讀《父與子》有感精品[15篇]

　　品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？下面是小編精心整理的讀《父與子》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀《父與子》有感1

　　今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，文章主要講美國洛杉磯發(fā)生了大地震，父親為了救自己的兒子而不顧自己生命安全，當(dāng)兒子及時(shí)獲救時(shí)，卻讓父親去救其他14個(gè)同學(xué)的生動(dòng)感人故事。

　　讀到“他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話：‘不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！’他堅(jiān)定地站起身子，向那片廢墟走去�！边@里時(shí)，我不禁被那位父親堅(jiān)定的信念打動(dòng)了，如此堅(jiān)定地信念，是多么不一般呀！我有一個(gè)親戚家的兒子，眼見高考即將來臨，他為了考上大學(xué)，便給自己訂了個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，如饑似渴的學(xué)習(xí)、看書，最終，他考上了大學(xué)，考上了自己理想的大學(xué)。這不是一樣的堅(jiān)定信念促成的嗎？又讀到“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處是血跡�！蔽殷@呆了，想不到一股每個(gè)父親都能擁有的父愛竟這么偉大，竟讓一位父親不顧自身安危，冒著隨時(shí)隨地都有爆炸的危險(xiǎn)，挖廢墟救自己的孩子，并挖了足足36個(gè)小時(shí)。但這位父親卻沒有倒下，一股偉大的力量支撐著他繼續(xù)挖下去，救自己的孩子。我腦海里不由自主地出現(xiàn)了一幅畫卷：一個(gè)晴朗的'星期天，我正哼著小調(diào)坐在老爸的自行車后面，由于我們店的零食賣完了，正去進(jìn)貨。開始一切都非常順利，比預(yù)想的還要快，可就是回來時(shí)，意外發(fā)生了。我將裝零食的箱子與自己都放在后排，可由于箱子太厚了，我能坐到的基本沒有什么了，可在行駛中，由于箱子太重，手一時(shí)沒抓穩(wěn)，自己與零食一下子便撲倒在地面上，與地面親密接觸。我爸爸急忙把我抱起，叫了個(gè)三輪車，將我送往醫(yī)院……我感到，就在爸爸一把抱起我時(shí)，那就是偉大的父愛爆發(fā)的時(shí)候！

　　小兒童們經(jīng)常唱著《世上只有媽媽好》，可我不這么認(rèn)為，世上不僅媽媽好，更有爸爸好。這篇《地震中的父與子》正是一首父愛的贊歌！

讀《父與子》有感2

　　其它孩子的父母哭喊過后，便絕望地離開了。而這位父親一直地挖掘，有些人勸阻他時(shí)，這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。為了兒子，決不喪失信心，實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的承諾。

　　“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身衣服破爛不堪，到處是血跡。”到第38小時(shí)，他突然聽見瓦礫堆底下傳出了孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”這連續(xù)的38個(gè)小時(shí)，父親不吃不喝，不休不眠地挖掘，雙手被瓦礫以及其它倒塌的器物磨得血肉模糊。多么感人的一幕，多么堅(jiān)強(qiáng)的父親，多么有責(zé)任感的父親。

　　在漆黑的瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，有的只是14個(gè)同齡小伙伴的恐懼，然而7歲的阿曼達(dá)卻能在這種情況下，告訴同學(xué)不要害怕，堅(jiān)持生的希望。當(dāng)?shù)玫礁赣H的救援時(shí)，他首先想到的是先讓同學(xué)出去吧！

　　從這父子二人的身上讓人看到的.不僅是深切的父子之情，還有更令人感動(dòng)的人格力量，父親對(duì)兒子的愛及真誠的諾言，為兒子提供了信賴和力量源泉，兒子充滿了對(duì)父親的信任，對(duì)生存的希望，對(duì)他人的關(guān)愛。

讀《父與子》有感3

　　今天，我懷著激動(dòng)的心情一口氣讀完了《地震中的父與子》這篇文章。讀完后，我的心久久未能平靜。 這篇文章的主要內(nèi)容是：1994年，美國洛杉磯發(fā)生大地震。一位年輕的父親為了救兒子，不顧自己的生命用手去挖掘，最后救出了兒子的`事。

　　在這篇文章中，有一處地方讓我深受感動(dòng)。當(dāng)我讀到“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)……”這句話時(shí)，我被這父親深深地感動(dòng)了，不由得豎起大拇指贊嘆道：“真了不起呀！”這時(shí)侯我想，當(dāng)時(shí)有許多人都上來勸這位親說：“已經(jīng)沒有希望了�！钡�是，文中的父親知道他常跟兒子說，不論發(fā)生了什么事，我總會(huì)跟你在一起。所以不聽勸告，還是依然用手挖掘。他已經(jīng)幾天幾夜沒合眼了，甚至連一秒鐘都沒有。這時(shí)候，不禁令我想起了現(xiàn)實(shí)中我也有過這樣的父親。

　　記得有一次，我真正在細(xì)心地做練習(xí)題。突然，有一道題把我困住了。于是，我便找來了許多資料來解答這道題，可是我找了很久都找不到。到了最后，“啪”，我拍下桌子站起來氣憤地說：“哼，我不做了�！边@時(shí)，爸爸輕輕地走到跟前說：“怎么了，嘉怡，告訴不發(fā)生了什么事？”我聽了，把這件事的來龍去脈一五一十地告訴了爸爸。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“沒事，不論你遇到什么困難，爸爸永遠(yuǎn)會(huì)在你身邊支持你、幫助你。”頓時(shí)，我的眼睛濕潤了，覺得我是世界上最幸福的小孩。終于，在我爸爸的幫助下，我們把那道題給解決了。

　　同學(xué)們，相信你們也有跟我一樣關(guān)心你們的父親，那就讓我們珍惜這偉大的父愛吧！

讀《父與子》有感4

　　自從我看了《父與子》這本書后，覺得里面一個(gè)個(gè)小故事令我開懷大笑。

　　書中寫到：如果兒子做錯(cuò)了事，爸爸就會(huì)使勁地打兒子的屁股；如果別人欺負(fù)了兒子，爸爸就會(huì)找上門去評(píng)理；如果兒子遇到了困難，爸爸就會(huì)想盡一切辦法去幫助兒子。從中我們可以看到爸爸對(duì)兒子的愛！我覺得故事里面的'一家是一個(gè)快樂的家庭。特別是爸爸，雖然他老了，但是他還是有一顆童年的心，就像一個(gè)老頑童，我覺得他跟兒子之間不僅是父與子的關(guān)系，更像是一對(duì)朋友，天天快快樂樂，開開心心。

　　我覺得我們家也要像《父與子》這一家一樣，天天笑口常開，享受每一天。我的爸爸很嚴(yán)肅，對(duì)我也很嚴(yán)厲�；蛟S每個(gè)人表達(dá)愛的方式不一樣，但我想，我會(huì)更喜歡《父與子》中的那個(gè)爸爸，和爸爸成為朋友。

讀《父與子》有感5

　　父與子的愛，像一束陽光灑在春日里；父與子的愛，像一陣微風(fēng)徐徐吹進(jìn)彼此的心里；父與子的愛，又像是一顆種子在大地里生根發(fā)芽……在父親眼里，兒子是純真可愛的，在兒子心里，父親是幽默的學(xué)者。

　　這一天，父與子，又在尋找天真爛漫的樂趣了……

　　晚餐后的快樂時(shí)光，是和諧而又美好的時(shí)刻。父親帶著兒子一路欣賞美景，歡聲笑語，悠閑地散步。突然，兒子拉住了父親的手，另一只手指著前面一棵剛栽不久的小樹，撒嬌道：“爸爸，我想量身高！”父親被兒子暖暖的撒嬌聲融化了，欣然應(yīng)允。這是一顆散發(fā)著泥土氣息的小樹，新生的.力量如同兒子一般朝氣蓬勃。兒子跑到小樹旁邊，蹦蹦跳跳地靠著小樹，昂首挺胸地站直了，說：“爸爸，我站好啦！”父親趕緊用手比劃起來，從口袋里掏出卷尺，認(rèn)真地量了一下，開心地說：“哇！一米高啦！”兒子開心地連蹦帶跳，拍著手說：”爸爸，你幫我做個(gè)記號(hào)吧！我想和小樹比一比誰長(zhǎng)得快！”父親拿可愛的兒子沒辦法，也帶著童心答應(yīng)了。父親在小樹旁邊找到了一顆釘子，然后貓著腰蹲下來，用小磚頭對(duì)準(zhǔn)釘子，當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)厍昧藥紫拢瑑扇思s好了，明年這時(shí)候再來和小樹比賽！

　　父與子又拉著手繼續(xù)前行……

　　不知不覺，春天過去了，夏天走遠(yuǎn)了，秋天溜走啦，冬天到來了。寒冷的冬天大雪飛揚(yáng)，這時(shí)的大地披上了銀裝素裹，像晶瑩剔透的水晶王國，整個(gè)世界，顯得格外安靜，而那顆小樹只有一個(gè)可愛的雪人陪伴著它……

　　新的一年開始了，又一年的春天來啦！春暖花開，萬物復(fù)蘇，父與子又來到了這一棵小樹旁，饒有興趣地比起了身高�！疤彀。　眱鹤幽康煽诖舻亟辛似饋恚骸鞍职�，釘子不見了！”父親也驚奇地發(fā)現(xiàn)：“哈哈，釘子也長(zhǎng)高了！”兒子尖叫道：“爸爸，難道我變矮了嗎？”爸爸摸了摸嘴角的胡子，撫摸了下兒子的頭，哈哈笑道：“傻兒子，不是你變矮了，而是小樹也在拼命長(zhǎng)大！”兒子睜大了眼睛，若有所思�！澳憧�，小樹沒有任何庇佑，它要經(jīng)歷日曬雨淋，大自然給它什么它就只能接受。為了更好地抵抗一切傷害，它必須堅(jiān)強(qiáng)地快點(diǎn)長(zhǎng)大保護(hù)自己，而且，萬事萬物不會(huì)一成不變的，所以爸爸希望你也能學(xué)習(xí)小樹，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)自己的人生！”兒子恍然大悟：“哦哦，爸爸，我懂了！我會(huì)努力地，一定向小樹學(xué)習(xí)！”

　　不知不覺，夕陽西下，小樹的影子變得更長(zhǎng)了，而寬闊的道路上，留下了父與子長(zhǎng)長(zhǎng)地、充滿濃濃愛意的背影繼續(xù)前行……

讀《父與子》有感6

　　《父與子》是德國畫家卜勞恩的作品。也是我非常喜歡的一本書。因?yàn)闀�里的父與子，有著一個(gè)個(gè)感人的小故事。

　　我印象最深的`故事是“足球”：一天，父親和兒子一塊踢足球。兒子本想踢給父親，卻不小心踢進(jìn)了父親身后的井里。父親只好下去撈球。兒子在井口問：“爸爸？找到我們的球了嗎”“是的，找到了！”井里傳出了父親的聲音。于是，當(dāng)兒子看到井口冒出一個(gè)圓圓的東西時(shí)，迫不及待上去就是一腳�！鞍ミ�！”井里傳出了父親的大喊聲：“這不是球，是我的腦袋！”兒子嚇壞了，邊哭邊向父親道歉。但父親卻安慰他說：“算了，別哭了，爸爸不疼！”

　　我每次看到這里，心里總是很感動(dòng)：父親為了不讓兒子傷心和害怕，忍著疼說了善意的謊言。生怕自己的憤怒會(huì)傷害到小孩子。但我也知道，每個(gè)人的父親都不一樣，有父與子里寬容的愛的父親，也會(huì)有像我爸爸那樣嚴(yán)厲的父親。但不管怎么樣，他們都有一顆愛孩子的心。每天早起晚歸，也都是為了讓我有更無憂無慮的生活。有時(shí)候看到他和媽媽回來疲憊的樣子，我也會(huì)覺得有些心疼。所以，我還是愛我的爸爸，還有媽媽。只是希望爸爸的脾氣能好一點(diǎn)，那就更完美了。

讀《父與子》有感7

　　今天，我在語文書上，看到了一組漫畫，有6個(gè)片段，這幅漫畫就是《父與子》中的——讓人著迷的書，我懷著激動(dòng)的心情讀完了它，作者是�！�奧·蒲牢恩。

　　這組漫畫內(nèi)容是：”傍晚，該吃飯了，父親和母親都到飯桌前了，可兒子卻不在。父親奇怪地問：“兒子到哪去了？怎么沒來吃飯？”母親便命令父親：“去！去臥室把兒子叫出來。”父親挺著大腹便便的肚子，去臥室找兒子了，父親看見兒子趴在地上專注地看著書，生氣地向兒子吼道：“快去吃飯！”兒子便乖乖地向餐廳走去。父親支走兒子，自己確盯上了樹，便看了看，就被吸引了。兒子來了，父親卻沒來，母親生氣極了：’怎么來了一個(gè)，又走了一個(gè)，兒子你去叫，這個(gè)死老頭，小孩也就罷了，大人也這樣。“媽媽用手指指著臥室，坐著端正的'兒子向臥室走去，笑道：”哇！哈哈！老爸在看我的書�。。哼@位父親趴在地上，拖著下巴，還翹著腳呢！

　　看了這組漫畫，我不時(shí)發(fā)出咯咯的笑聲。那個(gè)禿頭的大胡子爸爸，慈祥，和藹，幽默，那個(gè)留著刺猬頭的淘氣兒子，調(diào)皮，聰明，可愛�！陡概c子》這本書，這幅漫畫，盡管沒有一個(gè)字，卻容易懂。孩子看了好笑，大人看了也好笑，各人笑個(gè)人所理解，讓人發(fā)出會(huì)心的微笑，有其子必有其父。

　　我有一本書，每次看這本書我都會(huì)著了迷。有一次，很晚了，媽媽讓我去睡覺，我卻拿著那本書不放，媽媽把書搶了過去，我嚇了一跳，假裝睡著了，等媽媽睡著了，我偷偷拿起書和臺(tái)燈看了起來，不知看了多久，我睡著了。

　　喜歡讀書是一件很好的事，不喜歡讀書可就是沒文化，有一句話：“沒文化真可怕�！焙煤米x書。有些人很喜歡讀書，增長(zhǎng)文化，成績(jī)優(yōu)秀，得到了很多人的表揚(yáng)。

　　有些人卻不喜歡讀書，看到書就頭疼，成績(jī)就不好，放假也不好過，還被人一直批評(píng)。

　　一定要好好學(xué)習(xí)天天向上，多看書，像我做一個(gè)小書蟲，成績(jī)也不會(huì)太差，閱讀其實(shí)很好的。

讀《父與子》有感8

　　父愛的頌歌如果你的兒子已被昔日充滿孩子歡聲笑語的學(xué)校的廢墟所埋，你會(huì)不斷挖掘，救出自己的孩子嗎?如果你在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的情況下，會(huì)讓別人先脫險(xiǎn)嗎?就在《地震中的父與子》中，我找到了答案。

　　這篇課文我一口氣讀了三遍。文章寫了一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學(xué)校不停的挖掘。在他挖掘的過程中，不斷有孩子的父母來到這里，痛苦的喊“我的兒子!”“我的.女兒!”喊完后便絕望的離開。也有許多好心人來勸他，但都被他拒絕。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：兒子在等我!在他不停的挖掘了38個(gè)小時(shí)后，聽見了孩子的聲音，并最終開辟了一個(gè)出口，救出了自己的兒子和兒子的14個(gè)同學(xué)，表達(dá)了這位父親對(duì)兒子多有責(zé)任心啊!而他的兒子在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的時(shí)候讓同學(xué)們先脫險(xiǎn)，這個(gè)兒子又又是多么無私啊!

　　我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命;而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險(xiǎn)。這真是一對(duì)了不起的父與子啊!如果這位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子!”那他的兒子和14個(gè)同學(xué)就只有長(zhǎng)眠于地下了;如果這位這個(gè)兒子畏懼死神而先上去了的話，那他的14個(gè)同學(xué)就有可能升入天堂了。如果人人都能像這對(duì)了不起父子那樣，成千上萬的孩子或許就能得救。記得我小時(shí)候，只知道讓大人給我買玩具，而不顧大人的重重困難，大人們也無可奈何，只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會(huì)在像小時(shí)候那樣做了。

　　如果大家能把文章中那對(duì)父子的精神用在學(xué)習(xí)和生活上，我們一定會(huì)天天向上，成為對(duì)國家有用的人。

讀《父與子》有感9

　　我喜歡的書是《父與子》，這本書里面描述了一個(gè)兒子和一個(gè)爸爸的有趣生活，爸爸和兒子在生活上小問題不斷，例如其中有一篇爸爸幫兒子寫作業(yè)，爸爸看兒子還沒寫完作業(yè)于是拿起兒子的筆寫了起來。第二天課堂上，

　　老師說：“這個(gè)作業(yè)是誰的作業(yè)？”

　　兒子說：“老師 ，這是我的作業(yè)！”

　　老師又問：“你寫的作業(yè)也太差了吧，沒按老師的要求寫”

　　兒子說：“這是我爸爸幫我寫的'”

　　老師說：“你帶我找他去！”

　　于是兒子就帶著老師去找爸爸，到家后，爸爸很熱情的招呼老師，老師說：“這是你寫的作業(yè)么，一點(diǎn)都不嚴(yán)格，沒按要求寫�！比缓蟀职中呃⒌氐椭�頭一聲不吭。

　　這本書讓我們?cè)跉g樂中懂得了很多道理，所以我喜歡這本書！

讀《父與子》有感10

　　本身我小時(shí)侯就看過《父與子》的漫畫，如今與自己的孩子又再度看起這《父與子》竟卻看出了另一番的感受：這本書為父親與孩子之間的情感溝通在不斷的增加法碼。

　　孩子畢竟還是太小，以她小小的閱歷想完全的看懂一本書（哪怕只有圖畫的書）也頗有些難度，但是她渴望了解一切外界事物的心情卻通過這一本《父與子》完全的展現(xiàn)了出來。

　　從將《父與子》這本書拿回家的那一天起，小妮每日總要很主動(dòng)的要求我或者她媽媽來給她講上幾篇。我的原則是一次只講兩個(gè)故事，可自從有次她媽媽一下給她講了四篇之后就也有了要我也給講四篇的要求。她卻也不直接說要我也講四篇的事，只是每次在我要“開講”之前伸出四個(gè)小手指頭來很認(rèn)真的告訴我：“媽媽都是給我講四個(gè)�！保�說了兩回我就沒脾氣了，自此每次給她講四個(gè)故事就成了一不成文的規(guī)矩。小妮有時(shí)深險(xiǎn)故事情節(jié)之中時(shí)我都講完四個(gè)了她還會(huì)意猶未盡的再追問我一下今天是否講了四個(gè)呢，每每這時(shí)我都要再證實(shí)一番，否則她可不會(huì)罷休的。

　　每講一篇故事之前我總是要先把故事大意弄明白的，我看的時(shí)候小妮總會(huì)在一邊瞪著大眼睛盯著我的臉，仿佛要從我的表情中讀出書中內(nèi)容似的。當(dāng)我被書中內(nèi)容逗笑時(shí)她也會(huì)立刻跟著我一起開懷大笑，她很明白，笑過之后故事便要開講了，自己的態(tài)度很重要�！陡概c子》中的故事大多總會(huì)以很幽默的方式結(jié)尾，我和孩子的閱讀也總是以不斷的歡笑而結(jié)束，還真是不曾想到——這本書竟成就了我們父女之間真正的“快樂閱讀”！

　　我與孩子共同閱讀的過程中所收獲的不只有快樂，孩子的知識(shí)隨著閱讀在不斷的'增長(zhǎng)，情感也在不斷的豐富。每當(dāng)一次故事講完之后她都很期待下次的“開講”，于是她每次都會(huì)很有心的記住剛剛講完最后一篇的故事畫面。這時(shí)我就會(huì)盡量的告訴她要去記住頁碼，雖然夾個(gè)書簽更方便，可我是要她在增強(qiáng)記憶力的同時(shí)來逐漸的認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字。急功近利固然不可取，只是希望她能在潛意識(shí)中知道自己為什么要學(xué)習(xí)�？催@孩子有時(shí)沉默、有時(shí)歡笑、有時(shí)感慨的復(fù)雜表情，我深知她已為故事中的主人公或同情、或感動(dòng)、或不解了。其實(shí)她還遠(yuǎn)遠(yuǎn)體會(huì)不到世間的種種酸甜苦辣，但她通過一本本好書中的故事里得到啟發(fā)就會(huì)不斷的調(diào)整和豐富自己的人生觀。孩子的情商和智商就應(yīng)該平行著共同發(fā)展，她平時(shí)的表現(xiàn)與舉動(dòng)就能夠很直接的讓你看出她的觀念。

　　閱讀還要繼續(xù)，故事還要發(fā)展。相信我們將來還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的好書，相信孩子們會(huì)在陣陣書香中更加健康快樂的成長(zhǎng)、會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中有著更加良好的表現(xiàn)！

讀《父與子》有感11

　　最近我讀了一篇漫畫，它叫《父與子》，這本書出自德國漫畫大師埃.奧.卜勞恩之手。

　　這本書主要講了父親和兒子快樂生活的故事。

　　其中，《兒子不見了》這個(gè)故事最令我難忘，故事講了：有一天，兒子因在家踢球砸碎了家里的玻璃而被父親趕了出去。父親就坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，他扭頭一看表，兒子以經(jīng)出去了好長(zhǎng)時(shí)候，會(huì)不會(huì)走丟，會(huì)不會(huì)被壞人給拐走呢？他坐立不安，像熱鍋上的螞蟻，他越想越害怕，他實(shí)在是忍不住了。穿上衣服，一路小跑,并且邊跑邊喊著自己兒子的名字，頭上的汗珠一滴一滴的往下流，可是就是不見兒子的身影。他徹底的失望了，走到家門口時(shí)，突然一只球從另一個(gè)窗戶飛了出來，父親的失望早已拋到九霄云外了，他知道，這一定是自己那調(diào)皮的兒子干的，只見兒子從屋里出來，父親緊緊的.抱住了兒子。

　　漫畫大師埃.奧.卜勞恩把這六幅圖畫的生動(dòng)形象，表現(xiàn)出父親對(duì)兒子的愛，雖然父親生氣把兒子趕出家，但還是很關(guān)心兒子的。

讀《父與子》有感12

　　在班級(jí)讀書活動(dòng)中，我快樂地閱讀了德國漫畫大師埃·奧·卜勞恩的漫畫集《父與子》，書中一個(gè)個(gè)讓人會(huì)心一笑的漫畫故事深深撥動(dòng)我的心弦。每讀一個(gè)故事，就會(huì)讓我回憶起生活中，和爸爸、媽媽的點(diǎn)滴溫馨，嘴角就不自覺地上揚(yáng)。書中的父親就像我的老爸，是那么親切、可愛。

　　《請(qǐng)給我四張兒童票》講述父親喝醉酒犯錯(cuò)誤的故事。一天，父與子乘火車外出游玩。下了火車，大家覺得又累又渴，剛好看見有賣果子酒的小攤。清涼爽口的果子酒讓人精神一振，父親一下子買了三大瓶，靠著大樹一杯接著一杯，太爽了。本來以為只是果子酒，多喝也沒有關(guān)系，沒想到還是會(huì)喝醉的。太陽落山了，父與子要買火車票回家了，這時(shí)父親已暈暈乎乎，眼前竟然晃動(dòng)著四個(gè)兒子，就對(duì)售票員說：“請(qǐng)給我四……四……四張兒童票�！�

　　哈哈，這則漫畫不禁讓我啞然失笑，類似的糗事我不也犯過?那還是我很小的時(shí)候，有一年夏天，爸爸在喝楊梅燒酒，一個(gè)個(gè)紅艷艷的楊梅就像一顆顆紅寶石在酒中若隱若現(xiàn)，一股淡淡的酒香引得人饞涎欲滴。“爸爸，我也要!”爸爸笑著挑了一個(gè)給我，我津津有味地吃著。這時(shí)的楊梅沒有了酸味，咽下后一股清涼的香味在嘴里回蕩，味蕾仿佛在那一刻被喚醒!我忍不住又要了一個(gè)，竟一口氣吃了三個(gè)，臉紅得就像個(gè)小關(guān)公。后來發(fā)生了什么，我已沒有印象，據(jù)媽媽說，爸爸堅(jiān)決不再給我吃，我還一個(gè)勁兒地哭呀，鬧呀，真滑稽。

　　《父與子》這本書用簡(jiǎn)單的線條將我們現(xiàn)實(shí)生活中的.一件件溫馨、幽默小事記錄下來，處處洋溢著動(dòng)人的天倫之樂，處處閃爍著作者與眾不同的智慧。當(dāng)我們抱怨有那么多作業(yè)，抱怨每星期要上培訓(xùn)班，抱怨不能玩電腦時(shí)，是不是也學(xué)著作者用心去感受學(xué)習(xí)中的樂趣，用心體會(huì)生活給我們的饋贈(zèng)，用愛去寬慰父母的辛苦?這樣我們的生活就會(huì)是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，身邊就會(huì)處處蕩漾著快樂的歡笑，我們就會(huì)有更大的勇氣迎接明天的挑戰(zhàn)。

　　這個(gè)夏天，我看了一本被稱為“德國幽默象征”的書它就是《父與子》。

　　這本書的作者原名是埃瑞克·奧賽爾。后改用筆名卜勞恩。

　　這本書講述了父親與兒子的幽默故事，其實(shí)都是卡勞恩的真實(shí)寫照。

　　父親是一個(gè)禿著頭，長(zhǎng)著大胡子，又十分愛孩子的父親，只是這些愛的方法有此特殊。比如《糟糕的作業(yè)》里兒子不會(huì)寫家庭作業(yè)，父親幫他寫，結(jié)果事情敗露了，父親被老師k了一頓。

　　兒子則長(zhǎng)著刺猬頭，又十分的調(diào)皮，不過他還是很愛爸爸，他有時(shí)候也常常耍小聰明，但也常常聰明反被聰明誤。比如，有一天子回家發(fā)現(xiàn)家里冒煙以為家里著火了，就端了一桶水滅火，結(jié)果子剛倒完水，父就拿著雪茄出來說：“我只是在抽雪茄�！�

　　這本無字卻能帶給我們歡樂的書，也帶給我們一段感天動(dòng)地的父子親情。

讀《父與子》有感13

　　說到《父與子》我想大家一定都很熟悉吧！它是德國著名漫畫家�！�奧·卜勞恩的著作。

　　這本漫畫描寫了“父”與“子”生活中發(fā)生的種種事件，結(jié)局有快樂的，也有悲傷的。比如像“我要歌德的書”這個(gè)故事情節(jié)：兒子向爸爸要歌德的書，爸爸先給了一本魯賓遜的書，兒子不要，最后兒子抱著歌德的三本書走了，父親覺得很奇怪，兒子怎么忽然這么喜歡歌德的`書呢？于是跟到家里的后院去看個(gè)究竟，只見兒子正踩在歌德的書上摘櫻桃吃呢，父親這下恍然大悟，原來歌德的書比魯賓遜的書厚��！在所有的故事情節(jié)中，我最喜歡的一篇是“一本好書”。故事是這樣的：父子倆同時(shí)看上了一本書，書的內(nèi)容太精彩了，他們一路上都在看，泡茶時(shí)也在看，結(jié)果稀里糊涂的把煙草當(dāng)作茶葉放進(jìn)了茶壺里，倒茶時(shí)也在看，結(jié)果錯(cuò)把帽子當(dāng)成了茶杯，放洗澡水的時(shí)候也在看，結(jié)果只記得放熱水而未加冷水。洗澡的時(shí)候也在看，以致于衣服都沒脫就進(jìn)了浴缸！

　　看《父與子》這本漫畫多有趣�。∥医ㄗh大家也來看看吧，為什么不讓我們抽點(diǎn)時(shí)間去歡笑一下呢？

讀《父與子》有感14

　　《父與子》是一本由德國著名漫畫家埃.奧.卜勞思創(chuàng)作的一本家喻戶曉的經(jīng)典漫畫，他的里面包含了濃郁的父子之情。深厚的父愛和父親真誠的保護(hù)，感動(dòng)了我，也感動(dòng)了幾代人的心。

　　《父與子》收集了一對(duì)父子之間發(fā)生的上百個(gè)故事，觀點(diǎn)和情感讓我感到父子的世界多么美好，也讓我進(jìn)入這對(duì)父子的世界。

　　書中的`父親努力給孩子最快樂的童年，于是什么事都幫著兒子，幫他寫作文，直到老師來找他，兒子的惡作劇，他也能忍則忍，這明明是包庇的愛，他面對(duì)兒子的無理取鬧，裝作鎮(zhèn)定，可當(dāng)兒子被人欺負(fù)時(shí)，爸爸便立馬幫兒子出口氣，這更能體現(xiàn)出這種無私的父愛，兒子有了這個(gè)父親是他的幸福，當(dāng)父親忍無可忍時(shí)，父親才逼自己的手去打兒子。這更是另外一種方式來表示父愛，爸爸讓兒子明白，父親管你再嚴(yán)厲也是對(duì)你好。兒子不對(duì)的時(shí)候，他想盡一切辦法讓兒子明白道理，可有的時(shí)候，兒子犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤時(shí)，爸爸便二話不說先打，打完再慢慢講道理。兒子呢？他有時(shí)十分任性，有時(shí)又十分乖巧，可愛，樂于助人。他在爸爸訓(xùn)話時(shí)，用心聽，聽后說對(duì)不起，兒子心里明白爸爸是為他好，爸爸這么做，只是恨鐵不成鋼，兒子也知道爸爸對(duì)他的那份用心良苦。

　　書中的爸爸正如我媽媽，那書本中的兒子便如我。我的媽媽也是一個(gè)充滿了母愛的人，她也三番兩次的教育我，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，可我有時(shí)就是不聽，媽媽還是很耐心的對(duì)我說。又一次媽媽讓我認(rèn)真寫好作文，我不聽，媽媽只好慢慢的讓我理解她的用心良苦，我就是不聽，她最后千說萬說，我才聽，我真的對(duì)不起媽媽。

　　《父與子》這本書讓我感到了父母的愛最偉大，當(dāng)然父母都愛自己的孩子，就算再狠，再罵。他們自己心里也過不去，所以我們就更不能氣他們。父母對(duì)小孩子包庇的愛，我認(rèn)為不對(duì)，真正的愛是讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，愛，是讓我們跌倒了自己站起來，愛，是讓你們讓我們自己照顧自己。這才是真正父母對(duì)我們的愛，而我們每個(gè)人的愛都是獨(dú)一無二的。

讀《父與子》有感15

　　前個(gè)星期，我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文。學(xué)了以后，使我的心情久久不能平靜下來。

　　課文講的是發(fā)生在1994年美國洛杉磯的大地震中，兒子的學(xué)校成了一片廢墟。父親抱著"不論發(fā)生了什么事，我總會(huì)和你在一起”這樣的一個(gè)堅(jiān)定的信念，不顧別人的勸阻，不怕別人的.誤解，最后，父親挖到第38小時(shí)的時(shí)候，終于在瓦礫堆下救出兒子和他的14個(gè)同學(xué)的事。

　　“不論發(fā)生了什么，我中總會(huì)和你在一起”這句話文中出現(xiàn)了3次，它是父親對(duì)兒子的承諾，是父親堅(jiān)持到底的原因，也是兒子在瓦礫堆下堅(jiān)持下去的力量源泉。由此可見，他是多么愛他的兒子，父愛多么偉大啊！

　　我的父親也很愛我，從一年級(jí)起，我有什么不會(huì)做的題都是爸爸教的。有一次，我有一道題目不會(huì)做，想了好一陣，還是不會(huì)。我跑去問爸爸，可爸爸卻說：“ 自己做，不要一有不會(huì)就跑來問我。讀多幾次題目。 ”我委屈極了，想，有什么了不起的，反正下午老師會(huì)講，大不了不做，過了一會(huì)，爸爸進(jìn)來，問我那道題做了沒，我冷冷的說了聲：“沒”爸爸便交我做了。

　　學(xué)了《地震中的父與子》，更加深了我對(duì)爸爸的愛。長(zhǎng)大后，我一定會(huì)好好孝敬爸爸的。

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