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  • 法制作文

    時(shí)間:2023-10-02 17:18:08 生活常識(shí) 我要投稿

    (集合)法制作文

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的法制作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    (集合)法制作文

    法制作文 篇1

      什么是法?法就在于人們平時(shí)的一舉一動(dòng),法制就是法律制度,是國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范。法律是無(wú)情的,只要你觸犯了法律,法律就會(huì)毫不留情面的對(duì)待你!

      你明白嗎?在我們的日常生活中,法律時(shí)時(shí)刻刻都在約束著我們,F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì),法律面前人人平等,俗話說(shuō)“君子犯法與庶民同罪”。自覺學(xué)法尊法守法用法,維護(hù)法律的尊嚴(yán),是一個(gè)現(xiàn)代公民成熟的標(biāo)志。

      在我身邊就有這樣的人:有一次,我和媽媽走在十字路口,看到前面是紅燈,我就和媽媽說(shuō):“我們等一會(huì)吧,綠燈亮了再走吧!”我和媽媽在那兒靜靜的等待,但就在這時(shí),一個(gè)騎著自行車的'人,從我們身后飛速駛過(guò)。我十分不開心,心里氣憤的不得了,差點(diǎn)沒罵出來(lái)。這個(gè)人真是太沒有道德了,沒看見紅燈嗎?結(jié)果意想不到的事情發(fā)生了,就在他走到路中時(shí),一輛飛馳而來(lái)的轎車和他親密接觸,一瞬間一切都沒有了,這個(gè)人被汽車撞到了天上又“砰”的一聲掉下來(lái),鮮血染紅的她的衣裳,看得我直心疼,此刻我都不明白該同情他成了那樣,還是該祝賀他的報(bào)應(yīng)!至于那個(gè)汽車司機(jī),也會(huì)得到相應(yīng)的懲罰,騎自行車的人也少不了法律的制裁!

      這樣的事例在生活中比比皆是,像這個(gè)人一樣不遵守法律的人滿大街都是,而不守規(guī)矩的人,換來(lái)的就是法律的制裁。讓我們攜起手來(lái):自覺守法尊法用法,為做一個(gè)成熟的公民而努力吧!

      法制十分重要,請(qǐng)讓“法律”這個(gè)名詞一向存在于我們的心中吧!

    法制作文 篇2

      法律時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們的身邊,法律保護(hù)著我們,同時(shí)我們也被法律約束著。

      在此,問(wèn)一句什么是法,法的作用又是什么,怎樣才能做到成為一個(gè)遵紀(jì)守法的人!

      法律不單單只是人人都要墨守陳規(guī)的一個(gè)個(gè)規(guī)矩,更不是一條條限制人身自由的條例,它的存在同樣是為了讓我們提高自身的道德品質(zhì)和行為思想或是列舉出處事中我們不應(yīng)有的錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)方法。林肯就這樣說(shuō)過(guò)“法律是顯露的道德,道德是隱藏的法律。”不要因?yàn)橐患`背自己道德的事在法網(wǎng)包圍之外就肆意為之;不要因?yàn)橐患`背自己道德的事被見者視而不見就認(rèn)為此事被所有人的道德所接納。法,是所有良好道德與行為的囊括,是幫世人解決矛盾的橋梁,而不是能被人輕易跨過(guò)它的界限的裝飾品或是“打擾”到我們正常生活的干擾者。這是一名守法者應(yīng)有的覺悟。

      俗話說(shuō):國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。在校中我們何嘗沒有校規(guī)、班規(guī)!而在這些條例中,我想大家應(yīng)有的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)是覺得沒有一件是會(huì)讓人覺得做起來(lái)很困難的,因?yàn)檫@其中的規(guī)則都是我們——作為一名中學(xué)生應(yīng)該做到的或所能養(yǎng)成的習(xí)慣,或是說(shuō)是應(yīng)有的品德、行為而已。然而有意違法、違規(guī)者,在我的眼中,就是已經(jīng)拋?zhàn)陨碛诓活,放棄一個(gè)做人該有的道德理念。法律,它是一個(gè)我們行為的.標(biāo)準(zhǔn),就像是一個(gè)生活之中的楷模,盡管或許我們不能做到盡善盡美,但我們始終都要學(xué)習(xí)這位“楷!彼鶐Ыo我們的道德修養(yǎng)。因?yàn)椤胺ㄕ,乃天下之程式也。萬(wàn)事之儀表也”執(zhí)法無(wú)論是寬還是嚴(yán),最重要的是要自身的清正嚴(yán)明。

      如今在校園或是放眼社會(huì),行不端者不在少數(shù),其道德的深淺便在其一言一行中表露無(wú)遺——衣冠不整、動(dòng)作散漫、神情輕浮……這所有的一切都表現(xiàn)出一個(gè)人的思想的低下,更對(duì)于中學(xué)生而言,是否對(duì)自己的發(fā)色與行為做出過(guò)反思,自身所做的一切是否已漸漸劃過(guò)自身道德(法律)的邊線……而這便定為拋?zhàn)陨碛诓活,放棄一個(gè)做人該有的道德理念的行為,無(wú)疑眾人會(huì)以蔑視相加,鞭撻相

      以對(duì)。而遵法者不單是不違法,更是要擁有自身的良好道德,讓他人生活的更好,讓自己無(wú)愧于心,鞭策自己不與不正之風(fēng)相聯(lián)系,這種感受是一名真正的守法者應(yīng)有的感覺。

      此乃守法者也。了解何為法,怎樣遵法,做一個(gè)名副其實(shí)的守法達(dá)人!

    法制作文 篇3

      在法律安全方面,我們常常忽視,認(rèn)為我們都懂法,不需要注意,但高智商犯罪卻又屢見不鮮。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“高校將一個(gè)無(wú)知的人送到社會(huì),就是給社會(huì)增加一個(gè)危險(xiǎn)分子。時(shí)代呼喚英才,希望在與青年。全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要大學(xué)生的參與,中華民族的偉大復(fù)興需要大學(xué)生去奮斗,所以,法律安全知識(shí)的普及也不容忽視。

      公民越來(lái)越重視自身的人格尊嚴(yán),堅(jiān)決同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng),不惜訴諸于法律。所賠償不僅僅是物質(zhì)金錢,更有公開道歉的行為,這就是說(shuō)公民的法律意識(shí)在不斷地增強(qiáng),握著法律武器,向違法犯罪現(xiàn)象進(jìn)攻,人們已樹立了社會(huì)主義法律觀念。為了給社會(huì)減少一個(gè)危險(xiǎn)分子,高校就要將一個(gè)知法懂法守法的人送到社會(huì)為此高校培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí),對(duì)其個(gè)人的成長(zhǎng),中國(guó)的法制化進(jìn)程具有重要的意義。

      高校為了使其培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生能夠適應(yīng)法制社會(huì)對(duì)人才的要求,就必須重視對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)教育。學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的.一個(gè)重要場(chǎng)所,但僅靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,它不是一朝一夕就能完成的,需要一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和具體的安排,它是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的社會(huì)教育工程。提高大學(xué)生的法律意識(shí),要把家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、心理教育緊密結(jié)合起來(lái),與國(guó)家的各種建設(shè)規(guī)程同步進(jìn)行,形成良好的法制教育大環(huán)境,才能為社會(huì)輸送具有較強(qiáng)法律意識(shí)的跨世紀(jì)人才,才能促進(jìn)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的繁榮與發(fā)展。

      人生如同一張白紙,我們成長(zhǎng)的過(guò)程就是在給這張白紙著色的過(guò)程,我們走的每一步都會(huì)留在這張人生的紙上。 有的人留下的是一張色彩斑斕的紙,上面滿是絢麗的圖案;有的人留下的則是灰暗一片;更有的是還沒來(lái)得及在這張紙上添滿色彩,這張紙就早早飄零!

      法律仿佛是一張無(wú)形的網(wǎng),看似虛若無(wú)物,無(wú)聲無(wú)影,但卻與我們的生活密切相關(guān)。當(dāng)一個(gè)邪惡的念頭剛剛閃過(guò),法律無(wú)形的雙手便悄悄地靠近,當(dāng)法律有大網(wǎng)在你身后展開,這就說(shuō)明你觸碰了法律的底線。

      法律是冷酷無(wú)情的,它決不會(huì)因?yàn)槟愫蠡诹,或者是你不知道這樣做是犯法的而不懲罰你,誰(shuí)觸犯了法律誰(shuí)就必須要接受處罰。所以說(shuō)要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法,而且要持之而行!不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做出犯法的事情令自己悔恨終生!同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),學(xué)好法律知識(shí),做一名知法、守法的大學(xué)生吧!

    法制作文 篇4

      這個(gè)世界雖然五彩斑斕,日新月異,但是光這樣是不夠的。世界美好,但如果有人不珍惜這個(gè)美好而又溫馨的世界,又如何稱得上是完美?在這個(gè)社會(huì)已有越來(lái)越多的“違法、犯罪”之人,看到電視上播放的種種不良行為,我的心里真不是滋味。在我看來(lái),如果我們每一個(gè)人都遵法、守法的話,那么,我們的國(guó)家就會(huì)蒸蒸日上,欣欣向榮,人民的生活就會(huì)越過(guò)越美好。而這個(gè)時(shí)候,我們就需要法制來(lái)壓制那些“違法、犯罪”之人的惡行。

      想要把法制精神發(fā)揚(yáng)出去,就必須先要講誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際,為了樹立威信,推進(jìn)革,商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭,并當(dāng)眾許下諾言:誰(shuí)能把這根木頭搬到北門,賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜,結(jié)果沒人肯出手一試。于是,商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng),在百姓心中樹立起了威信,而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛,最終統(tǒng)一了中國(guó)?,商鞅的誠(chéng)信在秦國(guó)的百姓心中樹立了威信,最后統(tǒng)一了中國(guó)。

      而同樣在商鞅“立木為信”的地方,在早它400年以前,卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的'“烽火戲諸侯”的鬧劇。

      周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒,為博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào),只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見到烽火,率領(lǐng)兵將們匆匆趕到,弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子,終于開心一笑。五年后,酉夷太戎大舉攻周,幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。

      一個(gè)“立木取信”,一諾千金;一個(gè)帝王無(wú)信,戲玩“狼來(lái)了”的游戲。結(jié)果前者變法成功,國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯;后者自取其辱,身死國(guó)亡?梢,“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。

      現(xiàn)在,再讓我們看看我們的社會(huì)是什么樣的。一位老奶奶跌倒在馬路上,可是周圍的人們都假裝沒有看到,害怕自己把那位跌倒的老人扶起來(lái)了以后,反而被老人誤會(huì)是他(她)撞倒了她賴上自己。

      看,在我們的社會(huì)上,自己人和自己人之間都不能互相相信,都要互相利用,誣賴,為什么大家不能團(tuán)結(jié)一致,互相幫助呢?

      在把目光轉(zhuǎn)向馬路交通安全,一位騎著電瓶車的中年大叔不顧紅燈,拼命地沖向前面;一位酒紅色短發(fā)的阿姨在知道是紅燈的情況下還要橫穿馬路,她心里一直認(rèn)為那些車子會(huì)避開她……

      看,只不過(guò)是為了爭(zhēng)分奪秒,有些闖紅燈的人卻為此付出了生命的代價(jià),既害苦了自己,也害苦了別人。為什么大家都不能認(rèn)認(rèn)真真地遵守規(guī)則呢?

      法制,只有我們遵守了它,它才有存在的價(jià)值,也只有我們遵守了它,我們才能保障我們的生命安全。千萬(wàn)不能只為了爭(zhēng)分奪秒、一點(diǎn)小利益而賠上了自己的生命。

    法制作文 篇5

      在我們身邊,壞人總是無(wú)處不在。正所謂一物降一物,將這些壞人制住的就是法律。法律并不遙遠(yuǎn),反而在我們身邊。

      記得上次,我們重慶出現(xiàn)了一個(gè)重要罪犯——周克華。他曾制造了六起持槍搶劫案,20xx年8月10日在重慶沙坪壩某地,實(shí)施搶劫,并在過(guò)程中造成一死兩傷,隨后逃逸。就算他在厲害,也逃不出法律的手中,這正是印證了“法網(wǎng)恢恢疏而不漏”這句話呀。

      就在上個(gè)星期,我也遇到了一個(gè)壞人。我從南坪往家里走,在一處樓梯口,我系鞋帶時(shí),無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一個(gè)行為詭異的人。他一看見我的目光就轉(zhuǎn)過(guò)頭去了,起初我也沒怎么懷疑他。可是,我走到樓下時(shí),又看見了那個(gè)人。他頭戴著一頂鴨舌帽,把臉大部分遮;上身穿著一件黑色衛(wèi)衣;褲子則是牛仔褲,在那個(gè)人的手臂上,我隱約看見了紋身。怎么辦?我心頭只有這三個(gè)字。突然,我靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)妙招。我并沒繼續(xù)像家走去,而是想那人口密集的超市走去。我每走幾步就想回頭,但又怕驚動(dòng)了那個(gè)人,只好向前走去。我心中十分煎熬:如果他現(xiàn)在跑過(guò)來(lái),把我綁走了怎么辦?他身上有錢沒有?他到底是好人還是壞人?

      想著想著,我就來(lái)到了超市。一進(jìn)門,我就裝作伸懶腰的樣子,看了一眼那個(gè)男子。果不其然,他跟來(lái)了!我長(zhǎng)出一口氣,平復(fù)了一下我的.心情。我利用超市那復(fù)雜的地形,跟那個(gè)人玩起來(lái)躲貓貓。我透過(guò)商品的縫隙看見了他,他正在尋找我的身影。我急忙拿出電話,給老爸打了電話。電話一掛,我看見他馬上就過(guò)來(lái)了,我急忙往另一個(gè)貨架跑去。好險(xiǎn),差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)了。接下來(lái),我就只好和他一直躲下去,時(shí)不時(shí)的讓他知道我還在超市里。突然,我看到了老爸的身影,可要去老爸那必須要經(jīng)過(guò)那個(gè)男子。我想來(lái)想去,準(zhǔn)備硬沖過(guò)去。我抓準(zhǔn)時(shí)機(jī),雙腿發(fā)力使勁地往前跑去,我仿佛看見那名男子驚訝的目光。接著我撞到了老爸的懷里,心里只有兩個(gè)字:安全了!我急忙給老爸指了那名男子,老爸立馬喊道:“抓人販子了!”就去追那名男子了?珊髞(lái)聽老爸說(shuō),那人還是跑了?晌乙查L(zhǎng)了一智,再也不怕那個(gè)人再來(lái)了。

      同學(xué)們,在遇到壞人時(shí)千萬(wàn)不要慌張,因?yàn)榉蓵?huì)制裁他的。

    法制作文 篇6

      我,一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,卻也意識(shí)到法制的重要性,覺得我們從小就應(yīng)該學(xué)法、守法、懂法,用知識(shí)武裝自己。

      現(xiàn)在有很多的不法分子,專門誘騙我們這些小孩子。他們用我們喜歡吃的,玩的'作為誘餌,來(lái)哄騙我們。我聽媽媽給我講過(guò)不少這樣的故事,每次聽后,我都膽戰(zhàn)心驚,出門時(shí)死死拉著父母,從不敢一個(gè)人在家。這段時(shí)間,我和媽媽一起學(xué)習(xí)了新作文法制故事,我明白了,一定要學(xué)生保護(hù)自己。陌生人給的東西不能要,陌生人敲門不能開,遇到危險(xiǎn)更應(yīng)該冷靜、機(jī)智,與壞人作斗爭(zhēng)。

      現(xiàn)在的我不怕了,我知道在我成長(zhǎng)過(guò)程中,可能會(huì)有很多未知的危險(xiǎn),我一定要多學(xué)習(xí)知識(shí),用這些好方法來(lái)保護(hù)自己,做一個(gè)讓父母放心,讓老師放心的勇敢的好孩子。

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