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  • 生活傳統(tǒng)文化作文

    時(shí)間:2023-09-26 16:18:46 傳統(tǒng)文化 我要投稿

    生活傳統(tǒng)文化作文(精品9篇)

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的生活傳統(tǒng)文化作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    生活傳統(tǒng)文化作文(精品9篇)

    生活傳統(tǒng)文化作文 篇1

      在我們的生活中,有許多傳統(tǒng)文化。比如:端午節(jié)吃粽子、元宵節(jié)吃湯圓、中秋節(jié)賞月、手工剪紙等等,其中我最喜歡的傳統(tǒng)文化節(jié)日是過(guò)年。

      在快過(guò)年的時(shí)候,人們都在買年貨、買年畫、貼福字、貼對(duì)聯(lián),準(zhǔn)備美味可口的'菜肴。大年三十的時(shí)候,家家戶戶都團(tuán)聚在一起,高高興興地在吃年夜飯,看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),小朋友們還可以放鞭炮。在春節(jié)的時(shí)候,大家都在忙著走親訪友,拜大年,小朋友們還可以收到許許多多的壓歲錢。

      我問(wèn)爸爸:“為什么在春節(jié)要放鞭炮?”爸爸說(shuō):“很久以前,傳說(shuō)有一個(gè)叫‘年’的大怪物,每年過(guò)年的時(shí)候,他就會(huì)來(lái)村子里吃人,一口能把一個(gè)村子的人全部吃掉。這一年,這只叫‘年’的大怪物又來(lái)村子里吃人了,于是人們想出來(lái)一個(gè)辦法,把鞭炮給點(diǎn)燃,鞭炮的火光令這個(gè)大怪物非常害怕。從此以后,這個(gè)叫‘年’的大怪物再也不敢跑出來(lái)到人間吃人了,但人們怕它還會(huì)來(lái)到人間吃人,于是每年過(guò)年人們都會(huì)放鞭炮。”

      每年過(guò)年,我都特別開心,因?yàn)檫^(guò)年有許多好吃的、好玩的,還可以收到許許多多的壓歲錢,所以過(guò)年是我最期待、最興奮的傳統(tǒng)文化節(jié)日。

    生活傳統(tǒng)文化作文 篇2

      家鄉(xiāng)的春節(jié),很多風(fēng)俗是和外地一樣的。

      團(tuán)圓飯——在大年三十那天,家家戶戶都起的早,從一大早開始,便看見廚房里冒起了裊裊炊煙,一大家子都圍在廚房里,各干各的事,小孩子時(shí)不時(shí)地闖進(jìn)廚房,偷偷地用手捏起燒好的菜,放進(jìn)嘴里,還沒(méi)等大人們反應(yīng)過(guò)來(lái),就早已溜走了。到了中午,滿滿一桌子菜,大家伙都圍坐在一起,喝著酒,聊著天。小孩子呢,拿著個(gè)小酒杯,時(shí)不時(shí)用筷子蘸一下,還沒(méi)等飯局結(jié)束,小臉就已經(jīng)泛開一片紅暈了。

      放鞭炮——在春節(jié)中,小孩子最喜歡的莫過(guò)于放鞭炮了,吃完飯,緊緊地躲在大人身后,嘴上逞能,臉上的緊張卻早已把他們出賣了。當(dāng)鞭炮響起的時(shí)候,孩子們的第一反應(yīng)邊便是捂耳朵,適應(yīng)后,便慢慢地大膽走上前了。一陣響后,孩子們便立馬圍上去,用炸碎了的紅紙片互相撒著,沒(méi)一會(huì)兒,頭上、衣服里便全是的了。

      貼福、壓歲錢——大年初一一早,每家每戶便貼上了倒&ldqu;福&rdqu;,這時(shí),孩子們總會(huì)圍在門前,議論著為什么要貼一個(gè)倒&ldqu;福&rdqu;,家里的老人總是會(huì)不厭其煩的回答道:&ldqu;這是福到了!&rdqu;。讓孩子們最高興的事便是接壓歲錢了,當(dāng)天晚上,會(huì)把壓歲錢壓在枕頭底下,說(shuō)是可以辟邪,第二天,孩子們便拿著這些錢,上街買吃的去了。還有一個(gè)風(fēng)俗,不知?jiǎng)e處有沒(méi)有,在大年三十那天要燒鰱魚,當(dāng)天不能吃,說(shuō)要年年有&ldqu;魚&rdqu;,有的小孩子不聽話的,想趁著大人不注意嘗兩口,也被大人發(fā)現(xiàn),趕了回去。

      聽父親說(shuō)他們小時(shí)候的春節(jié),總是那么讓人期盼,平常日子里,并沒(méi)有那么多好吃的,所以,到春節(jié)那天,總顯得特別興奮,跑在小巷里,看見哪戶人家門開著,便進(jìn)去說(shuō)聲新年好,那家主人一高興,便抓起一把糖塞進(jìn)孩子的`口袋,所以等他們逛一圈回家時(shí),口袋里總是鼓鼓囊囊的,說(shuō)不定手上還會(huì)捧著一把。

      近年,每年的春節(jié)都是在飯店度過(guò)的。再也沒(méi)有了以往的那種熱鬧,那種淳樸,那種屬于家鄉(xiāng)的味道了?墒牵衷撊ツ睦飳ふ彝帐煜さ挠H切呢?

    生活傳統(tǒng)文化作文 篇3

      我知道中國(guó)的剪紙起源于漢朝,至南北朝時(shí)期已相當(dāng)精熟,然而真正繁盛是在清朝中期以后。古老的剪紙多在鄉(xiāng)間,以剪刀鉸出為主,趣味渾樸天然,都是出自農(nóng)家婦女之手,剪紙藝人為了省工,一刀多張便改為刻刀雕刻為主,風(fēng)格轉(zhuǎn)向精巧,藝人也就不止于婦女了,然而,時(shí)代更迭生活改變和審美轉(zhuǎn)化,傳統(tǒng)民間藝術(shù)漸漸不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要,所以,現(xiàn)代新興剪紙藝術(shù)孕育而生。

      剪紙是具有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的民間藝術(shù),它用手工刻制,再點(diǎn)染以明快鮮麗色彩而成,勞動(dòng)人民把它作為年節(jié)的裝飾,貼在紙窗上,所以又叫做“窗花”。

      傳統(tǒng)的窗花所表現(xiàn)的內(nèi)容,主要有戲曲人物,翎花花卉,草蟲魚獸,以及一些吉祥諧音的物象,洋溢著歡快,健康和熱愛(ài)生活的情感深為群眾所喜聞樂(lè)見。

      剪紙是具有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的民間藝術(shù),它用手工刻制,再點(diǎn)染以明快鮮麗色彩而成,勞動(dòng)人民把它作為年節(jié)的裝飾,貼在紙窗上,所以又叫做“窗花”。

      傳統(tǒng)的'窗花所表現(xiàn)的內(nèi)容,主要有戲曲人物,翎花花卉,草蟲魚獸,以及一些吉祥諧音的物象,洋溢著歡快,健康和熱愛(ài)生活的情感深為群眾所喜聞樂(lè)見。

    生活傳統(tǒng)文化作文 篇4

      生活中的傳統(tǒng)文化真多。〉腋信d趣的還是端午節(jié)吃粽子。

      可是,端午節(jié)為什么要吃粽子呢?源于紀(jì)念屈原。屈原的春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢使能,富國(guó)強(qiáng)兵,力主聯(lián)齊抗秦,遭到貴族的強(qiáng)烈反對(duì)并被撤職流放。他在流放中,寫下了憂國(guó)憂民的.《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等不朽詩(shī)篇。后來(lái)楚國(guó)被秦國(guó)攻破,屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略,心如刀割,在五月五日,寫下了絕筆作《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死。以自己的生命譜寫了一首壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。屈原百姓知道屈原死后,都去汨羅江憑吊。因?yàn)閾?dān)心里面的魚蝦吃掉屈原的身體,所以人們紛紛把食物投進(jìn)江中喂魚,以免魚蝦吃屈原。后來(lái)人們又把飯團(tuán)用樹葉包起來(lái),外纏彩絲,發(fā)展成為粽子。

      以后,在每年的五月初五就有龍舟竟渡,吃粽子,喝雄黃酒的風(fēng)俗,以此來(lái)紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

    生活傳統(tǒng)文化作文 篇5

      要求回放:

      在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們搜集了不少資料,有文字,有圖片,也有實(shí)物,我們還看到、聽到了許多許多。想一想,哪些是你最想告訴大家的,把它們理一理,寫成一篇習(xí)作。寫完后,大家交流交流,選出寫出得好的裝訂成一本習(xí)作集。

      要求分析:

      1、小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)明確:小學(xué)三年級(jí)的作文是習(xí)作,既不是成人的寫作,更不是文學(xué)創(chuàng)作,而是一種書面表達(dá)的練習(xí)。只要求小學(xué)生"能把自己的見聞感受和想象寫出來(lái)。"因此,這節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課只是把上節(jié)課(口語(yǔ)交際)中了解到的有關(guān)“生活中的中國(guó)傳統(tǒng)文化”寫下來(lái),這是對(duì)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)成果的一種展示方式,也是檢查學(xué)生對(duì)搜集到的資料進(jìn)行整理、描述的訓(xùn)練過(guò)程,是對(duì)本單元重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的檢驗(yàn)和升華。

      2、學(xué)習(xí)段式,作文時(shí)注意做到表達(dá)清楚,描寫具體,還可以發(fā)表自己的看法或?qū)懗鲎约旱母邢搿?/p>

      習(xí)作范圍:

      1、學(xué)會(huì)把綜合性學(xué)習(xí)(口語(yǔ)交際)中搜集到的資料或看到、聽到的、自己感興趣的中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)寫下來(lái)。

      2、可以寫本次活動(dòng)過(guò)程。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)把綜合性學(xué)習(xí)(口語(yǔ)交際)中搜集到的資料或看到、聽到的、自己最感興趣的內(nèi)容寫下來(lái)。

      2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)按一定的順序介紹一個(gè)傳統(tǒng)文化。

      3、把學(xué)生的習(xí)作裝訂成冊(cè),讓學(xué)生有成就感,培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣。

      課前準(zhǔn)備:

      1、組內(nèi)交流,讓組內(nèi)同學(xué)充分了解大家搜集到的祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

      2、各小組將自己的`資料(文字、圖片、實(shí)物、手抄報(bào)等)展示出來(lái)。

      3、推選一名同學(xué)作為小組“代言人”,準(zhǔn)備代表本組向全班作介紹。

      4、中國(guó)傳統(tǒng)文化調(diào)查表。

      教學(xué)難點(diǎn)以及對(duì)策:

      1、第一個(gè)難點(diǎn)是要解決寫什么的問(wèn)題。要解決這個(gè)問(wèn)題,必須在綜合課時(shí)做好做足前期工作,要讓學(xué)生充分了解生活中的傳統(tǒng)文化。讓學(xué)生明白,這次寫作范圍很廣,可以介紹一個(gè)文化傳統(tǒng),一個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣,一處人文景觀,一個(gè)古建筑,一種民間工藝,一個(gè)戲曲,甚至于活動(dòng)的過(guò)程可以寫,同學(xué)們活動(dòng)中的表現(xiàn)也可以寫。只要是你感興趣的,都可以寫下來(lái)。

      2、第二個(gè)難點(diǎn)是解決怎么寫的問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)綜合課的學(xué)習(xí),對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有了一點(diǎn)簡(jiǎn)單的了解,但沒(méi)有頭緒,在腦海里是一團(tuán)亂麻,不知道如何把這些材料組織起來(lái),整理好,形成文字寫下來(lái)。

      3、本次習(xí)作訓(xùn)練的難點(diǎn)還在于它的綜合性,在于如何體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力與運(yùn)用語(yǔ)言的能力。因此,如何突破難點(diǎn)?我想,應(yīng)該結(jié)合這個(gè)單元的重點(diǎn)訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行,在前面幾篇課文的教學(xué)中,提前滲透,有意識(shí)地指導(dǎo)。如在講《趙州橋》《一幅名揚(yáng)中外的畫》時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生了解課文的表達(dá)方法,學(xué)會(huì)如何按照一定的順序來(lái)介紹一座橋,介紹一幅畫。在進(jìn)讀《孔子拜師》《盤古開天地》時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)如何把一件歷史故事介紹清楚。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、再現(xiàn)傳統(tǒng)文化,體會(huì)寫什么。

      1、回憶上節(jié)課口語(yǔ)交際內(nèi)容。

      你知道哪些中華傳統(tǒng)文化?舉例說(shuō)說(shuō)。

      2、你最喜歡我國(guó)的哪個(gè)傳統(tǒng)文化?你最想向大家介紹哪個(gè)?

     。1)、學(xué)生展示,老師小結(jié)。中國(guó)的傳統(tǒng)文化包括:

      一個(gè)神話故事、一處古建筑、一種民間工藝、一種戲曲、一幅名畫、一個(gè)節(jié)日、一個(gè)傳說(shuō)、一個(gè)吉祥物、一個(gè)習(xí)俗、一個(gè)少數(shù)民族……[1] [2]

    生活傳統(tǒng)文化作文 篇6

      到過(guò)我們學(xué)校的人都會(huì)被那一處景觀所吸引,那就是我們學(xué)校大門后面的背景墻。那墻上刻著比我個(gè)子還高的三枚章,別看這三枚章,聽我們老師的介紹還真是大有故事可講了。

      每天上學(xué)、放學(xué),我們都會(huì)情不自禁地去看看這三枚章,因?yàn)檫@樣大三個(gè)鮮紅的印章我從沒(méi)見過(guò),估計(jì)別的地方也找不到。不過(guò)紅色印章里的那幾個(gè)字我都不認(rèn)識(shí),估計(jì)我的同學(xué)也都不認(rèn)識(shí),聽老師說(shuō)那些字是篆體。但我是不懂什么篆體的,雖看不懂但覺(jué)得那形狀很好看,有點(diǎn)像畫。幸虧每個(gè)印章旁邊都有四個(gè)隸書體的小字說(shuō)明,那分別是“浩然正氣、博學(xué)多才、身心健康”,F(xiàn)在我能把印章里的篆體和旁邊的隸書小字挨個(gè)對(duì)上號(hào)了。我們老師說(shuō),這印章上的字是從我們的鄉(xiāng)賢——呂留良身上提煉出來(lái)的。學(xué)校期望我們?nèi)W(xué)生要做這樣的人!

      我明白了學(xué)校的用意,但是我覺(jué)得這么大個(gè)的字讓人看不懂還是不太好。有一次,回到家和爸爸聊起我們學(xué)校的三個(gè)章的事,爸爸笑笑說(shuō):“孩子啊,真是學(xué)無(wú)止境!你們學(xué)校用印章的形式來(lái)銘刻這幾個(gè)字是很有創(chuàng)意的!用印章的`形式比單純寫上這幾個(gè)字來(lái)得有文化味,特別是配上篆體后,更顯得你們學(xué)校有著很深厚的文化底蘊(yùn)了。那三枚章紅底白字,顯得穩(wěn)重、大方、大氣。孩子!紅色表達(dá)著強(qiáng)烈的生命感和旺盛的生命力,還有種喜慶感。而且印章在我們中國(guó)代表了誠(chéng)信的思想。”我靜靜地聽著,不時(shí)地點(diǎn)頭。

      原來(lái)三枚印章不僅僅是好看,它里面還包含著很多東西。怪不得,期末的時(shí)候老師會(huì)帶著三好學(xué)生、各類先進(jìn)學(xué)生到“三章”前拍照留念。我也已經(jīng)有兩張照片了,我把這兩張照片像寶貝一樣安放在我的書桌前。

    生活傳統(tǒng)文化作文 篇7

      我最喜歡的傳統(tǒng)文化是剪紙。我國(guó)的剪紙起源于西漢,唐代已處于大發(fā)展時(shí)期,宋代造紙成熟,為剪紙的普及提供了條件。明、清時(shí)期剪紙手工藝術(shù)走向成熟,并達(dá)到鼎盛時(shí)期,F(xiàn)在剪紙更多的是用于裝飾,可用于點(diǎn)綴墻壁、門窗、鏡子等,本身也可以作為禮物贈(zèng)送他人。

      今天,我看到了幾幅精美的剪紙:一幅是“福壽雙全”,中心是一個(gè)“壽”字,代表著長(zhǎng)命百歲。邊上一圈蝙蝠,寓意著福氣和幸福,他表達(dá)了人們對(duì)美好生活的祝福和向往;一幅是猛虎圖。猛虎是叢林之王,它們有的坐著,有的趴著,有的在尋找獵物,還有的在長(zhǎng)嘯,每一只都很兇猛,個(gè)個(gè)都虎虎生威;我最喜歡的一幅是“喜鵲登枝”。你看,那兩只歡快的小喜鵲,嘰嘰喳喳的叫著,在比賽往樹的`高處怕呢!那是希望我們好好學(xué)習(xí),天天向上。

      我覺(jué)得剪紙很精美,是我國(guó)的傳統(tǒng)文化,是傳統(tǒng)文化大花園中美麗的一朵。我喜歡中國(guó)的傳統(tǒng)文化,我喜歡剪紙。

    生活傳統(tǒng)文化作文 篇8

      中國(guó)的傳統(tǒng)文化猶如一個(gè)巨大的寶庫(kù)。有中國(guó)結(jié)、書法、剪紙、瓷器······最使我感興趣的就是瓷器了。

      提起瓷器,我就想到了我們家的鈞瓷。這些鈞瓷是我爸爸收藏的,其中有一個(gè)鈞瓷像杯子一樣,它的表面光滑、漂亮、顏色豐富。

      我非常喜歡鈞瓷,我花了一個(gè)星期的`時(shí)間,來(lái)了解鈞瓷背后的秘密。原來(lái),鈞瓷是我國(guó)著名的瑰寶,已經(jīng)有一千多年的歷史了。鈞瓷的造型以端莊、古樸、文雅而文明。鈞瓷始創(chuàng)于唐代,興盛于北宋。改革開放以來(lái),鈞瓷的工藝與水平得到了提升,走向了世界。

      中國(guó)的傳統(tǒng)文化真是豐富多彩。我愛(ài)中國(guó)的傳統(tǒng)文化,也更愛(ài)智慧又勤勞的中華人民!我一定要多多了解傳統(tǒng)文化,好好研究傳統(tǒng)文化,知道更多的知識(shí),和大家一起分享。

    生活傳統(tǒng)文化作文 篇9

      我們中華民族擁有五千年悠久的文化歷史,造就了豐富多彩的傳統(tǒng)文化,有:民間工藝、戲曲、中藥、節(jié)日……其中,我對(duì)剪紙藝術(shù)情有獨(dú)鐘。

      在我們家,姥姥就是個(gè)剪紙高手。所以我對(duì)剪紙并不陌生。姥姥會(huì)剪姿態(tài)各異的小動(dòng)物,各式各樣的奇花異草,動(dòng)態(tài)不一的小人物。剪刀在姥姥手中,只見左一下,右一下,上一下,下一下,不一會(huì)兒,一副栩栩如生的剪紙畫完工了。你看那只小兔子,渾身紅紅的,兩只耳朵高高的豎著,輪廓紙里用剪刀剪出了密密麻麻的小齒,是絨絨的毛,周圍有一些花花草草,細(xì)細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它還皺著眉頭呢!

      我很想跟姥姥學(xué)剪紙,可是剪刀在我手中,根本不聽我指揮,不是剪掉耳朵,就是剪掉嘴巴,不是剪掉尾巴,就是剪掉腿。我把剪刀一扔,說(shuō):“我不學(xué)了,太難了。”姥姥笑著對(duì)我說(shuō):“剪紙是一門奇特的藝術(shù),只有平心靜氣,勤學(xué)多練,才能掌握它,心浮氣躁的人是學(xué)不會(huì)的。”

      在姥姥的'耐心指導(dǎo)下,我終于學(xué)會(huì)了剪紙。雖然我剪得不是太好,可是我也會(huì)剪一些簡(jiǎn)單的小圖案了。

      剪紙藝術(shù)真是傳統(tǒng)文化中的一顆璀璨的明珠。我們要將它發(fā)揚(yáng)光大。

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