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  • 教師實習日志

    時間:2023-09-30 10:56:08 教師 我要投稿

    教師實習日志

      在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過很多優(yōu)秀的日志吧,讓我們一起認真地寫一篇日志吧。那么你真的懂得怎么寫日志嗎?以下是小編幫大家整理的教師實習日志,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    教師實習日志

      教師實習日志 篇1

      今天,我深深的體會到幼兒教師身上所肩負的責任。幼兒教師需要用新的教學理念,新的教學模式去挑戰(zhàn)以往教師說教,幼兒學說的填鴨型傳統(tǒng)教育模式,運用一種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個孩子,讓各個層次水平的孩子在原有的基礎(chǔ)上,引導他們走向成功、獲得喜悅、體驗快樂。

      我覺得在實習期間,的收獲還是于對孩子的觀察。我始終有一個疑問,針對調(diào)皮而又思維活躍的孩子,我們教師是限制其活躍的行為還是引導其與聽話懂事的孩子比較、順序漸進,指引他們?這個就需要我們教師“應(yīng)材施教”,引導這類突出而彰顯個性的孩子,而不能用粗暴的語言、嚴厲的態(tài)度和目光,扼殺孩子童心,對孩子以后的成長產(chǎn)生負面的影響。我們崇尚和諧,這里包含著人文的'和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵的目光和言語,激發(fā)孩子的自信,鼓舞他們的斗志,讓他們從小在幼兒園體驗的是幼兒教師柔和親切的關(guān)愛,體驗學習活動過程的快樂。由此我深刻體會到了幼兒教師需要有慈母般的愛,需要有感恩的心,需要有傾聽的耐心,用溫暖的語言對待每個孩子。

      其實我們最需要做的就是轉(zhuǎn)變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的只是一個活動的組織者,一個學習過程的引導者,我們要遵循孩子的身長規(guī)律,讓我們的孩子奇思妙想,讓他們成為課堂上的主人,自由的但是也有一定常規(guī)約束的活動。在實習的期間,我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都應(yīng)該尊重別人的勞動成果,讓我們的社會更和諧。我覺得從小讓每個孩子有禮貌,尊重他人是我們的德育教育的重要內(nèi)容,我想我會把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園,讓我們的幼兒園能與區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊(雖然這還需要有很多時間的磨合與成長)。

      總之,我看到的是實驗幼兒園上下團結(jié)一心,共同為了一個目標“一切為了孩子,為了孩子的一切”而奮斗著。這種凝聚力是偉大的,我會帶著這種團結(jié)奮進、蓬勃向上的凝聚力而繼續(xù)今后的工作和生活。

      教師實習日志 篇2

      今天是頂崗實習的第三天。

      來到xx小學已經(jīng)第三天。之前都是上美術(shù)課,雖然是學前班和一年級的,但沒覺得有什么壓力,因為畫畫還是蠻簡單的,畢竟我也學了一個學期的美術(shù)。那些孩子雖然也比較調(diào)皮,上課愛吵鬧、說話、跑出教室的、吃東西的、打架的等等,但還是在可控的范圍之內(nèi)。今天下午給三年級的學生上語文課,指導老師讓我一個人去上的,結(jié)果,上課上的心碎了一地。

      在正式給他們上課之前,他們總是問我,什么時候給他們上課,我都說可能在星期五吧,他們聽了都很興奮,當時我也挺高興的,F(xiàn)在,現(xiàn)實給我狠狠地潑了一盆冷水,這么熱的天,站在教室外,都覺得要打顫。學生喜歡你,并不代表你能把他們的課上好,不代表他們能認真地聽你講課,也不代表你在他們心中真正的位置有多重要。真的,我,站在教師的講臺前,什么也不是,什么也不是,頂多是個跳梁的小丑!

      三年級的學生,按理說多少該聽老師的話了,但事實并非如此!理想是豐滿的,現(xiàn)實是骨感的,F(xiàn)在想想,為什么那么多人喜歡談理想,不談現(xiàn)實,總有個原因的吧,現(xiàn)在有種恍然大悟的感覺。我,也該從豐滿的理想中清醒過來!見過了太多市內(nèi)小學的情況,再與農(nóng)村的情況相比,我想人們常說的“不讓孩子輸在起跑線上”是有道理的。如果叫我用一個字來形容這里的學生,只有個“野”了。

      我接手的這個班級,聽指導老師說在全鎮(zhèn)的考試排名中,名列倒數(shù),至于具體倒數(shù)第幾,聯(lián)想到給他們批改作業(yè)、上課,猜猜也是八九不離十了。這樣的一個班,上課做什么事的都有,作業(yè)不認真完成,布置作業(yè)還討價還價的。唉!下午特別想給他們說,做作業(yè)不是買菜,不是想換價就能還的!總的來說,這個班級存在以下問題亟需解決:

      第一,班級干部。目前,這個班級的班委都是臨時的,正式的還沒選,因而大家身上的責任感都沒有表現(xiàn)出來。選班委,這事下個星期我要做的'最重要的一件事。

      第二,班級班規(guī)。在后面的黑板上,寫的有班級的規(guī)章制度,但字跡模糊不清,應(yīng)該是上一年級遺留下來的。接下來,在選好班干部的基礎(chǔ)上,要班干部協(xié)助我制定好班級版規(guī),以讓其他同學認同服從。

      第三,班級紀律。該班學生上課紀律太差,其行為幾乎不受限制。下一步,怎么讓班干部協(xié)助我管理好班級紀律也是班主任工作的重點。

      以上是目前我能想出來的下周必須要完成的事情,還有什么遺漏的,想好再補充上去。

      心傷歸心傷,該做的事還是要做。從自身的角度來說,我自己也有沒做好的地方。最重要的問題是,在學生面前,我沒能樹立起教師該有的威嚴,讓他們以為我就是個毫無脾氣、任由他們?nèi)嗄蟮能浭磷印_@可能從我踏進他們班級的時候,就埋下了禍根。接下來的工作,應(yīng)該是在學生面前樹立威信,撿起屬于教師的威嚴。

      這個周末,我要好好想想該怎么治理這個班級了,估計很費腦筋,不知道將有多少腦細胞要陣亡了。

      學校的老師周末都回家了,還好有同學到這來陪我。今晚,要好好睡一覺,明天,自己開火做飯,要放開胃大吃,為后面的工作加油添汽。吼吼~~歡迎同學們來蹭飯哦,我在xx等你們哦。

      教師實習日志 篇3

      9月10日 星期一

      今天是我正式實習的第一天,我?guī)е鴮τ變航逃ぷ鞯臒釔酆拖蛲,來到了我的實習單位第三軍醫(yī)大學校直幼兒園,雖然小時候上幼兒園,在校一直學習相關(guān)的知識,但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習慣,可能是因為今天開始,在這里,我有了一個新的稱謂,老師。

      我實習的班級的小一班,剛開始來的時候,還稍微有點緊張,但是在和孩子們逐漸接觸過程中,讓我漸漸的融入了他們中,那些小朋友,真的好可愛,雖然他們都還很小,但是每個都是個性十足,在這里,首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系,更重要的是還要有十足的愛心和耐心,今天我的主要任務(wù)也算是比較簡單的,主要是幫小朋友們穿衣服,鞋子,帶他們?nèi)ド蠋,給他們拿水果點心吃,最后放學的時候等小朋友的家長來接小朋友,今天是小朋友們到幼兒園熟悉習慣這里生活的一天,也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天,希望以后我能在這里做的很好!

      9月21日 星期五

      這已經(jīng)是我實習的第二周了,而且今天還是個特殊的日子,教師節(jié),首先祝愿所有的教師們,節(jié)日快樂。

      在這10多天的日子里,我收貨了很多,有很多感悟,進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng),才能很流暢的進行下去,而且,當我站在教育者、老師這一崗位上時,我知道我的責任更重大了,快樂、威嚴和責任心,這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),對孩子負責,對工作認真,在實習中努力實踐,讓我們真正能夠經(jīng)驗知識相結(jié)合,我今后一定要好好努力,希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,更好為幼兒服務(wù)。

      在這兩周與幼兒熟悉的過程中,我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此,我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動的時間,我逐一問了他們的名字和昵稱,也就是小名,我發(fā)現(xiàn)其實在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,因為這樣會讓幼兒感覺很親切,尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮,若在園中叫他們的小名,會讓他們有一種在家里的感覺,增加幼兒與教師之間的親密度,同時有利于減少分離焦慮。

      10月2號 星期二

      實習的第四周開始,我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了,雖然之前也很喜歡,但是現(xiàn)在這感覺,和之前不同。

      “幼兒園老師”,雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個名字,但它很重,因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。在幼兒園里,班上有二十八個幼兒,面對這么多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,但是,我愿意接受這份挑戰(zhàn),我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護。

      在這段時間,我班組織了一次家長會,通過這次家長會,我初步了解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實情況,這樣能幫助家長更好的進行家庭教育。在家長會還沒有正式開始的時候,教師可以與家長進行簡單交流。如幼兒的自理能力,學習能力等,并適當對家長提一些要求及建議。家長會上,除了將近期主要事務(wù)告知家長外,對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進行適當表揚,對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法。在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進行總結(jié),并對家長的支持給予感謝。教師與家長間,幼兒是溝通的橋梁,教師只有關(guān)注孩子,了解孩子才能給與家長正確的反饋,幼兒的發(fā)展是不斷的,無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

      10月22日 星期一

      又過了一個周末結(jié)束了,這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子們,終于再次見到他們,我很是高興,開始還害怕兩天沒見,才幾歲的小孩,會不會變生疏,事實證明我的擔心是多余的',早上到幼兒園,伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,我開始了一天的工作。

      眨眼間,已經(jīng)實習接近兩個月了,在這里,不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情,也每天給孩子們上課了,好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無濟于事,所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講,自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n:熟悉教學內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學習知識。當然,在教學活動中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學,游戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要,這也是小班年齡段特點之一。。小班的年齡特點最突出的是模仿,因此在活動中應(yīng)強調(diào)“可以還可以”或“有沒有和別人不同的辦法?,不斷引導他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認知發(fā)展是依靠行為的,因為他們處于直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為,給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。

      教師實習日志 篇4

      轉(zhuǎn)眼間我的實習生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前,我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感,躊躇滿志地來到大瀝六聯(lián)小學,經(jīng)過近半年的實習后,我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣,并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來,我在這一個學期學到的東西比我大學學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識、美術(shù)教學法和班主任工作等方面的知識,但那畢竟都是紙上談兵,我們學習的最終目的就是要學以致用,做一名合格的教師,而在這次的實習過程中,我們所學的知識終于得到了實踐。

      回顧這段時間的實習工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學美術(shù)教師,雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任,更是人生百味在其中。下面我就談?wù)勥@段時間來我在美術(shù)教學中的一些心得。

      一、聽課

      在實習一開始我便開始去聽課,在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記,我作為一個實習生就更應(yīng)該認真去學習。聽了一節(jié)課,我認認真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價,寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,可是都沒有認認真真地去分析,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西,無論是對教材的處理,還是是教學方法,與學生的交流等等,都使我受益匪。從每節(jié)課中,我都總結(jié)出經(jīng)驗,并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識,無論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有我值得學習的地方。

      二、充分的備課

      作為一名教師,想上好一節(jié)課,充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的,這是便需要教師在課堂進行認真的'探索,備課不僅備內(nèi)容還需要備學生,進行一個周密的課程計劃,除寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學材料。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術(shù)學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教,這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。

      三、調(diào)動學生的積極性

      大家都知道,“興趣是求知的源泉,學習的動力”。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強,除了書本外知識外,他們更想了解的是課外知識,對于大千世界他們總是充滿了好奇,利用孩子的這個特性,在課堂中,我通過互聯(lián)網(wǎng),讓學生看到相關(guān)的知識,讓他們了解的知識層面,使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。

      四、作業(yè)的點評

      一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是學生能力提高的重點。指導老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們,然后再給予的觀點看法,因為每個孩子都各有自己的想象力,自己的想法,一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的,孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點,作為老師就應(yīng)該多鼓勵學生,讓學生在鼓勵中成長。

      教師實習日志 篇5

      9月5日(星期一)

      工作安排及記錄

      我選擇了到河南封丘縣高級中學進行自主實習。今天去報到了,我的教學實習就此要開始。

      我今天見了河南封丘縣高級中學的張校長。對河南封丘縣高級中學有了一個初步的`認識,這個學校歷史悠久,升學率很高。希望自己在這的這學期可以學到不少東西,我一定要努力。

      9月14日(星期三)

      工作安排及記錄

      今天我早早的來到了封丘縣高級中學,走進張校長的辦公室。他給我做了一些安排,讓我有了自己的辦公桌,還給了我很多語文教學資料,以便我更好進行教學。

      學校把我安排在高一9班實習。在第二節(jié)課時介紹我和班主任李老師及同學們認識,并讓班主任安排我的教育實習工作。

      9月21日(星期三)

      工作安排及記錄

      我今天早早的去了封丘縣高級中學。

      鑒于自己并未有過教學經(jīng)驗,和李老師溝通后決定,前兩個星期自己以聽課為主,每周二晚上為兩個班講解語文練習冊。李老師今天并未讓我去聽他上的課,而是讓我去聽了9班李老師的語文課,畢竟是優(yōu)秀語文教師,有好多可以學習的。

      教師實習日志 篇6

      學習中學音樂教育法的課程,這已經(jīng)是第2個學期了,聽說就在這個學期,學校會舉行什么活動,大概2個月以前,班上所有同學都被分配到不同老師的小組里,為了2個月以后的試教比賽,規(guī)定是每個同學都得參與。剛聽說這消息,大家都很興奮,還沒弄清楚什么是試教的時候就忙著到處打聽自己被分在哪個老師的小組里。等到活動正式開始的時候,大家又都平靜下來,我被分到了LG老師的小組里,我心里暗自慶幸,LG老師的課一向都上的很出色,很吸引人,這下我可是算很幸運的了。

      很快,LG老師給我解釋了,什么是試教?試教得注意什么問題?為什么要試教?……一系列的問題,

      學校規(guī)定,在我們比賽之前,每個小組必須提前舉行2-3次的試講。LG老師平時比較忙,但是他還是決定給我們3-4次輔導。

      第1次試教,老師之前給了我們1個多星期的時間找課題,大家聚在一起談?wù)勛约赫业恼n題,剛開始我想講節(jié)奏、節(jié)拍,因為最近接觸到奧爾夫教學法,對這個頗感興趣,后來得知光在我們這一組就有一個人和我們一樣,我選擇放棄,找另一個課題。通過打聽我知道每年都有好幾個人講這個課題,這樣就太沒新鮮感了。這次我們小組聚集只是講各自的課題定下來,老師大致對我們的課題都講了一些應(yīng)該注意的地方。聽了老師給我們的建議后,我們回去后都從老師給的意見里對自己的計劃進行修改,而我得重新選擇課題,正在我發(fā)愁的時候,有人建議我講歐美音樂,我覺得這個建議很不錯,我在課余時間接觸過很多歐美音樂,比起一般的同學來,我所了解的相關(guān)資料比他們要多些,這個課題對我來說比較占優(yōu)勢,而且課題新穎,又是我特別喜歡的音樂類型,講起來應(yīng)該比較容易上手。說干就干,定好課題我開始找相關(guān)資料,發(fā)覺歐美音樂范圍太廣了,要講這課題幾本書都寫不完,我只有縮小范圍,不如就講最近很風行的HIP-HOP和RAP吧,這是2種我特喜歡的典型美國黑人音樂,其實很多人說RAP還不是一個單獨的音樂流派,它是HIP-HOP的一個分支,只是一種演繹形式,在很多歌里都會穿插一段RAP,但是也有些音樂人認為RAP可以算作一個單獨的音樂流派,不管怎么說,我先定了我的課題,準備講解HIP-HOP和RAP。 定下課題后的工作就是找資料了,在網(wǎng)上搜索這種音樂資料好象比較少,很少有很對HIP-HOP和RAP能給出完整的定義,只有靠我自己平時聽的東西,做個總結(jié)。好不容易自己歸納出HIP-HOP和RAP的定義,以及它們相關(guān)的資料,相關(guān)的文化元素,音樂特征。。。下來該做的就是幻燈片了,電腦課已經(jīng)停了2年了,有些時間沒用過PPT了,還好這個操作起來不難,摸幾遍基本就沒什么問題了。就這樣自己做了個6張的PPT(心里很是滿足,感覺已經(jīng)能當個不錯的老師了)。

      第2次試教,大家通過一個星期的修改,都有了不少進步。老師將我們組織起來,讓我們試試第1次講課。因為是第1次上臺,大家難免有些緊張或是感到不適,看大家都還沒怎么準備充分,我第1個硬著頭皮沖上前線。老師讓我從進教室那一刻開始,課堂時間規(guī)定15分鐘。等我一上講臺,我覺得說話都有些困難,授課的流程和時間規(guī)定,完全都不在我掌控之內(nèi)了,似乎是很簡單的事情,一下子變的不知所措。就這樣很糟糕的完成第1次試講,老師給了我不少建議和他的獨門秘密信息。大到我講課的流程設(shè)計,小到從我進教室那一刻起的動作和眼神,都有需要改進的地方。。。這第1次讓我感覺到當老師是件很不容易的事情,原來就是拿著書在講臺上念也得有技巧的。當然,還好老師不光是指出缺點,也提了不少我的閃光點,這讓我能找到些平衡感。看我上講臺后,后面幾位同學也都紛紛上臺,老師也給了他們寶貴意見。他們同樣在講臺上不知所措,有時甚至會做出一些令人發(fā)笑的動作或是表情。通過這第1次的試講,我們都明白了,原來站在講臺上很不容易,要能駕御課堂更是不容易。

      第3次,這次過了2個星期,大家似乎比上次都有了個提高,可是我好象還沒有第1次上臺好,這2個星期練的太少,這個東西原來是每周都得練習,要不會后退,老師有些失望了?粗渌瑢W都有所進步,我也意識到不能這樣落后,這次我回來后對自己的教案認真做了修改,畫出重點和難點,設(shè)計好課堂流程,甚至精確到每個環(huán)節(jié)得有幾分鐘都規(guī)定好。老師通知我們明天還有試講,比賽過不了多久就得開始了。晚上回到寢室,可以聽到各個寢室都有抑揚頓挫的講演的聲音。一切都在激烈、緊張的氛圍中展開……

      第4次,才過了一天,大家按時到相約地點,這次是我們第3次講課,相比第1次,應(yīng)該都有些經(jīng)驗了,看著同學們的成果,覺得大家都很棒也都很認真,大家也都體會到當老師是多么的不容易,要求有一定的知識量,要求普通話,要求站在講臺上思緒清晰,要求灌輸正確的思想給學生們,要注意言談,還得注意課堂互動和開發(fā)學生們的創(chuàng)造力……最重要的是對課堂的駕馭能力。這一次我們都有很大進步,這一個多月的努力還是得到了一定的收獲,大家都很高興。最終每個小組得選出2位同學參加系里的選拔,1個多月的付出還是有收獲的,終于我幸運的'獲得了這個來之不易的機會;厝ズ笪矣忠槐楸榈膶χ鴫Ρ诰毩。

      系里選拔,坐在空大的y201,心里發(fā)慌,這教室真夠大的,參加比賽的人也多,以前只是知道自己小組的水平,今天可以看看整個音樂系的情況,剛開始上去講課的幾個人都很不錯,他們優(yōu)勢太多,對我們后面人的壓力頗大,曾有幾個人甚至想放棄,最后大家還是都鼓起勇氣上了,發(fā)覺自己其實閃光點也挺多的。經(jīng)過這一激烈的對戰(zhàn),我又幸運的留了下來。自己感到進步了不少,從剛開始的講話打結(jié)到現(xiàn)在能流利通暢的表達意思,從手足無措到現(xiàn)在能夠正確運用些手勢,從不知道合理安排時間到能掐準分針來安排課堂內(nèi)容…… 太多的進步都是自己能體會到的,這當然要感謝指導老師,他給了我們很大幫助,幾乎每個細節(jié)都逃不過他的眼睛,每次的試講他總有新的問題發(fā)現(xiàn),我們在這一次又一次的新問題中獲得營養(yǎng),不斷進步。這次我能留下來,我非常高興,又有新的老師給我提出新的問題,我又有獲得新知識、新想法的機會;氐剿奚嵊珠_始對自己的教案進行編改,看看自己改了10多次的教案,一次一次的改動的原材料都在那,一股心滿意足的味道油然而生,很強烈的滿足感,促使自己更加努力……下個星期我們將代表系里與其他系參加比賽,不知道又會遇上什么新的問題,也不知道自己又將獲得什么樣的進步,一切都在期待中。

      講好一堂課難,要重復的講好一堂課更難,要重復聽一堂課可是難上加難,我們總在重復自己的課題,我們還有太多要學習的地方,總覺得自己的知識面還需大大的擴展。感謝學校舉行這樣的活動,讓我們來對自己有新的認識,有所進步有所提高,感謝各位辛苦的指導老師,老師們真是不簡單,抽出自己的課余時間一遍遍的聽著我們不夠成熟的講課,耐心的指出我們的優(yōu)點和缺點,讓我們不斷獲得新的能源、新的知識、新的方法、新的教學理念。

      教師實習日志 篇7

      今天,實習開始了,生活也變得忙綠(忙碌)了,每天早上六點起,和學生們一起學習,和老師們一起工作,親身體驗到一位人民教師生活的充實與偉大。

      第一天做實習班主任,班主任蘇老師就告訴我最開始對學生要嚴肅。是的,一般的孩子們聰明,但是活潑好動、愛玩兒、自主能力差,需要老師及時提醒。講習題課,剛開始一會兒,班里面就有一些同學說話,這樣本來不愛學習的同學和學習不好或不太好的同學就不聽課了,我及時批評了他們并給予鼓勵后,同學們那節(jié)課聽得很認真。那次,我看到了一雙雙不一樣的眼神,他們并不是不想學,而是因為平時的`行為習慣問題。我希望在我的努力下可以改變他們的習慣,引導他們無論在學習上還是在道德上向更高的方向發(fā)展,哪怕只是在原來的基礎(chǔ)上改變一點點,提高一點點,和他們一起學習,一起進步。

      做老師很辛苦,也很充實。馬主任跟我們談話說:“既然準備做老師,就要做得出色!弊隼蠋熞獙W生有愛心,要說到做到,起表率作用,凡事都應(yīng)積極面對。

      我將一位老師的座右銘送給自己,也送給所有的實習老師,“想做的盡力而為,能做的盡善盡美,必做的無怨無悔”。

      教師實習日志 篇8

      今天是我來辰溪二中實習的第一天,關(guān)于這次實習我既希望又害怕,因為聽過許多別人的實習體會,有人說很是辛苦,沒有多大意義,,也有人說的很是充實。現(xiàn)在我是以一個老師的身份來到這里,自己的責任有所增加,必須對自己的一言一行負責事事都得小心謹慎,要為人師表,做個好榜樣。

      大概經(jīng)過2小時車程,我們就到了陳西二中,晨曦二中的老師在校門口接待我們,接著指導老師帶領(lǐng)我們來到我們住宿的地方,我們幾個分配了寢室之后,就開始整理東西,隨便參觀一下學校,熟悉一下情況。

      今天是實習的第二天,我早早的起床,看見操場上同學在做早操,會想起高中時的自己。上午十點鐘時指導老師告訴我們因為同學們馬上要進行期中考試了額,要等他們期中考后才能上臺講課。指導老師對我的工作提出了一些要求,也交代了我的任務(wù),他要求我先聽幾堂課,觀察了解一下上課的程序和技巧,了解一下教材的內(nèi)容。然后再安排機會給我上課。緊接著老師給我們分配一下,每個人帶一個班,充當班主任。聽到這我不由松了口氣,還好有一定的準備時間。對于指導老師提出的要求和任務(wù),我信心滿滿的,我隨便翻看了一下書本,準備好聽課筆記本和筆,就算完成任務(wù)了。

      今天是實習的第三天,早上,指導老師和班主任帶我們到我我們分配的班,跟我們的班的學生見面,雖然走進教室的時候還十分淡定,但是等到我開口自我介紹的時候,突然心跳加快,這時講臺下的學生投來友善的眼光,使我莫名緊張感頓時舒緩;氐睫k公室,終于見到帶我們的化學老師了,老師跟我們分享了他教學十多年來的一些教學經(jīng)驗,也向我們介紹一些教學用書、輔導書等。雖然是第一次見面,但是這位老師給我們的印象就是親切,他也很主動地了解我們的一些想法,并慷慨地拿出一些輔導書和教師參考書給我們用。

      今天是實習的第四天,我早早的起床去了學校給我們安排的臨時辦公室,拿著學校啊給我們的高中化學課本。根據(jù)昨天指導老師給我們的任務(wù)------第三章 金屬及其化合物,我坐在椅子上翻看起來。一邊看一邊用筆勾畫,偶爾在一旁的空白處備注些東西。不多久,其他同伴們來了,我們就相互討論,相互學習。就這樣一天很快過去了。通過一天的學習,我們對要講的課大概有一個底。到了晚上時,我們寢室?guī)讉還在討論感覺用在讀高中一樣,相互比較起大學化學與高中化學間的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)高中化學真的是基礎(chǔ)部分。

      今天是實習的第五天,我聽了老師的兩節(jié)化學課,不愧是資深教師,他上起課來很有派頭。他上的是一些有關(guān)于期中考試復習的內(nèi)容,他講課的思路很清晰,安排也很得當,我想這應(yīng)該得益于他課前準備與經(jīng)驗豐富。更厲害的是他在時間的把握上,內(nèi)容剛剛講完,就到了下課時間。還有在內(nèi)容的安排上,什么題目自己分析,什么問題學生來回答,他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習的,課上的多了就會學會如何把握時間,如何讓學生參與。聽一堂課下來收

      獲很大;氐綄嬍液,我又認真回想剛才聽課情景,認真做好記錄,吸取經(jīng)驗,以便自己學習。

      今天是實習的'第六天,我還是跟昨天一樣聽本校老師上課。雖然我沒有什么教學經(jīng)驗,但是我還是很有信心的。我聽了李老師的語文課,主要是學習他的講課技巧,我發(fā)現(xiàn)他能把一個小小的實驗講的生動有趣,能夠讓孩子們用心投入學習。他講課運用多種方法,比如先讓同學講述一下今天上課的實驗,看他們是否預(yù)習,再在課堂上面把這個實驗演繹出來。這樣就增強了對化學實驗內(nèi)容的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達到這樣的水平。

      今天是實習的第七天,是他們學校期中考試的第一天,指導老師告訴我們要幫助他們班主任監(jiān)考,所以在接下來的三天時間我們的任務(wù)就是監(jiān)考。我們是負責監(jiān)外面兩排的同學。由于當時天氣很冷,我們再在外面冷風呼呼地吹著。頓時,感覺老師真不是那么好當?shù)摹:孟裉鴰紫掠钟X得不適宜,只好來回走走。不過看到坐在外面的同學還在奮筆直書,一樣要經(jīng)受寒風,但他們卻還要考試,覺得大家都不容易!好不容易堅持到考完,我們趕緊回寢室泡了個熱水腳,才感覺身體暖和點。感覺今天一天過得真不容易。

      今天是實習的第八天,今天我特地多穿了件衣服來抵御寒冷。還昨天的情況。冷!真冷。】粗瑢W們通紅的手,感覺挺不忍心的,又在心里不斷給自己打氣。想他們都能堅持,我們?yōu)槭裁淳筒恍心?就這樣在不斷抱怨又一邊不斷給自己打氣中度過了一個上午,回到寢室,我們相互看著,相互抱怨,相互鼓勁,又相互安慰。在簡短的休息后,又開始了下午的監(jiān)考。還是冷,我發(fā)現(xiàn)自己悲劇了,打噴嚏,流鼻涕,怎一個痛苦了得。⊥砩虾攘税逅{根就暈乎乎睡了。

      今天是實習的第九天,總算到了監(jiān)考的最后一天了,而且只要監(jiān)半天考,身體和心靈頓時感覺好受很多。呵呵呵,估計是心理作用在作祟吧!很快上午就過去了。中午休息時,指導老師老告訴我們下午要幫老師改試卷吧!當時聽到這個消息時,心里很是期待,感覺改試卷應(yīng)該時間很好玩的事請!下午我們便相約去了辦公室,拿到屬于自己的那份時,便開始改了起來。才發(fā)現(xiàn)原來改試卷真的不是件容易的事,尤其是遇到自己很潦草的試卷,那改的一個揪心!連蒙帶猜。想起自己以前是否自己如此潦草,真心向老師說聲抱歉!

      今天是實習的第十天,指導老師給了我一張他們期中考試化學的卷子,說讓我認真?zhèn)湔n,明天上午一二節(jié)上課給他們講解試卷。終于有機會讓我展示一下所學到的東西了,我很開心。我就辦公室里面?zhèn)湔n,這套卷子有寫化學方程式,有化學方程式配平,有實驗填空,,有元素推斷題,有計算題。指導老師說這是四節(jié)課的任務(wù),要我好好規(guī)劃。這是有很大的工程量的,我不知道怎么安排時間,而且我也不知道哪

      些知識是與課文內(nèi)容相關(guān)的,哪些知識他們已經(jīng)掌握好了,他們的接受能力是怎么樣的。對于我來說這卷子是很容易的,可是難點就在要怎么講述給同學們聽才能讓他們比較容易接受。這時候我發(fā)現(xiàn)做老師的不容易了。

      教師實習日志 篇9

      親切的問候

      早就聽說我們實習的時候,會有學校的領(lǐng)導來慰問我們,我們天天盼星星盼月亮,終于在四月十六日的中午把娘家人給盼來了。

      早上的時候,親愛的李老師就告訴我們,學校領(lǐng)導將會來看望我們,元氏四中是第一站,我們當時就興奮不已。中途的時候,臨時通知我們說領(lǐng)導們先去了趙縣,下一站在到四中。我們就一直這么期盼著。

      今天天氣很好,陽光明媚,校園也新種上了一批樹,開著花,很漂亮。整個學校充滿了生機和活力。中午,領(lǐng)導終于來四中了,我們站在校門口熱切的迎接領(lǐng)導們的到來?粗I(lǐng)導們踏入四中的校門,我們倍感親切。領(lǐng)導們非常關(guān)切的詢問我們在學校實習的一些情況,還給我們帶來了牛奶、方便面等豐富的慰問品。雖然沒有我們學院的領(lǐng)導來四中,但是領(lǐng)導們帶來了我們學院老師編的《教師教育實踐全書》,我們也是非常激動的。我們應(yīng)該是物質(zhì)與精神食糧雙豐收。領(lǐng)導們還去了我們的宿舍,看了看我們宿舍的情況,我們還在煥然一新的校園里合影留念。時間很短暫,因為領(lǐng)導們也很忙,還要去看望很多實習學校的學生,我們就這樣依依不舍地看著領(lǐng)導們離開了,領(lǐng)導們走的時候再三叮囑我們工作上和生活上的一些事情,我們都非常感謝領(lǐng)導們對我們這些實習學生的關(guān)愛。

      我們都是幸福的,因為不管在哪,都會有人關(guān)心我們的生活。所以,我們一定得努力,干好每一件事情,不辜負學校對我們的關(guān)懷和厚望。

      一次會議

      4月15日,所有元氏頂崗學校的小組長和團小組長以及黨員、預(yù)備黨員在元氏四中召開了一次會議。會議涉及很多方面,用了一上午的時間。

      首先是各個小組長對自己學校在這兩個月的工作進行了總結(jié)。從學習、生活、活動、班級管理等方面做了詳細的介紹,使我們對于每個學校的情況都有了大致的了解。尤其是其他學校介紹團日活動,對我們有很大的啟發(fā)。接著由于還有課,我請假去上課了,回來時李老師正好講到頂崗實習的注意事項。我問了同學,這次會議的內(nèi)容主要就是總結(jié)以上時間的工作,部署下面學期的工作,以及一些注意事項。開完會,李老師請大家吃了頓飯。我身體不好,還要吃藥,就沒去,唉,可惜啊。

      自擔任見習班主任來,任務(wù)突然多了起來,每天的時間都安排的滿滿的。這次與會人員中也有好多見習班主任,通過交流,我們對于班級管理有了更深的認識,也互相借鑒了許多有用的經(jīng)驗。當好班主任真的很難,真的需要和學生斗智斗勇,無勇無謀的班主任真的沒法管理班級。擔任班主任是我們這次頂崗實習過程中一項非常有意義的工作,對以后幫助很大。

      通過這次會議,我們真的受益匪淺?梢哉f,這是一次承前啟后的會議,立足過去,展望未來,有總結(jié)、有計劃,對于我們以后的實習和工作有很強的指導意義。

      班級是我家,維護靠大家

      周一,轟轟烈烈的會操比賽落下了帷幕,我所教的11-5班取得了年級組第二名的好成績。

      說實話,這個結(jié)果出乎我的意料。我看過學生們平時練操的狀態(tài),很不好。每個人都懶懶散散的,不當回事,總覺得班級的榮譽和自己無關(guān)。做操都軟綿綿的',像軟面條似的,該蹲下的時候不蹲下,胳膊該伸直的時候不直,跳躍運動豈是一個亂字了得。我在比賽前還是特別擔心的,怕學生們發(fā)揮不好,一個勁的提醒學生要打起精神,整理服裝。但是,我低估了我的學生。新穎的上場方式吸引了全體師生的眼球,統(tǒng)一的衣服,響亮的口號,精神的面貌,整齊的步調(diào),真的很完美。做操的時候每個同學都盡力把動作做到最好,做到最標準,個個精神抖擻,我高掛的心終于放下了,我衷心的為學生們感到驕傲。

      通過這樣一件事就可以看出其實班級還是有很強的凝聚力的,在展示班級風采的時候每個人都努力做到最好,不給班級拉后腿。想想確實如此,我們生活在同一個班級,是緣分,這種緣分也是需要學生和老師共同維護的,團結(jié)合作的精神必不可少。那天,我確實感動了,我看到了學生們的努力和認真,我相信只要好好地做,每個人都能做出一番成績來。

      由此我想到,這里的學生們在學習上認真的話也是可以的,雖然他們的基礎(chǔ)差,但是天道酬勤,只要努力,總是會有收獲的。

      廣播體操比賽

      每當課間學生們在操場上做廣播體操的時候,我就有一種回到我自己讀高中時候的那個感覺。對于這次學校舉行的這個廣播體操的比賽,學生們也是積極踴躍的參加著。他們每天除了學習之外,都會抽時間全班學生一起去練操,終于等到了比賽這一天。在他們的比賽中,我的任務(wù)是將各個評委的打分單匯總到算分員手中。

      這次比賽雖然是全校學生一起參加,但是是分年級進行比拼的。最開始是高三年級的學生進行比賽,學生們都統(tǒng)一的穿著整齊的校服,個個都精神抖擻。其次是高二年級和高一年級。

      最讓我印象深刻地是高二三班的學生們做的廣播體操,他們開始是跑步入場,步伐整齊,氣勢雄偉,口號聲音響亮,引起了全校學生的驚嘆。開始做操的時候,他們的動作也非常到位,贏得了各位評委的親睞,他們最后的得分是全校最高,93分。而我覺得最有創(chuàng)新意識的是高一五班的學生,他們的入場

      特別新穎?磥磉@也許是理科生的優(yōu)勢吧,善于打破常規(guī)。他們?nèi)雸鰰r將學生分為兩部分,一部分在操場南邊,一部分在操場北邊,跑步入場的時候,各排穿插著跑進操場,也同樣引起了全校學生的驚嘆。最後他們也是取得了高一組第二的好成績。其實體操比賽也是能體現(xiàn)班級團結(jié)協(xié)作精神的一次活動,從大家認真的態(tài)度就可以看出學生們的團結(jié)意識是非常強的。從我個人來講,我認為凝聚力最強的班級應(yīng)該非高一六班莫屬,當校長公布六班為體操比賽高一組的第一名時,班上的所有學生都歡騰了起來,從他們激動的心情中可以看出他們所有的努力都是值得的,得到了應(yīng)有的回報。孩子們,繼續(xù)加油吧。

      教師實習日志 篇10

      今天,我逐漸熟悉并適應(yīng)了教學工作,但仍有許多不足之處需要改進。

      第一,樹立教師威信。只有在學生心中樹立威信,學生才知道,才會認真對待。這樣才能做好班級管理和教學工作。

      其次,用一種新穎的方式介紹。在很多學生的心目中,數(shù)學是一門枯燥的學科,所以作為老師,一定要注意讓學生學會欣賞數(shù)學的美,從學生愿意接受的角度去介紹,從而激發(fā)學生上課的積極性。

      第三,注重語言藝術(shù),講座前期,我更注重語言的流暢性。后來發(fā)現(xiàn)語言不夠生動,語言感染力不高,語音語調(diào)欠缺。這在后來的教學中得到了重視。

      最后,注意學生的學習反應(yīng)。從學生臉上的表情,你可以看出學生是否能掌握他們在說什么。問學生是否及時理解了重點和難點。對于學生不知道如何回答的問題,應(yīng)該給予適當?shù)闹笇,以便學生能夠朝著正確的方向思考。

      實習讓我受益匪淺,也讓我愛上了教學這個光榮的職業(yè)。實習不僅是我生命中珍貴的回憶,也是另一個人生的'起點。我相信我將來會做得很好。通過這次實習,我認識到了自己的不足。我們不能只從書上閱讀教學,而應(yīng)在實踐中“教學”,面對現(xiàn)實。作為一個即將畢業(yè)的師范生,我以后會努力提高自己的素質(zhì),努力做一個好老師。

      教師實習日志 篇11

      實習第xx天,全體老師返校開會,準備開學工作,我在xx老師的帶領(lǐng)下去各個辦公室跟老師們打招呼。

      會上,校長主持了會議,副校長在介紹人員安排的時候也在會場歡迎我這個實習生的加入。書記兼副校長是我的高中校友,她看了我的簡歷后便安排了我的指導老師——xx主任,她是整個學校的語文科科組長,校長說要給我安排一個秀的老師,一下子受寵若驚。一下子就接手畢業(yè)班,還是有一定壓力的,由于xx主任身兼多職,或許我的到來確實能夠幫她減輕些負擔,她有獨立的辦公室在二樓,而六年級組的辦公室在五樓,那么也就意味著以后六(1)班有很多的`事都交由我負責,科組在5樓給李主任也留了位置,我就正好坐到她的位置上,想也沒想到實習生也有獨立的辦公桌,這也算我走運了。和xx主任大概聊了一下,她人長得很端莊,說話的聲音也很好聽,她居然有個比我大的女兒,真是想不到。∷o我六(1)班的鑰匙,讓我先去看看,這兩天設(shè)計一下黑板報,這是我的強項之一,我還是很樂于做這個的。順便去圖書館領(lǐng)了教材和教案,看了一下,全部都改版了,又要重新學習,也好,陪著孩子們一塊學習吧。

      總務(wù)處的xx主任給我安排了中午休息的宿舍,由于我沒有準備好被鋪,就只好等明天再拿來了。

      中午吃飯我又沒有帶飯盒,所以又不環(huán)保一次,我發(fā)現(xiàn)學校的飯菜一般,沒我想象中的好,不過沒關(guān)系啦。好不好吃都是一頓,對我來說沒有多大的影響。

      中午一個人在辦公室玩電腦,突然打雷了,我關(guān)了窗睡了一會兒,然后下午跑去大隊輔導員的辦公室閑聊了一下。

      下班回家吃過飯后就去買了些布置教室的東西,這附近很多小學,所以要買的東西很快就找到了,逛逛附件的xx,又買了些日用品就回家了。

      昨晚才剛到哥哥家,就出奇地睡得很香很香,因為實在太舒服了,現(xiàn)在就困了,睡了吧,明天加油!

      教師實習日志 篇12

      12月5日那天我們起了個大早,六點起床,六點半搭車,七點五十園長在音樂廳接見了我們,說了一些注意事項和祝愿類的話后我們按分配的進班級。

      我是第一次進幼兒園(前一次去的是早教機構(gòu))所以有些緊張。這次我?guī)У氖切“,有一個讓有意思的稱號:小四班。真是有意思! 走進教室,老師跟我們打完招呼后,保育阿姨讓我們給來的小朋友卷衣袖洗手,我也不管小朋友們愿不愿意讓我這個陌生的老師弄,厚著臉皮拖著進門的小朋友就往洗手池那走,然后一邊卷袖子一邊問長問短的。小孩子都可愛得像天使讓我十分喜歡。 接下來我們便在一邊幫忙一邊觀察中了解這些孩子,幼兒園中總有些表現(xiàn)特別的孩子。看上去那么格格不入,一會兒的時間我就發(fā)現(xiàn)了兩個小朋友表現(xiàn)得特別異樣,一個是安靜沉悶、不愿意和群體相處的盧小蕾,一個是愛鬧管不住的劉石達。他們總是那么不合群。

      我們?nèi)サ哪翘焓切瞧谝,全園小朋友到操場集合做操,那天我深有感觸,因為讓他們排隊下樓梯起碼走了半個多鐘頭(從三樓到樓下),有的小朋友推推擠擠,有的不愿意下去,有的停停走走,有的下到二樓哭腔說:老師我要尿尿/拉粑粑。天哪!受不了,我們是連哄帶拖帶背把他們搞到操場的`。那兩個小朋友一個被老師拖著一個被我哄著才下去的。他們做操其實很簡單但是小班接受程度低些,所以基本是一片混亂。當然,做完操,玩完滑梯后,我們又這么把他們給弄回去了。 然后他們分草莓、香蕉、蘋果組進行游戲計劃,自主選擇區(qū)域和職務(wù)進行游戲。他們的區(qū)域分為娃娃家、兒童超市、美工區(qū)、銀行。他們可以自主選擇玩具和相應(yīng)職務(wù),里面餐具、娃娃、生活用品、食品空瓶、水果樣品樣樣齊全。

      第二天也是如此在玩玩具過后便是教師組織活動,然后吃飯,午休。 下午三點左右起床吃點心,小朋友們在每一次集合時都拉著老師的手牽火車。慢慢地老師也讓我們開始負責牽火車頭,然后帶他們進洗手池、廁所。每次游戲,活動前都會組織他們有序地喝水、上廁所、洗手。 然后是玩玩具的時間,班上有積木、路線圖盒、拼圖等玩具。玩幾十分鐘之后就開始集合收玩具。之后是教師上課活組織活動。接著便是晚餐。 晚餐完了后,集合坐在一起表揚今天表現(xiàn)好的,獎勵貼紙。家長在五點開始接孩子回家。 我們在第二天時就記住了大部分小朋友的名字,因為星期三我們就要開始組織游戲了。而且我們還得每人交三篇教案。 第三天第一個組織游戲的是鄒老師,我和另一個在幫她管亂動的孩子,游戲還是挺成功的,小朋友都愿意玩,也愿意說,因為最后一個動作是抓人,最后他們幾乎把保育阿姨和鄒老師壓扁了,還好我閃得快! 第四天是歐陽老師,玩的是水果蹲游戲,最后讓孩子們用橡皮泥捏水果。孩子們都挺喜歡玩的,我還捏了一串葡萄,得到小朋友們異口同聲說像。嘿嘿! 上午我也組織了一個活動--動物火車,最后演變成堆人了,壓著小朋友了,有點慚愧。∥乙粋人的時候都搞不定這些小家伙,吵成一片。

      最后一天,上午歐陽老師給另一組玩水果蹲游戲(組織活動時兩組,一組太陽組,一組月亮組),下午我改變教案,玩雨滴游戲,首先讓孩子們討論雨滴的大小,分辨大小雨滴。然后確定聲音,得出小雨滴是滴滴滴,大雨滴是滴答滴。當我拿出大雨滴時就說大雨滴,滴答滴。當說小雨滴時說小雨滴,滴滴滴。喊小朋友單獨回答/全體回答。最后,讓他們討論雨滴的形狀,然后用彩筆畫出來。還挺成功的。 我們找班主任做評價,她說,從來沒有過實習老師能夠自己組織起所有的小朋友玩游戲,挺不錯的,同時你們主教和助教間配合很好,管理亂跑的孩子。在照顧孩子方面也挺用心的。如果要寫學校評價表,一定給你們優(yōu)。

      教師實習日志 篇13

      今天老師比較有空,特意給我們上了一下課,講了一些關(guān)于他自己的故事,還有就是他想傳授給我們的學習經(jīng)驗。讓我們進一步加深了對老師的認識。

      我們問他為什么會想到走上文學這條路,他說他那個年代很窮,沒有錢讀書,好不容易考上個大學,當時聽人家說人民大學最好,然后他就報了人民大學的文學系,漸漸的就喜歡上文學,由于性格比較內(nèi)向又來自農(nóng)村,所以當人家都去搞革命時,他就自己默默在圖書館中看書,這點在現(xiàn)在看來真的很難得,也許正是這段經(jīng)歷才造就了他后來的輝煌和今天的成績。

      再后來他就被分到了社科院文學研究所,在十年冷板凳的生涯中,他廣泛的涉獵各種書籍,為了寫了本魯迅傳,他差不多看了XX多本關(guān)于魯迅的書籍和資料,也正是在這孤獨的十年,他完成了(中國小說史)三卷本,成為了中國文壇上一位新興之星,也成就在文學史上的地位,當然,他說,成績的背后是很艱辛的,他是在完全沒有經(jīng)費的`前提下完成的,稿費支撐了復印費,在沒有任何物力財力的支持下,能完成這一切真的太不容易了,好在“梅花香自苦寒來”。

      聽老師給我們講這些,我想他的用意也是很好的,他想用他的親身經(jīng)歷來教育我們,告訴我們,成功的背后發(fā)生了什么,怎樣才能成為真英雄,踏踏實實的學習才是最真的。

      老師還給我們傳輸了一些他的思想觀,像“大文學觀”、“文學地圖”等等,在當代學術(shù)上是很具有影響力,他說他能提出這些思想得益于這些年的紙上研究和實地考察,以及在英國交流學習的經(jīng)歷。

      在學習方法上,他提出要鍛煉腳力,像他在福建實地考察時,50多歲的一個人騎著自行車,行了30多公里,讓我們驚嘆死了,完全不得不敬仰眼前這個既深邃又可愛的老頭子。他還說,人嘛,要學會變通,像這種硬是要開的會,你可以只開半天,另外的時間就抓緊周邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),說不定就會收集到意想不到的材料,當然這些生活的經(jīng)驗他也給我們講過許多。

      總之,在我看來,這是既真實而有不乏情趣的人,令人敬仰。

      教師實習日志 篇14

      第一天

      作為一名學生,太多的是知識的增長,而作為一名老師需要的東

      西太多。不但在工作生活上,還是在人際交往中需要的東西都太多了。

      生活上獨立了。我們?nèi)齻實習老師一起承擔著生活的各個方面——買菜,做飯,提水,洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并持續(xù)探索,生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利,為我們更好的工作提供了保障。

      工作上,自己是由一名學生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋,雖然有扎實的學科知識,還有一些教學的理論知識,可這遠遠不夠。通過一周的備課,給學生上課,與老師的溝通,理解到了自己的不足:課的重難點的把握,課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里,也以前暢想過自己上課時的情景,可實際往往與想象有一定的差別。實際情況告訴我:一定要成長!我渴望成長,希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書,多學習,多向當?shù)乩蠋熣埥,多研究?/p>

      自己雖然和學生年齡只差五六歲,不會有太大的代溝,但還是不能調(diào)動學生學習的積極性。對學生的了解不夠,自己對這個年齡段的學生的共同點有所了解,可當?shù)氐膶W生有他們自己的特點。理解到需要針對不同的學生要采取不同的方法。我告訴自己:首先要和他們的任課老師及班主任多溝通,再就是要和學生在課下多溝通,多交流,去了解他們,提升課堂學習效率。再有一點就是老師的教學經(jīng)驗這個很大的財富,讓自己嘆服,應(yīng)多學習,我想這會讓自己受益匪淺。

      通過這個周,我的感受就是我要成長,成長為一名優(yōu)秀的教師。而成長的途徑還是學習,學無止境。

      第二天

      時間過得飛快,不知不覺,第二天又已結(jié)束。此刻,坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得,還真有點百感交集的味道。

      這個天我聽了很多優(yōu)秀老師的課,現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識,現(xiàn)在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點也就不一樣了,現(xiàn)在注意的是指導老師及其他老師的上課方式,上課的思想思路。

      聽了課之后,自己也親自體會了當老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課,當時是指導老師臨時有事,叫我代上一節(jié)課,我也是沒辦法硬著頭皮上的,第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。也許是沒充分準備的緣故,也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故,也許,整堂課下來我自己的感覺就是一團糟,當時真是對自己失望透了。

      接下來,指導老師去聽我的課,順便幫我助陣維持紀律,我雖是有備而上,但自我感覺也還不是很好。因為信息技術(shù)課都是在機房上,說好上呢,也確實還好上;說不好上也還真不好上,我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動來教學,一堂課下來才知道:要抓住學生的心,維持好課堂紀律是多么不容易。此外,我覺得任務(wù)的設(shè)計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié),任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,因為只有持續(xù)激發(fā)學生的成就動機,才能更好的調(diào)動學生的積極性,讓其配合老師的教學。

      當然,在教學過程中自己還是存有很多缺陷的。首先,在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過于追求學生的自主探索;其次,課堂的調(diào)控和應(yīng)變水平還有欠缺,在遇到突發(fā)事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理;再次,自身心里狀態(tài)也不是很好,站在講臺上,心里還是免不了會緊張,這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到補充!

      第三天

      今天的觀察下來,我發(fā)現(xiàn)學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學的正課,而學生也會抱怨說沒有上綜合課,但是常常會有一些班級雜務(wù)需要處理,這也是無法避免的,希望在過幾周后,學生都能上軌道,如此應(yīng)該就能夠恢復正常教學了!

      最重要的部分,我在空堂課時會協(xié)助老師改歷史練習冊時,老師對于學生的字體要求的非常嚴格,希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小,老師對這個點非常堅持,我相信在老師辛苦的監(jiān)督下,學生的字一定會一天比一天進步,將來對于作文一定大有協(xié)助。

      最后,我認為在教學見習方面,是我這兩天最缺乏的部分,因為必須要行政見習,時常會有時間上的沖突,我真的要好好的規(guī)劃見習時間,否則我這個月將無法見習到完整的課程了。

      活到老學到老,把握每一天。理解到需要針對不同的學生要采取不同的方法。我告訴自己:首先要和他們的任課老師及班主任多溝通,再就是要和學生在課下多溝通,多交流,去了解他們,提升課堂學習效率。再有一點就是老師的教學經(jīng)驗這個很大的財富,讓自己嘆服,應(yīng)多學習,我想這會讓自己受益匪淺。

      第四天

      今天我們班有打架事件,是屬于同班互打的狀況,其實在當天老師已經(jīng)處理完畢,對于打架的雙方都有所懲罰,但是當天結(jié)束后,被打的學生家長打電話到給老師,說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課,并要求對方家長給一個交代,老師采取的方式是盡量安撫家長。

      因為老師處理這方面的事情經(jīng)驗較少的關(guān)系,所以隔天老師有請學務(wù)處的組長來協(xié)助,結(jié)果在單獨的問話下,發(fā)現(xiàn)有學生避重就輕,沒有說出完全的實情,原來是被打的'那位學生其實也有問題,能夠說這件事兩位學生都有錯的地方,但是因為有一方的家長實在是很介意,所以老師就將這件是完全交給學校來處理,對于后面的處理方式我會在找機會請教學務(wù)處組長,畢竟這是書上學不到的東西。

      雖然說我們班有很多麻煩的事情,但是我也在過程中學習了很多的實務(wù)經(jīng)驗,不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生,我想這才是我希望的結(jié)果。

      在教學方面,我還算未正式在班級上課,與同校的實習老師比較之下,我算是最慢上課的一位,我想我應(yīng)該是在行政實習花太多時間了,但是這個月我是在教務(wù)處實習,會稍微輕松一點,所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上語文課,也已經(jīng)定好單元了。

      第五天

      今天躊躇滿志地去上課了,但是效果不讓我滿意,老師也只覺得還能夠。今天上的內(nèi)容,按照一般的學生,我準備的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的,如果是給重點學校的學生,還不夠講,但是我對這班學生的接受水平還是高估了,定義不明白,定義分析也不明白,例題也不明白,有點傷自尊。

      雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的,但是我還是覺得我給他們上課,不明白的人會更多。仔細想了想,的確絕大部分責任在我身上。首先,我講話太快了,他們反應(yīng)不過來,其次,正如老師所說,在揭示定義那里,我講的不透徹,講的太粗糙太快了。

      還有就是我把握不住重難點。雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白,他們一直說明白,但是我心里清楚,他們都不明白真正的內(nèi)涵?傊@節(jié)課沒有地方讓我滿意?磥砦译x一個合格的老師還有一段很長的距離啊。

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