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(熱)感恩教育作文3篇
在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的感恩教育作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩教育作文 篇1
我仰望藍天,真想大聲說一聲:“爸媽,我永遠愛你!這輩子愛,下輩子也會愛!”
感恩,不僅要感恩父母,還要感恩讓我們在知識的海洋里遨游的——老師!老師,是默默無聞的,我們并給她們什么,政府只是給他們一些工資,可他們,卻盡心盡力的為我們服務。老師,經(jīng)常站在講臺上,穿梭在課桌間,為我們鋪好了人生的道路,只是看我們走不走那條路。
當我們在周末開心的玩耍時,老師,卻在給我們批改著一本又一本的作業(yè);當我們進入夢鄉(xiāng)時,老師,卻在備課;當我們學不會知識時,老師卻絞盡腦汁的想辦法教會我們,老師,一個多么偉大的.指導師!
我還要感恩同學,是他們,給了我友誼,給了我朋友,給了我?guī)椭?我還要感恩傷害過我的人,是他們讓我變得堅強,勇敢,我還要感恩的人很多很多……猶如天上的星星,沙地上的沙子,數(shù)也數(shù)不清,數(shù)也數(shù)不完。
今天,我終于長大了,學會感恩了……
每個人都心懷感恩,那世界會變得更美好,變得更燦爛!從現(xiàn)在開始,讓世界的每個角落充滿感恩吧!愿感恩之神捆住我們,永駐人間!
感恩教育作文 篇2
感恩節(jié)那天,我們以“感恩的心”為主題,開辦了一次班會。那節(jié)班會,像一陣鐘聲,敲醒了我內(nèi)心的感激之情,像一束陽光,復蘇了我的感恩之心。
班會一開始,張老師播放音樂,讓我們?nèi)帻R唱“感恩的心”。然后老師和許多同學說出了自己的感觸,許多同學都留下了熱淚,按同學的話說,就是有情商的人都哭了。后來,張老師給我們講了一位老師飽受苦難卻一直在努力工作的故事,我們的眼睛都再次濕潤了,為這位默默奉獻而不圖回報的老師所深深感動了,也想起自己的小學老師。
在這不久后,我們小學楊老師過生日。本來我們準備在當天晚上好好地慶祝一下,可是老師臨時有事,我們只好借用中午時間在小學教室簡單地一聚了。
令我吃驚的是,中午還是有不少小學同學來了。我們按小學的座位坐在楊老師那班的教室里,等待著楊老師放學送路隊回來。終于,楊老師矮小的身軀出現(xiàn)在教室門口,我們立刻停止了熱烈的交談,放下手中的一切東西,蜂擁而至,瞬間包圍住了楊老師!皸罾蠋煟湛鞓!”“楊老師,送您的小禮物!”“楊老師,您知道嗎?我們班成績排年級第三!超過九班了!”“楊老師,這次月考我排全班第五!”我們每一個人都像是有說不完的話,這間教室在空蕩蕩的樓道里顯得格外熱鬧非凡、格外引人注目。這熱烈的氣息足足持續(xù)了幾分鐘,而被我們團團包圍的楊老師,沒有絲毫的.厭煩,耐心而幸福地微笑著,認真傾聽著我們源源不斷的話,還不時被我們的幽默逗得笑出聲來。其間,楊老師從未打斷我們的話,也許她不忍心,再也許她認為這是一種久違了的享受吧。
我們送給楊老師的沒有鮮花,沒有蛋糕,只是這些樸實無華的話語,就像老師曾經(jīng)給我們的那么多樸實無華的關(guān)愛。
相聚的時間總是很短很快,我們也只好把沒說完的話留在心里,意猶未盡地與楊老師分手道別。
也正是那節(jié)意味深長的班會,教我怎樣感恩;正是在楊老師生日那天,我學會并做到了感激老師和同學,感激身邊每一個對自己有過幫助的人。正是這次作文,讓我梳理并記錄自己學會感恩的過程。
感恩教育作文 篇3
在你傷心難過的時候,你該感恩的,是那讓你感到安慰的港灣;在你勞累的時候,你該感恩的,是那讓你依靠的肩膀,在你快樂的時候,你該感恩的,是全心全意滿足你的父母。今天,我們觀看了<彭成感恩教育>,我心中的感觸很深……
今天我和我同學早早的起了床,吃了早餐就快速的跑到了教室,因為老師說今天彭成老師會來我們學校做感恩教育會。
他的演講開始了。
他說他的爸爸為了讓家里四口人吃得飽一點,冒險去生產(chǎn)隊偷大麥,由于心里慌,口袋里的麥子一直漏到家門口,結(jié)果被生產(chǎn)隊的隊長發(fā)現(xiàn)。他的'爸爸被打得遍體鱗傷后沒回家,而是帶著重傷去外地打工。
看著看著,我放聲大哭起來,是呀,父母做什么都是為了自己的家,如果不是“家庭”二字壓在他們肩上,他們完全可以不用去工作、上班,甚至不會去“偷”……父母為了我們付出了多少?而我們又理解多少?作為兒女,生活在父母為我們創(chuàng)建的美好家庭中,在他們無微不至的呵護下,我們“感恩”了嗎?我們給過父母一句問候了嗎?想想今天的美好生活,我感到無比的內(nèi)疚……
不是只有長大工作掙錢了才能孝敬父母,其實父母很容易滿足,只要我們平時聽話一些,多為父母想想,他們就會很開心。我們要時刻懷著一顆感恩的心,去感恩世界,感恩家庭,感恩父母,感恩身邊的一切!