲地對橡皮和削筆刀說：“你們真沒用。”
“憑什么你說我們沒用就沒用�！毕鞴P刀生氣地說。剛說完，橡皮就補(bǔ)充道：“就是就是，你這樣是不對的！”
鉛筆還是那副驕傲的模樣：“你們還沒發(fā)現(xiàn)嗎？主人每次寫字的時候從來都只用我！”
“可是你的筆頭斷了，沒有我，你也寫不了字�！毕鞴P刀說。
“還有！字寫錯了，沒有我，主人也是沒辦法完成的�！毕鹌し瘩g道。
終有一天，主人要去參加比賽，可是把削筆刀和橡皮落在筆盒里了。他到了比賽場地才發(fā)現(xiàn)，比賽開始了，他每寫一個字都非常小心，非常輕，他生怕把字寫錯了，把字弄斷了。
可是，仍能避免不了，還是把字寫錯了，他想啊想，突然他眼睛一亮，他把錯字劃掉，然后把對的寫了上去，又繼續(xù)寫了。
又過了一會，主人又把筆頭弄斷了，想了很久后，他又靈機(jī)一動，想到了辦法——向同學(xué)借一支鉛筆，不一會，她就把鉛筆借來了，繼續(xù)完成。
可是，最糟糕的.事情發(fā)生了——比賽時間到了，為了避免零分，他只好硬著頭皮上交了。
回家的路上，主人滿臉的憂傷，眉毛耷拉了下來，眉心擰成了一個小疙瘩，眼睛黯淡無光，眼角處噙著淚水，嘴巴向下，緊緊地閉著。鉛筆很慚愧，因?yàn)樗靶α讼鞴P刀和橡皮擦。
主人回到家后，鉛筆謙虛地對削筆刀和橡皮道歉：“對不起，我當(dāng)時不應(yīng)該嘲笑你們的，其實(shí)我們都有自己的價值�！�
爭吵的作文6
我的.外婆和奶奶屬于兩個不同星球的物種。
那天，陽光明媚，風(fēng)和日麗。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌，白云在天上自由自在地飄著，空氣清新極了。
一起床就看見外婆和奶奶在爭論。奶奶說：“今天必須吃年糕�！倍馄艆s說：“憑什么？今天吃湯圓�！彼齻儌z互不相讓，一直爭，一直吵，我聽得耳朵里都要生出老繭了。我嘆了口氣，說道：“不要吵了呀�！彼齻儏s異口同聲地說：“大人說話，小孩子不要插嘴！”接著，又吵了起來。我心想：真是沒救了�！澳俏覀兏鬟^各的�！蹦棠淘捯魟偮�，外婆馬上回答：那好，可鵬鵬怎么辦呢？”“看他愿意跟誰了。”說完，兩陣“風(fēng)”向我撲來。沒過三秒，兩個人已經(jīng)在我身邊了。奶奶剛想說什么，外婆就搶先了：“鵬鵬呀，你是跟我，還是跟奶奶？”奶奶開口道：“劉志鵬，你可不能狼心狗肺。我照顧你多久了，而你外婆照顧你多久了？”你一嘴，她一嘴，兩人又吵了起來，果然是重度“精神病”得者呀！
她們吵著吵著，突然又把注意力放在我身上了，一直說著自己對我有多好多好。我實(shí)在忍不住了，提高了嗓門：“你們不是說大人說話小孩不能插嘴，可是你們這樣沒完沒了吵下去，對你們有什么好處呢？不如聽我說一句，大家一起吃，至于吃什么，抽簽吧！”“好呀！”兩人異口同聲地作出讓步。
一看時間，她們吵了足足有半個小時。哎，外婆和奶奶真能吵。
爭吵的作文7
早讀課，剛讀完書，語文老師就發(fā)下一份練習(xí)讓我們做。我寫著寫著被一道題難到了，掏出語文書，準(zhǔn)備打開，可是桌上已經(jīng)被我的書占滿了，沒地方放，我看到同桌的半張桌子是空著的。我對他說：“朋友，可以讓點(diǎn)位置放本書嗎？”
“不可以�！彼敛华q豫地拒絕了。
“為什么，這桌子又不是你家的！”我有點(diǎn)生氣。
“這是你家的嗎？”他瞪大眼睛，雙手叉腰，回了我一句。
“不是我的`，但也不是你的。”我揮了揮拳頭，踢了踢桌子。他望了望我，轉(zhuǎn)過身去，不說話了。
下課了，我一拍桌子，憤怒吼道：“原本我想和你好好說的，但最后，你為什么惹怒我�！甭牭轿疫@一吼，他轉(zhuǎn)身走開了。
吵了這么久，嘴有點(diǎn)干，拿出水杯喝了幾口水，看到同桌孤零零地站在走廊上，望著遠(yuǎn)方，是那么孤單！明明是我吵贏了，怎么高興不起來呢？轉(zhuǎn)念一想，剛剛好像是我不對呀，要占他位置，位子沒占到還丟了一個朋友。真不應(yīng)該對他吼，應(yīng)該好好和他說的。我想向他道歉，可又不敢，怕他不原諒我，丟了我的臉。
不知所措站著，一分鐘、二分鐘、三分鐘……一陣輕快的腳步聲向我走來，我猛地一回頭，看到他面帶笑容向我走來，笑得那么燦爛。他到我面前對我說：“對不起，我不應(yīng)該那樣和你說話�！薄拔乙膊粦�(yīng)該對你那么兇的，我也要向你說對不起�！蔽覔蠐项^，愧疚地說�！拔覀冞�是一對好朋友�！闭f完，他給了我一個大大的擁抱。
有些東西，沒了，還能買回來，友情沒了，就沒了，幸好他原諒了我，我們的友誼又回來了。
爭吵的作文8
“叮鈴鈴”，放學(xué)了，小朋友們都回家了，教室里面靜悄悄的，教室里面，課桌、講臺、黑板和鉛筆橡皮，它們原本一直相處得都很好。
可是有一天，它們發(fā)生了爭吵，就因?yàn)槎颊f自己的本領(lǐng)大最重要。
課桌首先說話了，“哼，我的作用最大，要是沒有我，同學(xué)們就不能把課本作業(yè)本什么的放在我的身上寫字讀書了，好好學(xué)習(xí)也就無從談起了�！薄安�，不，要說作用大，我的`作用才是最大的，如果沒有我，老師就沒地方寫字了，老師寫不了字，同學(xué)們怎么學(xué)習(xí)呢？”黑板傲慢地說。講臺也發(fā)話了，“要是沒有我，老師們講課的時候，教案放在哪里呢？粉筆放在哪里呢？如果沒有我，怎么可能好好地教同學(xué)們呢？，所以說，我的作用才是最重要的”。它們?nèi)齻�互不相讓，爭得不可開交。
課桌、黑便、講臺爭吵的喋喋不休，但是鉛筆和橡皮一直和睦相處，一直默默不語，因?yàn)樗鼈兌己苤t虛，鉛筆說：“要我說啊，咱們都很重要，缺了任何一個，老師們沒有辦法認(rèn)真講課，同學(xué)們也沒有辦法好好學(xué)習(xí)了！”
每一件東西都有自己的作用，都有自己的長處，但是也有不足，正所謂“尺有所短，寸有所長”，在學(xué)習(xí)和生活中也是，身邊的每個人都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，只有不斷的學(xué)習(xí)別人的長處，才能不斷的進(jìn)步。
爭吵的作文9
今天，我和他吵了一架，那是因?yàn)樗热俏�，我才生氣的。下午，老師讓我們寫“基礎(chǔ)訓(xùn)練”，我正聚精會神地寫著。忽然，他碰了我的胳膊肘，筆就在本子上滑了一下，整齊的字跡中就出現(xiàn)了一條斜杠，我一看，緊皺起了眉毛。我火了，罵了他一句。
可他卻伸了伸懶腰，打個哈欠，漫不經(jīng)心地說：“干什么呀！”
我本來就這么算了，可他那模樣，讓人心情差極了！我心想：本來就是你錯了，不應(yīng)該道歉嗎？反正，我就是討厭你！我又看了看他，那模樣無精打彩，眼皮往下沉，嘴翹得老高的樣子，讓我手癢癢。啊！忍無可忍了，我拿起手猛地揪了他一下。“��！好痛！”他火冒三丈地說，“你搞什鬼！“��！又是誰在我的本子上加上了斜杠！”我反駁回去。
“你自……”不等他說完話，老師就用東西猛地打了一下桌子，發(fā)出巨大的嗵聲，把我們嚇蹦了起來，剎那間我們的臉?biāo)查g變得彤紅，立馬安靜了下來，
我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔那樣做，對自己不好，也會挨到老師的`批評。再說，也不能因?yàn)檫@么點(diǎn)小事和同學(xué)之間吵架，我覺得非常不好。我想起上次我沒帶英語書是他借給我的，讓我逃過一劫；上次科學(xué)作業(yè)本也是他借我看的。還記得上次數(shù)學(xué)考試他沒帶三角尺，是我借給他的�；叵肫穑钦媸敲篮玫臅r光�？�，現(xiàn)在，我們都不像同學(xué)了，更談不上伙伴。我必需馬上糾正，可讓我先道歉，又是個男生，我覺得丟臉，還是算了吧！可……好吧！
下課了，我正想先道歉，可誰知，一眨眼他就不見人影。等我走出教室，發(fā)現(xiàn)他正快活的玩著，我搖了搖頭，那我就先走一步啦……
爭吵的作文10
秋天，如此涼爽、快樂的季節(jié)，看著那些五彩繽紛的秋葉，我的心情卻仍然很低落。
星期三下午，我才剛回家不久，就被爸爸拎去背稿子?D?D希望之星風(fēng)采大賽的英文演講稿。于是我便緊張起來，對爸爸說：“能不能，不完全按照原稿背？”哪知道爸爸把臉一板，沖著我吼：“老師都幫你把稿子改好了，不按原文背，肯定會出錯的，趕緊背！”于是，坐在一旁的媽媽發(fā)話了：“我覺得豆豆說的`沒有錯�！笨墒前职诌B一個字都沒聽進(jìn)去。
我開始背了：“Hello,my name is Lisa .I'm 11 years old.…”一背完，爸爸就拿著稿子，對我指指點(diǎn)點(diǎn)，說：“這邊怎么少了一句？還有這里也不對……”我一一回答：“我把這邊換了一個說法，那邊忘了，就改了一下�！卑职至R了我一頓后，我就哭了，他一下子更生氣了對我說：“你不按原稿背的話，就會出錯，那老師給你寫稿子，有什么用？”“要是你覺得你自己能寫好，不需要老師幫你修改稿子，你自己就去寫！”
我一賭氣就邊哭邊大喊：“好！自己寫的還好記！誰怕你��？！”我跑進(jìn)書房，拿起筆就寫，爸爸又說：“寫完后，明天給老師看，問一下老師行不行！”我不耐煩的說：“好！”每過一分鐘，爸爸就過來看一眼，我心里想：呵呵！氣死我了，反正我就背自己寫的！
哎！爸爸怎么就這么不解人意呢？害得我的心情都不好了！
爭吵的作文11
元旦放假，我本來想要好好玩一玩，可媽媽要我少玩多學(xué)習(xí)，理由一：上次數(shù)學(xué)考試考得不好；理由二：期末考試快要到了，要認(rèn)真復(fù)習(xí)。唉，真沒勁！
1月2日晚上，本來白天我已經(jīng)把作業(yè)做好了，還復(fù)習(xí)了英語，在網(wǎng)上做了4張試卷，成績也還行，媽媽布置的作業(yè)也完成了，說好做完作業(yè)就可以玩了，可媽媽就不死心，拿出英語unit8的過關(guān)練習(xí)，并說如果我錯在一個以內(nèi)，就允許我玩一會電腦游戲，否則就呆在自己的房里，要么看課外書，要么睡覺。這是什么歪理由，分明就是剝奪我玩的自由，但母命難違，我只好硬著頭皮做了。
成績出來了，錯兩個！“怎么樣，愿賭服輸吧�！蔽以较朐綒猓蛯寢尯鹆似饋恚骸澳挠心氵@種典型的剝奪別人自由的`人！當(dāng)我的IQ（智商）有那么高��！關(guān)在家里就算了，居然還要關(guān)在自己的房間里不許走動！”媽媽拉我過去坐在她的腿上，心平氣和地說：“既然在做題前就定下了規(guī)則，就要去執(zhí)行它。雖然過關(guān)練習(xí)題錯兩道也還可以，但分析一下錯誤的原因，無關(guān)你的智商，還是你的一個老毛病——粗心！還有，現(xiàn)在時間已經(jīng)很晚了，小朋友的生長素分泌最旺盛的時間是晚上十點(diǎn)左右，這時應(yīng)該已經(jīng)熟睡才能長得高。你早該上床睡覺了�！�
可我心里有一百個不愿意，但是媽媽的態(tài)度也十分堅決，我不禁大哭起來。媽媽輕拍著我，并問我要不要看會課外書，但依然不許我去姐姐房間里玩電腦游戲。我哭了一會兒，心情也平靜了，想想媽媽的話也有道理，又感覺有點(diǎn)困了，只好上床睡覺了。
爭吵的作文12
我的房間有許多玩具，就由我來一一介紹吧!看起來很胖的兔子叫團(tuán)團(tuán)，長著兩只長長草莓耳朵的兔子叫草莓兔，最呆的就是米米，為什么這么說呢，因?yàn)樗难劬χ粫䶮o神地看著我們。他們長得是那么可愛，可是有一天居然吵起來了!
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”伴隨著刺耳的鈴聲我不情愿地睜開惺忪的眼睛，但怎么還有一陣陣大聲的奶聲奶氣的吵鬧聲，仔細(xì)一聽，原來是從書房傳過來的，我決定去一探究竟。
我躡手躡腳地走到窗簾后面偷聽里面的情況，沒想到竟然是玩具吵起來了，只聽見草莓兔輕蔑地說：“你看你多胖啊，真像一頭大肥豬!主人能留你在家里已經(jīng)很不錯了!哪像我身材這么好，天天被人羨慕!”團(tuán)團(tuán)一聽，立刻反擊道：“你以為瘦就很漂亮了，真是笑話!現(xiàn)在玩偶界流行胖而軟，你這么瘦，恐怕要擔(dān)心怎么逃脫被丟棄在倉庫某個角落的命運(yùn)嘍，真是孤陋寡聞啊!哎，真為你難過啊!”平時最好強(qiáng)而愛面子的草莓兔被團(tuán)團(tuán)這樣一說，頓時氣得聲調(diào)也高了起來，反唇相譏道：“你的臉皮連冬瓜敗下陣來，你可以參加厚臉皮大會了，保準(zhǔn)拿冠軍!”頓了頓，又嘆口氣說：“好心好意說出你的缺點(diǎn)，你卻來挖苦別人，真是好壞不分啊!”一旁的米米看不下去了，連忙上去勸說，可是卻被憤怒的'團(tuán)團(tuán)打了一巴掌，叫著：“你不要管閑事，這是我們自己的事!”
一段美好的友誼就這樣破碎了，也許美麗的外表卻沒有好的心，在一旁的我沒想到在我們這么溫暖的家也會發(fā)生這樣的事，為什么不能和和氣氣的在一起呢，每個人的長相都是天生的，為什么不能多一些包容呢?我愿這世界沒有歧視，多一些相互的尊重和友愛，我希望每個人的臉上都是幸福的笑容!
爭吵的作文13
我和同桌毛雯睿常常爭吵。還記得有一天，她跟我說借卷筆刀，我看到她的簽字筆比我的都尖，便說：“你的筆都那么尖了，也要卷筆嗎？”
但是她堅持不懈要向我借，說：“你看看，我的筆都那么粗，難道說給你一支筆比我都粗嗎？”
“有……”我自言自語了還怎么組詞，不說話了。
她生氣了，說道：“我之后始終都已不理你呢！”講完，她將頭一扭，再次做作業(yè)。
專業(yè)知識梳理時間到了，教師使我們用心收聽廣播，并讓毛雯睿來管理方法。我想著：這下死定了，早上的事情毛雯睿一定還記著吧，萬一她把自己的.名字記上去就慘了。我飛快勤于思考，惦記著如今跟她說：“我借給你卷筆刀”，并把卷筆刀放到她桌子，還來不都還沒呢？
遲疑了大半天，專業(yè)知識梳理必須告一段落，.我轉(zhuǎn)過神來，結(jié)果發(fā)覺課桌椅上面有多張獎賞卡，再看一看教室黑板上都沒有自己的名字，我怪異無比，想問一問毛雯睿，但是想起她早上發(fā)火時表示過得話，我一下子收住了求知欲，想忘記這件事情。
就是這樣，一個下午過去，我特想和細(xì)毛同學(xué)們合好，可是總感覺過意不去開口，內(nèi)心十分不舒服。此刻，毛雯睿從體育場跑回課室，原以為她早已忘記早上的事情了，剛想開口，毛雯睿就賣萌說：“借我一下卷筆刀，好么？”
我有意說：“早上為什么說從此不理我的？”
毛雯睿再次用賣萌的一口氣說道：“求求你了，借給我卷筆刀嘛！”
把我擊敗了，只能把卷筆刀借給她，她這下開心了，哈哈地笑起來。
我回家了跟父母講過這件事情以后，她們都笑著回應(yīng)：“你同學(xué)簡直一個可愛的小女孩！”
爭吵的作文14
今天上課，我與一位同學(xué)發(fā)生了爭吵。
那是一節(jié)語文課，老師提了個問題：“你們中有誰見過豬籠草?”一位李姓同學(xué)站起來說：“我叔叔養(yǎng)了豬籠草。”我就暗自啄磨著：有一檔電視節(jié)目不是說豬籠草不會在我們這邊生長嗎?咋他叔叔家會有呢?我得問問他。
于是，我便舉起手來。老師問我：“你是不是有什么問題?”“沒錯，我是有問題要問，”我簡潔明了地說。老師把我叫起來，我說：“我能不能問那位李同學(xué)一些問題?”老師同意了。
我懷疑地問道：“李同學(xué)，你確定你看到的是豬籠草?”“的確是的，它還會吃蚊子呢!”李同學(xué)歡喜地說。我想：他描述的的'確是豬籠的特性，但他又喜歡編故事，不說實(shí)話，并且他深得老師的信任，我該咋辦呢?我想了一會兒，問道：“你叔叔家住在哪兒?”“就住在這邊呀。怎么了?”他反而質(zhì)問起我來。我勃然大怒，指著他的鼻子說：“我看過一檔實(shí)地探險節(jié)目，上面說豬籠草在我國只生長在云南地區(qū)，你肯定又是捏造的!”他徹底被急哭了，無憑無據(jù)地說：“我叔叔家偏有，你憑什么說這邊沒有?拿出證據(jù)來!”我便讓老師將我給那檔節(jié)目錄的像用投影儀播出來給全班同學(xué)看。但他仍死皮賴臉地說：“這絕對是假的!”
最后，老師阻止了我們倆的爭吵。
爭吵的作文15
每一個人都有自己的好朋友，或許他陪伴過你美好的童年;或許他跟你一起經(jīng)歷過苦難;或許他和你在事業(yè)上同舟共濟(jì)……而我和我的好朋友之間發(fā)生過一次爭吵。
那一次，是四年級上冊的期末考試。我來到考試場地，拿出書本隨意地翻了翻，“叮鈴鈴——”考試鐘聲打破了考場的寂靜，開始考試了!我趕快找圓珠筆，可連圓珠筆的'“影兒”都沒找到�！靶みM(jìn)，你沒帶筆嗎?我借你吧?”轉(zhuǎn)頭一看，原來是袁嘉昊。他給了我一支圓珠筆，便開始做題了。
考試結(jié)束后，我把圓珠筆還給了袁嘉昊，便出去散散心了。回來時，看到袁嘉昊正翻來覆去地不知在找什么，我迎上去，問道：“袁嘉昊，你正在找什么呢?要不要我一起幫你找呀?”“別裝了!你以為你的花言巧語能騙得了我嗎?”袁嘉昊怒斥道。“我到底做了什么?”我駁斥道。袁嘉昊立刻面紅耳赤，用食指頂著我的鼻梁：“我的筆呢?”我還是一臉笑容，推開他的手，好聲好氣地講：“不是放在你的桌子上了嗎?”袁嘉昊舉起拳頭，警告道：“你還在胡說八道什么?”我開始潑婦罵街：“你在大放闕詞!我告訴你，我把筆端端正正地放在你的桌子上了!并沒有偷!”“那筆呢?”袁嘉昊有種怒發(fā)沖冠的架勢，“你賠，你賠，你賠我的筆!”
突然，我的眼睛余光掃視到了一支藍(lán)色圓珠筆，我退出了爭吵“戰(zhàn)場”，定睛一看，正是袁嘉昊的藍(lán)色圓珠筆!我三步并作兩步地跑了過去，拾起它，將它遞給了袁嘉昊，并向他道歉：“對不起，我沒有把筆放好，而且跟你吵了起來……”袁嘉昊也迅速退出了“戰(zhàn)場”向我道歉：“對不起，我太魯莽了……”
經(jīng)過這次爭吵，我和袁嘉昊的友情更加親近了。我們就像兩株草、兩朵花……相生相依。
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