在线观看1024国产,亚洲精品国产综合野狼,欧美自拍清纯日韩一区二区三区,欧美 亚洲 国产 高潮

<dfn id="u8moo"><source id="u8moo"></source></dfn>
  • <dd id="u8moo"><s id="u8moo"></s></dd><menu id="u8moo"></menu><dd id="u8moo"></dd>
    
    
    <ul id="u8moo"></ul>
    <ul id="u8moo"><acronym id="u8moo"></acronym></ul>
  • <strike id="u8moo"><noscript id="u8moo"></noscript></strike>
  • <dd id="u8moo"></dd>
  • 生物教學(xué)總結(jié)

    時(shí)間:2023-09-29 07:27:15 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿

    生物教學(xué)總結(jié)12篇[實(shí)用]

      總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編精心整理的生物教學(xué)總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    生物教學(xué)總結(jié)12篇[實(shí)用]

      生物教學(xué)總結(jié) 篇1

      本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)(1、2、3)三個(gè)班的生物學(xué)科的教學(xué)工作,這一學(xué)期以來(lái)我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,向每一節(jié)課要質(zhì)量,讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所得,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,不斷提高自己的教學(xué)能力:

      一、不斷提高教學(xué)質(zhì)量  

    1、課前準(zhǔn)備——備好課:不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

      2、課堂上的情況:增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在學(xué)生的合作討論學(xué)習(xí)的過(guò)程中,缺少學(xué)生獨(dú)立思考的過(guò)程,學(xué)生的參與度不均衡,為討論而討論,有些討論時(shí)間,學(xué)生關(guān)注的仍然只是自己,而不是整個(gè)小組合作和交流。此外新課改提倡對(duì)學(xué)生要賞識(shí),激勵(lì)和寬容,堅(jiān)持正面教育,以表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)為主。即使學(xué)生回答了極簡(jiǎn)單的問(wèn)題,也給予夸獎(jiǎng)。這樣太多的鼓勵(lì),學(xué)生都聽膩了。長(zhǎng)期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵(lì)作用。為了避免產(chǎn)生這樣的'現(xiàn)象,我認(rèn)為對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的回答要給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的回答,既要指出不足之處,也要抓住可取之處,給予表?yè)P(yáng)。不可挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。如果一個(gè)學(xué)生只能表?yè)P(yáng),不能批評(píng),未來(lái)怎么能面對(duì)挫折和失敗呢?沒(méi)有批評(píng)和懲戒的教育是不完整的教育,也培養(yǎng)不出健全的人格。只有在客觀的基礎(chǔ)上堅(jiān)持鼓勵(lì)性原則,才是富有魅力和價(jià)值的評(píng)價(jià)

      二、積極參與聽課、評(píng)課。

      虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。

      三、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

      21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。在備課過(guò)程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺(tái),教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,虛心向老教師請(qǐng)教,取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

      四、成績(jī)與反思

      在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績(jī),也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

      通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績(jī)還參差不齊,整體成績(jī)提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

      生物教學(xué)總結(jié) 篇2

      本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束,通過(guò)對(duì)教案、試卷、課件資源的整理,先對(duì)本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié):

      一、常規(guī)教學(xué)工作順利進(jìn)行,本學(xué)期初一生物每周三課時(shí),遵照開學(xué)初制定的計(jì)劃,教學(xué)任務(wù)基本完成。

      二、利用小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了學(xué)生評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)和嘗試工作。

      在開學(xué)初,我對(duì)所教授的四個(gè)班在班級(jí)分組前提下進(jìn)行了建組工作。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式(去年嘗試后經(jīng)驗(yàn)總結(jié)),并與期末考評(píng)、學(xué)期成績(jī)掛鉤。評(píng)價(jià)內(nèi)容囊括學(xué)生的學(xué)習(xí)用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作、復(fù)習(xí)反饋情況等;評(píng)價(jià)形式簡(jiǎn)單易行,以好、中、差三種符號(hào),個(gè)人、小組相結(jié)合評(píng)比,科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲,小組意識(shí)、表達(dá)能力都得到一定提升。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段,課堂因?yàn)榘磿r(shí)地獎(jiǎng)勵(lì)而熱烈,學(xué)生沒(méi)有感覺(jué)到復(fù)習(xí)課的枯燥。

      三、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)。

      基于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件的改善,為了提升學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng),我盡力開設(shè)了一部分實(shí)驗(yàn)。同時(shí)制定了新的實(shí)驗(yàn)室規(guī)范要求,比如學(xué)生座位的安置和登記、實(shí)驗(yàn)課記錄、實(shí)驗(yàn)室器具損壞登記和賠償?shù)。以保障?shí)驗(yàn)課開展的順利有序。

      四、積極參加備課租活動(dòng)。

      共同商討課時(shí)重難點(diǎn)及其突破技巧、檢測(cè)要求等細(xì)節(jié);將個(gè)人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn)地進(jìn)行傳授;明確組內(nèi)獻(xiàn)課的課題和展示內(nèi)容。

      五、參加了市基本功大賽選拔,經(jīng)受了為期6個(gè)月的培訓(xùn)。

      囊括教育法、心理學(xué)、教育學(xué)、基本教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課等專題培訓(xùn)。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目標(biāo)的制定、說(shuō)課等問(wèn)題都有專向聯(lián)系,受益匪淺。

      總的'說(shuō)來(lái),這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利,個(gè)人能力有了進(jìn)一步提高,但是受到時(shí)間的限制,還有一些問(wèn)題比如期末復(fù)習(xí)的個(gè)別生落實(shí)、小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)和探索沒(méi)有得到很好的研究。這也將成我下個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn)。

      生物教學(xué)總結(jié) 篇3

      本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)生物學(xué)科教學(xué)工作,從考試情形來(lái)看,成績(jī)不算理想。認(rèn)真回想這半年的教學(xué)工作,做以下總結(jié)。

      在教學(xué)中,我長(zhǎng)時(shí)間仔細(xì)視察無(wú)意向?qū)W、成績(jī)始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生,我發(fā)覺(jué)他們沒(méi)有真正意想到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力、嘗試、體會(huì)的進(jìn)程。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩--急于求成,想一步到位得出答案,基于此,在教學(xué)中我試著運(yùn)用了觀賞教育法,有效的克服了這一題目。學(xué)生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng)、進(jìn)步。只要在教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生心理練習(xí),養(yǎng)成健康心理----講求方法,勇于挑戰(zhàn),定能使學(xué)生學(xué)有所成。

      總之,全部教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生在主體積極參與、操縱、交換、動(dòng)腦、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、知道概念和利用概念。實(shí)踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,讓課堂煥發(fā)師生生命的.活力,讓課堂更杰出。

      針對(duì)情形,我預(yù)備采取以下措施:

      第一、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。針對(duì)一部份基礎(chǔ)較差的學(xué)生,我要拉近與他們的關(guān)系,走進(jìn)他們的心理,找出根源,轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的毛病熟悉,排除學(xué)習(xí)中的消極情緒。給予他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

      第二、加強(qiáng)課堂管理,進(jìn)步課堂效率。要改革自己的教學(xué)方法,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,使之愿意學(xué),樂(lè)意學(xué),積極主動(dòng)地學(xué)。在每節(jié)課上,每次作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生的審題意識(shí)與能力。在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合能力和工整的書寫。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致審題的能力,避免馬虎出錯(cuò)。

      第三、努力進(jìn)步自己。平時(shí)多看一些有關(guān)教學(xué)方面的資料,特別是與自己所教年級(jí)有關(guān)的。多聽課,多向有體會(huì)的老師學(xué)習(xí)。

      第四、認(rèn)真?zhèn)湔n,精選試題保證學(xué)生學(xué)足,學(xué)精

      第五、虛心向其他老師請(qǐng)教,進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)成績(jī),加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)優(yōu)天生績(jī)的進(jìn)步。

      第六、加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性,用書要源于教材又不拘于教材;要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格;加強(qiáng)課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué)。這樣,不但使學(xué)生學(xué)到知識(shí),而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。

      生物教學(xué)總結(jié) 篇4

      作為高三課堂,解決的是一個(gè)問(wèn)題。如何在高考中獲得更多的分?jǐn)?shù)?因此,首先,我們應(yīng)該明確什么是高考?v觀近年來(lái)各地的高考試卷,我們可以發(fā)現(xiàn)高考綜合生物試題基本上具有以下特點(diǎn):

      1、突出支持學(xué)科知識(shí)體系的骨干和核心知識(shí),重點(diǎn)關(guān)注模塊內(nèi)的綜合。

      2、以教材為基礎(chǔ),題型和難度層次分明,注重人文關(guān)懷。

      3、堅(jiān)持能力立意,注重科學(xué)素養(yǎng)考試。

      那么,面對(duì)這樣的試卷,我們的高三學(xué)生有什么問(wèn)題呢?我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面:

      1、理科班的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,不愿意“背”。

      2、綜合能力差:包括理解能力、知識(shí)遷移、整合能力、應(yīng)用能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、問(wèn)題分析能力等。

      3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng),缺乏自主學(xué)習(xí),不善于思考和總結(jié)。當(dāng)然,這不僅僅是我們學(xué)校的問(wèn)題。我們可以看看生物標(biāo)記老師幾年來(lái)對(duì)生物問(wèn)題的分析。她提到的學(xué)生“低,高”讓我想起了我們高中三年級(jí)的最后一次會(huì)議。一位老師說(shuō),在今年的高中三年級(jí),我們主要做的是提高學(xué)生的知識(shí),特別是基礎(chǔ)知識(shí)。我深表同意,因?yàn)槟芰υ谝荒陜?nèi)很難大大提高。

      鑒于學(xué)生基礎(chǔ)差,教師需要不斷重現(xiàn)知識(shí),我安排高三生物復(fù)習(xí)如下:一輪復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)(10月2月):綜合細(xì)致的復(fù)習(xí),結(jié)合練習(xí)從點(diǎn)連接。第二輪復(fù)習(xí)重新聯(lián)系(3月至4月):自建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),重點(diǎn)復(fù)習(xí)模塊,綜合考慮。三輪復(fù)習(xí)重復(fù)應(yīng)用(5月至6月):模擬高考真題,注重實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

      有了總體戰(zhàn)略,也有具體的實(shí)施方法,下面我將以我們的一輪復(fù)習(xí)為例,討論如何創(chuàng)建一個(gè)精彩的三年級(jí)復(fù)習(xí)課程。主要包括:課前充分準(zhǔn)備,讓學(xué)生感到“美妙”;結(jié)合課堂講練,全體師生共創(chuàng)“精彩”;課后查漏補(bǔ)缺,讓后進(jìn)生“精彩”。

      一、課前準(zhǔn)備:

      在我看來(lái),充分的課前準(zhǔn)備至少包括兩個(gè)方面:

      1、深入研究高考:教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、20xx高考說(shuō)明、歷年高考真題等。

      2、深入了解學(xué)生:知識(shí)缺陷、能力水平、心理狀態(tài)。在一輪復(fù)習(xí)開始之前,我的第一課已經(jīng)準(zhǔn)備了一周。除了面對(duì)各種材料和文本外,我還與十幾名學(xué)生進(jìn)行了交流,了解他們的學(xué)習(xí)困難、他們想要解決的問(wèn)題和他們最喜歡的教學(xué)方法,并詢問(wèn)其他已經(jīng)開始一輪復(fù)習(xí)的作業(yè)的好教學(xué)方法。所以,從一輪復(fù)習(xí)到現(xiàn)在,我覺(jué)得我的課至少是學(xué)生愿意聽的。

      二、精彩課堂:

      有學(xué)生參加的課堂是精彩的課堂。我認(rèn)為一門精彩的高三復(fù)習(xí)課也應(yīng)該包括以下幾點(diǎn):課前考試練習(xí)、回到教科書閱讀、講座練習(xí)結(jié)合、討論問(wèn)題、活躍氣氛、留下一些“遺憾”。

      1、課前測(cè)試練習(xí):

      因?yàn)槲覀冊(cè)谝惠啅?fù)習(xí)中使用了“一步一步”,我要求所有一班的學(xué)生在課前獨(dú)立復(fù)習(xí)本節(jié)的內(nèi)容,并完成基本梳理的填空。然而,在課前,我仍然會(huì)對(duì)本節(jié)的復(fù)習(xí)進(jìn)行測(cè)試:個(gè)別問(wèn)題、集體聽寫、課堂測(cè)試、錯(cuò)誤問(wèn)題分析,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的方式,目的只有一個(gè):敦促學(xué)生全面復(fù)習(xí)!

      2、回到教材讀一讀:

      今年生物高考的導(dǎo)向是回歸教材,所以重視教材的解讀是必不可少的。這個(gè)時(shí)候,我們可以“文科”:閱讀教科書,閱讀概念,找到中心單詞和句子,仔細(xì)閱讀生物教科書作為中文教科書,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。例如,一些學(xué)生在仔細(xì)閱讀教科書時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)看似矛盾的概念:滲透效應(yīng)和自由傳播。(PPT)

      3、練習(xí)結(jié)合做一件事:

      有時(shí)我們抱怨我們的學(xué)生不會(huì)舉一反三,有些人甚至不會(huì)“舉十反一”。事實(shí)上,我們也應(yīng)該反思,如果我們真的找到了正確的問(wèn)題,學(xué)生可能不需要舉十,舉三可以反一。在一輪復(fù)習(xí)的課堂上,練習(xí)題的選擇是基于我自己做了很多問(wèn)題,選擇一些典型的問(wèn)題,經(jīng)常錯(cuò)誤的問(wèn)題,容易測(cè)試問(wèn)題。例如,在復(fù)習(xí)高考光合作用的必修內(nèi)容時(shí),在學(xué)習(xí)光合作用的過(guò)程中,經(jīng)常檢查條件變化后中間產(chǎn)品的變化。

      4、討論生成問(wèn)題的討論:

      課堂的主體是不同層次的學(xué)生,所以不可能一步一步地遵循我們的想法。正如校長(zhǎng)所說(shuō),“在課堂上,我不怕更多的問(wèn)題,但我害怕沒(méi)有問(wèn)題!庇袉(wèn)題表明學(xué)生們?cè)谒伎,比如我剛才提到的滲透效應(yīng)和自由傳播。當(dāng)然,也有一些知識(shí)沒(méi)有產(chǎn)生。例如,當(dāng)我復(fù)習(xí)細(xì)胞呼吸時(shí),我問(wèn)需氧呼吸問(wèn)題在三個(gè)階段,抽查的學(xué)生回答整齊,靈機(jī)一動(dòng)。我讓劉先生回答月考生物第二的問(wèn)題,這打亂了順序。他回答的.時(shí)候,其他同學(xué)都忍不住贊嘆,同意那句話:“好的基礎(chǔ)不一定是最好的,但是好的基礎(chǔ)一定是好的,”這比任何長(zhǎng)篇大論的教育都更有說(shuō)服力。

      5、活躍的氣氛微笑:

      提到這一點(diǎn),真的不是為了嘩眾取寵,而是為了高三的學(xué)生真的很苦。結(jié)合學(xué)科內(nèi)容,講一些有趣的生物故事,分析時(shí)事中的生物知識(shí),甚至講一個(gè)與學(xué)科無(wú)關(guān)的笑話,讓學(xué)生放松。創(chuàng)造一個(gè)民主、輕松的課堂環(huán)境,不僅有助于提高學(xué)習(xí)效率,而且有助于積極思考。

      6、留點(diǎn)“遺憾”想一想:

      我覺(jué)得課堂不會(huì)很完美.,有時(shí)候一點(diǎn)遺憾會(huì)給學(xué)生留下思考的空間,也會(huì)給老師留下提升的空間。給我留下深刻印象的是,在工作的第一年,我在秀中開了一個(gè)新教師培訓(xùn)班。五高某老師準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)設(shè)備有問(wèn)題,結(jié)果和教材不一致。我抓耳撓腮,無(wú)法自圓其說(shuō)。教研員何老師評(píng)課問(wèn):為什么一定要按照你的預(yù)定來(lái)?為什么分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因不能變驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?是的,這樣一個(gè)幾乎可以成為敗筆的實(shí)驗(yàn),如果補(bǔ)救得當(dāng),就成了這門課的亮點(diǎn)。因此,課堂上沒(méi)有“遺憾”,任何脫軌都可能成為新的教學(xué)機(jī)會(huì)和另一種“精彩”。

      三、課后補(bǔ)缺:

      由于課堂上的一些隨機(jī)因素,學(xué)生水平不同,沒(méi)有一節(jié)課是完美的,所以課后需要填補(bǔ)空白。為了查漏補(bǔ)缺,提高自己的教學(xué)水平,包括課后反思、學(xué)生輔導(dǎo)等。今年,張先生給我們定了一個(gè)任務(wù),每天至少要輔導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生。只有這樣做,我們才能知道這真的很好。不僅輔導(dǎo)了這些人,其實(shí)也了解了一些學(xué)生錯(cuò)誤的原因,了解了自己教學(xué)設(shè)計(jì)中的疏忽。

      生物教學(xué)總結(jié) 篇5

      一、認(rèn)真鉆研教材。

      為更加透徹的理解高中教學(xué)工作的要求。認(rèn)真成功進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教研過(guò)程中除了加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握外,愈來(lái)愈更注重的學(xué)生創(chuàng)新能力的培育,課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點(diǎn)新聞,讓知識(shí)學(xué)生積極參與生物科學(xué)理論知識(shí)的傳播,促進(jìn)技能進(jìn)入學(xué)生個(gè)人的生活中。

      二、關(guān)注學(xué)生。

      通過(guò)一年的教學(xué)讓我深刻的感覺(jué)到深遠(yuǎn)的的一名教師。更中學(xué)生應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng),用心聆聽用心體會(huì)學(xué)生的感受。"缺失情感的認(rèn)識(shí)失去了認(rèn)識(shí)的深入。人的思想人會(huì)只有被濃厚的情感滲透之時(shí),才能得到力量,引起積極的注意、記憶和思考。"對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生家長(zhǎng),不應(yīng)打罵、諷刺他而應(yīng)該應(yīng)和顏悅色的開導(dǎo)他只有這樣,教學(xué)內(nèi)容才能真正成為師生智慧飛揚(yáng)的新天地。

      三、作業(yè)的設(shè)計(jì)中。

      對(duì)不同程度的學(xué)生留有不同水平的作業(yè),而使每個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展、提高。對(duì)自覺(jué)性不高的`家長(zhǎng),實(shí)施切實(shí)可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量。做到每一次的作業(yè)都能批改分清及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生家長(zhǎng)的作業(yè)情況。對(duì)于部分中等學(xué)生有作業(yè)利用晚自修時(shí)間進(jìn)行的針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。

      四、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)深刻反思。

      教學(xué)過(guò)程中難免會(huì)遇到很多問(wèn)題,因此寫好課后反思是提升自我教學(xué)的一種好方法,通過(guò)反思記錄自己的感受、體會(huì)、評(píng)價(jià)及修訂(再備課)總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),尋找更好的更適合我現(xiàn)狀的教學(xué)方式。

      五、多聽課、多交流。

      教師之間的相互聽課交流能夠相交處大大促進(jìn)教學(xué)水平的提高。本學(xué)期我除了積極走進(jìn)本校老師課堂外,還參加了晉江市組織的教學(xué)的確研討活動(dòng),與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流,提高自我素質(zhì)的一種一些則很有效的方法。

      由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,以上就是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。還有很多不足,希望在以后的工作中不斷完善。一、深入了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈,用愛(ài)澆灌朵朵含苞待放青青的花蕊

      生物教學(xué)總結(jié) 篇6

      這學(xué)期,前半學(xué)期任教七年級(jí)(1)---(7)班生物課,思想?yún)R報(bào)專題后半學(xué)期任教七年級(jí)(5)---(7)和(13)、

      (14))班生物課,總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛(ài)學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、思想品德方面

      我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。

      我一慣堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

      二、教育教學(xué)方面

      本人是新手教生物課,再加上今年又改用人教版新課標(biāo)教材,這就需要自己一切都要從頭開始,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標(biāo)教學(xué)。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),組織好課堂教學(xué)。

      認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助,導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。

      總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

      三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

      積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的.理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng),對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助,導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果。

      四、今后努力的方向

      1、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

      2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

      3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,抓實(shí)教研工作,組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

      生物教學(xué)總結(jié) 篇7

      時(shí)間匆匆而過(guò),這一學(xué)期我任七年級(jí)、八年級(jí)和九年級(jí)的生物課,還帶了三個(gè)多月的化學(xué),跨年級(jí)和跨學(xué)科上課對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一次快速成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),又是一次新的挑戰(zhàn),整個(gè)學(xué)期在緊張忙碌的節(jié)奏中度過(guò),有時(shí)候真的挺累的,但收獲也很多,在教學(xué)設(shè)計(jì)中獲得了奉節(jié)縣的第一名,首先是很幸運(yùn),身邊有一群優(yōu)秀的教師在影響我,其次也是我腳踏實(shí)地的結(jié)果,我相信只要努力就會(huì)有收獲?傮w來(lái)看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛(ài)學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),同時(shí)能和同事建立和諧的關(guān)系,互幫互助,F(xiàn)總結(jié)如下:

      一、思想品德方面

      我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真積極參加生物組的教研活動(dòng),虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們,每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。

      二、教育教學(xué)方面

      (一)全身心的投入教學(xué)

      來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué),我面臨很多的挑戰(zhàn),首先是讓七年級(jí)的七個(gè)班的學(xué)生喜歡我,讓他們想學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí),汲取上半年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我第一堂課做了新穎有力的引導(dǎo)工作,在后面的備課也是精心策劃,以學(xué)生為主體,因此我認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標(biāo)教學(xué)?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),組織好課堂教學(xué)。

      認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的新課改的教學(xué)模式,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。

      (二)跨學(xué)科超課時(shí)帶化學(xué)

      由于化學(xué)組的李老師要參加國(guó)培,需要離開三個(gè)多月,于是學(xué)校就安排我上九年級(jí)20班的化學(xué),我很喜歡化學(xué),在暑假的時(shí)候我已經(jīng)看了很多看了關(guān)于化學(xué)的資料做了很多關(guān)于化學(xué)的習(xí)題,以備將來(lái)有一天用到,結(jié)果碰巧來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)的第四周就有個(gè)機(jī)會(huì),我很忐忑,因?yàn)樽龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)難點(diǎn),因?yàn)楫吘咕哂形kU(xiǎn)性,在化學(xué)師傅的鼓勵(lì)下,最終我決定嘗試一下,于是我不僅上7個(gè)班的生物課,同時(shí)還帶一個(gè)班的化學(xué),一周總共19節(jié)課,一周備七節(jié)新課,剛開始很累很想放棄,后面一咬牙一跺腳就堅(jiān)持下來(lái)了,年輕就是要拼一下,未來(lái)才沒(méi)有遺憾。最終我成功的征服了工作量和化學(xué),化學(xué)每次測(cè)試在普班中都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),我努力了,盡力了,同時(shí)也收獲了。

     。ㄈ┡R時(shí)調(diào)到八、九年級(jí)任課前面的教學(xué)剛好能適應(yīng)了,學(xué)校又突然調(diào)課,把我從乖巧聽話的七年級(jí)調(diào)到了八、九年級(jí),不變的還是帶著化學(xué)課,不變的還是19節(jié)課的超課時(shí),此時(shí)我真正感覺(jué)到了累,感覺(jué)到了壓力,但是我還必須扛下去,堅(jiān)持下去了就代表以后無(wú)論面臨什么困難我都能克服,結(jié)果我真正堅(jiān)持下去了,我很累但是我很高興。

     。ㄋ模┥瞎_課

      上課剛開始的時(shí)候我會(huì)出現(xiàn)一些癥狀,比如有很多知識(shí)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)、膽量不夠大、駕馭課堂的能力不夠、通常無(wú)法完成預(yù)定的課程量、還有就是不能根據(jù)各個(gè)班的基礎(chǔ)水平調(diào)節(jié)課程內(nèi)容的深度和廣度。每當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)我就去請(qǐng)教師傅和身邊的'老師,同時(shí)也經(jīng)常去聽老師們的隨堂課和公開課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,注意他們的不足之處,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越有老師的范兒,上起課來(lái)也慢慢的變輕松了,當(dāng)能力較強(qiáng)時(shí),我上了一堂公開課,公開課我整整準(zhǔn)備了兩周,從借實(shí)驗(yàn)器材,熟悉實(shí)驗(yàn)器材,寫教案,做幻燈片,練習(xí)試講到正式試講我覺(jué)得很累,但是我的進(jìn)步我覺(jué)得有質(zhì)的飛越,最終贏得了我們組的一致好評(píng),我明白所有的掌聲都源于努力,所以只有不斷的努力,一切夢(mèng)想才可以實(shí)現(xiàn)。

      三、管理晚自習(xí)

      這學(xué)期大多數(shù)時(shí)間我都在照晚自習(xí),有很多老師請(qǐng)我?guī)兔,我很?lè)意的答應(yīng)了,一方面我可以利用課堂約束自己,讓自己多學(xué)一點(diǎn)知識(shí);另一方面我可以鍛煉自己的組織管理能力,作為一名新老師不僅僅是關(guān)注生存,同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生,知己知彼,才能讓學(xué)生得到好的發(fā)展。在此期間我守了三可層次的學(xué)生晚自習(xí),實(shí)驗(yàn)班、選校班和普通班。其中普通班的情商最高,選校班的思維最活躍,課堂紀(jì)律最糟糕,我想了很多辦法,如思想鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、單獨(dú)做思想工作、借助班主任協(xié)助和選小代理員等,最終效果還是較好,面對(duì)學(xué)生我腦海里的辦法多了很多,晚自習(xí)順利的進(jìn)行。

      四、收獲

      1、有點(diǎn)出乎意外的在生物教學(xué)設(shè)計(jì)中獲得了全縣的第一名。

      2、成功的完成曬課

      3、我能比較好的適應(yīng)跨學(xué)科教學(xué)和臨時(shí)調(diào)課,一切的挑戰(zhàn)都不是問(wèn)題,我慢慢的變成了一個(gè)女漢子。

      五、致謝

      首先感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo),剛開始我對(duì)學(xué)校的內(nèi)容不熟悉和不適應(yīng),大家給了我很多的關(guān)心和幫助,其次要感謝生物組的全體老師,我這名徒弟有較大的進(jìn)步都是她們對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不保留,樂(lè)意賜教,對(duì)我的缺點(diǎn)即時(shí)指正;同時(shí)要感謝化學(xué)組的全體老師給我的教學(xué)提出了很多寶貴意見(jiàn)、給我的生活帶來(lái)了歡樂(lè)。

      六、今后努力的方向

      1、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

      2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

      3、加強(qiáng)普通話、三筆字等教師基本功的練習(xí)。

      來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)的這一學(xué)期,笑過(guò),哭過(guò),憂愁過(guò),累過(guò)。幸福的成長(zhǎng)中夾雜著汗水,憂愁的不解中夾雜著溫暖,在大家和自己的努力下,我走到了柳暗花明又一村,但這還不夠,這只是奮斗的起點(diǎn),未來(lái)正等著我去遨游。

      生物教學(xué)總結(jié) 篇8

      20xx年4月10—11日,我有幸參加了山東省第一片區(qū)生物實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),非常感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作為一名青年教師,任何一次外出聽課都是提升自己、反思自己的大好時(shí)機(jī)。此次活動(dòng)在臨沂九中舉行,在這兩天的時(shí)間里我們聽到了“不同風(fēng)格”、“不同模式”的省級(jí)生物教學(xué)優(yōu)質(zhì)課,以及多位教授的精彩點(diǎn)評(píng),受益匪淺、感觸頗多,現(xiàn)將自己一些感受和大家交流一下。

      作為一門實(shí)踐性強(qiáng)的科學(xué)課程,生物課本上的許多知識(shí)往往需要從實(shí)驗(yàn)中來(lái)獲得。精心準(zhǔn)備課堂實(shí)驗(yàn),是對(duì)每一名生物老師的基本要求。在這次聽課過(guò)程中,我看到各位老師對(duì)實(shí)驗(yàn)采取了不同的處理。

      有的老師以演示實(shí)驗(yàn)的方式,使學(xué)生觀看到實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程;

      有的老師以全班分組實(shí)驗(yàn)的方式,使學(xué)生親自動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)。

      不同的實(shí)驗(yàn)形式往往與具體的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)。

      但無(wú)論如何,實(shí)驗(yàn)的重要性已在每名老師的授課中體現(xiàn)出來(lái)。

      通過(guò)實(shí)驗(yàn),學(xué)生體驗(yàn)到了觀察的重要性,只有在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上,才有可能完成對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的收集與解讀。

      而在實(shí)驗(yàn)前后教師出示的溫馨提示或問(wèn)題討論中,學(xué)生或通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)提高了獨(dú)立思考與自主學(xué)習(xí)的能力,或通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察初步得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,提高了分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,從而真正從實(shí)驗(yàn)中獲得了知識(shí)的豐富與能力的提高,體現(xiàn)了知識(shí)與能力、過(guò)程與方法的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

      講課時(shí),與會(huì)老師們的授課方法各有千秋:有的教態(tài)親切自然,富有感染力,有的教法嚴(yán)謹(jǐn),注重科學(xué)性,還有的注重學(xué)法的指導(dǎo),注重學(xué)生的反饋信息等等。讓與會(huì)老師享受了一頓豐盛的“精神大餐”。

      每位老師在課堂上都使用了多媒體進(jìn)行授課,為課堂教學(xué)模式創(chuàng)造了有力的條件,而且體現(xiàn)出不可替代的獨(dú)特作用,并取得了較好的.教學(xué)效果。給我印象較深的是煙臺(tái)市牟平實(shí)驗(yàn)中學(xué)的邵錄老師在講《細(xì)菌和真菌的分布》時(shí),用幾段自己寒假錄制的視頻演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果。課堂內(nèi)容被極大豐富且具體可感,學(xué)生的注意力被牢牢抓住,節(jié)約了課上時(shí)間,實(shí)現(xiàn)了原本一節(jié)課完不成的內(nèi)容。

      在我驚嘆諸位老師精彩有趣的課堂時(shí)也引起了我對(duì)于自己教學(xué)的更多思考,加上教授的點(diǎn)評(píng),讓我更加清楚自己在以后的教學(xué)中應(yīng)該這樣進(jìn)行:

      一、把握課程標(biāo)準(zhǔn),提高課堂效率。尤其在現(xiàn)在一個(gè)課標(biāo),多本教材的情況下,一定要研讀課標(biāo),準(zhǔn)確把握住所使用的教材的度。

      二、堅(jiān)持鍛煉學(xué)生親自動(dòng)手操作,以獲得第一手資料。改變學(xué)生過(guò)度相信課本,過(guò)度依賴?yán)蠋煹默F(xiàn)狀。

      三、注重教學(xué)基本功的培養(yǎng),使自己在課堂上能夠更流暢的表達(dá)自己的思想,更和諧的和學(xué)生進(jìn)行交流。

      四、注重細(xì)節(jié),對(duì)學(xué)生的回答評(píng)價(jià)要恰當(dāng)和多樣。

      五、對(duì)一些能應(yīng)用直觀教具的課堂,要充分應(yīng)用,這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,也可以使課堂活潑化、直觀化、實(shí)際化。

      六、課堂上要綜合運(yùn)用多種教學(xué)策略方式。小組合作和活動(dòng)不能只留于形式,要有教師的指導(dǎo)和重難點(diǎn)的突破。

      當(dāng)然,自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但是我會(huì)按照專家的指導(dǎo),通過(guò)自己的努力,不斷反思自己的不足,提高自己的教育教學(xué)(此文來(lái)自)水平,扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。

      生物教學(xué)總結(jié) 篇9

      本學(xué)期我擔(dān)任的工作是初二年級(jí)六個(gè)班的生物教學(xué)。這學(xué)期來(lái)適應(yīng)新學(xué)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程概念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè)。廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。從而提高自己的教學(xué)水平,并順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及反思。

      一、在教學(xué)方面:提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課,為了上好課我做了下面的工作。

      1、課前備好課,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想,基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。

      2、了解學(xué)生的知識(shí)水平,他們的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到困難,這時(shí)應(yīng)該采取預(yù)防措施。

      3、課堂上組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性,同時(shí)也要激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

      4、在教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中,還要及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作。

      二、成績(jī)與反思:

      在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在學(xué)校組織期中考試中,大部分的學(xué)生成績(jī)有了大幅度的提高,但有部分學(xué)生上課沒(méi)有認(rèn)真聽課,思考,不做作業(yè)。有些學(xué)生考試不認(rèn)真,所以成績(jī)很差。本人認(rèn)為要想提高學(xué)生的成績(jī),必須嚴(yán)格提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,才能不斷提高成績(jī)。

      隨著課程改革的推進(jìn),對(duì)教師的素質(zhì)要求很高,在今后的教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),使自己的教學(xué)工作更加好。

      生物教學(xué)總結(jié) 篇10

      本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)生物教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,形成了比較完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力。

      一、認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃。

      做到不但備學(xué)生而且要備教材、備教法,根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)好課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來(lái)”,每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該堂課進(jìn)行總結(jié),寫好課后反思。

      二、 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

      在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少, 學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多種方式創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

      三、 認(rèn)真批改作業(yè),落實(shí)教學(xué)過(guò)程。

      布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性和層次性,對(duì)學(xué)生的`作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)作出分類總結(jié),及時(shí)進(jìn)行的評(píng)講,并針對(duì)出現(xiàn)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

      四、 做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

      在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

      五、在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,迎難而上,不斷提高自己的工作能力。

      在教學(xué)上,還存在很多不足之處,由于條件所限,生物課本中一些探究實(shí)驗(yàn)沒(méi)有開足開齊,經(jīng)常是教師一人演示或者是觀看視頻演示實(shí)驗(yàn),學(xué)生無(wú)法親身探究,體驗(yàn)知識(shí)的獲取過(guò)程.不利于他們創(chuàng)造性思維的開發(fā).知識(shí)與實(shí)踐的聯(lián)系還需進(jìn)一步加強(qiáng),體現(xiàn)知識(shí)為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的宗旨.

      隨著課程改革的不斷推進(jìn),我們面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越大.我們只有不斷努力提高自己,學(xué)會(huì)用先進(jìn)的教學(xué)理念,教學(xué)手段來(lái)實(shí)施教學(xué),爭(zhēng)做新時(shí)期的教學(xué)能手!

      生物教學(xué)總結(jié) 篇11

      本學(xué)期我擔(dān)任的是初二(1、2、3、4)班的生物教學(xué)和生物實(shí)驗(yàn)室管理工作。以下為教學(xué)工作總結(jié):

      一學(xué)期來(lái),適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

      一、在教學(xué)方面:

      1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

     、耪n前準(zhǔn)備:備好課。

     、僬J(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教效果更好。

     、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能水平,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施等。

      ③考慮教法,解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

      ⑵課堂上:

      組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使學(xué)生保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

      2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作:

      初二面臨結(jié)業(yè)考試,在講授新課的同時(shí),我著重抓好學(xué)生的思想教育,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,學(xué)生就有了學(xué)習(xí)生物的熱心和動(dòng)力了。

      3、積極參與聽課、評(píng)課:

      一學(xué)期來(lái),我虛心向同事請(qǐng)教課堂教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),力爭(zhēng)在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的.失誤。為此,我多次聽課,多次請(qǐng)同學(xué)科的老師評(píng)我的課,讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的刺、擇出我在課堂教學(xué)中的癟谷,取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。教學(xué)思路明了、教學(xué)模式先進(jìn)了,學(xué)生更加喜歡上我的生物課了。

      二、成績(jī)與反思:

      在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。在學(xué)校組織的期中考試中大部分學(xué)生的成績(jī)有了大幅度的提高。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

      通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高,在初二學(xué)業(yè)水平考試中取得了良好的成績(jī)。

      隨著課程改革的推進(jìn),對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),以促進(jìn)我的教學(xué)工作更上一層樓。

      生物教學(xué)總結(jié) 篇12

      來(lái)到垂楊的兩個(gè)月以來(lái),通過(guò)每節(jié)課前的認(rèn)真設(shè)計(jì)和課后的深刻反思,自己教初登講臺(tái)時(shí)有了較大的進(jìn)步。

      兩個(gè)月來(lái),嚴(yán)格遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以求實(shí)效為教學(xué)工作基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,現(xiàn)就兩個(gè)月以來(lái)的工作情況做個(gè)總結(jié)

      一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念

      1、堅(jiān)持每周的生物學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)圍繞新課標(biāo),構(gòu)建新課程,嘗試新教法,不斷更新教學(xué)觀念,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力。

      2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》使自己樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,過(guò)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性、的培養(yǎng)與發(fā)揮、收到了良好的效果

      二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

      1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案認(rèn)真編寫,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

      2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)

      3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

      三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

      在教學(xué)中尊重孩子不同的興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲,比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的.天性和個(gè)性得以自由的發(fā)揮,提高課堂教學(xué)效率。

      四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

      作為教師對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以應(yīng)該抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

      1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向的看到后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

      2、因勢(shì)利導(dǎo)化消極因素為積極因素

      3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。教師應(yīng)該做到真誠(chéng),信任他們鼓勵(lì)他們。還應(yīng)做到理解,通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

      以上是在頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)工作中的領(lǐng)悟,實(shí)習(xí)生活過(guò)半,在今后的兩個(gè)月中自己仍要堅(jiān)持不懈,全新做好自己的本職工作,提高自己的教學(xué)能力,傳播新知識(shí),為實(shí)習(xí)學(xué)校注入新的生機(jī)和活力

    【生物教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章:

    生物教學(xué)總結(jié)09-23

    生物教學(xué)總結(jié)08-24

    生物教育教學(xué)總結(jié)01-29

    期末生物教學(xué)總結(jié)04-08

    生物教學(xué)總結(jié)范文05-29

    【精】生物教學(xué)總結(jié)02-04

    (優(yōu)選)生物教學(xué)總結(jié)07-12

    【精品】生物教學(xué)總結(jié)07-12

    生物教學(xué)總結(jié)【精華】07-13

    生物教學(xué)個(gè)人總結(jié)07-05