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(熱門)風(fēng)箏與線作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文,歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏與線作文1
風(fēng)箏離不開線,就像魚兒離不開水,孩子離不開母親一樣。風(fēng)箏若離不開線,便會四處亂竄,最終步入毀滅;魚兒若離開水,便會死亡,無法生存;而孩子若離開了母親,最終也會迷惘,會墜滅,所以,萬物都像風(fēng)箏與線一樣,息息相存,誰也離不開誰。
小時候,看到大人們放的風(fēng)箏,末尾總要連著一根細(xì)細(xì)的線,我想,這是為什么呢?就不能讓風(fēng)箏自己去闖蕩,去飛翔嗎?
于是,懷著一種不解與打抱不平的心理,我偷偷的割斷了系在風(fēng)箏上的線,風(fēng)箏緩緩飛去,我一路跟著,最終,風(fēng)箏還是跌落在不遠(yuǎn)處的的一條小水溝里,我不解,便去問母親,母親輕輕的摟著我說:“你知道嗎?每個人都會有依賴的人或物,就像這風(fēng)箏一樣,風(fēng)箏若離了線,也就無法生存了,所以,我們要好好珍惜身邊的人,緊緊攥住這屬于我們自己的幸福!闭f完,母親下意識的`想要摟緊我,我掙脫了母親的懷抱,似懂非懂的走了出去。
走出家門后,空中又升起了一個風(fēng)箏,下面一根細(xì)小的線緊緊連在末尖。線與風(fēng)箏,在空中,相處的是多么融洽,多么和諧。我一下子就明白了,風(fēng)箏和人一樣,都有一種離不開的事物,或人或物,或大或小,不同的人又有不同的依靠。
倏忽間,風(fēng)加大了,風(fēng)箏在風(fēng)中左右搖擺,上下亂竄,而風(fēng)箏的線則吃力的拉住飄飛的風(fēng)箏,那細(xì)小的線在風(fēng)中雖然顯得有些微不足道,但風(fēng)雨來臨,它還是努力的守護著自己的使命,有風(fēng)箏的存在,它才有價值,才有意義,這線雖然細(xì)小,但風(fēng)箏若無線,那也便不會存在。
暴風(fēng)過后,門前白楊樹下,落葉鋪落一地,飄飛的枯葉,有的飛入了水溝里,有的被埋進了土里…。而那風(fēng)箏,在線的保護下,依然完好無損,微風(fēng)中,風(fēng)箏依舊飄翔著,成為暴風(fēng)雨過后一道最美的風(fēng)景。
我心中深深地受了感動——母親啊,你是那慈愛的線,我是那懵懂的風(fēng)箏,除了你,誰是我在暴風(fēng)雨中緊緊攥著的溫暖依靠?
風(fēng)箏與線作文2
這頭,連著那頭。這頭牽著那頭,那頭卻被束縛著,不能自由地展翅高飛;牽引著,跨過山河大海,也穿過人山人海,可就是無法滿足那大大小小的愿望,那頭想掙扎卻無法自拔,失掉了所有方向。——題記
井然有序排著的風(fēng)箏,像是云朵上的斑點,鑲在它的上面。只顧著風(fēng)箏的美妙絕倫,巧奪天工,卻拋下了一旁仍在努力給風(fēng)箏幫助的線,那么平凡,那么無存在感,容易遭人忘記,我知道,它并沒有嫌棄,愈加賣力了。只不過,那早已經(jīng)受萬般挫折與受損后早已變得更加脆弱、憔悴了,哪怕是能再加油一會,它也會愿意吧!但是,終有一天,風(fēng)箏卻開始嫌棄線,好似線不能帶給它更多贊美,而去無視它起來了,只剩下它獨自一人。原來,悟空拋棄了唐僧,大頭兒子討厭起了小頭爸爸,海綿寶寶開始無視派大星,風(fēng)箏甩開了線,獨自去瀟灑了。
就像撬起一個地球必須有一個支點一般,風(fēng)箏的支點是線,再沒有更好的支點了。風(fēng)箏玩得很瘋,但卻一天比一天消瘦,再也不能沖上云霄了,輕飄飄地,快要掉了下來。對,只有它,只有線可以幫助它,幫助它成長,告訴它飛翔。
我是風(fēng)箏,母親是線。從小,母親牽引著我,走向正確的小道,可母親的嘮嘮叨叨卻有些使我厭煩,我想要自由。關(guān)上窗,關(guān)上門,滿眼里只流淌著作業(yè)的血液,偏偏做完作業(yè),等待著的卻又是一波波襲來的試卷,做得我手抽筋。我反感起來了,討厭母親,讓我做如此多余的試卷,累得我頭上星星滿天飛。偏偏這時候的`我卻大發(fā)雷霆,把自己反鎖于房內(nèi),獨自一人在房內(nèi)發(fā)牢騷,就那樣,每天放學(xué)后無所事事的我,成績卻不知不覺地下降了,拋棄線的風(fēng)箏從十萬八千里高空掉了下來。但母親卻沒有放棄,再次對我加以施“刑”,受傷的風(fēng)箏被線再次帶出了天空。有線的風(fēng)箏不自在,但安全;無線的風(fēng)箏雖自由,但危險。人也是如此,有了線,有了支點,才會更有突破,才會更有前進的動力,也就能飛得更高、更遠(yuǎn)……
如果,風(fēng)箏失去了線,表面上那么完整無缺,但卻一片迷茫,再精細(xì),再美麗,都不能再發(fā)光了!澳銜l(fā)光!”“為什么?”“因為有線幫你支持著脆弱的一頭!”
其實,風(fēng)箏總有一天會明白:它一直都是自由快樂的!
風(fēng)箏與線作文3
在生活中,很多事情想要干好都是要相輔相成的,就像風(fēng)箏與線,缺了哪一個都不行。
春風(fēng)拂過,輕輕的喚醒了萬物復(fù)蘇,田野里的花朵,剛剛?cè)诨某靥,春天的到來都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風(fēng)箏,給原本空曠的藍(lán)天增光添彩。在這個處處都充滿生機的春天。就是這只風(fēng)箏,給予了我不可多得的財富。
今天天氣陽光明媚,我約著小伙伴一起去廣場上放風(fēng)箏,在春風(fēng)的輔佐下,風(fēng)箏很快就飛上了天空,看看這自由翱翔的風(fēng)箏,我想起了幼時爸爸媽媽在我身邊,教我說話,教我走路,教我做人,我就像這風(fēng)箏一樣,無憂無慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里,茁壯成長。就在飛的一切都順利時,一陣大風(fēng)刮來,風(fēng)箏的線被樹枝給劃斷了,你要是知道,沒有了線的支撐,風(fēng)箏就算飛上天也會像無頭的蒼蠅,不知要飛到哪里去。就像過去的我,沒有夢想,更不說為了夢想作出行動,付出努力,再別人眼里就是一個小傻子,什么都不懂,什么都不會。所以,就需要一根牽引自己走下去的線——夢想。在我得到人生中的第一把吉他后,琴弦撥開了云霧,我似乎看到了我的未來,看清了自己的路。從那時起,我開始漸漸放開父親寬大厚實的手,離開母親溫暖安全的擁抱,開始自己飛翔。雖然有時會落入低谷,有時會沖破云霄,但是不嘗試、不失敗,永遠(yuǎn)都不會迎接新的黎明曙光。
我感覺風(fēng)箏就是我,它所擁有的,不是那看似華麗的外表,也不是先天材料的剛強,它通過自己的.努力,找到人生新的方向。它的未來,不是清晰可見的,會有大霧和云朵遮擋,它的路,不是平坦寬闊的,會有鳥兒和暴風(fēng)的阻礙。所以,它更要努力飛翔,在線的指引下能飛的更高!我的未來,會在陽光下更加清晰;我的路,會在努力和奮斗里更加平坦。
這就是風(fēng)箏與線,這就是未來與路,這就是我與夢想!
風(fēng)箏與線作文4
我喜歡放風(fēng)箏,喜歡用細(xì)長的線牽引著風(fēng)箏,讓它越飛越高,越飛越高。把線攥在手里,讓風(fēng)箏去追逐那遠(yuǎn)方的夢。
如果說風(fēng)箏是理想,是夢,那么線是什么?是通往未來的路,一條充滿荊棘坎坷的道路。途中每一塊鋪路的石子由自己揀選,之后再由自己堆砌而成。通往未來,我們需要的是一條堅固的路,正如風(fēng)箏需要牢固的線一樣。
什么樣的習(xí)慣成就什么樣的人,你的未來,完全取決于自身的品質(zhì)。都說理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感,的確現(xiàn)實本身就是很殘酷的東西。它跟人一樣,你對它怎樣它便對你怎樣,毫無客氣可講。未來不可知,未來的模樣就要看你鋪的.路如何了,風(fēng)箏的路也無異樣,看它選擇的線是否牢固,是否不會讓自己迷失。
要先有風(fēng)箏,線才可幫助它飛得更高更遠(yuǎn)。人也必須得先確立一個目標(biāo),才可向著目標(biāo)發(fā)展,向著理想前進。正確的理想,在你朝它奮進的時候,能夠提高自身的素質(zhì),培養(yǎng)良好的人格。那么,未來,便一片光明。
有首歌叫做《我的未來式》,里面的內(nèi)容不正是告訴我們,自己的未來由自己掌握嗎?我的未來我做主,常言道“走自己的路,讓別人說去吧”。話是沒錯,但是要看是走的什么路。斷線風(fēng)箏,即使那么自由,但仍然孤寂,且不知自己將去向何方,沒什么可嘆息,只是當(dāng)初尋錯了線。
風(fēng)箏的一生是要飛向更高的天空,不貪戀一時的高度!爸愠贰睕]有錯,但還是得要有夢,要去追夢,擁有進取心才能攀上更高的巔峰,怎能甘心做井底之蛙?
選擇堅固的線,選擇正確的路,用汗水去鋪砌,走出自己的風(fēng)格,走出自己的風(fēng)采。靠自己一雙手,給自己一個美好的未來,做自己人生的主宰。
做一只勇敢飛翔的風(fēng)箏,飛向更高的天空,飛向更美的天空,選擇最牢固的線,走向由自己創(chuàng)造的未來!
風(fēng)箏與線作文5
在天空中自由舞蹈的風(fēng)箏,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像蝴蝶,像飛鳥,一切生物有了它都遨游于天際。但是,一個模板并不能掌控大局,而是靠在空中來回擺動的那條隱約的白線來指引。沒有了這條線,就像機器少了一個零件無法運行。那么風(fēng)箏也不可能飛翔在廣闊的天空。
我們就如那風(fēng)箏。
父母是我們的線。他們是引導(dǎo)我們的第一人。小時候,我們還在父母溫暖的懷抱下,他們細(xì)心呵護,不曾遠(yuǎn)離。慢慢的,我們長大了,學(xué)會獨立了,做什么事情都有了自己的主見—風(fēng)箏也越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。在碧藍(lán)的天空下,風(fēng)箏越飛越高,一種不安分的情緒充分地暴露出來!拔倚枰杂,我已經(jīng)能飛啦,也不再受你那根線的束縛。”真沒想到,她是那么不自由!風(fēng)箏線斷了,箏和線就這樣分開了。而風(fēng)箏心中一片驚喜,隨之又一片茫然……風(fēng)箏失去了線的縛束,就像一只蒼蠅似的`亂轉(zhuǎn),漫無目的。她頭暈?zāi)垦,支撐不住了,一?cè)的翼幾乎要斷了,她在一眨眼間墜落,扭曲著身子倒在了草地上。 沒有線的牽引,風(fēng)箏自由了,可她卻失去了前進的方向。線,已經(jīng)疲乏了,可是最多的是滿滿的失望和傷心,她無力地降到了谷底,但線還一直在那守望著,一直在那翹首企盼著,尋覓著不見蹤影的風(fēng)箏……
老師是我們的線。沒有了他們,風(fēng)箏是不可能在空中飛得那么自在又那么驕傲。風(fēng)箏又會怎樣?他們慢慢開始叛逆驕傲了—他們快被飛來的鳥群給叼斷,但還沒有。那些聰明的風(fēng)箏早已飛離,只剩下他們……如果早一點跟著線,跟著風(fēng)向,就不會有現(xiàn)在這一局面。但他們沒有,他們并沒有服從,頂撞,只有頂撞。線也無能為力了……
風(fēng)箏脫線了,那又怎樣?一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨,整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬變,承受著雨打風(fēng)吹的痛苦,你能不著地嗎?沒有了線,你就等于沒有了一切。風(fēng)箏,別在掙扎了!
我,又是什么呢?一個普通的風(fēng)箏,一個懂事的風(fēng)箏,一個還未斷的風(fēng)箏。
風(fēng)箏和線不算什么,重要的是你不斷線的心。你可以高飛,但你不能遠(yuǎn)走高飛;你可以選擇自己遨游的風(fēng)采盡情地翔飛起舞,但你不能與線分開,因為線永遠(yuǎn)是你的依托。是啊,父母老師都是為了我們好。正因為他們的鼓勵和支持,風(fēng)箏才可以一直遨游于天際……
風(fēng)箏與線作文6
稚氣的童年里,我最盼望的不是好吃的零食,也不是好看的衣裳,更不是過年的壓歲,而是一陣風(fēng)。風(fēng)在各個季節(jié)有各種變化。初春的風(fēng)淸新而勢猛,仲夏的風(fēng)干燥而無力,深秋的風(fēng)凜冽而易逝,寒冬的風(fēng)則只剩下呼嘯了。孩時的我只愛那初春的風(fēng)。
“起風(fēng)了!”——每每一到初春,按捺已久的心兒就開始充滿活力了,他跳動的聲音,鏗鏘有力,喚醒全身每個細(xì)胞。我們早早地約好了玩伴,三五成群地一起來到一片空曠的山坡上,兩兩一組,放起了風(fēng)箏,那時的天空很藍(lán),風(fēng)箏飛上去可以看得很清楚。一根根細(xì)線卻隱沒在風(fēng)箏之間,看不見卻已然存在。風(fēng)箏飛過來六載春天,仿佛就在昨天我還是那個牽著風(fēng)箏奔跑在。叢間的小孩,而今天我卻成為了一名學(xué)業(yè)繁忙的初三學(xué)生。
我還是會在初春去那片空地看風(fēng)箏飛起,只是放風(fēng)箏的人卻不是我了。
“起風(fēng)了!”——孩子們一同松手齊齊地向牽線的孩子望去,他們此時神情嚴(yán)肅,像一個個認(rèn)真的小戰(zhàn)士。當(dāng)他們開始笑了,我就會抬頭,映入眼簾的'依舊是藍(lán)天、白云以及各式各樣的風(fēng)箏。而在風(fēng)箏的高低起伏間,我又隱隱約約看見了一根一根吃緊的線,他們毫不吝嗇地將風(fēng)箏舉上天,任由風(fēng)箏飛高飛遠(yuǎn)。
這時我便想到了我的父母,在人生的歲月里,我們何嘗不是一只風(fēng)箏,而父母不正是隱沒在我們身后的一根線嗎?我們開始長大,漸漸地有了自己的思想,我們依照著自己的主見去勇敢攀高去直擊長空,而父母他們就以線的形式給予我們同狂風(fēng)搏斗的勇氣和力量。有了這根線我們便不再害怕、彷徨。是線,牽引風(fēng)箏的線,在風(fēng)箏急于升高時,拉了他一下;你在風(fēng)箏快要跌落時,扶了他一把。風(fēng)風(fēng)雨雨中,你帶著風(fēng)箏沖出逆境,在崎嶇坎坷中,你帶給風(fēng)箏安慰與寬恕,是你給予了風(fēng)箏一片美麗的天空。
路上,望著天空的最后一抹滄桑,抬頭望天:有只風(fēng)箏在飛,一根細(xì)繩牽引著他,在天空劃過幾道優(yōu)美的弧線。老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。”風(fēng)箏也是一樣,失去了線,雖然表面上還是完整無缺,但卻迷失了方向,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)┉┉
你的線還在嗎?
風(fēng)箏與線作文7
“長大后,我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是真理,奉獻的是自己……”當(dāng)這首經(jīng)典而又熟悉的旋律回旋在耳邊時,我不禁想起了那一首為我們而日夜操勞的老師。宋祖英用那甜美的嗓音神情的唱出了大家對老師的尊敬與敬愛。
老師的辛苦大家看在眼里,他們用那辛勤的勞動為我們編織了一個又一個的美麗的夢,勾畫了一幅幅雄偉的藍(lán)圖。老師就如那連接風(fēng)箏的長線,奉獻自己將我們釋放于知識的天空中盡情汲取。當(dāng)我們將要在其中迷失自我時,老師便緊拉我們,讓我們重回正規(guī),指引我們正確的方向,預(yù)防我們誤入歧途。晴空萬里時,我們與老師一起暢游在書海之中;當(dāng)面臨狂風(fēng)暴雨,老師教我們勇敢的面對困難,不迷失自我。老師是我們的指路航標(biāo),讓我們在天空中翱翔時不至于像無頭蒼蠅一樣胡亂闖蕩。假如沒有老師這根“長線”,“風(fēng)箏”們怎樣能完成放飛理想的夢?
中國的人才是怎樣培養(yǎng)出來的?其一是因為他們自己的努力拼搏,其二是因為老師的教導(dǎo)和教誨。老師們用豐富的'知識澆灌了他們,才得以人讓他們博大的志向得以實現(xiàn)。
假如放飛風(fēng)箏時沒有線,你會覺得怎樣?對,沒法玩,沒勁!同樣,我們學(xué)習(xí)知識時,極其渴望能有人幫你講解,讓你更深入的掌握它;當(dāng)你遇到難題時,是多么渴望有人幫助你攻克它。老師,一個多么平凡的稱呼,卻又蘊含著多么偉大的力量!我們的學(xué)習(xí)是離不開老師的。老師每天工作都很辛苦,有時甚至工作到深夜。雖然這句話我們都非常熟悉,但有多少人是能真正理解老師的辛苦呢?
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句話真實地贊頌了那些默默奉獻的人,老師便是這種人,默默的奉獻著自己。其他人又有多少能真正做到呢?
總而言之,言而總之,我們正是老師放飛的希望,老師的殷切我們能成為有用之人。老師對我們非常重要,感恩老師,回報老師。
真誠的說一句:老師,您們辛苦了!
風(fēng)箏與線作文8
我手拿著行李,滿歡欣喜地走出家門,因為我要利用暑假時間到一個離家很遠(yuǎn)的地方青島,找我的姐姐補習(xí)功課,去追逐心中的夢。當(dāng)我回過身準(zhǔn)備向家人告別時,卻猛然發(fā)現(xiàn)父親眼中閃爍的淚花,我心頭一顫,告別的話說不出口;叵肫鹆伺R走的前一天,我與父親一起放風(fēng)箏的場景,那時我才發(fā)現(xiàn),其實自己一直不懂父親。
那一天,天氣很好。父親忙里偷閑帶我去田里放風(fēng)箏,父親在一旁準(zhǔn)備著,我卻享受著田里的自由自在的暢快,感到說不出的輕松和愉悅。很快父親將線軸交給了我,讓我先放,我手拿著線軸,一邊放線,一邊跑。父親在一旁看著,我望著手中的風(fēng)箏越飛越高,掩飾不了心中的喜悅,看著風(fēng)箏在空中飛舞,我高興地對父親說:爸爸您放心,這次到姐姐那兒我一定好好學(xué)習(xí)。像這風(fēng)箏一樣,越飛越高!父親望了望我,臉上露出了笑容。
大約半個小時過去了。風(fēng)大了起來,原本十分穩(wěn)定的風(fēng)箏,像是脫離了軌道,橫沖直撞,又好像想要擺脫線的束縛,這時一股風(fēng)猛的刮了過來,風(fēng)箏終于掙脫了線的束縛,它自由了,向遠(yuǎn)方飛去。作為女兒的我卻并不擔(dān)心,反而向風(fēng)箏高呼:飛吧!飛向你的一片天空,去追逐你的夢想吧!我望了望父親,父親臉上卻沒有一絲笑容,我不知父親是心痛風(fēng)箏還是其他原因,也不敢問,默默地跟在父親身后,再到后來,便把這件事忘了。
我一直認(rèn)為,父親希望我越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。我就努力地追逐自己的目標(biāo),卻不知父親對我的不舍與這份寬厚的'愛。望著父親離開的背影,我鼻子一酸,不爭氣的眼淚順著臉頰流下來,落在手上。為了不讓周圍的人看見,我趕緊擦干了眼淚,快步走向檢票臺,為了父親也為了自己。
是!風(fēng)箏因為有了線的牽引才會越飛越高;而沒有了線,它也因此迷失了方向,少了線的束縛,它也無法再回到原點。
風(fēng)箏與線作文9
風(fēng)箏,在空中慢慢的飄呀飄呀,飄過藍(lán)天,飄過白云,飄過了風(fēng)雨雷電,飄過了春夏秋冬。經(jīng)過風(fēng)吹雨打,仍然徘徊在碧水藍(lán)天當(dāng)中,但是心中的霧霾,感到無所適從,無比茫然。
風(fēng)箏仍然在飄。一天,一根心中充滿熾熱,用自己點亮他人為社會無私奉獻的線牽住了這個風(fēng)箏。這個風(fēng)箏便是我。而這根牽住我的線,就是那些燃燒自己點亮別人,默默奉獻,不求回報的老師。他們用善良的心腸和堅定的信念為孩子們服務(wù),讓每一個風(fēng)箏不再四處飄揚,不再經(jīng)受風(fēng)吹雨打,不再孤單無助。
剛開始觸及這根風(fēng)箏線,似乎感到了陌生,但不知為什么,陌生感中含著親切。
這根風(fēng)箏線——老師——日日夜夜為他牽引的這個風(fēng)箏操勞。他們不停地改作業(yè),揮灑辛勤的汗水,不知疲倦。是的,他們勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),不就是為了風(fēng)箏在光明之路上穩(wěn)當(dāng)前行嗎?
剛?cè)雽W(xué),接觸老師,感到無所適從,然而一根粗壯的線把我們引向了藍(lán)天,盡管起初只是為了好玩,我們在自己的`小小世界里享受天空的美麗,萬物精靈的呢喃,但一遇到微風(fēng)細(xì)雨我們就會措手不及、驚恐不安。然而,老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊,讓我們在驚慌茫然中變得堅毅勇敢。
記得讀小學(xué)時,一位最受我們歡迎和尊敬的老師——龐老師,用他獨特的教學(xué)方式引領(lǐng)著我們在碧水藍(lán)天里遨游。那時,我們在學(xué)一篇與哈密瓜有關(guān)的課文,老師說誰背完了這篇課文,誰就可以吃哈密瓜。一個星期后,大部分同學(xué)都背完了。自然,背完了這篇課文的同學(xué)都順理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。
這位老師至今都受每位學(xué)生的歡迎。
但是,用久的風(fēng)箏線終究會換。進入初中,放飛我們的線也隨之改變了。起初,換了新線,我們既興奮又擔(dān)驚受怕。新的面孔,新的環(huán)境,一切都是新的,但很快我們就適應(yīng)了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁,傳授我們知識,教育我們做人,從不埋怨。因此,老師的關(guān)愛如潤物細(xì)物,心中的霧霾從此落荒而逃。
老師,謝謝你這根穩(wěn)健粗壯的線,當(dāng)我的天空一片漆黑時,是你牽引著我看到了陽光;當(dāng)我的視線一片朦朧時,是你緊拉我的雙手,引導(dǎo)我走出了迷惘;當(dāng)我的生活雷電交加時,是你用有力的胳膊把我?guī)У搅诉@片平靜而又美麗的天空。
風(fēng)箏與線作文10
風(fēng)箏,相信大家都非常熟悉吧!它,五顏六色,五彩繽紛,那迷人絢彩的顏色,那形態(tài)各異的形狀,那在天空自由翱翔的英姿,無不令孩子們著迷、神往。
童年時的我們,用自己豐富的想象力,總能做出一些讓大人們不了解的,形態(tài)怪異的風(fēng)箏。放飛風(fēng)箏,牽著線,自由自在地奔跑在寬闊的田野中,不時發(fā)出一陣陣叫喊聲和嘻鬧聲。高高的風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空無憂無慮地翱翔,跟它一起飛翔的還有我們稚嫩的心。
大家都只關(guān)注風(fēng)箏,卻很少有人在意過牽引風(fēng)箏的線,正是這根默默無聞的線,風(fēng)箏才能迎風(fēng)而起,沖向藍(lán)天,正是有了線的牽引,風(fēng)箏才能掌控好方向,平衡地飛翔。這難道不像是我們生活中那些默默付出,無私奉獻,卻不圖回報的人嗎?
當(dāng)你看到大街上那一塵不染的景象,你有沒有想到過那起早貪黑、不辭辛苦的`清潔工呢?當(dāng)我們還沉浸在溫暖的夢鄉(xiāng)時,他們早已拿起掃帚,推著板車,清理著大街小巷的每一個角落,而你何曾在意過他們呢?當(dāng)你處在一個安定的生活環(huán)境中時,你有沒有想到過那保衛(wèi)我們安全的警察呢?他們無論是烈日當(dāng)空,還是白雪皚皚,都依然堅守崗位,只要你一個電話,他們在最短的時間內(nèi)能到達你的身邊,充當(dāng)你的保護神,而你何曾在乎過他們呢?當(dāng)你收到從遠(yuǎn)方寄來的一張張賀卡時,你沉浸在親情、友誼的喜悅中,你有沒有想到過那一位位幫你傳遞的郵遞員叔叔呢?他們不怕路途的遙遠(yuǎn)和艱辛,總是以最快的速度,將這遠(yuǎn)方的關(guān)愛送達你的手中,而你何曾重視過他們呢?當(dāng)你取得優(yōu)秀的成績時,你有沒有想到過默默指導(dǎo)你、鼓勵你的老師們呢?他們讓你在一次次挫折與失敗中吸取教訓(xùn),領(lǐng)悟其中的道理,他們在你純真的心靈中,播種下一顆顆美好的種子……
這些在背后不斷支持和幫助我們的人,不正如那根毫不起眼的線嗎?沒有了他們的付出,能成就我們的輝煌嗎?所以,在放飛風(fēng)箏的那一刻,請別忘了——那根小小的線!
風(fēng)箏與線作文11
黑黑的小屋子里,擺滿了各種各樣的東西。地上,躺著它和它的伙伴們。
忽然,一雙有力的手把它們帶走了。它醒了,看見了刺眼的燈光。一個聲音響了起來:“這個風(fēng)箏真漂亮,一定能賣個好價錢。把它放在墻上吧!”它知道了,自己是個風(fēng)箏。隨后,它被放在了墻上,環(huán)顧四周:有許多同它一樣被掛在墻上各式各樣的風(fēng)箏,還有許多其他的,
這時,一位婦女牽著一個小女孩近來了,小女孩大大的眼睛透著掩飾不住的快樂!皨寢,快看!這只燕子風(fēng)箏好漂亮!我想要它!”女孩驚喜地喊道。就這樣,它——漂亮的燕子風(fēng)箏被帶走了,
燕子風(fēng)箏在天空上飛翔著,呼吸著混著泥土的空氣,好奇的看著這個美麗的世界。它想再高一點,與白云妹妹“親密接觸”?墒牵词顾倥,也飛不上去——它被一根線拴著。它不高興地說道:“這根線真是討厭!睗u漸地,周圍的兄弟姐妹多了起來,它們都夸贊道:“你真漂亮!”燕子風(fēng)箏十分開心,可是它又灰心起來:“唉,我這么漂亮卻只能被線拴住,這樣我只能在這兒,不能去別的地方。不行,我一定要擺脫這討厭的線,去更多的地方,讓更多的人知道我!
當(dāng)它知道自己的想法告訴其他風(fēng)箏,他們紛紛議論道:
“你真的太傻了,外面的世界有什么好的!”
“就是,如果你掙脫了線,就別想到風(fēng)向和安全!
可是,它執(zhí)著地認(rèn)為:外面一定比這里好。于是,它不顧別人的勸告,毅然的掙脫了線,隨著風(fēng)兒慢慢地飄走。
過了一會兒,燕子風(fēng)箏看到許多不一樣的東西:一、綠油油的鄉(xiāng)下稻田,低矮的`房屋。
過了一會兒,它又被風(fēng)帶到了海邊,看到了如藍(lán)天一般的大!
天漸漸黑了,它也越來越害怕,感到了驚慌。它想起了小女孩,想起了兄弟姐妹,它后悔了,眼淚止不住的留下。它決定了,一定要回去。它懇求風(fēng)伯伯帶它回去,在風(fēng)伯伯的幫助下,它回到了那片它起飛的草地,它躺在草地上,等著明天的到來。
第二天,太陽暖洋洋的照在它身上!把剑∥业娘L(fēng)箏!”風(fēng)箏聽到了小女孩的呼喊……
燕子風(fēng)箏再一次的飛上了藍(lán)天,它看著小女孩,看著連在自己身上的線,想道:有線其實挺好的。
風(fēng)箏與線作文12
仰望天空,白云漂浮,小鳥翱翔。一只風(fēng)箏直沖云霄,打破了本有的寧靜。風(fēng)箏盡情地在天空遨游,與白云游戲,與小鳥嬉戲。這只風(fēng)箏看似自由,不久,這只風(fēng)箏想飛得更高、更遠(yuǎn),卻被線繩牢牢抓住。
風(fēng)箏生氣極了,借助秋風(fēng)的力量,風(fēng)箏的力量越來越大,風(fēng)箏線再也牽不住它,終于,風(fēng)箏掙脫了線的束縛,向天邊飛去。風(fēng)箏線失望極了,不久就飄落到了地上,像是一只折斷了翅膀的燕子。
突然,狂風(fēng)大作,失去了線的牽引,風(fēng)箏感到了前所未有的迷惘。天漸漸被烏云不滿,小鳥們都害怕地躲到了巢中,和家人在一起。頓時,本應(yīng)輕柔的秋風(fēng)變得暴躁,本應(yīng)綿軟的白云變得凌厲。風(fēng)兒把它戲弄,白云把它嘲笑。碧綠的葉子從樹上墜落,瞬間變成了鋒利無比的刀刃,無情地像風(fēng)箏身上飛去,風(fēng)箏身上的絹布被劃破了,美麗的圖案變得嚇人。華麗的翼尾被葉子割斷了。掉落在布滿泥土的草地上。它的側(cè)翼被折斷了,無力在飛翔,任憑狂風(fēng)將它左推右搖。
狂風(fēng)終于停止了,風(fēng)箏再也無力在天空翱翔,不久,便落到了草地上,它開始想念與風(fēng)箏線在一起的.日子,想念風(fēng)箏線的牽絆,想念風(fēng)箏的束縛,
這時,它看見了一只和它相同的風(fēng)箏,它想起當(dāng)時的自己。那時的它也有直沖云霄之勢,也有美麗漂亮的絹布,也有華麗的翼尾,也有風(fēng)箏線的幫助和牽引,也有小鳥和白云的陪伴。風(fēng)箏線就像是黑夜中的一把火,不僅照亮了前方的道路,還時刻提醒你不要走錯道路,它就像我們的父母,有時我們也討厭他們,像那只風(fēng)箏一樣想掙脫他們的束縛,卻沒有想到自己生活的艱苦。
感恩風(fēng)箏線吧,是它為風(fēng)箏指引道路,當(dāng)它快要犯錯時,及時把它拉回來。
感恩父母吧,是他們?yōu)槲覀冋樟燎懊娴牡缆,不顧一切保護我們的安全。也是他們?yōu)槲覀冞@些頑皮的風(fēng)箏,撐起了一片湛藍(lán)的天空!
風(fēng)箏與線作文13
三月的上空,五彩繽紛,是什么把天空渲染?
——題記
風(fēng)箏,初春時節(jié)隨處可見,因此,可以說風(fēng)箏是初春的象征。放過風(fēng)箏的人都知道,風(fēng)箏無論飛得多高,都會有一條線牽著。那風(fēng)箏與線,究竟有什么聯(lián)系呢?
風(fēng)箏能飛在空中而不落下,不僅僅是依靠著風(fēng)的支持,更多的是因為線的牽引。風(fēng)小了,風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌,翻幾個跟斗;但沒有了線的牽引,就會像無頭蒼蠅樣跌落下來。還有一風(fēng)箏與線的小故事呢:
藍(lán)藍(lán)的天空,一望無際,一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線,而線的另一端是一個小男孩。這時,風(fēng)箏得意地向線夸耀說:“你看我,總是在你之上,而你只能仰望著我,看我在天空飛翔。”線開口了:“沒有我,你也只能呆在地上,怎么有這機會在天空向我夸耀?”風(fēng)箏一聽這話生氣了,“沒有你,我也能行!如果沒有你束縛著我,我早已飛向萬丈高空,與藍(lán)天、白云相伴!憋L(fēng)箏一邊說一邊掙扎,想要掙脫線。風(fēng)看不下去了,一陣狂風(fēng)把線吹斷了,幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢想。隨著風(fēng)的遠(yuǎn)去,風(fēng)箏感覺,自己在慢慢的往下墜落,風(fēng)箏這才醒悟過來,但這已經(jīng)晚了,它早已重重的摔在地上,支離破碎。
傲慢的風(fēng)箏得到了它應(yīng)有的懲罰。如果它當(dāng)初沒有驕傲的.夸耀,下場也許不會這么悲慘。傲慢,必將會招來殺身之禍。風(fēng)箏與線不僅告訴我們這個道理,還告訴我們自由與束縛應(yīng)怎樣看待。在故事中,風(fēng)箏想獲得自由,卻落得粉身碎骨的下場。相比生活,如果太自由自在,生活就會亂糟糟;相比社會,如果沒有法律的約束,社會就會亂成一片,不堪設(shè)想。
風(fēng)箏與線,你讓我明白了有束縛才能飛得更高,有壓力才能走得更遠(yuǎn);你讓我明白了做事要謙虛謹(jǐn)慎;你讓我明白了有目標(biāo)才能走的更遠(yuǎn)。
讓我們跟隨風(fēng)箏與線走向未來,一步步走向最高峰。
風(fēng)箏與線作文14
藍(lán)藍(lán)的天空,白云靜靜游走,絲絲涼風(fēng)輕拂,一只風(fēng)箏沖上云霄,一條長
的線時常牽引著她。
――題記
風(fēng)箏與線啊,似一對纏綿情侶,不只是在哪位好心人的指引下,總愿隨風(fēng)起舞。若是一陣大風(fēng)忽起,雙雙落于枝葉之間,倒不如就此在樹葉的遮蔽下;ハ嘁蕾,過著鳥兒一般的生活。大概就是這樣了,連丟失,都可以陪伴,亦是最美麗的。
若說我是一只平凡而普通的風(fēng)箏,影子即是一根甘愿為我而普通平凡著的線。對的,一根只屬于我的線,我,自然愿意屬于了那“伴我久”的影子了。
初秋,午后,體育課上。為了恢復(fù)懶散了一個假期的體能,最近兩周的課,都要以跑圈為主了,大概四圈吧。不過,這亦是有了心理準(zhǔn)備了。四圈是散跑,我以自己的節(jié)奏,兩步一呼,兩步一吸地向前奔跑著,秋季的烈日不知趣的照在我早已有了豆大汗珠的腦門上,前兩圈相對來說是輕松的。第三圈了,剛剛過半的`路程讓我的步伐越來越慢,但卻又不希望被身后漸漸逼近的腳步聲所趕超,我默默向自己說著“加油”。于是我抬頭仰望,向前沖,卻又因午后太陽的刺眼,條件反射似的略聞低頭,這使我看見了,美麗至極的一幕。
腳跟旁邊,稍微向遠(yuǎn)處延伸的那個摸不著的物體,竟隨著我的運動而運動,她就是我的影子了吧。默默的陪伴著我跑過了1200多米的跑道,我卻現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)她的存在。我知道,這不晚,快到終點了,當(dāng)我在猶豫是否沖刺時,忽然有一種神奇的力量,把我向前推去,步伐加大,擺臂加快。到達終點!好累!全身的所有力量都聚集到了腳跟旁的那個位置,我微微低下頭,溫暖的望著她,嘴角輕輕揚起,莫名的幸福感。
母親常說:“人這一輩子呀,什么事情都會遇到的,你長大以后的很多事情都是一個人來做的,要學(xué)會自我調(diào)節(jié)。”我亦漸漸懂得了這句話的含義,慶幸自已能夠發(fā)現(xiàn)她,我的影子,可以多一份陪伴,亦是分擔(dān)了一半的孤單了。我的線。
感恩,牽引風(fēng)箏的線,你給風(fēng)箏,創(chuàng)造出一片美好的藍(lán)天。
風(fēng)箏與線作文15
當(dāng)溫暖的陽光使積雪融化,當(dāng)輕柔的春風(fēng)送走刺骨的寒風(fēng)時,風(fēng)箏們在孩子們的笑聲中向天空飛去……
可是,有一只蝴蝶風(fēng)箏卻不滿足與它自己的現(xiàn)狀。每當(dāng)它迎風(fēng)向上時,總是有一根線牽住它。它不斷往上看,緊盯著自己上面的其它風(fēng)箏,并發(fā)現(xiàn)它們越飛越高。它又看了看栓住自己的線,在風(fēng)中繃得筆直,于是便奮力地晃動,一邊抗議道:“為什么不讓我上去?我可以比其它的風(fēng)箏飛得更高!”線溫柔地對風(fēng)箏說:“孩子,低處自然有低處的好,你可以讓人們欣賞你的.美麗!边@時,在這只蝴蝶風(fēng)箏的上方,有一只燕子風(fēng)箏大聲地說:“嘿!快上來呀膽小鬼!你難道恐高嗎?只知道呆在下面!”說完,燕子風(fēng)箏揚著驕傲的頭斜著地看了蝴蝶風(fēng)箏一眼后又向更高的天空飛去。這只好強的蝴蝶風(fēng)箏架子都快要氣散了,拼命地往上拉,線沒有辦法,只好讓它向上,一直上升到了和其它風(fēng)箏一樣的高度。
蝴蝶風(fēng)箏還是不滿足,又拉了拉線,說:“喂!怎么又不上去了?”線還是溫柔地說道:“孩子,已經(jīng)是最高了,上不去了,下次我加長點再飛更高好不好?”蝴蝶風(fēng)箏十分煩躁,哪里聽得進去?它不耐煩地說:“你走開!我不要你管,我不要你牽著我!我要自由,我要飛向更高的天空!”說罷,它開始劇烈地晃動。線開始還緊緊地牽住風(fēng)箏,但風(fēng)箏晃動得更加劇烈毫不聽勸,線只能無奈地放開了風(fēng)箏。當(dāng)風(fēng)箏正要為擺脫了線的束縛而高興、慶祝時,它突然失去平衡,開始不斷地翻滾,向下沖去。這時,它多么希望線還能牽著它,使它找到自己的方向,非常后悔自己無知地離開了線,可一切已經(jīng)太遲了,它只能不斷向下墜落、翻滾……
在生活中,有許多的規(guī)矩、任務(wù)牽絆著我們,使我們失去了許多自由和快樂。但,我們能否去仔細(xì)想一想,如果我們的生活、學(xué)習(xí),沒有了規(guī)矩,我們是否也會像那只蝴蝶風(fēng)箏一樣失去了方向,失去在天空飛翔的機會呢?在學(xué)校,有老師和校規(guī)嚴(yán)格要求著我們,使我們能更好地學(xué)習(xí)和交往,使我們在今后的生活中受益無窮。在家,有父母監(jiān)督我們學(xué)習(xí),告訴我們怎樣與別人打交道……所以,當(dāng)你在為這些規(guī)矩所束縛而煩悶的時候,不要著急,請笑著面對,因為它能幫助你更好地實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢想,讓你更好地在人生之路上遠(yuǎn)行。
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