音樂作文優(yōu)秀5篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的音樂作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂作文 篇1

　　小時候,我最喜歡做的事情就是聽音樂,早上聽,晚上聽,所以那時,只要你進到我家,就會聽到音樂聲.我不但會聽,還會唱,家中經(jīng)�；厥幹�我的歌聲,所以,許多孩童時候的歌我都會唱.但是,漸漸地,我開始和音樂疏遠了,除了一些流行歌,我都覺得很老土,沒有一點新意,對流行歌也是平平淡淡.一天聽著聽著流行歌曲,就不知不覺來到了夢鄉(xiāng)里：一天早晨,我被一陣吵雜聲吵醒了,咦,奇怪,這里又不是市場,那兒來的聲音呢?“咦,難道是鬧鐘壞了嗎?”我一邊穿衣服,一邊自言自語.洗漱完后,我就去上學了.“篤----篤----篤”“上課了!”一位同學說,怎么?沒電了嗎?怎么不用有音樂的上課鈴呢?又不是停電,燈還亮著呢!到了早操的時間了,我們跑著小步來到了操場上.咦,怎么沒有音樂呢?廣播里里只響出：“一---二---三---四---五---六---七---八,二---二---三---四---五---六---七---八……”的聲音.做完了早操,稍微休息了一下,就準備上第一節(jié)課了.這次,連敲鑼聲也沒有了.這一節(jié)是音樂課,老師來到教室里,大喊：“出來排隊!”上了音樂室,開始上課了,平時向老師問好時,都有音樂伴奏,可現(xiàn)在,鋼琴彈不出美妙的音樂來了,只有干巴巴的“上課!”、“起立!”、“老師好!”、“同學們好!”、“坐下”這些聲音了.音響里只有人在“唱歌”,卻沒有了音樂.哎,真煩!好不容易等到放學,回到家里,打開電視,電視機里只能發(fā)出人說話的聲音.屋子里失去了往日的笑聲……

　　“孩子,怎么睡著了?才8點呢!快寫作業(yè)啊!”媽媽把我從夢中喚醒了.我醒來后,一邊寫作文,一邊在想剛才的`夢.是啊,音樂可以陶冶性情,音樂可以舒緩情緒,假如世界上沒有了音樂,人類將再也無法唱歌,再也無法跳舞,再也聽不到清脆的歌聲,再也看不到優(yōu)美的舞姿,這樣,人們的眼睛、耳朵,將會退化,失去了它作用.

　　假如世界上沒有了音樂,我們就再也聽不到溪水的淙淙聲,大海的波濤聲,而只能聽到的是噪音.

　　假如世界上沒有了音樂,再精彩的卡通片也不吸引人,任何電影都無法上映,電視、收音機也只能發(fā)出人說話的聲音.

　　假如世界上沒有了音樂,聶耳、貝多芬也許會被人忘卻,任何樂器也發(fā)不出響聲.

　　假如世界上沒有了音樂,世界也許不會再進步,人們的生活將會永遠平淡無味.

　　沒有音樂的世界是多么的可怕啊!愿這一天永遠不要來到!

音樂作文 篇2

　　緊隨著悅耳的下課鈴聲，學校廣播又發(fā)出輕快的集合鈴。大家好奇地跟著班主任李老師來到了小操場。

　　我們第一眼就看到一個不尋常的場景：只見幾十位英氣逼人的軍官們正筆直地坐在舞臺上，手持大大小小、形狀各異的樂器，那些樂器在陽光的照耀下，反射出金色的光芒。

　　大家議論紛紛。有的說軍官們要為我們表演節(jié)目，有的說軍官們可能要帶我們軍訓，那些樂器是用來給軍訓伴奏的……各種無邊無際的猜測都從同學們的嘴里冒出來。終于，一位老師拿著話筒，宣布道：“第31集團軍樂團今天要在我們學校進行慰問演出，大家歡迎！”我們興奮不已。

　　演出開始了。大家仔細聆聽著從各種樂器里發(fā)出的震撼人心的音樂。身旁的姚舜福問道：“那個大大的.、扛在肩上的樂器是什么呀？”“也許是我正在學習的圓號吧，只不過是款式不一樣�！蔽一卮鸬�。過了一會兒，一位軍官走上了講臺，為我們講解：“這個大家伙就是大號，重量接近20公斤……”我心想：估計要有兩個我才舉得起這么大的樂器呢！

　　突然，我的眼睛“掃描”到了令人心儀的圓號。演奏者的動作是那么嫻熟，優(yōu)美的音樂從樂器里緩緩飄出。要是我也能像他們一樣吹出這么動聽的樂曲，那該有多好呀！

　　這場別開生面的音樂會雖然結(jié)束了，但是，那些美妙的音符至今依然在我耳邊回蕩。

音樂作文 篇3

　　戴著耳機，聽著音樂，我感到好像有一股旋風，裹著我離開了地面，向天上飄去，在音樂的陪伴中，我仿佛離開了人間，來到一個不曾聽說過的國度。這里到處開滿了鮮花，樹枝上逗留著美麗的小鳥，河水里游動著漂亮的魚群，山峰上點綴著挺拔的蒼松……

　　每次聽音樂，我都會有一種無比舒暢的心情，品味著這些我喜愛的音樂，我有許多感悟。

　　“九九那個艷陽天哪喲——”、“八月桂花遍地地開——”，這些經(jīng)典紅色歌曲伴隨著前輩們的艱苦奮斗而傳承下來，現(xiàn)在聽上去，依然那樣悅耳�！读x勇軍進行曲》反映出我國人民頑強的斗志，堅貞的氣節(jié)，被定為我國的國歌�！对蹅児と擞辛α俊繁憩F(xiàn)出我國工人階級建設(shè)社會主義祖國的高昂熱情，成為勞動者的戰(zhàn)歌。這些建國前或建國初期的音樂，引起了我的深思。

　　到了80年代，又傳來了一些流行音樂，“風中揮舞狂亂的雙手，寫下光輝的詩篇�！边@首被稱為絕對經(jīng)典的《光輝歲月》被Beyond演繹得出神入化，百聽不厭。

　　現(xiàn)在的流行音樂中，已經(jīng)涌現(xiàn)出一批批新的音樂人出來。在中國，知名度最高的可謂是“小天王”周杰倫了，他自編自唱的《菊花臺》還被評為奧斯卡金曲獎。從他的音樂中，也反映出他一步步地邁向了“中國風”的創(chuàng)造標準。

　　現(xiàn)今的音樂也不是單純的唱歌了，許多歌手邊唱邊跳，那火爆的勁舞更是吸引人的.眼光。韓國的“東方神起組合”，就是一個知名的能邊唱邊跳的組合，里面的五位歌手個個能歌善舞，特別是領(lǐng)隊的瑜鹵允浩，街舞跳得更是漂亮，在讓我們欣賞音樂的同時，也讓我們觀賞了現(xiàn)代化的舞蹈，真可謂是一舉兩得。

　　品味音樂，讓音樂把我們的人生裝點得更加美好;品味音樂，讓我們體會一個有滋有味的生活。

音樂作文 篇4

　　隨著科學的發(fā)展，將藝術(shù)劃分得也越來越細，但音樂不是以單一的形式存在的，不是單純用嘴唱或用耳朵聽，它是一種綜合的藝術(shù)，可以一邊唱一邊跳一邊用樂器演奏。

　　奧爾夫指出：原本的音樂是什么呢？原本的音樂決不是單純的音樂，它是和動作、舞蹈語言緊密結(jié)合在一起的。

　　這是人類本來的狀況，是原始的，也是最接近人心靈的，因此可以說音樂是綜合的藝術(shù)。

　　奧爾夫音樂適合那些自閉癥兒童聽。（我也喜歡，但我不是自閉癥兒童）

　　孩子的'生活經(jīng)驗沒有受太多的社會影響而定型，因此他們天然的具有對音樂的創(chuàng)造性。

　　在看到一幅圖畫后，他們可以根據(jù)自己的理解用音樂去表達，通過簡單的樂器即興演奏、即興表演，使孩子也從事藝術(shù)家的工作，用音樂去挖掘、去創(chuàng)作、去發(fā)揮想像力。

　　當沒有樂器時，他們能用手、腳、筷子、報紙等代替音樂進行演奏，充分體現(xiàn)對樂器的創(chuàng)造性。

　　奧爾夫音樂，自閉兒童們都十分喜歡。奧爾夫音樂，影響最廣泛的三大音樂教育體系之一。

　　奧爾夫音樂的旋律和節(jié)奏，還有與兒歌說白、律動、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術(shù)都有相聯(lián)系。

　　奧爾夫音樂都體現(xiàn)了音樂的魅力。也使兒童得到“營養(yǎng)”。

音樂作文 篇5

　　就讓我沉浸在這音樂之中，遠離喧嘩，逃離彷徨。

　　音樂，似乎有一種神奇的功能，總能讓我的心平靜下來。

　　伴隨著進入高二的緊張時期，是彷徨，是無奈，是壓力。都緊緊的圍繞著我。我再也無法像以為笑得那么淡然。

　　再彷徨不過了，這新開學的十多天，我彷徨了又彷徨，似乎找不到出口，心情一直忐忑不平。我該怎么訴說我的壓力？再也沒有想學習的激情，打開電腦。和以往一樣的登了酷狗。聽著聽著便哼唱了起來，外界似乎與我無關(guān)。什么煩惱都暫時的拋在腦后。

　　什么時候開始的，我愛上了音樂。不是那些想譜寫歌詞的熱愛，不是那些想當歌手的憧憬。只是因為它總能讓我的心安靜下來。習慣上聽著音樂，

　　在喧嘩的環(huán)境里，帶上我的耳機，在書中遨游，任由別人在周圍吵鬧。在無奈的時候，帶上耳機，點那么一兩首適合此時此刻自己心情的歌，聽著聽著哼唱起來，不知道也會被帶入其中。融合到歌的情緒中，沒有任何的摻雜，單純的聽完這些歌。然后，摘下耳機，告訴自己，明天又是個美好的日子。

　　聽聽音樂，抒發(fā)抒發(fā)心情，暫時讓自己的無奈都卸下，跟著音樂一起唱起來，任由自己的心情發(fā)泄出來。委屈與一切的.消極情緒都隨著音樂的節(jié)奏而流走，這成了我釋放壓力的方式。

　　音樂，如清晨的雨露，甘甜又純潔。

　　音樂，如日落后的夕陽，溫暖又不灼熱。

　　音樂，如慈母般的溫柔，撫摸著每一道傷口。

　　音樂，帶我進入另一個世界，沒有喧嘩。安靜得能讓我的心靈清除灰塵。

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