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我的漫畫老師作文(精華15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的我的漫畫老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的漫畫老師作文1
我的班主任是一個(gè)“孫悟空”。為什么是一個(gè)“孫悟空”呢?請(qǐng)讓我一一道來。
她有著一頭卷發(fā),圓圓的臉上有一雙亮晶晶的眼睛,看起來很樸實(shí)。我的班主任她會(huì)孫悟空的“火眼金睛、順風(fēng)耳、七十二變……”
記得有一次,她在黑板上寫字的時(shí)候,她的“順風(fēng)耳”聽到有人在悄悄講話,她瞬間就轉(zhuǎn)過頭,用“火眼金睛”鎖定目標(biāo),并拿起粉筆,猛地就扔到了那位同學(xué)的頭上,那位同學(xué)還“啊”地叫了一聲,過了一會(huì)兒班主任才繼續(xù)寫字。
班主任雖然在課堂上是嚴(yán)厲的老師,但我們有不懂的難題時(shí),她是耐心的.老師;當(dāng)我們受傷的時(shí)候,她是關(guān)心我們的老師。
記得有一次,我拿著媽媽給我坐車的錢,去學(xué)校門口買東西,不料被“悟空”發(fā)現(xiàn)了,本以為會(huì)被她罵,但是她卻對(duì)我慢慢教導(dǎo)。
“悟空”已陪了我們四年了,她把最好的青春留給了我們。
我喜歡我的“孫悟空”老師。
我的漫畫老師作文2
如果要讓我們給老師配上一幅漫畫,那可必須是一幅牛魔王的畫,因?yàn)槔蠋熡兄ЯΠ愕难劬,而且特別臭美。
每天起床時(shí),不管是要上班遲到了,還是太陽都曬到房間了,都要化妝,而且還要穿裙子。她穿褲子的日子,用手指都數(shù)得過來。我們的`老師呀,一年四季的裙子都各不相同:春天穿花色裙子;夏天要穿小短裙;秋天她要穿長(zhǎng)裙;冬天,一個(gè)寒風(fēng)刺骨的季節(jié),寒風(fēng)呼呼地吹著,我們的老師也要化著妝、穿著裙子來學(xué)校。真是位愛美的老師。
老師的眼睛可真神!我們?cè)谏险n時(shí)覺得枯燥,想看漫畫,便悄悄地把書給立起來,里面夾著一本搞笑漫畫。老師的眼睛就像透視眼一樣都看出了我的小把戲,她就開始變成牛魔王啦,用湖南方言說:“你們搞莫子啦,這是上課,不是看漫畫的時(shí)間,看漫畫的站起來!”同學(xué)們被嚇得一個(gè)都不敢動(dòng)。
這就是我們班的牛魔王老師,她雖然很兇,但是時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我們。我愛您,老師!
我的漫畫老師作文3
我的興趣班里,有一位既耐心又幽默的老師,他就是我的語文老師——邱老師。
邱老師頂著一個(gè)大大的啤酒肚,里邊裝的都是“油水”知識(shí)、笑話,邱老師帶著一副黑色鏡框的`眼鏡。
記得有一次,我們正在寫每課一練,一位同學(xué)交了上去,邱老師驚訝地說:“什么?牛郎的小女兒?牛郎都沒有結(jié)婚哪來的小女兒,哦!你肯定是把織女,寫成小女兒了!”那位同學(xué)頓時(shí)臉紅了起來,邱老師說:“你們聽我造一個(gè)‘好詞’梁英臺(tái)與祝山白,這是一個(gè)‘大好詞’是吧!”馬上有一位同學(xué)站起來說:“邱老師,你的兩個(gè)詞搞混了,并且你字也寫錯(cuò)了!”在這一瞬間全班同學(xué)都笑了起來。
邱老師不僅很幽默還很耐心呢!
一次,我在做語病題時(shí),邱老師走了過來悄悄地說:“方俊鍇你這道題寫錯(cuò)了!蔽疫B忙把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給劃了,我把它劃到另一個(gè)地方去了。邱老師又說:“你又寫錯(cuò)了,應(yīng)該劃到后面。”這下我才改好了語病。
耐心又幽默的“V”老師,你們喜歡嗎?
老師的眼睛像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過錯(cuò),老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛。
我的漫畫老師作文4
在我的興趣班里,有一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師,他就是我的語文老師——邱老師。
他有一個(gè)大大的啤酒肚,里面裝的'都是笑話,頭發(fā)呈“M”型,帶著一副五百多度的眼鏡,真像一個(gè)喜劇演員!
記得那一次,他讓我們寫作文,屏幕上顯示著用時(shí)35分鐘,可時(shí)間不夠了,只剩25分鐘,他靈機(jī)一動(dòng),把35改成了25。同學(xué)們見了,都說:“邱老師,你好賴皮!”“古人云:‘知錯(cuò)能改,善莫大焉!抑厘e(cuò)了,就應(yīng)該改正呀!”他一本正經(jīng)地說。我們都笑了起來,在歡笑中,我們也完成了作文。
有一次,我們班的有些同學(xué)把“孟姜女”寫成了“猛姜女”,他笑著對(duì)我們說:“同學(xué)們,‘猛姜女’一看就知道是一個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的女子,怎么會(huì)去哭長(zhǎng)城呢?”全班哄堂大笑,但在笑聲中,我們也記住了這個(gè)詞,不會(huì)再寫錯(cuò)了。
還有一次,我們班的同學(xué)老是造不恰當(dāng)?shù)谋扔骶。他就造了一句比喻句,讓我們分辨這句比喻句到底恰不恰當(dāng)。他說道:“我最喜歡吃外婆家的南瓜,一坨一坨的,隔壁的小孩都想吃到哭了!比喽夹α似饋,因?yàn)槲覀兟牭搅恕耙慧缫慧纭保氲搅舜蟊恪?/p>
這就是我們的老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師,聽完我的介紹,你是不是很想做他的學(xué)生啊?
我的漫畫老師作文5
一頭長(zhǎng)長(zhǎng)但有點(diǎn)毛躁的頭發(fā),戴著一副眼鏡;有時(shí)穿著長(zhǎng)裙子,還總是愛背著一個(gè)小黑包。她還總愛和我們一起玩耍,她是誰?不用說你也能猜到了吧,她就是我的班主任胡老師。
有時(shí)候我愛稱呼她“老胡”,這樣讓我感覺很親切,胡老師上課非常幽默,大家都很喜歡她,也很喜歡她的課。
“老胡”上課的時(shí)候會(huì)栩栩如生,又生動(dòng)既夸張,她會(huì)用精彩的.表情來講課文,讓我們聽得很入迷,感覺眼前就像放電影一樣,浮現(xiàn)了課文中的情景。其實(shí)老胡的聲音并不大,甚至還有些嘶啞,但是我卻覺得很好聽,有種余音繞梁的感覺。
老胡總能看穿我們的心事。誰要是調(diào)皮搗蛋破壞紀(jì)律了,誰沒寫作業(yè)或者誰一整個(gè)上午不開心,還有誰悄悄打掃了教室……這一切,都逃不過老胡的火眼金睛。這不,我覺得學(xué)語文沒有意思,上課就無精打采,沒幾天就被胡老師給看穿了。上課的時(shí)候,胡老師還經(jīng)常冷不設(shè)防地找我回答問題,我要是不認(rèn)真聽講還真應(yīng)付不過去。當(dāng)我答對(duì)了的時(shí)候,總能得到加分和獎(jiǎng)勵(lì),心里高興極了。
胡老師還常常說:“學(xué)習(xí)要有毅力,要學(xué)會(huì)堅(jiān)持到底!”我深深地記住了,并常常勉勵(lì)自己。在胡老師眼中,我們永遠(yuǎn)都是她的孩子,而在我眼中,她永遠(yuǎn)是我的避風(fēng)港,我的“好朋友”!
我的漫畫老師作文6
我的“漫畫”老師是一位語文老師,她特別喜歡笑,每次我看到她的笑容就像太陽光灑在了我的身上,你們猜到了她是誰了嗎?她就是黃老師,黃老師的全名叫黃懿。
黃老師她有一雙大大的水靈靈的大眼睛,眼睛的外面帶了一副眼鏡,這副眼鏡是圓形的。她那時(shí)時(shí)刻刻都在笑的嘴是小小的,紅紅的。最讓人喜歡的是她說話的時(shí)候,聽起來心里就像吃了糖一樣甜。黃老師她有一頭短短的黑發(fā),她原來是有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)的,不知道什么時(shí)候剪短的,也不知道為什么剪短的,我猜也許是夏天太熱了吧。她喜歡穿寬松的襯衫和緊緊的.牛仔褲,有時(shí)候還會(huì)穿長(zhǎng)長(zhǎng)的連衣裙,漂亮極了!
黃老師她的性格很溫柔,有一次我們班上的同學(xué)在課堂上大吵大鬧,黃老師一聲不吭直到我們說完安靜的時(shí)候才開始講課。在讀書的時(shí)候,黃老師喜歡叫同學(xué)來讀課文,而且還是一個(gè)同學(xué)按順序讀一個(gè)自然段。有一次在我讀的時(shí)候,不小心讀錯(cuò)了,我心里十分緊張,黃老師便叫其他同學(xué)糾正,再讓我讀一遍正確的讀法,所以我覺得黃老師的性格很溫柔。
這就是我的“漫畫”老師——黃老師,她是那么美麗、溫柔,她是所有老師中我最喜歡的一位老師。
我的漫畫老師作文7
嗯?“金魚”曾老師,難道曾老師像“金魚”一樣,只有7秒記憶嗎?沒錯(cuò),且聽我慢慢道來!
曾老師是我的鋼琴老師,他總是帶著一副金邊眼鏡,頭發(fā)微微卷起,全身的穿搭就一個(gè)字“酷”!不過看著挺聰明的,實(shí)際上有點(diǎn)馬大哈。
說到曾老師的“金魚”記憶,就不得不說上周的那節(jié)課!斑@個(gè)地方我講了那么多遍了,你怎么還錯(cuò)。俊蹦闱,曾老師的口頭禪又配上他的'“專屬動(dòng)作”出現(xiàn)了拿著筆,指著錯(cuò)誤的地方?墒抢蠋熌f講了很多遍,可我怎么印象中一遍也沒講過呀!這莫不是記憶錯(cuò)亂了?
這一幕剛翻篇,沒過一會(huì)兒,曾老師又來展現(xiàn)他的“金魚記憶”了!班?都一周了還沒練下來,效率不行。 边@熟悉的話語又在琴房里回響著?墒,這不是前天才剛上的課嗎?哪來的一周呀,我一臉無奈。
下課后,曾老師的手機(jī)又再次落在我家鋼琴上,本以為曾老師半路上會(huì)想起的,可是都兩個(gè)小時(shí)過去了,還是沒來拿手機(jī)。最后,還是我打電話給曾老師的兒子“君君弟弟”,曾老師才發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒在身邊。來拿手機(jī)的時(shí)候,曾老師就像等著被訓(xùn)的小孩子似的,低著頭,時(shí)不時(shí)撓撓頭,看得我直想笑。
怎么樣,這就是我那只有“7秒記憶”的曾老師,是不是很搞笑呢?
我的漫畫老師作文8
我的老師是一位慈祥的老師,她像一本書一樣,指引我們前進(jìn),她帶著一副眼睛,眼鏡下面有一張靈巧的嘴巴,把知識(shí)傳授于我。
有一天上早自習(xí)的時(shí)候,我覺得肚子里是空的,頭似乎有點(diǎn)兒暈,隨后想嘔吐,接著全身很熱,好想睡覺。坐在第二排的班長(zhǎng)走過來,親切地對(duì)我說:“我身體不舒服,”班長(zhǎng)摸了一下我的額頭,發(fā)了一點(diǎn)燒,她帶我去找語文老師,那對(duì)老師說她發(fā)燒了,話音剛落,老師就急得像熱鍋上的螞蟻一樣,立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”,用手點(diǎn)一些論小在我的太陽穴上涂完后,班長(zhǎng)帶我回教室,涂完了“驅(qū)風(fēng)油”后,我覺得身體清涼多了,很舒服,就這樣,我的'燒漸漸退了,到了中午老師問我燒退了嗎?沒事吧,老師摸了一下我的額頭,這才放下心來。
這就是我的老師,是一位很好的老師,王老師!
我的漫畫老師作文9
噓,小聲點(diǎn),她來了!
汪老師,昵稱“”汪汪”,并不是不尊重她,實(shí)在是打心眼里感到她很親切。
汪老師是那么有特點(diǎn)的一個(gè)老師。她臉型棱角分明,頭發(fā)短短的,像男孩子式的鍋蓋頭,看起來很嚴(yán)厲。但她很愛笑,戴著一副紅色的眼鏡,脖子里經(jīng)常扎著精致的絲巾,似乎在提醒大家,她是個(gè)溫柔的女老師。
她鐵面無私,即使是學(xué)習(xí)最好的同學(xué)犯錯(cuò),她也絲毫不留情。有一次,厲班長(zhǎng)把自己以前的同學(xué)拉進(jìn)班級(jí),還把門關(guān)上,不讓出來,一時(shí)間你推我擋,危險(xiǎn)重重。汪老師知道后,立馬找來厲班長(zhǎng),結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地批了一頓,對(duì)他語重心長(zhǎng)的說:“如果你想跟以前的同學(xué)玩,可以放學(xué)去玩,但千萬不要把他們拉進(jìn)班級(jí)里,因?yàn)檫@樣會(huì)讓班里紀(jì)律變亂!彪S后,汪老師讓厲班長(zhǎng)向那幾個(gè)同學(xué)道歉,這場(chǎng)風(fēng)波才平息。
對(duì)于表現(xiàn)好的'同學(xué),汪老師一點(diǎn)兒也不吝嗇他的表揚(yáng)。陳同學(xué)連續(xù)幾天積極舉手,汪老師很高興,獎(jiǎng)勵(lì)了陳同學(xué)10分,并對(duì)全班人講:“你們要像陳同學(xué)學(xué)習(xí)。他的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)!睆拇,班上舉手發(fā)言的人更多了。
這就是汪老師,一個(gè)鐵面無私又積極表揚(yáng)的兩面老師。
我的漫畫老師作文10
他長(zhǎng)著一張英俊的臉,黑黑的頭發(fā)從上面垂下來,遮住了眉毛。一雙大眼睛上課的時(shí)候總是很嚴(yán)肅,他就是我們的體育老師——盛老師。
盛老師高大而又健壯,一身滿滿的肌肉,夏天的時(shí)候他總是喜歡穿一件薄薄的襯衫。記得有一次,那是盛老師剛剛接班,我們正在操場(chǎng)上等著老師,他從樓道那頭緩緩朝這邊走過來,走到我們面前。而我碰巧就站在第一排,盛老師開始介紹自己:“我是你們的體育老師盛偉,大家可以叫我盛老師,以后由我來帶你們的體育課”。我抬起頭來看著老師,發(fā)現(xiàn)只能仰望他,往后退了幾步才能看到老師的全身!
別看盛老師是體育老師,但是他非常風(fēng)趣。有一次上課,老師教我們立正,“立正”“一二”,我們的立正姿勢(shì)擺的各種各樣的,有的'把胸抬得老高,有的肩膀夾的緊緊得,還有的把脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿一樣,讓盛老師哭笑不得,“你看看你們的立正姿勢(shì),真是千姿百態(tài)啊!”盛老師一邊說,一邊還學(xué)我們的立正姿勢(shì),把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗的捧腹大笑。最后在盛老師的指導(dǎo)下,我們終于能做規(guī)范了。
我心中的“漫畫”老師,雖然有點(diǎn)點(diǎn)“古怪”,但是也是個(gè)幽默而有趣的老師!
我的漫畫老師作文11
我的漫畫老師姓劉,他很陽光很自信,對(duì)我們很嚴(yán)格。
劉老師是我的作文指導(dǎo)老師。他輔導(dǎo)我寫作時(shí),盯得我很緊。有一次,劉老師在微信上給我提了個(gè)問題,我想了一會(huì)兒,回復(fù)他說:“老師,我想不出來……”劉老師給我做了個(gè)提示,并鼓勵(lì)我:“再想想,你一定能想出來,錯(cuò)了也沒關(guān)系,關(guān)鍵是自己動(dòng)腦筋想了……”我卻沒把老師的話當(dāng)回事,悄悄把手機(jī)放到一邊,玩兒去了!
過了半個(gè)多小時(shí),我打開手機(jī)一看,劉老師居然給我發(fā)了30多條信息:鴻驊,想出來了嗎?鴻驊加油,相信自己!鴻驊,你在干嘛?鴻驊,人呢?鴻驊、鴻驊……劉老師還多次和我視頻通話,結(jié)果一直聯(lián)系不上我。最后,老師給我發(fā)了一組哭笑不得的表情……那一刻,我既感受到了老師的無奈,更體會(huì)到了老師的負(fù)責(zé),我很內(nèi)疚。
后來,劉老師給我一對(duì)一面授作文。有了上次的`經(jīng)歷,我不敢在老師面前偷懶了,每節(jié)課都豎起耳朵聽老師講解,課后用心完成練筆作業(yè),作文也有明顯進(jìn)步了。從一開始的“一句話都寫不了”到現(xiàn)在“整篇作文都能寫通了”,我覺得這都是劉老師“盯得緊”的結(jié)果。
這就是我的漫畫老師劉老師,他總是那么精力充沛,他總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)而且很有耐心。如果他再幽默點(diǎn)就更好了,嘿嘿!
我的漫畫老師作文12
他英俊瀟灑,他和藹可親,他幽默風(fēng)趣,他才華橫溢。他有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)厲,他是我的引路人。他就是親愛的郭老師。
他瘦瘦高高卻有燦若星辰的微笑,他嚴(yán)肅認(rèn)真卻有包容一切的胸懷。帥是他的代名詞,他更是一個(gè)才華橫溢的好老師。
在我的記憶中寫詩是古代名人雅士才會(huì)做的事。現(xiàn)在人嘛,說一些好聽的話就行了,詩嘛,不過是學(xué)了就背背,不學(xué)就不聽不看?墒枪蠋煹囊还(jié)別開生面的`課,讓我深深的愛上了那些美如畫的詩詞。嗯,記得在那堂課之前,郭老師讓兩位同學(xué)畫了兩幅關(guān)于飛來峰和廬山的畫。很多同學(xué)不理解,郭老師卻神秘的說,第二天你們就知道了。到第二天來到教室,一進(jìn)門就看到了在黑板上的畫,一幅高聳入云,那是飛來峰;一副神秘莫測(cè),那是廬山。在這兩幅畫中,我深深的感受到了美。開始上課了!皺M看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。”在朗朗書聲與黑板上的話的回憶中,我感受到了畫如詩詩如畫的境界。也讓我愛上了詩詞,愛上了國(guó)學(xué),愛上了語文。
雖然我和郭老師相處的時(shí)間只有短短兩年,但他高大的形象卻永遠(yuǎn)印在了我的心里。
我的漫畫老師作文13
我們的語文老師——李老師,長(zhǎng)得并不是很高,一頭黑黑的秀發(fā)披在腦后,一雙會(huì)說話的眼睛炯炯有神。
她的性格十分和藹可親,從來不會(huì)用太大的聲音批評(píng)同學(xué),也不會(huì)用太大的力量打手板,一次客堂上我沒有認(rèn)真聽講,李老師拿著尺子走到我的旁邊,在她舉起尺子的片刻,我趕忙把手舉起來擋在頭的前面,但沒想到李老師只是輕輕的把尺子靠在我的手上,這時(shí)全班都哄堂大笑,我羞得無地自容。原來,老師只是嚇嚇我而已,真是用心良苦呀!
還記得有一次考試時(shí),我因?yàn)橛幸坏李}不會(huì)做而很苦惱,這時(shí)我想起來這道題的答案就在我抽屜里的書本上,當(dāng)我正要把手放進(jìn)抽屜的時(shí)候,突然感覺有人在盯著我看,我回頭一看是李老師,她并沒有批評(píng)我,而是給了我一個(gè)眼神,我立刻就紅了臉。
考試過后,李老師把我叫到操場(chǎng),親切的.說“:你認(rèn)為成績(jī)重要還是誠(chéng)信重要?”我低下頭羞怯地說“誠(chéng)信!边@時(shí)老師摸了摸我的頭說“我就知道你是一個(gè)乖巧的孩子!闭f完我們便一起回到了教室。
我十分的喜歡李老師,她不僅對(duì)人溫和還特別有責(zé)任心,是她用自己的心血,為我們照亮了前進(jìn)的道路。
我的漫畫老師作文14
一頭齊肩的黑發(fā),濃濃的眉毛下,卻不是我意料之中的大眼,而是兩條小細(xì)縫,不過這兩條小細(xì)縫總能散發(fā)出無窮的智慧。
有時(shí)候,我甚至覺得有的數(shù)學(xué)題是無解的,可是遇到李老師,我卻不這么想了。
每次我遇到難題的時(shí)候,我都會(huì)去找李老師,找到李老師的班級(jí),老師后面的大紅簾清楚的寫了幾個(gè)大字:“解惑無微不至,授業(yè)一絲不茍”把難題交到老師手上,只見老師小眼一瞇,嘴里清晰的'吐出點(diǎn)只言片語,但是這只言片語卻總能戳到要處,我會(huì)頓時(shí)恍然大悟。
有一次試卷發(fā)下來,我望著自己錯(cuò)的題,久久無法明白,這道題為什么錯(cuò)了?我在驗(yàn)草紙上,反復(fù)演繹著這道題的步驟,可是就是不知道是怎么錯(cuò)了。
俗話說得好:“解鈴還須系鈴人”我立馬去尋找李老師。找到李老師,把試卷放到老師面前,老師的兩條小細(xì)縫,再次顯現(xiàn)了火眼金睛的神通,隨后嘴里清晰的吐出:“的前比后單位一”,我頓時(shí)茅塞頓開。在回班的路上,和我一樣有著不解的同學(xué),聽到了李老師的講解,立馬贊嘆道:“李老師,怕不是清華北大的吧?”
李老師的點(diǎn)撥,就像一副靈丹妙藥,F(xiàn)在每當(dāng)我遇到關(guān)于“單位一”的難題時(shí),腦海里總會(huì)出現(xiàn)“解惑大師”李老師的七字金句。
我的漫畫老師作文15
我的數(shù)學(xué)老師李老師臉上的肉很多,一笑起來像一個(gè)肉嘟嘟的包子,妝容淡淡的,黑眼圈比較重。至于為什么叫變色龍呢。嗯……耐心點(diǎn)往后看。
李老師上課格外有趣。為了不讓數(shù)學(xué)課枯燥無味,李老師總是恰到好處的幽默。總是會(huì)在課內(nèi)的.知識(shí)中聯(lián)系到其他有趣的時(shí)期,又很快再把我們從歡笑中拉回課堂,這樣講課幾乎沒有一個(gè)人會(huì)走神,仔細(xì)聽著生怕漏掉了李老師風(fēng)趣的語言。
為什么叫變色龍呢?因?yàn)槔蠋熐榫w轉(zhuǎn)變十分快,剛剛還笑嘻嘻的講課,一會(huì)兒就嚴(yán)肅生氣了起來,有一次李老師那肉嘟嘟的包子臉又出現(xiàn)了,臉上的微笑像一朵花。眼睛瞇成了一道線!耙还仓挥30噸,你第1次就運(yùn)走了50噸,你是把地也挖走了嗎?”哈哈哈……同學(xué)們笑成一片,“好,收,下一題”。突然,李老師似乎察覺到兩個(gè)同學(xué)在玩。他那包子里瞬間消失了,恢復(fù)到了原來的樣子!翱梢圆宦,但不準(zhǔn)影響其他同學(xué),你們兩個(gè)考了幾分在這玩……”。
他那包子臉?biāo)查g沒有了一絲微笑。
每當(dāng)看到那眼睛瞇成線的笑容,我就會(huì)想起我的“變色龍”李老師。