他變了作文（精華）

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的他變了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　早上，太陽還沒出來，風吹上人臉上，冷颼颼的。

　　一進班級，就聽到有女同學在大叫：“快給我拿出來！”“又不是我拿的�！蔽覀儼嗟拇笫蠊致暪謿獾卣f著。一聽他那聲調，就知道那個女生的手表被他藏起來了，可他死活不肯承認。我們知道，過幾天，大鼠又會神不知鬼不覺地還回去，看人著急的樣子他往往特開心。其實這樣的惡作劇幾乎天天都有。

　　大鼠是我們班的超級，盡干些不著調的事，讓人心生厭惡。這個雖然不是國家認證的，但他是班級高分認證的。以前，他還拿過別人的課外書、橡皮、作業(yè)本等等，好像別人的東西也是他的一樣，同學東找東找，他像沒事一般。有一次，眼尖的人發(fā)現，同學的東西竟然被他帶在身上，同學找他評理，他可是不以為然。

　　過了一個星期之后，有一天，我來得特別早，到教室時沒看到別的同學，就他一個人，而且還在讀書。這一下，我吃驚不小。變天了？不會。我猜他過一會一定會吵吵鬧鬧�？墒�，他竟然安分地坐在座位上，讀書的聲音比誰都大。上課時，原來叫叫喊喊的，雖怕別人不知道他學懂了，可是這幾天，我觀察的結果是，每次上課，他都望著前面，認真做筆記，專心聽老師講課。我更疑惑了：這太陽還真的從西邊出來了？

　　又一個早晨，他又拿了別人的筆，可那個人發(fā)現了，固意對著他說：“誰拿了我的筆？”我剛想看他這一次會怎樣糊弄同學，不曾想，大鼠馬上說：“對不起，我拿了，我剛才做作業(yè)，一下筆沒水了，就拿了你的�！笨纯�，不光承認了，還道歉咧。這變化可真不小呀。

　　我一直解不開這個謎。我問了很多同學，都沒收獲。有的說，他大撞到樹了，突然開竅了。最后，我去問他本人。他倒是老老實實說出來了。原來上次拿了女同學的筆，被女同學的爸爸狠狠地罵了一頓，讓他明白了，別人的東西就是別人的，不能隨便拿。有困難要主動向別人求助，別人幫助了，要表示感謝。從那以后，大鼠不再隨意拿別人的東西，更不會惡作劇了。他說，他要下決心勤奮學習，還要主動幫助別人。

　　陽光透過窗戶，照在我們的教室里，照在大鼠身上，我突然覺得，大鼠高大起來了，他眼睛望著窗外，思考著，外面一片光明。

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