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市青年崗位能手英語(yǔ)教師事跡介紹
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)事跡吧，事跡是用于表?yè)P(yáng)先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？下面是小編為大家收集的市青年崗位能手英語(yǔ)教師事跡介紹，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
市青年崗位能手英語(yǔ)教師事跡介紹1
xx，南淮市第十三中學(xué)英語(yǔ)教師，中國(guó)致公黨黨員，碩士學(xué)歷。xx97年，師院畢業(yè)后分配至十三中擔(dān)任英語(yǔ)教師至今。身為一線教師，政治理想信念堅(jiān)定，擁護(hù)黨的方針政策。在工作中能顧全大局，愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，教書(shū)育人，為人師表，在教育教學(xué)中取得了一定的成績(jī)，是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴(lài)，社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀教師。
一、重視業(yè)務(wù)水平的提高，努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
在教學(xué)的同時(shí)，不斷提高個(gè)人教育素養(yǎng)，具有終身學(xué)習(xí)理念，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃。為了結(jié)合工作實(shí)踐學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，xx年石老師考入安師大，成為一名英語(yǔ)教育碩士，并于xx年獲得碩士學(xué)位，回到十三中繼續(xù)擔(dān)任一名奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的一線教師，把自己所學(xué)到的豐富知識(shí)積極運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐和研究之中。
身為英語(yǔ)教育碩士的她，從那時(shí)起，給自己定下了“干一行、愛(ài)一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。教學(xué)中她虛心好學(xué)，深鉆教材精心備課，認(rèn)真汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，并結(jié)合實(shí)際，注重因材施教，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，把對(duì)國(guó)家對(duì)黨對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)融入工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，廣泛涉獵、鉆研先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并實(shí)際運(yùn)用在教學(xué)之中。教學(xué)成績(jī)顯著，所帶學(xué)生在同級(jí)會(huì)考中成績(jī)優(yōu)異，并輔導(dǎo)學(xué)生多人在“希望之星”英語(yǔ)演講等比賽中獲獎(jiǎng)。
二、開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，提高教學(xué)、管理能力
在教學(xué)中，多次參加市級(jí)校級(jí)研討課，獲得了一致好評(píng)。xx年榮獲“市級(jí)骨干教師”光榮稱(chēng)號(hào)，20xx年獲校“巾幗建功標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)，xx年和20xx年師德考核均獲優(yōu)秀等次。20xx年獲“南淮市教育局學(xué)習(xí)型標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)。xx年獲南淮十三中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)。xx年獲南淮市高中英語(yǔ)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)。xx年獲南淮市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)。所撰寫(xiě)的論文屢次獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。xx年論文《英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)于讀的能力的培養(yǎng)》獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
xx年論文《高中英語(yǔ)教學(xué)中文化知識(shí)的滲透與培養(yǎng)》獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。xx年論文《應(yīng)用SPSS軟件分析英語(yǔ)測(cè)試》、《高中英語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)與二語(yǔ)習(xí)得的相關(guān)性》雙獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
并多次在省市級(jí)刊物上發(fā)表文章。如，xx年在《南淮教育》上發(fā)表文章“高中英語(yǔ)教學(xué)中文化知識(shí)的滲透”。xx年在省級(jí)刊物《中學(xué)教師---現(xiàn)代教育科學(xué)》上發(fā)表文章“用信度和效度理論指導(dǎo)英語(yǔ)測(cè)試”。受聘參加教材教輔編寫(xiě)。積極參與校本教程編寫(xiě)，并積極進(jìn)行深入研究。
xx年5月至xx年1月負(fù)責(zé)了南淮市市級(jí)課題“新課標(biāo)下高中英語(yǔ)文化習(xí)得與二語(yǔ)習(xí)得相關(guān)性的研究”，并于xx年10月順利結(jié)題！帶動(dòng)了我校教科研活動(dòng)。今年再次成功申報(bào)立項(xiàng)了一項(xiàng)新的市級(jí)課題。作為一名教師，在做好教學(xué)工作及科研工作的同時(shí)，她還負(fù)責(zé)我校中日交流翻譯工作，并于xx年赴日本進(jìn)行教育考察。
三、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，樹(shù)立正確人生觀
1、關(guān)心學(xué)生，解決學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上困難
20xx年，擔(dān)任班主任工作時(shí)，她便深知：要想真正的把一個(gè)班集體帶好，就要走進(jìn)這個(gè)班集體，要了解這個(gè)班集體的每一個(gè)學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
對(duì)每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛(ài)之心。她認(rèn)為每一位學(xué)生，都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無(wú)二的生命世界，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵要充分尊重他們，從內(nèi)心里、感情上尊重他們的人格，重視他們的個(gè)性。善于看到每位學(xué)生的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)和促進(jìn)其潛力。能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界，了解其學(xué)習(xí)、生活和內(nèi)在思想情況，從而恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。正確處理好抓成績(jī)與抓素質(zhì)、抓整體與抓個(gè)別、抓先進(jìn)與抓后進(jìn)等方面的關(guān)系。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力
班主任是世界上最小的主任，但是也是責(zé)任最大的。有人說(shuō)教師是雕塑專(zhuān)家，你的作品不僅栩栩如聲，而且可以看到搏動(dòng)的血脈！那怦然心動(dòng)的一個(gè)個(gè)鮮活的生命在你的感召下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，多么美好的職業(yè)！我的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡！她的教育的動(dòng)力就是做一個(gè)真實(shí)的自己，做一個(gè)讓孩子們喜歡的、走進(jìn)孩子們心靈的好老師！
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的'神圣歷史使命。
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本�！斑M(jìn)德、立業(yè)、敏學(xué)、篤行”，這是她人生的座右銘。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上她付出的是汗水和淚水，然而她收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。她用她的心去教誨我的學(xué)生，她用她的情去培育她的學(xué)生，她無(wú)愧于我心，她無(wú)悔于我的事業(yè)。把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
市青年崗位能手英語(yǔ)教師事跡介紹2
首先，她積極參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺(jué)悟,熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)過(guò)程中。她能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，她深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。因?yàn)樗钚帕己玫钠沸惺敲總�(gè)人身上最美的東西，所以，她把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。
其次，她能夠準(zhǔn)時(shí)上下班，不管工作多么的辛苦，她始終認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作，有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定課務(wù)。在工作繁忙的個(gè)別日子，她還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù)。z老師本著吃苦耐勞、勤于思考、團(tuán)結(jié)同事、虛心請(qǐng)教的態(tài)度，積極參加教學(xué)研討，認(rèn)真聽(tīng)課反思，因?yàn)樗钪呵诿憔礃I(yè)是教師工作的底線。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，她深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，按照“七認(rèn)真”的要求，做好教學(xué)工作。在教育教學(xué)方面：她能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)后進(jìn)生細(xì)心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，單獨(dú)講解作業(yè)難點(diǎn)。積極參加學(xué)校教研聽(tīng)課、評(píng)課，在研討時(shí)認(rèn)真聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的發(fā)言，與大家共同交流共同反思。
五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多方面關(guān)懷，z老師在教育教學(xué)方面取得了一些成績(jī)和進(jìn)步。所帶學(xué)生在****年高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。全面超額完成了南淮市教育局下達(dá)的****年高考一本二本三本指標(biāo)!沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生的殷切期望。在南淮市希望之星英語(yǔ)演講比賽中也有多位學(xué)生獲獎(jiǎng)。她積極參加教育局和學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教育教學(xué)比賽和活動(dòng)。在20xx年南淮市教育局英語(yǔ)學(xué)科論文評(píng)選中她的兩篇論文《高中英語(yǔ)構(gòu)詞法解析》和《如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力技巧》分別榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。同時(shí)在學(xué)校****和20xx年舉辦的青年教師職業(yè)技能比賽中，她分別榮獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。今后，她將繼續(xù)努力，積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)在過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，不斷取得新的進(jìn)步。同時(shí)也帶領(lǐng)學(xué)生不斷取得新的進(jìn)步。
z老師相信夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無(wú)窮的力量。作為青年教師更應(yīng)該是擁夢(mèng)而前，心中總有偉大的夢(mèng)想的召喚，用人格感染人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，在成就學(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!
教育是奉獻(xiàn)愛(ài)的職業(yè)，青年教師基本的職責(zé)是教書(shū)育人，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多，但無(wú)論是何種形式都貫穿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)。只有當(dāng)他們的心中充滿愛(ài)才會(huì)用愛(ài)心感染學(xué)生，才會(huì)使平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛(ài)滿天下。青年教師就是愛(ài)的使者，任務(wù)是真誠(chéng)地將我們的愛(ài)心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落，讓愛(ài)心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們?cè)趷?ài)的浸潤(rùn)中，學(xué)會(huì)愛(ài)屋及烏，關(guān)愛(ài)身邊的每個(gè)人，無(wú)論是朋友還是對(duì)手;愛(ài)自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。愛(ài)是教育的基石。愛(ài)自己的孩子是人類(lèi)的本能，重要的是愛(ài)每位學(xué)生，愛(ài)每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛(ài)”這個(gè)人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)蕩漾在蓬勃校園!讓學(xué)生們?cè)趷?ài)的懷抱中幸福成長(zhǎng)，再把愛(ài)的火花散布到美麗的人世間!
青年教師無(wú)論是什么學(xué)歷，不管你來(lái)自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無(wú)人。因?yàn)樵谌蚧慕裉烊魏晤I(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗，沒(méi)有那個(gè)成績(jī)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，作為教師要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個(gè)教師單打獨(dú)斗是覺(jué)對(duì)不行的。在《沒(méi)有人能獨(dú)自成功》一書(shū)中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開(kāi)始。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱(chēng)之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對(duì)新課程改革的'逐步推進(jìn)，面對(duì)鮮活靈動(dòng)的教育對(duì)象，這些對(duì)要求我們從教者要學(xué)會(huì)合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會(huì)于同一個(gè)班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合作，共育棟梁。
教師的職業(yè)是“愛(ài)滿天下”的職業(yè)，是用愛(ài)激勵(lì)愛(ài)、感召愛(ài)、培育愛(ài)的職業(yè)。這一支也需要教師要常懷一顆感恩的心。只有學(xué)會(huì)常懷感恩之心，才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，使他們的人格得到完善。應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒(méi)有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長(zhǎng)起來(lái)，也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動(dòng)劑。感恩我們的父母，是他們給了我們生命，給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦，使我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中無(wú)往而不勝。用愛(ài)的博大的力量使得我們的世界更美好。
市青年崗位能手英語(yǔ)教師事跡介紹3
xx，xx年進(jìn)入南淮十三中工作，一直工作至今。在學(xué)校，她一直擔(dān)任重點(diǎn)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，也同時(shí)擔(dān)任過(guò)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。雖然工作時(shí)間不是很長(zhǎng)，但工作近五年以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷信任和精心指導(dǎo)下，刻苦努力，勤奮工作，在平凡而又偉大的工作崗位中默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己的青春。使自己在教師崗位中逐漸成熟與成長(zhǎng)起來(lái)。由于熱愛(ài)本職工作、對(duì)工作和學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)鉆研教學(xué)，得到了年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。并由此在教學(xué)中也取得了一定的成績(jī)，多次在各類(lèi)比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。先從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)單介紹一下本人的工作情況。
一、愛(ài)心為先師德為重
xx老師熱愛(ài)自己的工作崗位，在政治思想方面，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。
高爾基有句名言：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育學(xué)生”。對(duì)待家庭環(huán)境特殊的孩子，我總是細(xì)心觀察學(xué)生的言行，對(duì)她們傾注更多的耐心、更多的關(guān)愛(ài)、更多呵護(hù)。學(xué)習(xí)生活中注意發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是極其微小的，比如在勞動(dòng)中干了一點(diǎn)重活，在某次考試中成績(jī)提高了幾分，幫助了其他同學(xué)等等，都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生重新拾起自信。學(xué)生的性格差異很很大。
愛(ài)學(xué)生就需要教師尊重他們的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生行為習(xí)慣和為人處世的態(tài)度、方式，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生形成健全、完美的人格。在工作中，我滿懷愛(ài)心的去研究學(xué)生，認(rèn)真把握學(xué)生的性格特點(diǎn)，在施教中針對(duì)不同性格的學(xué)生，采取具體措施，幫助他們克服性格中的弱點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)行幫教。最終收到了“親其師，信其道”的良好效果。
二、工作中積極探索，教學(xué)上爭(zhēng)先鋒，不斷提高自我
教學(xué)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際的運(yùn)作過(guò)程中，她始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。她認(rèn)為教師的教學(xué)應(yīng)從以知識(shí)為核心的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為核心的觀念，在課堂教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，還是在課堂上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，她有意識(shí)的把知識(shí)技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，而不是像過(guò)去一樣過(guò)于注重知識(shí)目標(biāo)忽視能力、態(tài)度和創(chuàng)新精神等的培養(yǎng)。
工作近五年以來(lái)，她堅(jiān)持不懂就問(wèn)，不斷地向老教師討教教學(xué)方法，向年輕教師學(xué)習(xí)最新的教學(xué)概念，以便滿足不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，在教學(xué)中不斷地調(diào)整教學(xué)方法，努力使自己的課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，把難以理解的知識(shí)趣味化。
同時(shí)注意鼓勵(lì)學(xué)生多觀察多思考，有時(shí)雖然很吃力，很耽誤時(shí)間，但是她仍然堅(jiān)持這樣去做，從而引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)，逐步掌握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣。并且在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，她勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開(kāi)展各種形式的教學(xué)探索。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。在此基礎(chǔ)之上，她也逐步完成了從新教師到成熟教師的轉(zhuǎn)化。
三、工作中兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)揮教師的正能量
在xx年-xx年期間，她在學(xué)校里擔(dān)任了高中三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，其中一個(gè)重點(diǎn)加強(qiáng)班，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班。在xx年九月至今繼續(xù)擔(dān)任重點(diǎn)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。雖然工作量很大，工作也很繁忙，每天都要針對(duì)不同程度的班級(jí)準(zhǔn)備不同的教學(xué)內(nèi)容，還要批改幾百份的作業(yè)。
但是，我仍把“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生！”作為自己每天工作的信條。盡管她家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但她依然堅(jiān)持每天五點(diǎn)多鐘起床，趕到學(xué)校參加學(xué)校的早自習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生們一起利用好早晨的這一寶貴時(shí)刻。平日里她不肯錯(cuò)過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì)，不管是哪個(gè)級(jí)別的課，她都會(huì)用心聽(tīng)，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。
她還積極爭(zhēng)取每一次上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，因?yàn)椋孔鲆还?jié)研究課，評(píng)優(yōu)課，觀摩課，對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。有人說(shuō)我她聰明，其實(shí)不然，每一個(gè)成功的課例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜？太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽(tīng)她的指揮，過(guò)電影似的過(guò)教案，再一睜眼，都一、兩點(diǎn)鐘了，還沒(méi)睡著！也有人說(shuō)她太認(rèn)真，太較真，不是在和學(xué)生較勁，就是在和自己較勁，其實(shí)只有她自己知道從這種較勁的過(guò)程中收獲了學(xué)生的尊敬與信任，收獲了專(zhuān)業(yè)中的成長(zhǎng)邁進(jìn)。由于踏踏實(shí)實(shí)的備課與授課，積極的與學(xué)生交流，及時(shí)的反思與改進(jìn)，她所帶的學(xué)生整體英語(yǔ)水平始終名列年級(jí)前列。
五年以來(lái)，分別在兩屆的CCTV“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。如xx同學(xué)獲得南淮賽區(qū)高中組比賽一等獎(jiǎng)。xx等同學(xué)獲得南淮賽區(qū)高中組二等獎(jiǎng)。xx等同學(xué)獲得南淮賽區(qū)高中組三等獎(jiǎng)。同時(shí)，她也獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
四、累累碩果--激勵(lì)我不斷完善自我，挑戰(zhàn)自我，不斷前行。
近五年獲得成績(jī)：
1、xx年，榮獲校優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎(jiǎng)
2、xx年，在南淮市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽評(píng)優(yōu)活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)
3、xx年，在南淮市高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽評(píng)優(yōu)活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)
4、xx年，被授予校級(jí)骨干教師光榮稱(chēng)號(hào)
5、xx年，榮獲校優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎(jiǎng)
6、20xx年，榮獲校優(yōu)質(zhì)課大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)
7、20xx年，榮獲20xx年度中央電視臺(tái)“藍(lán)宇杯”“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽南淮賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)
教育事業(yè)是一曲愛(ài)心贊歌，是需要付出心血的。xx老師所做的這一切都源于對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。她愿意做一株百合花，秉承熱愛(ài)教育事業(yè)的理想和信念，秉承以學(xué)生為中心的理念，全心全意地默默地開(kāi)花，芬芳自己，也芬芳天涯。
市青年崗位能手英語(yǔ)教師事跡介紹4
xx，女，31歲，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，南淮十三中英語(yǔ)教師，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，黨員。自執(zhí)教以來(lái)她始終堅(jiān)持黨的教育方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表，言傳身教，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，出色地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她曾連續(xù)五年擔(dān)任三個(gè)重點(diǎn)班的英語(yǔ)教學(xué)和高中班主任工作，有過(guò)五年的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷。曾榮獲市、區(qū)的先進(jìn)表彰，說(shuō)課和論文多次獲獎(jiǎng)。
一、工作中敢打硬仗
xx年11月24日下午，因?yàn)橼s著籌備學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)所需的班級(jí)物品，她在下樓過(guò)程中不幸將右腳扭傷。到醫(yī)院檢查為脛腓骨分裂，韌帶和經(jīng)撕裂傷，需要打石膏。想到所代三個(gè)班的學(xué)生即將高考，韓老師強(qiáng)忍疼痛不遵醫(yī)囑�？苫丶液筮B被子都無(wú)法蓋，只得再次到醫(yī)院打了石膏。醫(yī)生要求她臥床休養(yǎng)至少三周，但是一想到要給學(xué)校增加很多麻煩，丟下三個(gè)即將高考的畢業(yè)班，韓老師堅(jiān)持讓家人每天用自行車(chē)接送右腳打石膏的她到學(xué)校上課。
在受傷的半個(gè)多月里，韓老師沒(méi)有缺席過(guò)一節(jié)課，直到再一次受傷。12月14日上午，也是她帶傷堅(jiān)持上課的第18天，上完課后，班上一名男生背著我下樓，就在差幾級(jí)臺(tái)階便到達(dá)一樓的時(shí)候，這名男生腳底一滑，他們兩人隨即摔倒，她的尾骶部重重地杠在了臺(tái)階邊沿上。男生并無(wú)大礙，可韓老師再一次被送到了醫(yī)院，這次被診斷為尾骶骨骨折。第二次受傷后，她的身體不能翻動(dòng)，生活需要父母照顧，但是她仍然每天用手機(jī)詢(xún)問(wèn)班級(jí)的情況，盼望著早一天上課！市教育局局長(zhǎng)葛曉輝、紀(jì)委書(shū)記龐志尚等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這件事情高度關(guān)注并給予充分肯定，指示組宣科大力宣傳、樹(shù)立典型、弘揚(yáng)師德。經(jīng)組宣科安排，韓老師接受了記者采訪。xx年1月16日早上七點(diǎn)半至八點(diǎn)，南淮新聞廣播早間新聞欄目連續(xù)半小時(shí)播出了她的事跡《執(zhí)著的教鞭》。學(xué)生們對(duì)前來(lái)采訪的《淮河早報(bào)》的記者說(shuō):“自從韓老師不能來(lái)上課后，大家總感覺(jué)心里像少了點(diǎn)什么，我們大家好想念韓老師和我們?cè)谝黄鸬拿篮萌兆印薄?/p>
二、教學(xué)水平突出
1、從教以來(lái)，她積極參加了市、校級(jí)的基本功競(jìng)賽、崗位練兵、示范課、公開(kāi)課、舉辦學(xué)生夏令營(yíng)等活動(dòng)。xx年承擔(dān)了市級(jí)公開(kāi)課《xxx》，校級(jí)公開(kāi)課《DRABC》并獲得校青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)；xx年承擔(dān)了校級(jí)公開(kāi)課《xx》并再次獲得校優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)；xx、xx年均獲南淮市高中英語(yǔ)說(shuō)課二等獎(jiǎng)；xx年擔(dān)任高考南淮考點(diǎn)英語(yǔ)口試的考官，同年以《木蘭詩(shī)》獲得安徽省及南淮市“中華誦經(jīng)典誦讀”二等獎(jiǎng)和市師德演講比賽三等獎(jiǎng)；xx20xx年連續(xù)四次受市教研員委托撰寫(xiě)南淮市高三一模二模英語(yǔ)學(xué)科試卷分析，并受到好評(píng)。在徐懷生校長(zhǎng)的帶隊(duì)下，她參加了到鳳臺(tái)錢(qián)廟等地的“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
2、在“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，我指導(dǎo)的新教師操翔成長(zhǎng)迅速，教學(xué)成績(jī)突出，她不僅取得了校優(yōu)質(zhì)課大賽的好名次，而且所帶學(xué)生也在市希望之星大賽中獲一、二等獎(jiǎng)。
3、在學(xué)校組織的“優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽”中，今年她被評(píng)為高一年級(jí)“最受歡迎的老師”；也曾榮獲“八區(qū)精神文明十佳”、“南淮市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)典型代表”、“南淮市師德標(biāo)兵”、“南淮市創(chuàng)新型班主任”、“校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“校師德標(biāo)兵”等光榮稱(chēng)號(hào)。
三、思想政治素質(zhì)過(guò)硬
韓老師認(rèn)真體會(huì)黨的“十八大”精神，并以此作為自己的'行動(dòng)指南，始終堅(jiān)持黨的教育方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，注重學(xué)生的素質(zhì)教育，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。她連續(xù)三年獲得師德考核優(yōu)和年度考核優(yōu)，被授予“南淮市師德標(biāo)兵”和“八區(qū)精神文明十佳”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等光榮稱(chēng)號(hào)。在黨組織有意識(shí)的培養(yǎng)和錘煉下，她在思想和工作上日趨成熟，成為思想、理論、專(zhuān)業(yè)全面過(guò)硬的青年教師。
四、勤奮好學(xué)，提高自身素質(zhì)
xx年參與完成市級(jí)課題《英語(yǔ)教學(xué)與二語(yǔ)習(xí)得相關(guān)理論的研究》，多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲得國(guó)家級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)并得到發(fā)表，如在國(guó)家級(jí)刊物《學(xué)園》上發(fā)表論文《班主任-學(xué)生的心理輔導(dǎo)員》、《跨文化外語(yǔ)教學(xué)的常用方法》；在《南淮教育》上發(fā)表論文《影響高中生英語(yǔ)聽(tīng)力提高的因素與對(duì)策》；論文《班主任如何面對(duì)學(xué)生的頂撞》等獲南淮市一等獎(jiǎng)；xx年參加了南淮教師進(jìn)修學(xué)校和上海華師大第五期高中英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)課程；xx年榮獲安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育“優(yōu)秀學(xué)員”，同年，考上了安徽省“普通話水平測(cè)試員”的資格；20xx年編寫(xiě)教輔《中學(xué)英語(yǔ)深度閱讀》一書(shū)。
五、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)
她在日常工作中對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，不放棄任何一個(gè)，經(jīng)常主動(dòng)熱心地幫助學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生。班級(jí)里只要有一個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)單詞、句型背不掉，她就會(huì)一直陪著他完成任務(wù)，經(jīng)常沒(méi)有時(shí)間吃午飯下午堅(jiān)持上課，學(xué)生們心疼地往她手里塞午餐，她總是微笑拒絕。在班級(jí)管理中，她用愛(ài)心來(lái)關(guān)心學(xué)生，成功地塑造了一個(gè)又一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、樂(lè)學(xué)的班集體。
xx年下半年，她接手了高三（6）班，因種種原因這個(gè)班級(jí)在高一時(shí)曾先后更換過(guò)兩位班主任，該班當(dāng)時(shí)在同級(jí)十多個(gè)班級(jí)里也是各方面比較差的，她成為該班的第三任班主任后，以身作則、精心管理，這個(gè)班級(jí)終于呈現(xiàn)出了新面貌，xx年年底就被評(píng)為校先進(jìn)班級(jí)。xx年所帶的高三（9）班榮獲市級(jí)“先進(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào)；20xx年她榮獲市級(jí)“創(chuàng)新型班主任”稱(chēng)號(hào)；教育案例《平凡也是成功》獲市三等獎(jiǎng)。
所帶的學(xué)生也是成績(jī)赫然。xx年學(xué)生蔡蕾獲“全省見(jiàn)義勇為”三等獎(jiǎng)；xx年在南淮一中調(diào)研考試中周鵬同學(xué)成績(jī)位居南淮市榜首，多位學(xué)生中考英語(yǔ)成績(jī)達(dá)一百三十分以上；所帶xx屆學(xué)生的會(huì)考成績(jī)?cè)诒拘?個(gè)班中名列前茅；xx年，李帥帥同學(xué)以入學(xué)成績(jī)521分，高考成績(jī)618分考上了重點(diǎn)本科院校，韓老師擔(dān)任他的英語(yǔ)老師；20xx年學(xué)生秦輝、萬(wàn)彤均獲南淮市“希望之星”英語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)。
六、理念創(chuàng)新，永葆活力
1教學(xué)理念創(chuàng)新：在日常教學(xué)中，她以“五個(gè)抓手”提高高中英語(yǔ)教學(xué)的有效性。
①抓課前：即抓兩個(gè)主體，老師和學(xué)生。
�、谧ブ笇�(dǎo)：在教學(xué)中將“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”貫穿始終。
�、圩ギ�(dāng)堂訓(xùn)練：把每節(jié)課都騰出時(shí)間讓學(xué)生得到當(dāng)堂訓(xùn)練。
�、茏ァ盎�(dòng)”：“腦動(dòng)”和“心動(dòng)”才是關(guān)鍵。
�、葑ァ八那濉保骸疤们�、日清、周清、月清”。
2教育理念創(chuàng)新：
�、匍_(kāi)展“我自信，我成功”體驗(yàn)教育活動(dòng)。節(jié)假日，她帶領(lǐng)學(xué)生“游歷八公山，了解漢文化”等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了做人做事。
�、诎l(fā)揮傳統(tǒng)文化魅力，賦予教育管理新內(nèi)涵。我校坐落在八公山腳下，正好充分利用八公山歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)這一資源弘揚(yáng)民族文化。
�、鄞罱倚贤蛄海柰ń逃�。她在我校率先組織舉行了“親子家長(zhǎng)會(huì)”、“走向成功”家長(zhǎng)講座以及“請(qǐng)跟我來(lái)”家校通信活動(dòng)。
�、軐�(duì)學(xué)生寬嚴(yán)并濟(jì)。她深知：法立然后知恩，威立然后知感。
這就是一名在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)的教師，她沒(méi)有驚人的壯舉，也沒(méi)有文學(xué)家筆下的傳奇色彩，但是她把所有的愛(ài)都獻(xiàn)給了學(xué)生，獻(xiàn)給了她孜孜以求的教育事業(yè)。在今后的工作中，韓老師將繼續(xù)努力，讓自己的理論水平、教學(xué)藝術(shù)、人格魅力不斷提升，履行著一個(gè)教育工作者的神圣職責(zé)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值。
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