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(薦)制作的作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的制作的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
制作的作文 篇1
為了發(fā)揮我們的想像力,培養(yǎng)我們的制造力,我產(chǎn)老師布置了一個(gè)作業(yè)——用落葉制作一次手工。
我在樹(shù)下找了許多五顏六色的樹(shù)葉,紅的似火,黃的如金,綠的如玉等,美麗極了。
準(zhǔn)備好材料以后,我不確定想做什么,突然,我聽(tīng)見(jiàn)撲撲的'聲音,我張眼望去,。∥医K于知道可以做什么了。原來(lái)小金魚(yú)被我盯住了,我照著小金魚(yú)的樣做起來(lái)。
我拿起一片橢圓形的葉子粘在紙上,做魚(yú)的身體。再用幾片小橢圓形的葉子做成了魚(yú)尾,最后我用印泥給它們印上了魚(yú)眼,就這樣我做了不顏的三條小金魚(yú),我還在小金魚(yú)身邊加上了一些海草?粗龡l小金魚(yú),我仿佛看見(jiàn)畫(huà)上的小魚(yú)在我的眼前游動(dòng)。
還時(shí)不時(shí)的竊竊私語(yǔ)呢。
制作的作文 篇2
炎熱的夏天又到了,在中午,我們一活動(dòng)就會(huì)出一身大汗,我連作業(yè)都不敢寫(xiě),自從我發(fā)明了“電風(fēng)扇”,我家就再也不用為這件事發(fā)愁了。
上周六,天氣就像100℃的'大油鍋,誰(shuí)都不敢出門(mén),盡管躺在床上,一動(dòng)不動(dòng),吹著空調(diào)還是很熱,于是我便開(kāi)始想辦法。
我先決定每天回家用冷水洗一遍頭,爸爸說(shuō):“每天用水洗頭,該浪費(fèi)多少水了!蔽乙幌脒真是,于是我又想別的辦法。
我又決定換一個(gè)超制冷空調(diào),爸爸又對(duì)我說(shuō):“用這種空調(diào)要浪費(fèi)多少電呢?”哦,對(duì)了,這樣的空調(diào),果然要浪費(fèi)很多的電,到底該用什么呢?
后來(lái)我終于決定了,我應(yīng)該做一個(gè)太陽(yáng)能的便攜小電風(fēng)扇,爸爸說(shuō)這個(gè)辦法真好,我們就去外面實(shí)驗(yàn)一下吧。
我們一邊吃著冰棒,一邊實(shí)驗(yàn),原來(lái)這個(gè)小風(fēng)扇,是我買(mǎi)的風(fēng)扇帽子上的小太陽(yáng)能風(fēng)扇,于是我便把它拆下來(lái),用導(dǎo)線(xiàn)和開(kāi)關(guān)控制,這個(gè)小風(fēng)扇做好了。
我把它放在太陽(yáng)下打開(kāi)開(kāi)關(guān),剛開(kāi)始,它一動(dòng)不動(dòng),等了半天才慢慢轉(zhuǎn)動(dòng),后來(lái)才加快速度,我把臉往前挪,太爽快了,我成功了,爸爸說(shuō):“你太棒了!”
通過(guò)這件事,我明白了,只有嘗試才能成功,遇到困難,我們不能放棄,要勇于面對(duì)困難才能成功。
制作的作文 篇3
十二點(diǎn)三十分,我剛從少兒科技館回來(lái)了。
回到家里我就到廚房里面去了,因?yàn)檫@一周我要做飯,我看了看冰箱,沒(méi)有什么菜,我就到柜子里拿了3包方便面,我把方便面煮好了,就和爸爸媽媽開(kāi)吃了,吃完后媽媽說(shuō):“我們吃水果吧!”看見(jiàn)媽媽端了一盤(pán)草莓過(guò)來(lái),我就立刻想到:天氣這么熱,做個(gè)草莓奶昔喝吧!因?yàn)椴粫?huì)做,所以我去網(wǎng)上查的。
準(zhǔn)備材料有:草莓、牛奶、雞蛋、榨汁機(jī)。
我準(zhǔn)備好材料了以后,就根據(jù)電腦一步一步的.做:
1、把草莓洗凈去把,把雞蛋的奶黃取出
2、把牛奶倒進(jìn)碗里,再把蛋黃也倒進(jìn)碗里,一同攪拌
3、之后把草莓和牛奶蛋黃放入攪拌機(jī)
4、把奶昔倒在杯中,裝飾一下,完成
我把草莓奶昔端到桌子上,不過(guò)一會(huì)就被我和媽媽給喝沒(méi)了,爸爸說(shuō):“我不喝甜的東西!”說(shuō)完就去看電視了。
我把杯子刷出來(lái),又喝了一杯櫻桃汁,媽媽也要喝,所以,我又給媽媽做了一杯,櫻桃汁好做,只把櫻桃放入攪拌機(jī)里就好了,最后我給媽媽往櫻桃汁里加了一些糖水,哈哈哈!媽媽喝了一口就說(shuō):“天。∵@么甜!”哈哈哈!
那一種都很好喝,那一種都很簡(jiǎn)單,你們也可以試試哦。
制作的作文 篇4
老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),要制作一件科技小制作。我想了想,我們正在學(xué)習(xí)橋,就告訴爸爸我想做一座彩虹橋。
放學(xué)后,我和爸爸就開(kāi)始做橋了。先用一塊大的紙板,涂上一層藍(lán)藍(lán)的顏色,作為一片藍(lán)藍(lán)的.大海,水中立了四個(gè)圓柱形的柱子,作為橋墩,橋墩上面架起橋身,橋身是由兩塊木板做成的,橋面上分別畫(huà)出了人行道和車(chē)道,人行道兩旁還種滿(mǎn)了樹(shù),可以綠化環(huán)境,還有兩根空心的透明管子,里面裝滿(mǎn)了彩色的沙子,像彩虹一樣架在橋身兩旁,漂亮極了,這樣,一座美麗的彩虹橋就完成了。
我把做好的彩虹橋拿到學(xué)校,老師告訴我們要把橋拿去展覽,還有評(píng)委參加評(píng)選呢,我聽(tīng)了很興奮,希望自己的作品能被選上。經(jīng)過(guò)評(píng)委們的評(píng)選后,我的作品真的被選上了,我很高興,心里開(kāi)心極了。
制作的作文 篇5
老師讓我們制作一個(gè)小簡(jiǎn)易潛望鏡。我心里有按耐不住的喜悅,這樣就可以用自己制作的潛望鏡來(lái)觀察事物了。
我迅速瀏覽了書(shū)上的制作說(shuō)明,就匆匆照著圖樣做了起來(lái)。因?yàn),我迫不及待地想擁有一個(gè)自己制作的潛望鏡,來(lái)驗(yàn)證一下是否可以通過(guò)它看到物體。
我按照?qǐng)D樣在一個(gè)牙膏盒上開(kāi)好口,將另一個(gè)同樣的牙膏盒從中間剪成兩段,然后去找老師幫忙用玻璃刀裁割置入牙膏盒內(nèi)的小鏡。
老師看看我開(kāi)好口的牙膏盒,對(duì)我說(shuō):“牙膏盒上的口不是隨意開(kāi)的,應(yīng)該和牙膏盒的橫截面一樣大,那樣牙膏盒才能無(wú)縫對(duì)接在一起。科學(xué)小制作要有精準(zhǔn)的尺寸!
我一比對(duì),可不是,兩個(gè)牙膏盒連接起來(lái)留有一條很寬的縫隙。看來(lái),科學(xué)小制作并不是不能隨隨便便來(lái)做的。
我重新找來(lái)材料,仔細(xì)閱讀了制作說(shuō)明,嚴(yán)格按照尺寸裁剪、開(kāi)口、制作?墒牵抑谱鞯臐撏R里一片漆黑,什么也看不到。我疑惑的去找老師看是什么問(wèn)題。
老師接過(guò)我的潛望鏡仔細(xì)端詳了一會(huì)兒,說(shuō):“開(kāi)口雖然吻合了,小鏡放置的角度不是45度。你這樣依樣畫(huà)葫蘆的`簡(jiǎn)單模仿是不行的,要講究科學(xué)。”
由于不懂科學(xué)小制作的精髓,缺乏科學(xué)精神,雖廢了九牛二虎之力辛辛苦苦制作出來(lái)了作品,卻只是一個(gè)“贗品”。通過(guò)這次制作使我明白,科學(xué)小制作不是依樣畫(huà)葫蘆的簡(jiǎn)單模仿,而要有一絲不茍的科學(xué)精神,明白其中的科學(xué)道理才行。
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