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教師環(huán)保主題演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當今社會生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編整理的教師環(huán)保主題演講稿，希望能夠幫助到大家。
教師環(huán)保主題演講稿1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
早上好！今天國旗下講話的主題是：“愛護校園環(huán)境衛(wèi)生”。當我們在干凈的校園里漫步時，會有什么感覺？當我們在窗明幾凈的教室里學習時，又會有什么感覺？
開學以來，學校很多班級衛(wèi)生打掃積極、及時，衛(wèi)生保持良好，不少班主任老師經(jīng)常到教室檢查和指導打掃衛(wèi)生工作，班主任老師們?yōu)榱舜_保我校校園環(huán)境的優(yōu)美潔凈，無私地默默工作著。謝謝你們。
但是，我們發(fā)現(xiàn)，校園內(nèi)還是有不和諧的音符，同學們對照自己檢查一下在你身上存在這些惡習嗎？
1、在學校里有的墻面上有同學們留下的腳印，這些腳印在雪白的墻面上顯得格外刺眼，主要出現(xiàn)在樓梯和二樓班門口的墻上。
2、部分同學在上廁所時有不文明的行為，大小便不入池，故意堵塞大小便池。三年級的衛(wèi)生間有同學故意將課外書籍、礦泉水瓶、笤帚堵塞在大便池內(nèi)。二年級的衛(wèi)生間有同學將飲料瓶，紙簍、垃圾堵在大便池內(nèi)。一年級衛(wèi)生間有同學比較小因為不知道也將垃圾倒在便池內(nèi)。這樣做對嗎？衛(wèi)生間的環(huán)境要靠大家共同來維護。
3、個別同學將洗拖把的臟水倒在水槽內(nèi)將下水堵塞。垃圾沒有倒在垃圾桶里。有翻越班級窗戶或樓道的窗戶的現(xiàn)象。
4、我們還發(fā)現(xiàn)在校園操場、教室、臺階、過道等地方，有的同學看見了地面的垃圾，卻熟視無睹，不屑一顧，心想反正不是我丟棄的，與我無關。
5、最近發(fā)現(xiàn)學校里同學們有吃口香糖泡泡糖的現(xiàn)象，污染了校園。還有的同學倒垃圾時邊走邊掉，放學以后校門口有很多紙屑、垃圾食品袋。
同學們閱海小學是我們每一個人的家，這樣的行為特別有損我們閱海小學的形象。作為閱海小學這個大家庭里的'一份子你應該怎樣做呢？本周學校將組織對學生的課間行為，衛(wèi)生習慣進行專項檢查，請同學們也相互監(jiān)督，積極舉報。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將對該同學進行嚴厲批評，并扣除班級相應的分數(shù)，希望同學們重視起來。
老師們，同學們，為了進一步提升我校校園環(huán)境衛(wèi)生學校發(fā)起以下倡議：
1、人人愛護校園環(huán)境，認真做好教室衛(wèi)生打掃，還給校園一個優(yōu)美的環(huán)境。
2、不在校園里丟棄廢物和垃圾，主動撿起地面上的垃圾，做綠色環(huán)保衛(wèi)士。
3、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子糖果等零食，不隨地吐痰，不在墻面亂寫亂畫。學文明人，做文明事。
4、教室里的勞動工具擺放規(guī)范，同學們的學習用品和桌椅板凳擺放整齊。
5、各班文明使者每天堅持對不文明現(xiàn)象進行監(jiān)督及糾正。
6、不在地上摸爬滾打，注意自身修養(yǎng)，保持自身清潔。
7、拖完地的臟水不要倒在水槽內(nèi)，倒在門口的綠化帶里。
老師們，同學們，愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，是一個國家、一個民族高度文明的象征，也是一個人美好素養(yǎng)和良好習慣的具體體現(xiàn)。我們相信沒有哪一個同學希望在垃圾遍地，的環(huán)境中生活、學習。讓我們積極行動起來，從自身做起，自我約束、相互檢查，大家共同努力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，打造我們閱海小學優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境！
教師環(huán)保主題演講稿2
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天國旗下講話的主題是：“愛護校園環(huán)境衛(wèi)生”。
當我們在干凈的校園里漫步時，會有什么感覺？當我們在窗明幾凈的教室里學習時，又會有什么感覺？學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，清晨我們第一件事情就是打掃衛(wèi)生，應該說學校里除了落葉外不會再有其他的雜物�？墒聦嵅皇沁@樣，剛剛掃完的操場、樓梯、教室、走廊往往又有新的雜物出現(xiàn)。原因很簡單，這些雜物來自于咱們的同學們，來自于同學們的亂扔，來自于同學們不良衛(wèi)生習慣。
我們發(fā)現(xiàn)，校園內(nèi)還是有不和諧的音符：在學校里有的墻面上有同學們留下的腳印，這些腳印在雪白的墻面上顯得格外刺眼；有的班級教室里的垃圾桶幾乎裝滿各種零食包裝袋，甚至于在自己的桌洞里都是垃圾，這種現(xiàn)象幾乎在每個班都存在；我們還發(fā)現(xiàn)在校園操場、教室、臺階、過道等地方，有的同學看見了地面的垃圾，卻熟視無睹，不屑一顧，心想反正不是我丟棄的，與我無關，很少見到同學們主動撿起；還有的同學倒垃圾時邊走邊掉，掉到了別的班級衛(wèi)生區(qū)里。
同學們，校園是我們每一個人的家，作為這個大家庭里的一份子都要積極主動地維護好環(huán)境衛(wèi)生。我們作為學生，言行舉止是個人素質教育的體現(xiàn)，但同時每個人的行為就是校園文明的一面鏡子。當我們漫步在校園中，見到地上到處是垃圾，美好的心情一定會被干擾。但你可以嘗試著去阻止或者改變那些惡習，當你順手撿起地上的.垃圾，純潔的是自己的精神，同時會得到別人欣賞的眼光；當你有意擦去桌椅上的污漬，凈化的是自己的內(nèi)心，會得到別人的贊揚；當你積極幫助有困難的同學，洗凈的是自己的靈魂，同時也會得到別人由衷的感謝。
同學們讓我們用行動，使我們的校園更加美麗。在此，我向全體同學提幾點要求：
一、不亂扔亂倒垃圾，做到垃圾入筒；看到有人亂扔垃圾要制止；看到垃圾要主動彎彎腰撿起來。
二、不在墻面、桌椅上亂涂亂畫；不用腳踢墻面；值日拖地的同學不將拖把打到墻面和樓梯側壁上，若不慎將臟水濺到墻面或樓梯側壁上，要及時用干凈抹布擦凈。
三、各班值日生每天要認真打掃教室和衛(wèi)生區(qū)，特別要注意把角落里的衛(wèi)生死角清掃擦拭干凈。不僅每天早晨和中午要按時值日，而且要把維護保潔工作做到平時，每個課間都要隨時巡查衛(wèi)生區(qū)，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理。
老師們，同學們，愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，是一個國家、一個民族高度文明的象征，也是一個人美好素養(yǎng)和良好習慣的具體體現(xiàn)。我們相信沒有哪一個同學希望在垃圾遍地，放眼斑斑點點的環(huán)境中生活、學習。讓我們積極行動起來，從自身做起，自我約束、相互檢查，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，讓我們每天都生活在一個干凈、整潔、美麗的校園！
謝謝大家！
教師環(huán)保主題演講稿3
尊敬的評委老師，各位朋友：
大家好！ 今天，關于保護環(huán)境是多么的重要，我想，從許多領導人的講話 到廣大群眾的呼吁，從在座諸位緊鎖的雙眉再到我們這次演講的主題——保護環(huán)境、愛我黃石。已經(jīng)為這樣一個問題作了最好的 說明。在這里，我所思、所想的是：我們該如何保護我們的心靈 環(huán)境。
因為這是人與自然和諧相處的基礎，同時也決定著，我們 這個城市會有怎樣的今天和怎樣的一個未來？版權所有 提到這個問題時，我最先想到的是孩子。 一年前的這個時候，我?guī)е獾嘏笥训暮⒆樱焦珗@散步。孩子 長得很漂亮，有一雙很美的眼睛�？上У氖撬难劬床灰娏耍� 他是個盲人。一路上，他緊緊拉著我的手，不停的問我：“阿姨， 黃石是什么樣子的？黃石美嗎”我告訴他：黃石很美，黃石的湖水 清清的，草地綠綠的，天是藍藍的。他認真的聆聽著，臉上閃耀 著陽光般的微笑�？晌覅s笑不起來，我忘了告訴他：黃石的湖水 是很清，可湖面上有零碎的令人惡心的垃圾；草很綠，可草地上 有刺眼的白塑料袋；天很藍，可天的那一邊有吞云吐霧的煙囪！ 這些也許算不得什么，但我只能是告訴他，黃石很美，湖水清清 的，草地綠綠的。 后來，這孩子給我打電話說，黃石很美，雖然他聞到的空氣不夠 清新，但黃石在他心里已如童話。我知道，那孩子是個盲人，雖 然看不見，但他用潔白如紙的心靈，接納了黃石并捍衛(wèi)了這座城 市的美麗。對于這樣一個孩子，我怎能不吃驚，他有著又該是怎 樣的一顆心靈�。� 也許，一個孩子的話，并不代表什么。可當我回頭看看我們的孩 子時，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們的孩子何嘗不是用心靈來看這個世 界，用心來接納他生活的這版權所有個城市。而面對他們所擁有 的“黃石很美，湖水清清的，草地綠綠的，天是藍藍的……心靈渴 望時，我們是該給予他們保護，把一切變成現(xiàn)實，令他們欣喜、 歡樂、幸福、陽光、微笑。還是讓現(xiàn)實伸出巨大的手掌來，把他 們徹底撕裂、撕碎、摧毀？什么希望都不留給他們？ 不，決不！因為，我們愛孩子，因為他們是我們的未來。
我們給 新衣、做美食、讓他們上最好的大學，走最寬的馬路，住最大的 最漂亮的住房！但這些就是我們在給他們未來？這就是保護？ 不，他們真需要的未來不在這。他們需要的未來，在他們的心 里！這就是為什么面對碧水藍天，感到最欣喜的人里頭有我們的 孩子；為什么一次重大環(huán)境污染事故之后，最心疼的人里頭有我 們的孩子；為什么對煙囪叢林，最痛恨的人里頭有的又是我們的 孩子；如果，他們沒有一顆純凈潔白的心靈環(huán)境，他們那里裝得 下對碧水藍天的`渴望；如果，他們沒有一顆深愛著這個城市和這 片環(huán)境的心靈，他們又那里生得出那么多的愛和狠呢？ 今天，如果我以不太苛刻的眼光來審視我們生存的這個城市，是 的，今天黃石是美的，這是許多人努力的結果，但更美的難道不 是我們這些孩子的心靈，和他們對這個城市這片環(huán)境深沉的愛 嗎？而這不正是人與環(huán)境和諧相處的關鍵所在嗎？ 由孩子的問題，我想起了我們的這些成人。其實，在我們每一個 人心靈深處，也都裝有一片青山綠水。
只是，我們常常習慣于意 識到了心靈深處的渴望，卻很少讓自己的行動服從于心靈。這就 是為什么我們一再聆聽，保護環(huán)境是多么重要的今天，我們看到 這個城市綠色之后，卻不愿去深想，綠色背后所顯現(xiàn)的種種危 機。這就是為什么，在經(jīng)濟利益面前，要一而再，再而三的令環(huán) 保讓路！這就是為什么，在動筷子時，情愿擔驚受怕的把一顆可 能受過污染的蔬菜放進嘴里，最后表示無可奈何的原因！面對我 們的孩子及我們自己，難道我們只能感到無奈？
我們?yōu)槭裁�，�?不能把心靈的渴望變成我們行動的動力！我們?yōu)槭裁床荒芟笪覀?的孩子那樣，把自己內(nèi)心已經(jīng)積累的力量釋放出來，用實際的行 動把綠色背后的種種危機消除，把心靈深處的那片青山綠水復制 到我們現(xiàn)實的生活當中來，向自己的心靈深處回歸！ 是的，我們深愛黃石，我們也愛孩子，我們深愛環(huán)境，我們應該 更愛自己的心靈，作為黃石的一名普通的市民，我們在美好中暢 想黃石的未來——青銅的古都，鋼鐵的搖籃，水泥的故鄉(xiāng)，服裝 的新城。然而，我們是否應該在這些美好的設想前再加上一條— —山水的新城呢？讓我們行動起來，從心靈出發(fā)，讓我們與自然 環(huán)境和諧相處！給黃石一個綠色的未來！
教師環(huán)保主題演講稿4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
早上好！今天國旗下講話的主題是：“愛護校園環(huán)境衛(wèi)生”。當我們在干凈的校園里漫步時，會有什么感覺？當我們在窗明幾凈的教室里學習時，又會有什么感覺？開學以來，學校大部分班級衛(wèi)生打掃積極、及時，衛(wèi)生保持良好，不少班主任老師經(jīng)常到教室和工地檢查和指導打掃衛(wèi)生工作，班主任老師們?yōu)榱舜_保我校校園環(huán)境的優(yōu)美潔凈，無私地默默地工作著。但是，我們發(fā)現(xiàn)，校園內(nèi)還是有不和諧的音符，同學們對照自己檢查一下在你身上存在這些惡習嗎？在學校里有的墻面上有同學們留下的腳印，這些腳印在雪白的墻面上顯得格外刺眼，主要出現(xiàn)在樓梯、過道和教室；部分同學在上廁所時有不文明的行為，大小便不入池，也不知道謙讓，主要在高年級的學生不知道謙讓低年級的學生；有的班級教室里的垃圾桶幾乎裝滿，里面最多的是什么呢？是大家吃的各種零食包裝袋，甚至于在自己的課桌里都是垃圾，這種現(xiàn)象幾乎在每個班都存在；我們還發(fā)現(xiàn)在校園操場、教室、臺階、過道等地方，有的同學看見了地面的垃圾，卻熟視無睹，不屑一顧，心想反正不是我丟棄的，與我無關，很少見到同學們主動撿起；還有的同學倒垃圾時邊走邊掉，掉到了別的班級工地里；放學以后校門口到處是牛奶袋、紙屑、垃圾食品袋，同學們可中是我們每一個人的家，你不覺得這樣的門面特別有損于我們課可中的形象嗎？作為可中這個大家庭里的一份子你應該怎樣做呢？同學們，你們覺得老師剛才說的現(xiàn)象哪些與優(yōu)美的校園環(huán)境不和諧呢？
老師們，同學們，為了進一步提升我校校園環(huán)境衛(wèi)生質量，講究衛(wèi)生，減少疾病發(fā)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，為我們創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)美市級示范�！弊鰷蕚洌Ｍ覀冏龅剑�
1、人人以愛護校園環(huán)境為己任，認真做好教室、樓梯、工地、廁所以及校園死角等衛(wèi)生打掃，還給校園一個優(yōu)美的環(huán)境。
2、不在校園里丟棄廢物和垃圾，主動撿起地面上的垃圾，做綠色環(huán)保衛(wèi)士。我們?nèi)Ｈ握n教師，都會用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛看看哪個同學能主動撿起校園里的'每一片垃圾，凡是這樣的同學我們政教處將會為你的班級加分處理，因為你的行為，為自己班級爭了光；那么相反如有亂扔垃圾的同學，那么我們在校的每一個同學、老師都是監(jiān)督者，對于這樣的同學將進行班級扣分處理，因為你的這種不良行為有損于你自己和你的班級形象。相信我們在坐的每一位同學都不愿為自己的班級抹黑，改掉亂扔垃圾的壞習慣。
3、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子糖果等零食，不隨地吐痰，不在墻面亂寫亂畫。學文明人，做文明事。
4、教室里的勞動工具擺放規(guī)范，同學們的學習用品擺放整齊，自己的座位區(qū)包括課桌抽屜內(nèi)要干凈整潔，政教處會隨時抽查。
5、各班勞動員每天堅持對教室和工地進行衛(wèi)生保潔。
6、不能把零食帶過紅線。
老師們，同學們，愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，是一個國家、我們相信沒有哪一個同學希望在垃圾遍地，放眼斑斑點點的環(huán)境中生活、學習。讓我們積極行動起來，從自身做起，自我約束、相互檢查，學�！盁o垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，打造我們可中優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境！
教師環(huán)保主題演講稿5
各位老師、同學：
大家上午好！
本周是全球節(jié)能宣傳周，然而此時此刻，我們所處的環(huán)境正在不斷惡化著：河水越來越黑臭，空氣越來越渾濁，森林越老越少，垃圾越來越多……我們美麗的自然世界正一步一步地遠離我們，人類正處于前所未有的危機之中，而這危機的制造者是人類，承受者也必然是人類。
我們欣喜的看到，有一部分人先行動了起來，他們提出了低碳生活的概念：就是把作息時間內(nèi)所用能量進可能的'減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活對我們來說應是一種生活態(tài)度。做好生活中的每一件小事，比如說少吃一次快餐，就減少0.48kg的碳排放量，少丟1kg垃圾，就減少2.66kg的碳排放量。雖然每個人可以做的事很小很小，可是如果全世界的人都加入低碳生活的行列，地球上每天便可減少1.1x10＾8噸的碳排放量。
加入低碳生活僅僅是保護環(huán)境的一個部分，我們可以為地球做的還有很多很多，減少對于一次性商品的使用便是很重要的一項。人們都說“十年樹木，百年樹人�！笨蓸淠驹谛列量嗫喑砷L幾十年后便被無情地砍伐掉，成了植被使用一次就被丟棄掉的廢品。正因為人類對大自然無盡的索取，生態(tài)才會越來越不平衡。同學們，你們知道嗎？德國的生態(tài)學家馬悠已經(jīng)在云南進行熱帶雨林的修復工作13年了。不知不覺間，300多萬課樹苗已經(jīng)被種下，人類對森林的破壞正在一點一點的被修補。馬悠并非中國人，卻為了我國的環(huán)境而付出，正因為他明白環(huán)保是不分國界的，每個人所做的都是為了全球的環(huán)境。所以，為了保護這美麗的而脆弱的世界，威力彌補人類對地球犯下的錯誤，讓我們加入低碳生活的行列吧，讓我們是地球的明天更加美好。
謝謝！
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