（集合）科技作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的科技作文5篇，希望對大家有所幫助。

科技作文 篇1

　　國慶假期，我和弟弟妹妹們一起去參觀了上�？萍拣^，第一次去上�？萍拣^，大家都興奮不已。從杭州坐動車出發(fā)到終點，再轉(zhuǎn)乘地鐵2號線，可以直接抵達目的地，交通真是太便捷了。

　　走出地鐵站，眼前真是一亮，噢，一座現(xiàn)代化的建筑就呈現(xiàn)在我們眼前，非常的壯觀。樓是凹面形的，整個建筑呈西低東高呈螺旋上升的不對稱結(jié)構(gòu)，奪人眼球。當了解到科技館有9.8萬平方米，由12個主題展區(qū)，4大科技影院，6大媒體劇場，2個藝術(shù)浮雕長廊和1個蜘蛛展館共同構(gòu)筑起來的現(xiàn)代化科技樂園后，我們的腳步也情不自禁的加快了，想著快點進入科技館，開啟這一天的美妙的科技旅程。

　　進館后我們一行直奔三樓，參觀起了“探索之光”、“人與健康”、“宇航天地”三個展區(qū)。我最喜歡的還是“人與健康”展區(qū)的“消化道之旅”，我們乘坐著水果船，"嘎吱"一聲，就被送入一個巨大的嘴巴當中來了次刺激的旅行，在短短的7分鐘時間，就先送入食道，并依次來到了胃、十二指腸、小腸、大腸、直腸。在這些消化系統(tǒng)中，我們經(jīng)歷了不同的被"消化"過程。被胃酸的沖擊，在十二指腸中被膽汁和胰腺分解；在小腸中看到食物中的營養(yǎng)被吸收，在大腸中又親臨吸收水分的場景。最后，完美和其他食物殘渣一起被"直腸"排出體外。完成了消化道的旅行，讓我們了解到了食物在我們身體中的整個消化，要經(jīng)過這么多的環(huán)節(jié)，真是大開眼界。

　　離開三樓展廳，我們又陸續(xù)參觀了一、二樓的.科技展廳，里面的機器人表演，彩虹樂園……，真是讓我目不暇接，這一天的參觀使我開闊了視野，學(xué)到了以前從未學(xué)到過的豐富的科學(xué)知識。

　　但上�？萍拣^實在是太大了，一天時間遠遠不夠，一直聽到廣播里的阿姨要求閉館清場了，我們才依依不舍的離開了場館。

科技作文 篇2

　　一個星期六，陽光燦爛，老師帶我們?nèi)タ萍拣^參觀，聽教授的講座。

　　進入科技館，投入眼簾的首先是一些機械作品，是一些車子和會發(fā)電的房子。我們上到十四樓，聽教授的講座：機器人分有五種：工業(yè)機器人、特種作業(yè)機器人、娛樂機器人、家務(wù)機器人和競技機器人。它們一般用在對人類有損害的地方；用在對人身安全有危害的地方；用在勞動重復(fù)繁重的場合；還有人類無法到達的地方。教授還給我們講解了機器人的構(gòu)造和機器人的'比賽。最后，教授讓我們看機器人的表演——他會耍太極、會邁克爾杰克遜的舞蹈，真是太有趣太可愛了。

　　講座結(jié)束后，老師讓我們自由去參觀科技館，那些千奇百怪的東西讓我大叫驚奇。最神奇的是兩個傳播器。它像兩個大盆子，相隔甚遠，我在一頭說話，同學(xué)在另一頭也聽到我說話，我百思不得其解，問：“老師，為什么我們相隔這么遠，也能聽到對方說的話呢？”老師答道：“因為它能把聲波傳播過去，這樣你們就能聽到對方的聲音了�！薄芭��！蔽一腥淮笪颍�“原來是怎樣”最好玩的是一臺蝴蝶摸樣的機器了。我站在上面，頭上的頭盔慢慢地降下來，壓在我頭上，周圍的“腳”合在了一起，我還以為它會飛起來，想不到他竟然說：“您的身高是152.3cm�！迸叮�原來它是一臺測量身高的機器，我還以為是一架飛行器呢！最有趣的是一臺拔河機器。我和老師來拔河，媽呀，我用盡吃奶的力氣也拔不過老師，而老師卻很輕松！我叫來一個同學(xué)，我們倆用了九牛二虎之力，居然也拔不過老師。我震驚：難到老師是大力士？可是，看老師的身形也不像��！老師向我們解釋說：“我們看見我拉的這邊是不是多一些東西�！崩蠋熯呏高呎f：“它能幫助我省掉一半力氣，我用一半的力氣就等于你們用全力了。”“�。　崩蠋熣f的一番話讓我既驚奇又無語。最魔幻的要數(shù)水晶球了，一個白色的玻璃球里，有一個粉色的小球，它周圍有高壓電流在流動，我把手放在球上，所有的電流都集中在手觸摸之處，而我卻感覺不到一點兒有電。這就像電影里面巫師的能預(yù)知未來的水晶球一樣，太神奇了。

　　今天所見到的讓我開拓了視野，讓我感受到科學(xué)日新月異的魅力，變幻多姿多彩，科學(xué)的發(fā)展是永遠無限極，我一定要學(xué)好科學(xué)技術(shù)，長大為科學(xué)作出貢獻。

科技作文 篇3

　　科技，促進人類的發(fā)展;綠色，美化我們的地球。這是五百年前人類的名言�，F(xiàn)在，是五百年后，人們已經(jīng)實現(xiàn)了高科技與綠色的結(jié)合。

　　在大街上幾乎是看不出來的，但走在大街上，有一種清涼的感覺。那是因為在每一段路的地下，都有五個微型空氣凈化器，可以將大街上的二氧化碳、灰塵、細菌以及對人體構(gòu)成危害的微型生物和有毒氣體都凈化掉。

　　人類還發(fā)明了迅速生長劑，可以讓一株植物在三天之內(nèi)成長成熟。這種生長劑還可以強化綠色植物本身的功能，使植物凈化二氧化碳的速度大幅度提高，實現(xiàn)美化環(huán)境的作用。

　　汽車尾氣危害大，所以人類發(fā)明了無尾氣電動汽車，不僅環(huán)保，而且速度也是有尾氣汽車的兩倍以上。這種車已經(jīng)告別了鑰匙時代進入了指紋時代，將你的手指放在指紋鎖上，等待0.01秒驗證后，指紋正確打開，如果錯誤就自動報警(這時車主的'手機會發(fā)出報警)，并自動啟動防盜攝像頭(車窗玻璃具有攝像功能)。進入車內(nèi)，將手放在啟動鎖上，0.05秒識別駕駛員，正確則自動啟動，若是錯誤，車門自動鎖上且自動報警。啟動后，車體將自動按照設(shè)定路線行駛。

　　人類也發(fā)明了一種可以消除煙囪里的有害氣體的機器，“煙囪廢氣壓縮機”，可以讓有害氣體轉(zhuǎn)成液體，通過新發(fā)明的科技手段將其過濾成弱堿性水，重復(fù)利用，更加環(huán)保。

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　　五百年后的地球就是這樣的，科技先進、環(huán)境環(huán)保，這就是我們未來的家園!

科技作文 篇4

　　今天是好朋友陳柯憶的生日，我被邀請參加了她的生日paty。來為她慶賀生日的同學(xué)還真不少，有江婭楠、黃礫瑤、李琪、白一帆……我們吃過飯以后來到了科技館游玩。

　　一進入科技館，我們就看到了不可計數(shù)的各種高科技的儀器，把我們看的眼花繚亂，簡直不知道從哪里開始看起，有聽話的小球，魚眼看世界，太空中的體驗，龍卷風(fēng)的形成，雷電的力量……

　　最刺激的就是太空中的體驗，我坐在座位上，雖然身上系滿了安全帶，但是轉(zhuǎn)起來后仍然讓我頭暈眼花，嚇得我差點哭出來，看來我的膽子太小了，以后要多鍛煉一下自己的膽量�。�

　　最奇妙的是聽話的小球，只要按一下紅色的按鈕，裝小球的'筒里就會有一股風(fēng)把小球托的高高的，原來這是風(fēng)的力量在起作用。

　　魚眼看世界讓我明白了原來魚是看不到前方的物體的，只能看到兩側(cè)的物體。我說為什么每次我在前面逗我們家魚缸里的魚的時候，它們都無動于衷，而我走到側(cè)面給它們喂食物的時候，它們都爭先恐后地游過來搶食物吃。我還以為它們就知道吃呢，原來是它們的視覺在作怪。

　　我們在科技館流連忘返，一直到爸爸媽媽來接了，我們才戀戀不舍地離開了。

　　今天的科技館之游真是讓我大開眼界，受益匪淺��！

科技作文 篇5

　　科技，讓青春飛揚

　　前些天我和何卓謙，辜曉晴等同學(xué)代表六中參加了廣東省科技創(chuàng)新大賽，我們的“自制大尺寸LED投影儀”十分榮幸地獲得了省科技創(chuàng)新一等獎和盧馭龍科學(xué)實踐獎。在比賽的展場上，我見識到了什么叫人外有人，山外有山。那些科技感相當足的玩意兒，比如說在有一個參賽選手的電腦編程成果獲得了阿里巴巴的采用，還有我們隔壁組的一個深圳學(xué)生在參賽前就得到了國外的資金支持，有很大一部分甚至已經(jīng)獲得了國家專利。而發(fā)明它們的，竟是我們的同齡人！

　　所以，不要覺得我們現(xiàn)在這么年輕，科技創(chuàng)新跟我們沒什么關(guān)系，青春無極限，要知道，創(chuàng)新力的發(fā)展往往都是我們最年輕的時候體現(xiàn)出來的。我在比賽的時候，認識了一個人，他叫盧馭龍，就是那個給我們頒發(fā)“盧馭龍科學(xué)實踐獎”的人。相信有些人對他不會陌生，他就是那個曾參加過中國達人秀，利用特斯拉線圈召喚閃電，被譽為“閃電俠”的人。他給我們的作品提了很多實用性的建議，讓我們受益匪淺。他自己就是一個不折不扣的科學(xué)狂人，他個性好強，對科學(xué)有著一種執(zhí)著的熱情，在科學(xué)創(chuàng)新探索的路上從沒停下過腳步。他沒上過大學(xué)，是因為他拒絕了清華大學(xué)的報送，成立了自己的科技公司。而他今年只有19歲其實，年輕就是我們的資本。

　　當然，年輕不是全部，那些讓青春飛揚的，如盧馭龍的科技之星們，他們比我們多的，還有一種勇氣，一種將一個微小想法付諸堅決實踐的勇氣。很多人會有疑問，明明是科技的話題，怎么會跟勇氣有關(guān)？在我看來，每個人在內(nèi)心與大腦深處都會有著一股科技創(chuàng)新之氣，包括我，包括你。我們有沒有在碰到現(xiàn)實生活中某樣事情、事物有些不合理或是不太科學(xué)的地方，會在腦海中想象著解決這種情況的辦法思路？你們會不會在腦中發(fā)明一件東西，一種現(xiàn)實中可能還不存在的東西，甚至已經(jīng)把具體功能、構(gòu)思給想出來了？就像那個虎門的學(xué)生一樣，因為套尺的拉鏈經(jīng)常容易斷，從而想到將套尺的拉鏈進行巧妙的改造，最終獲得國家專利。這就是科技創(chuàng)新，但是，大多數(shù)我們也只是想想�？萍迹�是由人創(chuàng)造出來的，創(chuàng)造，是動手去做，而不是紙上談兵。大多數(shù)人缺少的`不是創(chuàng)造的能力，缺少的是把腦中所想的事物轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勇氣。真正有勇氣的人，是不會管科技的道路是有多么艱難，不管創(chuàng)作的東西是否學(xué)過，都會繼續(xù)前進。想得到，也做得到，這才是科技的精神所在。

　　以往中國的教育，并沒有對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)下很大功夫，再加上中國人素來的保守性格，使得很多有著超前思想和創(chuàng)造性頭腦的學(xué)生從而錯過深造的良機，最終導(dǎo)致中國作為一個人口大國卻人才極少的情況出現(xiàn)。不過，在當前中國教育改革的途中，教育專家們也意識到了這點，開始注重對各年級學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)�，F(xiàn)在，我們六中的科技節(jié)即將來臨，這無疑對很多同學(xué)來講都是一塊試金石，對所有同學(xué)來講是一種興趣，一種機遇，一種挑戰(zhàn)。因為，在科技節(jié)上，學(xué)渣可以虐爆學(xué)霸，所有人都有從中大放異彩的機會。

　　雖然不是每個人都能成為科學(xué)家，發(fā)明家，但我們年輕人需要的是一種對科技的崇尚，一種敢于實踐的勇氣，一種對未知困難的挑戰(zhàn)！科技讓智慧閃光，創(chuàng)新讓青春飛揚。

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